高中二年級教育實習(xí)總結(jié)_第1頁
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第48頁共48頁高中二年級教育實____結(jié)高中二年級教育實____結(jié)。高中二年級教育實____結(jié)實習(xí)工作內(nèi)容:1.實習(xí)期間試教的年級是高二年級,文科理科齊頭并進(jìn),教法有所不同。在實習(xí)期間共試教新課約十二次,評講練習(xí)八次。2.所帶實習(xí)班級是高二九班,在實習(xí)期間組織開展主題班會三次,組織開展第二課堂活動約九次,與學(xué)生個別談話人數(shù)約十五人次。3.教學(xué)實習(xí)工作與班主任實習(xí)工作同時進(jìn)展,理解和熟悉一所學(xué)校整體工作的運行程序。自我總結(jié)秋天是金色的日子,秋天是收獲的日子,在這個金秋歲月里,我的生活是繁忙而精彩的。雖然只有近短短的四十多天,但在這短暫的光陰里我收獲了許多許多的東西。當(dāng)我第一次和實習(xí)班級的學(xué)生見面時,學(xué)生的熱情很高,從他們的表情里,我看到了他們內(nèi)心的興奮與期盼,讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些新穎的東西,給他們的學(xué)習(xí)生活帶去更多的樂趣。當(dāng)我第一次走上講臺時,我的內(nèi)心是沖動的,興奮與緊張的,看著學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼睛,我被鼓勵了,我要努力地設(shè)計并完成好每一堂課程。當(dāng)我第一次近間隔與學(xué)生交流時,他們單純而親切的面孔,讓我不禁在腦海中浮現(xiàn)出我高中那段艱辛且難忘的光陰,我一定要從知識和思想上,引領(lǐng)他們進(jìn)入更高的層次。在教學(xué)工作方面,起初我認(rèn)真地聽課,備課和寫教案,并與指導(dǎo)老師進(jìn)展交流,尋求自己在教學(xué)上不斷開展和完善的方法。通過第一次的試教,暴露出了許多在授課方面的缺點。當(dāng)然,在這些方面得到了指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo),加上我自己不斷的分析^p與總結(jié),在之后的試教過程中,逐步得到了克制和改善。經(jīng)過一次次的試教,如今,在各方面均有所進(jìn)步,同時自己也有了很多的感悟,要想設(shè)計并完成一堂高質(zhì)量的課程,并非一朝一夕就可以實現(xiàn)的。通過去聽不同科目,不同老師的課,體會到了許多不同風(fēng)格的授課方式,將這些加以分析^p與總結(jié),能使自己的課堂變得更豐富而精彩??傊诮虒W(xué)工作方面,我先是不斷地去聽課,領(lǐng)會老師的教法,然后備課,寫教案,接著進(jìn)展試教,再做自我分析^p總結(jié),最后再演練一次,按照這樣的程序,使我在教學(xué)方面獲得了一個良好的效果。在班主任工作方面,我先利用一周的時間去理解和熟悉所實習(xí)班級的整體概況,班級特點以及班干部情況。接著結(jié)合學(xué)生的特點,制定大致的工作方案,并隨著對學(xué)生的深化理解,逐步調(diào)整和完善原來制定的工作方案。在實習(xí)期間,我盡職盡責(zé)地完成了對該班常規(guī)工作的監(jiān)視和引導(dǎo),同時協(xié)助原班主任做好該班的相關(guān)工作。在遇到挫折和困難時,我積極主動與班主任指導(dǎo)老師進(jìn)展溝通交流,尋求他的指導(dǎo)與幫助,找尋最正確的解決方案。通過與學(xué)生進(jìn)展交流,理解他們的學(xué)習(xí)和思想特點,針對他們的詳細(xì)情況,組織開展一系列豐富的第二課堂活動,使他們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛下得到調(diào)適與放松,同時通過這些活動,可以間接地對他們的思想進(jìn)展一定程度的教育和提升??傊?,通過班主任工作的鑒習(xí),一方面理解了班主任的職責(zé);一方面理解到要成為一位受學(xué)生愛戴,歡送且優(yōu)秀的班主任需要具備些什么條件。班主任在一個班級中需要扮演很多的角色,對學(xué)生安康地成長與開展起了相當(dāng)重要的作用,我深化感受到作為一位班主任是多么的偉大。在教育調(diào)查方面,我本著“實事求是”的原那么,并結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生心理狀況越來越受各界人士關(guān)注和研究的背景下,我對所實習(xí)班級的學(xué)生從不同角度進(jìn)展了調(diào)查。主要工作分為兩大局部:首先我以問卷的形式,從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)需求,學(xué)習(xí)影響因素和教育價值觀等方面進(jìn)展調(diào)查;其次,我利用課余時間與學(xué)生進(jìn)展交流,對他們的心理狀況,學(xué)習(xí)興趣,家庭環(huán)境,目的理想,身體狀況,興趣愛好以及對“高考”的心態(tài)等方面進(jìn)展更深化的理解和調(diào)查。