怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計

怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計主題班會是班級訓(xùn)練活動的形式之一，是班主任依據(jù)訓(xùn)練要求而確立主題的一種班級課堂形式，圍繞主題而擬定的一份方案。下面是為大家整理的怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計，盼望大家喜愛。

怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計篇1

訓(xùn)練目的：

1、堅固樹立平安第一思想，時刻把平安記心頭。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于同學(xué)平安的規(guī)章制度，使每一個同學(xué)都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律，確保在校平安。

訓(xùn)練資料：

一、同學(xué)平安管理制度

1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇，課間活動要有秩序。

2、在體育、自然試驗課和課外活動時，要按老師要求正確進(jìn)行或操作。

3、不要把刀、匕首等危急物品帶到學(xué)校。

4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開教室或離開學(xué)校，到校后不準(zhǔn)出學(xué)校。

5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備，不要帶校外人員到校滋事。

6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲廳、舞廳、歌廳、臺球社教學(xué)反思。

7、按規(guī)定時間到校、離校，不要跟生疏人走，放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。

8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校，要吃衛(wèi)生合格的食物，不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點就餐

9、因事不能到校上課，要準(zhǔn)時和班主任老師請假，并告之緣由及去向。

10、遵守交通平安法規(guī)，增加自己愛護(hù)意識，堅固樹立平安第一思想，健康成長。

二、同學(xué)課間活動平安制度

1、全校同學(xué)要堅固樹立平安第一的思想，把握必要的平安常識，增加自己愛護(hù)意識，學(xué)會自己愛護(hù)本事；

2、任何時間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行，都要穩(wěn)步輕快，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)玩耍打鬧，不準(zhǔn)追攆推搡；遇有意外情景，要聽從老師指揮；

3、同學(xué)在課間要做有意義的、平安的活動、嬉戲，嚴(yán)禁同學(xué)在操場上追趕攆打，體育活動不做危急的動作。

4、課間不準(zhǔn)吃小食品，任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。

三、同學(xué)乘車規(guī)定

1、乘車同學(xué)必需在指定地點候車，遵守乘車時間，憑票排隊上車，不準(zhǔn)擁擠、推搡，禮貌乘車，不準(zhǔn)搶座，高班級的同學(xué)要多關(guān)懷照看、多謙讓低班級同學(xué)；

2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)跟隨車跑或爭搶上車，到站時車停穩(wěn)后，方可下車；

3、上車后，聽從司機的管理，愛惜車上設(shè)施，有意損壞要按價賠償；

4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧，更不準(zhǔn)尋釁滋事，打架斗毆；

5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料，不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾；

6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外，以免發(fā)生危急；

7、乘車同學(xué)必需聽從跟車?yán)蠋熀托￡犻L的管理，聽從指揮；

怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、把握學(xué)校語文的學(xué)習(xí)方法。

3、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

走近語文，魅力無窮。

1、“家”字解析-----上頭是“宀”，表示與室家有關(guān)，下頭是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

2、笑話------公交車上超擠，有一女人站在門口。從車后面擠過來一個gg要下車，跟那女的說了一句：“讓一下，下車”。那個女的沒有動。gg擠過去時就踩到她了。

結(jié)果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你!神經(jīng)病啊你!~~”，還超大聲，搞得全車都在看。gg一向沒有說話，下車時忍不了了，回頭對那女人說：“復(fù)讀機呀你!”

后邊有幾個搞笑的小孩，不停地扮演剛才的一幕，甲說：“你神經(jīng)病呀你!…………”乙說：“你復(fù)讀機呀你…………”全車人暴笑~!

之后，有個小mm也要下車，擠過去怯怯地說：“我~我~我想下去，我不是神經(jīng)病~!”

全車人再次暴笑~!那個女人沒有說話，可是從邊上飄來一句話：“你是不是沒電了?”

