2023學(xué)年度第一學(xué)期五、六年級(jí)組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年度第一學(xué)?期五、六年?級(jí)組工作總?結(jié)這一學(xué)?期以來(lái)，我?們五、六年?級(jí)組全體教?師立足崗位?，團(tuán)結(jié)合作?，求真求實(shí)?，教書(shū)育人?，順利而圓?滿地完成了?各項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)；我?為了對(duì)本學(xué)?期的工作有?一個(gè)系統(tǒng)性?的認(rèn)識(shí)，促?進(jìn)今后工作?的開(kāi)展，特?此總結(jié)如下?：一、本?學(xué)期開(kāi)展的?工作如下?、制定了工?作計(jì)劃，有?計(jì)劃地開(kāi)展?各項(xiàng)工作。?學(xué)期初，?___本組?全體教師學(xué)?習(xí)了學(xué)校的?工作計(jì)劃和?行事歷，使?每位老師對(duì)?本學(xué)期的具?體工作做到?心中有數(shù)。?在此基礎(chǔ)上?，制定了年?級(jí)工作計(jì)劃?，各教師根?據(jù)本人所擔(dān)?任的工作制?定了具體的?工作計(jì)劃。?、加強(qiáng)了?師德建設(shè)，?提高了組內(nèi)?教師的思想?認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。通?過(guò)參加學(xué)校?例會(huì)、年級(jí)?組會(huì)議、外?出學(xué)習(xí)等方?式，提高了?教師的思想?認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一?了思想，從?而達(dá)到行動(dòng)?上的統(tǒng)一。?加強(qiáng)了對(duì)教?研組的監(jiān)管?力度，要求?組內(nèi)教師均?要積極參加?教研組活動(dòng)?，充分利用?教研活動(dòng)時(shí)?間，共同學(xué)?習(xí)新課標(biāo)的?教育教學(xué)理?論，用以更?新完善自身?的教育教學(xué)?技巧。通過(guò)?結(jié)對(duì)幫扶、?___備課?、積極研討?、認(rèn)真上課?、聽(tīng)課、評(píng)?課等方式來(lái)?提高自身教?育教學(xué)水平?。在探討教?法的同時(shí)教?學(xué)生學(xué)法，?力求把現(xiàn)代?教育思想的?新理念落到?實(shí)處。__?_每位老師?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?發(fā)現(xiàn)老師有?不愉快的情?緒及時(shí)做好?思想工作。?3、積極?開(kāi)展活動(dòng)，?提高教師的?業(yè)務(wù)水平。?為了促進(jìn)?骨干教師和?青年教師的?共同成長(zhǎng)，?本學(xué)期開(kāi)展?示范課展示?活動(dòng)，主要?通過(guò)骨干教?師和青年教?師互相聽(tīng)課?，骨干教師?、青年教師?以及年級(jí)備?課小組共同?備課，青年?教師上展示?課這三個(gè)環(huán)?節(jié)，來(lái)帶動(dòng)?全組教師的?共同研討及?專業(yè)成長(zhǎng)。?參加活動(dòng)成?員催經(jīng)秋、?鄭育克、林?文瓊、黃焯?、黃之明、?楊堅(jiān)娟、劉?寶中、蘇德?強(qiáng)、___?、黃學(xué)敏、?黃育敏、林?日和。聽(tīng)課?要求五、六?年級(jí)組的全?體教師都要?到場(chǎng)聽(tīng)課，?年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)___監(jiān)?督。評(píng)課?要求每位老?師根據(jù)聽(tīng)課?情況記錄并?完成聽(tīng)課情?況反饋表，?年級(jí)教組長(zhǎng)?___本年?級(jí)的老師當(dāng)?天對(duì)所聽(tīng)的?課進(jìn)行集中?評(píng)課，做好?評(píng)課記錄。?二、取得?的成績(jī)和存?在的不足。?通過(guò)我組?全體老師的?努力，本學(xué)?期取得如下?成績(jī)、形?成了一支精?誠(chéng)團(tuán)結(jié)、積?極向上、做?事高效、戰(zhàn)?斗力強(qiáng)教師?隊(duì)伍。本組?共有位教師?，全是大專?以上學(xué)歷，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富，教學(xué)手?段新穎，特?別是黃學(xué)敏?、林文瓊、?___、黃?育敏、楊堅(jiān)?娟等老師，?本著為學(xué)生?服務(wù)，教書(shū)?育人的精神?，值的敬佩?。本組老師?無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師還是充滿?___的年?輕教師，他?們對(duì)本職工?作極其負(fù)責(zé)?，有強(qiáng)烈的?敬業(yè)精神。?、學(xué)生的?品行更規(guī)范?了，涌現(xiàn)出?了一大批品?學(xué)兼優(yōu)的學(xué)?生，轉(zhuǎn)化了?一批成績(jī)差?的后進(jìn)生。?由于班級(jí)量?化評(píng)比活動(dòng)?的開(kāi)展，學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)強(qiáng)了，在?班級(jí)形成了?“你追我趕?”的班風(fēng)。?成績(jī)差的后?進(jìn)生也在良?好班風(fēng)的影?響下，上進(jìn)?心更強(qiáng)了，?學(xué)習(xí)態(tài)度更?端正了。?3、通過(guò)各?種各樣的活?動(dòng)，增長(zhǎng)了?學(xué)生的見(jiàn)識(shí)?，培養(yǎng)了學(xué)?生多方面的?能力。本?學(xué)期的活動(dòng)?不多,主要?是美文誦讀?比賽，通過(guò)?比賽使學(xué)生?學(xué)會(huì)欣賞和?誦讀的能力?。即培養(yǎng)了?學(xué)生的團(tuán)隊(duì)?協(xié)作能力，?也增強(qiáng)了_?__榮譽(yù)感?。在取得?以上成績(jī)的?同時(shí)也存在?以下不足?、學(xué)生尚未?形成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?仍有部分學(xué)?生亂扔垃圾?，走廊上時(shí)?常出現(xiàn)垃圾?；主動(dòng)撿垃?圾的學(xué)生較?少，主動(dòng)撿?垃圾的風(fēng)氣?不濃；部分?學(xué)生不講究?個(gè)人衛(wèi)生，?有的學(xué)生校?服過(guò)臟，儀?容儀表不合?格。、學(xué)?生早上到校?后自覺(jué)早讀?的習(xí)慣尚未?形成，需加?強(qiáng)監(jiān)管。?3、個(gè)別老?師早上到班?的時(shí)間不準(zhǔn)?時(shí)。4、?各班的家訪?率偏低。?在今后的工?作中，我將?帶領(lǐng)老師們?發(fā)揚(yáng)成績(jī)，?彌補(bǔ)不足，?爭(zhēng)取把各項(xiàng)?工作做得更?好。三、?今后工作的?設(shè)想。、?繼續(xù)加強(qiáng)師?德建設(shè)，優(yōu)?化教師隊(duì)伍?，提升我組?教師的整體?素質(zhì)。、?開(kāi)展周考核?制度。實(shí)行?一周工作一?總結(jié)，每周?例會(huì)總結(jié)得?失，促進(jìn)新?一周工作的?開(kāi)展。3?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)。主要?是加強(qiáng)班主?任老師對(duì)班?級(jí)管理理論?的學(xué)習(xí)，并?將理論運(yùn)用?到實(shí)踐去，?優(yōu)化班風(fēng)班?紀(jì)。回首?這學(xué)期的工?作，可謂忙?忙碌碌而又?收獲多多，?取得了一