所獲得的調(diào)查結(jié)果是客觀的,具有一定現(xiàn)實意義的。從這樣的結(jié)果只可以看出現(xiàn)階段高中生心理狀況的一些端倪,這幾個方面又分別從不同角度表達(dá)了高中學(xué)生的某種心理狀況。學(xué)生的安康開展與成長需要學(xué)校,家庭和社會等各方面的互相配合與共同努力。總體而言,本次實習(xí)生活是我難得而又令我難忘的一段經(jīng)歷,在這次歷程中,我收獲了許多珍貴的經(jīng)歷,對我的成長和將來的開展都有很重要的意義。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理,讓我收益匪淺。通過了這段日子的實習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,理解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會到做為一名人民老師的艱辛。使我從中更感到了人民老師的偉大無私。他們才是真正點亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無比的自豪。高中二年級優(yōu)秀班主任年度工作總結(jié)高中二年級優(yōu)秀班主任工作總結(jié)張衛(wèi)國光陰匆匆而過,一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。情感,是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗,它不僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,而且在人們的認(rèn)識活動中和理論活動中,尤其在班主任工作中,具有非常重要的作用。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),總結(jié)是對以后利于工作,現(xiàn)班主任工作總結(jié)如下:一、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)安康集體,為邁向高三打好根底1、嚴(yán)格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。2、加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育,讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。3、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校方案安排開展一些專題性的活動”,學(xué)習(xí)有關(guān)的平安知識,學(xué)雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動,,對學(xué)生進(jìn)展各方面教育。比方,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會,感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織才能、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時機,得到鍛煉。同時對局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作才能不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等,實在減輕老師繁重的勞動。同時,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)那么”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,制止學(xué)生互相討論,說閑話、往窗外看,否那么,予以嚴(yán)厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的典范,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目的和長期目的,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,三.