全車人暴笑不止~!(適當(dāng)分析，語文在生活中的妙用)

3、問同學(xué)：在生活中，是否見到語文的身影?舉例說明。

----------日常交談、廣告、對聯(lián)、合同……

二、語文的概念

1、語文

“語文”一詞消失的歷史并不長。1905年，中國官方開辦新學(xué)堂，當(dāng)時的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，僅有語文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時稱為“國文”課。30年月后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念?，F(xiàn)代漢語詞典》的解法是指‘語言和文學(xué)的簡稱’”?！缎氯A詞典》注為“‘語言和文學(xué)’，也指‘語言和文章’或‘語言和文學(xué)’”。今日，語文多指語言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。

2、“大語文”

工具性、人文性的統(tǒng)一。

3、聽---學(xué)會傾聽，聽懂表面意思，聽出言外之意。

說---在聽的基礎(chǔ)上精確?????表達(dá)自己的意思，學(xué)會表達(dá)的技巧，或直白或含蓄或幽默……

讀----學(xué)會閱讀

寫----寫作

三、初一新生如何學(xué)好語文

知變化

(1)、學(xué)校階段同學(xué)年齡小，升學(xué)壓力小，學(xué)校階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，中考壓力大，需要合理支配時間，把握科學(xué)方法，不能再沿用學(xué)校階段的學(xué)習(xí)模式。

(2)、學(xué)校語文學(xué)問單一，資料簡潔，學(xué)校學(xué)問豐富資料簡單，文體多樣。

(3)、學(xué)校學(xué)語文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語文則在老師指導(dǎo)點撥下同學(xué)自學(xué)為主，同學(xué)需要自己專心去體會感受。

(4)、學(xué)校以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，同學(xué)自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)覺問題。升入學(xué)校后要求同學(xué)自學(xué)本領(lǐng)提高，老師由過去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，這就要求同學(xué)有意識培育自己的自學(xué)本領(lǐng)。

那么、如何學(xué)好語文呢?

1、首先，要培育語文學(xué)習(xí)的愛好。

愛好是最好的老師，想一想語文的重要性，想一想語文在生活中給我們帶來的樂趣，你就會對學(xué)語文布滿愛好。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)主要是要解決四個問題：

a、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會讀的字，不會解釋的詞，不好理解的語句。

b、了解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描述了什么景，抒發(fā)了什么情感、告知我們什么道理。

c、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題。

d、讀了這篇文章，你自己有什么真實的感受，最好能寫下來。

e、圈點勾畫法

養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點難點一目了然。勾畫圈點的符號許多，常見的有以下幾種：

“————”畫在重要的句子下頭(中心句、重點句等)。

“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下頭。

“△”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結(jié)論)

“?”點在生字、生詞下頭。

“□”圈畫出重要的字，詞或美麗詞語。

“!”畫在某句、段旁，表示此處需要仔細(xì)思索。

“?”畫在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

“①、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。

書上做的標(biāo)記符號沒有統(tǒng)一規(guī)定，你也能夠自己設(shè)計一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號使用，標(biāo)記符號一經(jīng)使用就不要隨便轉(zhuǎn)變。但應(yīng)留意不要在書上標(biāo)注太多的符號，由于標(biāo)的太多反而起不到提示作用了。

(2)、學(xué)會上課聽講。

要做到：看、聽、記、問、思五點：

a、眼看

科學(xué)試驗證明，從記憶的堅持速度上說，“看”的記憶為最好，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文資料。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要留意看老師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，板書是老師細(xì)心設(shè)計的一課的重點資料，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文資料，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。

b、耳聽

上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，樂觀思索，聽出重點、難點、疑點。只要仔細(xì)專心聽，聽出這幾個關(guān)鍵，不僅僅能夠以點帶面，提高記憶力，還能夠增加理解力。

c、筆記

老師提的要求是重點，如“__段要重點分析理解，__資料了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。

記在哪?語文課上一般記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化汲取的過程。

怎樣記?充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時搶記，漸漸培育聽記結(jié)合的本領(lǐng)。

d、樂觀答問

課上答問，一種是“內(nèi)心獨白”自問默答；另一種是老師提問時，與同學(xué)齊答或舉手起立獨答。

e、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

只用專心思索，才能獲得屬于自己的學(xué)問，可是假如在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，能夠在筆記本上登記來，等下課后再去深化思索或請教老師和同學(xué)?？傊?，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。。

