千萬(wàn)師生同上一堂課國(guó)家安全教育課觀后感3篇供借鑒

千萬(wàn)師生同上一堂課國(guó)家平安教育課觀后感3篇供借鑒平安，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)十分重要的話題。有的人可以平安度過(guò)一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充滿著天災(zāi)人禍。今天是平安教育日，為了加強(qiáng)我們的平安意識(shí)，學(xué)校組織我們看了平安教育影片。影片看得我心驚肉跳，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車(chē)輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中這樣的一幕幕，都是因?yàn)槿鄙倨桨步逃?，抱?車(chē)會(huì)讓人"的錯(cuò)誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的提高，公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車(chē)流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢(shì)。汽車(chē)在給人們生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了不盡的痛苦?，F(xiàn)在，交通事故乃是這種事故中的"頭號(hào)殺手"，每年交通事故的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次”汶川大地震"，而它對(duì)社會(huì)的傷害程度卻比的證高得多。中國(guó)每年交通事故約50萬(wàn)起，因交通事故死亡的超過(guò)10萬(wàn)人，高居世界第一！影片中司機(jī)的無(wú)證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學(xué)生騎著自行車(chē)在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路一個(gè)個(gè)鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，假設(shè)是因?yàn)橐粫r(shí)放縱而失去了生命，就追悔莫及了。除了交通事故，火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，假設(shè)是沒(méi)有掌握科學(xué)有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí)，在火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此，在火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進(jìn)，因?yàn)?/p>

近地面處濃煙較少，還能夠呼吸到剩余的氧氣。看來(lái)火災(zāi)也并不是不可逃避的，只要掌握科學(xué)的自救方法，就不至于落入死神的手中。影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災(zāi)害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，掌握自救知識(shí)，樹(shù)立平安意識(shí)，讓生命的樂(lè)章悠揚(yáng)，讓青春的夢(mèng)想飛翔!千萬(wàn)師生同上一堂課家平安教育課觀后感3千萬(wàn)師生同上一堂課家平安教育課觀后感3篇供借鑒維護(hù)國(guó)家平安，人人可為，每個(gè)公民都要自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家平安的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家平安和保密、工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家平安的意識(shí)，善于識(shí)別危害國(guó)家平安的各種偽裝,為維護(hù)國(guó)家平安貢獻(xiàn)自己的力量。錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，奉獻(xiàn)家國(guó)需要，肩負(fù)起新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命，讓青春之花盛開(kāi)在祖國(guó)和人民最需要的地方！我們必將把人民對(duì)青年真摯囑托內(nèi)化于心、外化于行，向在疫情前線沖鋒陷陣的醫(yī)務(wù)工作者們學(xué)習(xí)：只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，錘煉出過(guò)硬本領(lǐng)，與國(guó)家的未來(lái)開(kāi)展同頻共振，造福人民群眾，肩負(fù)起新時(shí)代青年應(yīng)有的責(zé)任和使命。未來(lái)，就是青年人肩上擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜?。平凡如他吳悠，勇敢如他吳悠。這個(gè)平凡的剛剛步入教師行列的他，在武漢封城的30多天里，一直在為600多名急需口罩和藥品的武漢人民無(wú)償服務(wù)。平凡如他一一徐師傅，慷慨如他一一徐師傅。一個(gè)普通人菜農(nóng)，在這嚴(yán)寒的日子里，他腳蹬著三輪車(chē)，拉著整整24箱蔬菜，送醫(yī)生駐扎的酒店，只為感謝醫(yī)生們的忘我付出。平凡如他一一張?jiān)瑹o(wú)私如他一一張?jiān)?。他是一名建筑工?當(dāng)聽(tīng)說(shuō)建設(shè)火神山醫(yī)院缺乏人力，他二話沒(méi)說(shuō)就報(bào)了名，“不怕死”地從老家來(lái)到了武漢……是的，我們都是英雄！英雄就在我們身邊，是你！是我！是我們泱泱華夏每一個(gè)炎黃子孫！即使疫情的蒼涼席卷了神州大地，可也會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，讓人感動(dòng)而心生力量！英雄的人們，總是相信，愛(ài)和希望，比病毒蔓延得更快！縱然山河有恙，不敵世間深情！逆行者，追光人。千萬(wàn)師生同上一堂課國(guó)家平安教育課觀后感3篇供借鑒國(guó)家平安戰(zhàn)略而言，地方領(lǐng)導(dǎo)干部思慮和謀劃工作不僅要胸懷經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的全局，還要關(guān)注國(guó)防和國(guó)家平安的全局；對(duì)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，思慮和謀劃工作不僅要胸懷國(guó)防和國(guó)家平安的全局，還要關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的全局。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的國(guó)家平安是不穩(wěn)定的平安，沒(méi)有國(guó)家平安的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展是不完全的開(kāi)展。從實(shí)踐的效果看，軍地干部交叉培訓(xùn)，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略理論與參觀考察，學(xué)員們開(kāi)闊了視野，提升了思維能力，在走軍民融合式開(kāi)展道路寓軍于民的過(guò)程中，樹(shù)立了以國(guó)家利益為重的全局觀念，從而形成一支具有戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略前瞻能力的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。天下雖安，忘戰(zhàn)必危。過(guò)去一講國(guó)家平安，就是指邊境疆土，現(xiàn)在看，還要圍繞國(guó)家利益這一更高層次來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)家平安。當(dāng)今世界，國(guó)家平安所涉及的并不僅僅是軍事問(wèn)題。過(guò)去傳統(tǒng)意義上的國(guó)防和國(guó)家平安觀念，已不能完全滿足科學(xué)技術(shù)含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。因此，順應(yīng)時(shí)代變革、更新國(guó)家平安觀念成為時(shí)代所需。很多同志有一個(gè)共同的感悟：一個(gè)人懂得經(jīng)濟(jì)管理，可能是一個(gè)經(jīng)濟(jì)家，掌握了組織領(lǐng)導(dǎo)管理的學(xué)問(wèn)，可能會(huì)是一個(gè)很好的管理者,但學(xué)習(xí)了國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)知識(shí)，具備了國(guó)家平安意識(shí)和國(guó)防觀念，才可能成為一個(gè)戰(zhàn)略家。國(guó)家平安絕不僅僅是軍隊(duì)的事情。無(wú)論是軍隊(duì)還是地方，在保衛(wèi)國(guó)家平安上都義不容辭。對(duì)今天中國(guó)平安問(wèn)題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)越深刻，