創(chuàng)設(shè)空間,開展學(xué)生個性我強調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內(nèi)容和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時打破常規(guī)這很正常,給學(xué)生預(yù)留生活空間,開展個性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個性開展開展,也不會擔(dān)憂給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導(dǎo),進(jìn)步娛樂和生活品位,明確什么是高尚的、文雅的、安康的,應(yīng)該提倡并積極去參與的;強調(diào)什么是不安康的、庸俗的、低級興趣的、影響身心安康開展的,并命令制止。豐富課余生活,培養(yǎng)興趣愛好,創(chuàng)造時機,讓學(xué)生登臺表現(xiàn),釋放激情,享受歡樂?;@球比賽場煽動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油,幾盡瘋狂。班會上我用三句話做開場白:“展現(xiàn)才華”,“揮灑激情”,“享受歡樂”??傊谶@一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比擬的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。但學(xué)生當(dāng)中仍然存在的問題也不容無視,高三擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),爭取獲得更加輝煌的成績二年級平安教育總結(jié)二年級上學(xué)期的教學(xué)工作完畢了,在平安教育方面也獲得了一些成績,但也存在著很多缺乏,為了今后在平安教育方面做得更好,作總結(jié)如下:一、獲得的成績本學(xué)期通過學(xué)習(xí)《平安教育》課本,知道了怎樣防搶劫,方綁架,防詐騙,遇到擁擠的場合怎樣做,遇到有毒化學(xué)物質(zhì)泄漏該怎樣做,性損害是怎么回事,游泳、登山、放風(fēng)箏、滑冰、野營平安、自然災(zāi)害的防御知識等。如:地震、火災(zāi)、雷擊、風(fēng)災(zāi)、傳染病、意外事故的處理,像煤氣中毒、觸電、電梯事故、交通事故、還有如何正確的撥打報警,危機后的心理調(diào)節(jié)等,學(xué)生都能根據(jù)不同情況作出不同的解決方法。二、本學(xué)期主要采取了以下措施1、給學(xué)生講解一些有關(guān)生命平安的知識教育,告訴學(xué)生自古以來,人們不懈的與天災(zāi)人禍進(jìn)展____中,積累了豐富的經(jīng)歷,時至今日,現(xiàn)代化的消費,生活方式,給人們帶來諸多福音的同時,也大大增加了事故發(fā)生的概率,所以,我們在平時的日常生活中應(yīng)該注意的問題老師都加以強調(diào),每周都要給學(xué)生上平安課,讓學(xué)生理解日常生活中的平安知識。2.組織學(xué)生多看一些有關(guān)平安方面的故事片,聽一些平安方面的講座,擴大學(xué)生的視野??傊?,平安教育課的開設(shè),給師生帶來了許多好處。高中二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)本年度主要是償試“遙控的班級管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎樣?要到政教處通過各科量化,考核拿出成績來方能下結(jié)論。在此,想談?wù)剬Υ斯芾矸椒ǖ恼J(rèn)識及做法。在班主任工作方面,學(xué)校為班級量化管理制定出了一系列管理措施,主要強調(diào)班主任盡可能多地和學(xué)生在一起,管理他們的日常學(xué)習(xí)生活,監(jiān)視他們的行為,這固然不錯,老師和同學(xué)接觸多了,和他們打成一片,才能理解他們,教育管理也就比擬得心應(yīng)手,才能對癥下藥,做到有的放夭。但在班主任工作理論中,我們不難發(fā)現(xiàn)一個問題,就是只要班主任到位了,學(xué)生們就能根本上做得不錯,因為多數(shù)學(xué)生都想在班主任面前表現(xiàn)好一些。所以,日久天長,有些學(xué)生就形成了一種習(xí)慣,只要班主任在,他們就表現(xiàn)好,好似一切都是做給班主任看似的;當(dāng)班主任不在時,有些學(xué)生的表現(xiàn)就不盡人意。但班主任畢竟不能每時每刻總在學(xué)生身邊,他們都里教學(xué)第一線的老師,要認(rèn)真?zhèn)湔n,講課,修改作業(yè),輔導(dǎo)答疑。而每項工作必須同樣做好,精力是有限的。而對這個問題我們該怎么辦?能否改變一下管理工作?遙控式的管理并非放任不管,而是有方案、有目的,系統(tǒng)地開展班級工作。班主任根據(jù)本班學(xué)生的詳細(xì)情況,規(guī)劃出一學(xué)期的工作重點和安排,通過家長會,主題班會,討論會,班會等對學(xué)生進(jìn)展多方面思想教育。通過舉辦各類活動,不斷地和學(xué)生到達(dá)思想的溝通,讓他們獨立考慮,養(yǎng)成自己管理自己,獨立開展工作的良好習(xí)慣,這有助于他們將來走向社會,適應(yīng)社會。