(3)、仔細(xì)復(fù)習(xí)

德國有一位聞名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)覺記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過一個試驗，兩組同學(xué)學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組堅持98%，乙組堅持56%；一周后甲組堅持83%，乙組堅持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。可見，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)能夠在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。

a、課后應(yīng)準(zhǔn)時把老師講的和板書的學(xué)問像放電影一樣，在腦子里過一遍?？纯茨芟肫鸲嗌?，忘了多少。然后翻開筆記，查找漏缺。

b、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊，把會做的題目做完，剩下那些不會做的，就是接下來再次復(fù)習(xí)的重點。將相應(yīng)的學(xué)問點復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。必需要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今日的學(xué)問全部把握下來。

c、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個單元，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點復(fù)習(xí)一次。經(jīng)過這種步步為營的復(fù)習(xí)，構(gòu)成的學(xué)問聯(lián)系就不會消退。

3、關(guān)于寫作

(1)廣泛閱讀、博覽群書。

養(yǎng)成睡前閱讀半小時的習(xí)慣，能夠讀名著，也能夠讀微型小說，或自己感愛好的文學(xué)作品，并學(xué)會做批注，盡可能的寫讀書筆記。

(2)、多寫多練。

養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每一天的所見所聞當(dāng)中印象最深刻的一點登記來，并有自己的觀點看法。

還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一同學(xué)寫作文應(yīng)從有意識的仿照開頭，然后漸漸構(gòu)成自己的獨特風(fēng)格。

四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

1、練字

每一天一頁，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個小提高，一學(xué)期一個大提高。能夠自由寫，也能夠每一天特地只練某一個字。

2、預(yù)習(xí)檢查

預(yù)備一本預(yù)習(xí)本，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟能夠附上相應(yīng)資料，也能夠?qū)懺跁旧弦积R檢查。

3、周記

每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上。由老師指定相應(yīng)主題。

4、讀書筆記

讀名著，寫感受或摘抄并賞析美麗句子，或者其他有效形式皆可。

5、作文素材積累

指定主題的人物事例或名言積累。能夠和讀書筆記相結(jié)合。

6、名著

《魯賓遜漂流記》，每周必需的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)必需比例分值。

五、作業(yè)

根據(jù)預(yù)習(xí)要求，完成其次課的預(yù)習(xí)作業(yè)。

怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計篇3

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、經(jīng)過與同學(xué)溝通課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程資料、課程目標(biāo)以及課程評價。

2、經(jīng)過了解老師對同學(xué)的評價和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動性。

【教學(xué)重點】

經(jīng)過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點和難點，教學(xué)資料和評價方法。

【教學(xué)難點】

1、經(jīng)過課程綱要的共享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、圍繞《課程綱要》綻開爭論，就自己感愛好的地方進(jìn)行思索，樂觀發(fā)表自己的見解和提議。

【教學(xué)時間】

1課時

【教學(xué)預(yù)備】

課前同學(xué)依據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；老師預(yù)備課件。

【評價設(shè)計】

經(jīng)過課堂指名說、課堂溝通等形式對同學(xué)溝通情景進(jìn)行評價。

【學(xué)習(xí)活動方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今日的課堂上老師要帶領(lǐng)大家熟悉一位新伴侶，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)資料、了解學(xué)習(xí)支配，真正成為學(xué)習(xí)的小仆人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小仆人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)資料。請大家打開名目，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?

2、那這些資料我們怎樣合理支配呢?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時間支配)

3、名目就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些資料，下頭我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)

4、請大家打開其次單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)

5、下頭我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))

6、小組匯報(PPT出示)

7、同學(xué)們，經(jīng)過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的資料和時間支配，那么我們本學(xué)期經(jīng)過學(xué)習(xí)要把握哪些本事呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀

8、為了更好地把握以上本事，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，期望你們經(jīng)過努力達(dá)成一個個目標(biāo)。(課程評價推介)

三、回顧梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》共享完了，你們的仔細(xì)思索、合作共享，真是一個個會學(xué)習(xí)的孩子。那么，最終誰情愿再同大家共享共享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?

