高一班主任工作計劃書樣本

第11頁共11頁高一班主任工作方案書樣本高一班主任工作方案書怎么寫【篇一】本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。一、確立班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結合，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。二、培養(yǎng)正確言論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理根底上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理才能得到增強。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內小主人，收到了很好的民主鼓勵效應。四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目的。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導催促職責的工作等。五、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生互相關心，尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷說明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目的對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動按學校的安排特點來確定。六、本學期的班級常規(guī)工作(一)加強思想工作進步學生的思想程度：1.注意對學生進展愛國的教育，明確如今的學習是為了將來更好的為祖國建立奉獻。立志成才。2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是非常重要的。本學期對這一方面的教育要加強。3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養(yǎng)成教育，明確勞動是一個人的根本生存才能的表達。(二)加強班級建立：進入高一學習首先以形成一個較好的班風為根本點，在本學期班級建立方面抓好以下幾個方面：1.班干____伍健全，培養(yǎng)了一批有責任感、有較高威信、能已身作那么的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。限度地發(fā)揮學生的主體能動性。2.學生間能互相關心幫助，團結友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面獲得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的時機，在學習上抓好根底，進步學習質量。3.抓好常規(guī)紀律，使學生形成良好的行為習慣，做到“四不”；不講話、不走動、不討論、不分心。(三)注意學生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個性開展教育：1.加強“兩操”鍛煉的催促工作，加強鍛煉課鍛煉的催促工作。使學生能身體安康、體力充分、精神飽滿的參加高考。2.加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。(四)本學期的幾項重要工作：1.進一步加強與家長的聯(lián)絡，加強個別的聯(lián)絡，有效、有針對性的開展工作。2.做好學生的各項考評工作。高一班主任工作方案書怎么寫【篇二】經(jīng)過一個學期的磨合、標準，學生根本適應了班主任的管理方式，也根本理解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是團結。在這種大勢已定的情況下，即使再有局部學生轉進來，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要是再給學生一個新的目的。讓學生，在新穎的管理中得到自律，在不斷的標準中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于根底欠缺的學生，幫其樹立信心，找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步標準的根底上，給學生提供時機展示才華、增長自信。一、進一步強化養(yǎng)成教育。教書先育人。人，做好了；事，做好了；學習，自然也會很好。普通班的學生，無一不是存在做人、做事不標準的問題。要么是自我為中心嚴重，不尊敬教師、不欣賞同學；要么是懶散應付，不認真干活、不負責任做事。養(yǎng)成教育不可能一蹴而就，必須有得有失，有方案、分步驟的進展。否那么，貪多嚼不爛，造成無所不備的結果。詳細方案如下：1、教育內容上，重點放在遲到、穿校服、戴校卡、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的獲得，并不完全取決于聰明智慧，很大一局部因素在非智力方面。學習搞不好的學生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但是這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的，必須以無為的方式到達無不為的目的。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將才能遷移到學習上。2、在教育時間上，分時段一學期內完成。每次一個重點，解決一個再進展下一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。3、在教育方式上，班主任有效引導的根底上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能承受的，所以在理解學生的根底上，做及時的溝通和引導就變得更加重要了。如今的學生，你要跟他做思想工作，還得先理解他，跟他保持良好的關系，爭取做到和-諧開展。例如，有個學生成績很好，但是行為習慣不好，上課時喜歡亂打斷教師的講課，天花亂墜地胡接話，學生和教師都不喜歡他。對于這樣的學生，先肯定他希望得到同學們認可的需求，指派一些他力所能及的工作任務給他完成，在執(zhí)行任務的過程中，充分肯定他的優(yōu)點，幫他樹立為別人著想的觀念，一步步引導他勝任班干部的工作。4、堅持開展活動，幫助學生在參與過程中得到教育。例如，每個月確定一個活動主題：書香校園讀書節(jié)活動旨在幫助學生養(yǎng)成定期閱讀并分享感悟的習慣；拔河比賽活動增強學生的班級凝聚力；慰問福利院的少年兒童，學會珍視現(xiàn)有的優(yōu)越條件，努力學習，不斷更新文化知識；英語書法比賽，重視英語書寫在高考中的重要作用。二、進一步做好信心教育。因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生根底如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。對于這樣的學生，最大的問題就是自信心問題。如何喚醒學生內心深處的自信，是我要努力的方向。這個學期，設計了“我的學習我做主”的表格，內容涉及勵志格言、成績鼓勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我喚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。在日積月累中，積極進取，不斷超越。在高一高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。因此，在這一學期里，要想方設法樹立班級良好的班風學風，讓學生跟上學習的步伐。高一班主任工作方案書怎么寫【篇三】根據(jù)指導班主任交付的工作與要求，與高一四班學生的詳細情況，我做了如下的工作方案，以便使班級充滿創(chuàng)新與活力，更好的塑造孩子的心靈，讓他們全面的開展。一、對學生進展思想道德教育1、對于學生平時的一些不良的習慣，要及時地提醒，并指出其不良之處，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。2、利用班會對學生進展集體，愛國和傳統(tǒng)教育。3、教育學生們要團結同學，做個樂于助人的好學生。二、教育學生如何學習，及指導其學習1、多與學生進展交流，理解其的感興趣之處，并根據(jù)這些與任課教師進展交流，改變教學形式，激起學生的求知欲，進步學習興趣。2、指導學生如何去學，這樣更與利于學生投入到學習中去。3、讓學生形成一種“沒有最好，只有更好”的學習理念，不斷地進取。三、加強紀律、衛(wèi)生的管理1、每天定時的檢查教室的衛(wèi)生，每周抽查宿舍衛(wèi)生，及時地催促，保持良好的工作與生活環(huán)境。2、要及時地提醒同學們要遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀。首先把班級的紀律提上去。高一班主任工作方案書怎么寫【篇四】班主任是學校教育工作的組織者、施行者，是教學工作的協(xié)調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年。根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一(6)班的第一學期工作方案：一、指導思想：相信學生，充分發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自管。在德育工作中，要尊重并相信學生的力量，相信學生有才能實現(xiàn)自我管理。假如班主任不相信學生，不去充分發(fā)揮學生的才能，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣。只有在信任的根底上充分的利用學生自我管理，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。二、工作目的：指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活三、詳細措施1、加強規(guī)章制度教育讓學生全面地理解學校的各項規(guī)章制度，行為標準各個方面都符合我校學生行為標準的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。2、加強班干____伍建立(1)建立一支工作才能強、理論經(jīng)歷足的常務班干____伍。開學初，進展班干部民主選舉，選出新一屆班委。(2)每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進展工作才能培訓。⑶為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。3、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結和諧、發(fā)奮進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執(zhí)行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。4、狠抓學生學習，進步整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生(1)在班上樹立正面、積極的學習典范，發(fā)揮典范作用。(2)鼓勵進步的學生，做好培優(yōu)補差工作。(3)加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。5、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育建立家校聯(lián)絡制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經(jīng)常與家長交流，理解學生情況。6、加強平安管理，加強學生心理教育教育，促進安康成長對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導