遙控并不是說班主任脫離學(xué)生,而是適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自由支配在校時間,有效地與學(xué)生交流,做如學(xué)生的思想工作,獲得最正確教育效果,假如此方法做得好,班主任可以到教學(xué)工作和班主任工作的兼顧,而不至于手忙腳亂應(yīng)付日常諸多的小是小非。初中二年級培優(yōu)補差工作總結(jié)秋季(篇一)時間過得真快,本學(xué)期又要完畢了。認(rèn)真回憶一下本期的工作情況,現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補差工作匯報如下:本學(xué)期,學(xué)校把xx班、xx班的教學(xué)任務(wù)交給了我,我鼓勵自己一定要在干好團(tuán)委工作的同時不能拉下這兩個班的教學(xué)工作。為了做好每項工作,一有時間我就及時為自己“充電”,積極拜讀名師書籍,并從中總結(jié)出合適自己的方法,并應(yīng)用到教學(xué)工作中去。我經(jīng)常想:要盡可能得多挽回一個后進(jìn)生的學(xué)習(xí),我一定要科學(xué)的做好每個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。兩個班的教學(xué)任務(wù),為我用心去關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況提供了時間和精力保障?!芭鄡?yōu)補差”,也就是說在一個班級中優(yōu)等生與后進(jìn)生要分享老師更多的注意力,特別是班上的后進(jìn)生,對于一個班級的穩(wěn)定來說尤其重要。而因為種種原因,要轉(zhuǎn)化他們并不容易。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,首先必須先轉(zhuǎn)變他們的心理,查找原因,幫助他們克制障礙,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在詳細(xì)的心理輔導(dǎo)工作中,我深化地感覺后進(jìn)生的智力并沒有我們想象的那么差,他們當(dāng)中有許多人都非常聰明,只是把學(xué)習(xí)的欲望埋藏到了心靈的深處,作為老師就是要想法設(shè)法的挖掘出他們埋藏已久的學(xué)習(xí)潛力。大局部學(xué)生是因為家庭教育或老師教育方法欠佳等因素導(dǎo)致他們失去了學(xué)習(xí)的積極性,漸漸的養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因造成的。當(dāng)然還有一局部學(xué)生是意志力不夠堅強,經(jīng)不起周圍社會上的誘惑,有的為了娛樂上網(wǎng)成癮,有的為了哥們兒義氣打架斗毆。學(xué)生出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,家長和老師都很痛心,但是作為老師一定要正視這項事情。因此作為老師要結(jié)合班主任以及家長共同從孩子們的心理入手進(jìn)展矯正,首先要幫他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。經(jīng)過深化的剖析,我發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的心理問題存在如下幾個問題:有一局部后進(jìn)生(特別是大個子的)總是以自我為中心,一切總是從自我出發(fā),愛欺負(fù)弱小的同學(xué),把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。還有一局部后進(jìn)生那么易受班級中其他同學(xué)的影響,總是表現(xiàn)的特別自卑,缺乏自信心,看看別人什么都行而自己卻一切都不行。于是,引起情緒不穩(wěn)定或憂郁,甚至以傷害別人的言語和破壞性的行為來發(fā)泄自己心中的煩惱。針對以上后進(jìn)生的心理問題,我是這樣處理的:1、多鼓勵。中學(xué)生一般都有很強的自我表現(xiàn)欲。對于后進(jìn)生,老師假設(shè)能充分利用他們自我表現(xiàn)欲強的心理,加以積極引導(dǎo),就可以使他們的內(nèi)心爆發(fā)出積極的感情,從而產(chǎn)生發(fā)奮向上的動力。適時地表揚和鼓勵是開啟后進(jìn)生心靈的鑰匙。2、多關(guān)心。對于后進(jìn)生,我們決不能采取冷漠和歧視的態(tài)度。與優(yōu)等生相比,他們更需要關(guān)心和保護(hù)。懲罰和冷漠往往會使他們中的大多數(shù)產(chǎn)生逆反心理,這樣做,不但于事無補,反而事與愿違。當(dāng)這些學(xué)生出現(xiàn)錯誤時,處理要慎重,這樣才能讓錯誤轉(zhuǎn)化為成長的契機。3、多進(jìn)展真誠的心理溝通。作為老師要拉下架子,走到學(xué)生中間去和學(xué)生進(jìn)展平等地交流,要讓自己成為學(xué)生的朋友。