【板書設(shè)計】

課程綱要

學(xué)習(xí)資料→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評價

怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計篇4

活動目標(biāo)：

1、通過介紹老師，熟悉伙伴，拉近老師和同學(xué)之間的距離，增進(jìn)伙伴們之間的友情。

2、通過介紹學(xué)校，讓孩子了解我們的校內(nèi)，愛惜我們的校內(nèi)。

3、主要針對“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過爭論、溝通等手段，讓同學(xué)了解什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣，要訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成一日良好的習(xí)慣。

4、通過老師的總結(jié)，讓孩子們感受到作為學(xué)校生的光榮，明白學(xué)校生要有好習(xí)慣。

活動重點：

通過主題班會活動，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

活動過程：

一、老師自我介紹——讓孩子們熟悉老師

友愛的孩子們，你們好！首先允許我作自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大伴侶，你們以后可以叫我金老師。很興奮熟悉你們，特別歡迎你們來到六小來上一班級，從今日起你們就是一名光榮的學(xué)校生了，而且是一班級（5）班的一名學(xué)校生，慶賀你們，老師打心眼里為你們感到興奮。

二、介紹學(xué)校——讓孩子們熟識學(xué)校環(huán)境，進(jìn)而喜愛這個將來要學(xué)習(xí)的地方

再來熟悉一下我們學(xué)校吧，珍寶們也肯定看到了，這是一座美麗的學(xué)校，有漂亮的花壇，潔凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小伴侶，喜愛我們這個大家庭嗎？那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí)，每天向上吧，有信念把自己變得更棒嗎？

三、小伴侶簡潔自我介紹——讓孩子們相互熟悉，知道這是一個受歡迎的新集體

那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音嘹亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小伴侶記住你好嗎？（同學(xué)依次做自我介紹。）

四、簡潔提出幾點必要的要求——從一開頭都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

孩子們，老師真是很興奮和你們一起學(xué)習(xí)，從今一（5）班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大伴侶，我想提出幾點要求，很簡潔，信任你們肯定能夠做到的。

主要有以下幾點：

1、愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

2、上課上肯定要仔細(xì)聽課，坐姿端正，樂觀舉手發(fā)言，并做到聲音嘹亮、大方得體。

3、下課之后立刻先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4、要敬重老師，向全部見面的老師問好，和小伴侶之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

5、遇到不能解決的困難要準(zhǔn)時向老師求助，找老師幫忙。

6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并仔細(xì)吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。

7、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要潔凈干凈。

8、做一個愛讀書的好孩子，并且留意不任憑亂吃零食，在校內(nèi)、在班級不亂扔果皮紙屑。

9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校內(nèi)，和小伴侶做嬉戲時要時刻留意平安。

五、觀看《開學(xué)第一課》視頻。

六、增加班級分散力

好，今日老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師信任，這幾點肯定難不倒你們的，由于你們都是聰慧的孩子，對嗎？最終，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是學(xué)校生，我光榮，我傲慢；我是學(xué)校生，我要好好學(xué)習(xí)，每天向上；我在蔡甸六小一（5）班，它就是我的其次個家，我們一起加油！

怎么寫開學(xué)第一課主題班會設(shè)計篇5

同學(xué)們，歡樂的暑假轉(zhuǎn)瞬過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化學(xué)問與技能，為將來有一個絢爛的明天打下良好基礎(chǔ)。

一、說一說我們假期里的新奇事。

1、指名說。

2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)

集體奮斗目標(biāo)：爭做優(yōu)秀班級。

1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡進(jìn)展，不能有拉腳的學(xué)科

2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證每天潔凈，沒有紙屑；個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾

3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好

4、作業(yè)方面：作業(yè)必需完成，