在實際的工作中,我用真誠換得了后進(jìn)生的理解,并在此根底上,促使他們產(chǎn)生心理認(rèn)同。最終使不少學(xué)生自覺的改正自新,并獲得了較大的進(jìn)步。一分耕耘就有一分收獲,最終在我的努力下,我發(fā)現(xiàn)有不少后進(jìn)生重新站了起來,走到了主動學(xué)習(xí)的隊伍中來,我們有理由相信:在不久的將來,他們會獲得更大的成績。其實在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中,只要我們做個有心人,細(xì)心觀察,認(rèn)真分析^p其心理特征及形成原因,然后有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化和進(jìn)步工作,就能促進(jìn)更多的學(xué)生由后進(jìn)趕先進(jìn),從而進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。初中二年級培優(yōu)補差工作總結(jié)秋季(篇二)轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期將盡。本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(2)班的數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)是不太受學(xué)生歡送的學(xué)科,只是迫于生學(xué)的壓力,學(xué)生不得不學(xué),因此,數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常常會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,培優(yōu)補差工作就顯得更為重要。在這方面,我也挺注意,現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補差工作總結(jié)如下:一、對于優(yōu)秀生來說,重在培養(yǎng)其學(xué)習(xí)才能。對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說,他們學(xué)習(xí)才能強,自覺性強,這都是他們成績優(yōu)異的一個重要原因。但盡管這樣,在課堂上,他們可能是學(xué)習(xí)的高手,但在課下,他們卻不一定會學(xué)習(xí)。特別是六年級的學(xué)生,剛?cè)氤踔袝r間不長,對學(xué)習(xí)方法的問題還并不是很明確。因此,應(yīng)更多地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。例如,在課堂上,從復(fù)習(xí),新授,練習(xí),進(jìn)步,小結(jié)等方面培養(yǎng)他們獨立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使他們養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的習(xí)慣,能交給他們的交給他們自己解決,盡量培養(yǎng)他們較強的學(xué)習(xí)才能。課下,那么對他們布置額外的任務(wù),使他們在掌握根本的學(xué)習(xí)知識的同時,盡可能培養(yǎng)其更強的學(xué)習(xí)才能。二、對于中等生來說,重在培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于多說中等生來說,他們可能是課堂上學(xué)習(xí)的乖乖者,這是他們的優(yōu)點,你交給他們幾個,他們就學(xué)幾個,你讓他們怎樣做,他們就怎么做,而一旦分開老師的幫助,他們那么變得不知所措。因此,培養(yǎng)其會學(xué)習(xí),學(xué)好習(xí)的習(xí)慣尤其重要。本學(xué)期,正是基于這樣的考慮,所以,我在課堂上尤其重視學(xué)案的利用,給出學(xué)生學(xué)習(xí)的目的,指出學(xué)習(xí)的重難點,提供學(xué)生學(xué)習(xí)的素材,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時,結(jié)合他們學(xué)習(xí)有余,靈敏缺乏的特點,通過附加的學(xué)習(xí)素材,培養(yǎng)他們靈敏的學(xué)____點。三、對于學(xué)困生來說,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的方法,進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的信心。對于一個班來說,學(xué)困生常常是一個不小的群體。他們成績不好,常常與他們的根底不好、學(xué)習(xí)才能差、學(xué)習(xí)方法不對頭有著很大的關(guān)系,同時也與局部學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。本學(xué)期,在這個方面,我更多的是做這局部學(xué)生的思想工作,但效果并不明顯。對于一局部學(xué)生來說,他們雖然根底差,但并不放棄,這樣的學(xué)生,不僅需要老師的鼓勵,更需要老師的幫助。還有一局部學(xué)生那么與其學(xué)習(xí)態(tài)度有著很大的關(guān)系,他們雖然腦子聰明,卻并不珍惜,所以需要做更多的思想工作。通過本學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn),僅靠鼓勵,幫助,對這局部學(xué)生是不夠,必要時更需要嚴(yán)厲的批評,這樣才可能使他們改變不正確的態(tài)度。同時,學(xué)困生轉(zhuǎn)化并非一個所能為,所以,有時,我還常常通過各種解決的方法,以養(yǎng)成他們足能互幫的氣氛。初中二年級培優(yōu)補差工作總結(jié)秋季(篇三)一個班級里難免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象,總存在一些尖子生和后進(jìn)生。為了使同學(xué)們有所進(jìn)步、有所進(jìn)步,充分挖掘其潛力,全面展現(xiàn)自我,讓他們找到自信心,培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)課的興趣?!凹偃绾⒆由钤跀骋庵?,他就學(xué)會了爭斗;生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;生活在承受之中,他就學(xué)會了愛?!睂τ谌秉c錯誤較多且嚴(yán)重的后進(jìn)生來說,他們就像一支支火把,需要老師用愛的火花去點燃。后進(jìn)生由于平時表現(xiàn)不好,學(xué)習(xí)成績差,紀(jì)律性不強經(jīng)常會受到老師的批評和班集體言論的譴責(zé)。這為他們承受教育設(shè)置了一定的心理障礙,這種障礙假如不及時消除,學(xué)習(xí)成績就不可能見實效?,F(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補差工作詳細(xì)總結(jié)如下:一、思想教育是培優(yōu)補差的根本。老師傾注真誠的愛,在感情上親近學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助他們,在生活中關(guān)心他們,使他們真正感到老師可親、可信、可敬。這樣,他們才會主動親近老師,才會樂意承受老師的批評和教育。平時我就注意面向全體學(xué)生,公平,公正對待每一位同學(xué),通過談心、個別交流的形式,給予全班學(xué)生同樣的關(guān)心指導(dǎo),同樣的信賴和尊重,同樣的鼓舞和期待。使每個學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,有積極進(jìn)取的心態(tài)。我還在思想道德方面培養(yǎng)他們積極向上的樂觀的心態(tài)。時刻提醒自己注意,同學(xué)們需要的,首先并不是書本知識,而是需要被關(guān)心、幫助、保護(hù),使他們不安康或者畸形的人格、心理得到矯正,好讓迷途的羔羊不再迷途。因此,我時刻都在注意改變自己,改變自己的觀念、改變自己的態(tài)度、改變自己習(xí)慣。平時的為人處事本著理解的原那么,摸清同學(xué)們犯錯的原因和動機,想方法接觸他的同學(xué),與家長聯(lián)絡(luò)、與教過他的老師聯(lián)絡(luò)等多種形式,從側(cè)面理解其學(xué)習(xí)生活背景、家庭教育背景、心理開展過程、成長經(jīng)歷等等,為轉(zhuǎn)化工作奠定了良好的根底。對于思想不穩(wěn)定,自我控制才能差的學(xué)生,我教育他們認(rèn)真調(diào)整他們的心態(tài),幫助他們抵抗外界不良因素的引誘,培養(yǎng)他們的自我控制才能,培養(yǎng)他們頑強的意志。二、因材施教是培優(yōu)補差的有效措施根據(jù)每個學(xué)生的特點,特別是個性鮮明的學(xué)生,“因材施教”創(chuàng)造不同的成功教育方法,不傷害任何一個學(xué)生,嚴(yán)格要求優(yōu)等生,充分挖掘他們的潛力,培養(yǎng)高素質(zhì)的拔尖人才。挖掘中等生的潛力,使他們超越自我。關(guān)注熱愛后進(jìn)生,使他們減輕壓力,感受到來自老師與集體的愛,享受大家庭的樂趣。理解自己的常處于缺乏,樹立自信心。1、備好教材、備好學(xué)生、寫好學(xué)案。學(xué)案習(xí)題設(shè)計結(jié)合教材要有梯度、有針對性。習(xí)題編寫要引導(dǎo)后進(jìn)生跳一跳摘到果子,不斷品味到成功的喜悅,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣;習(xí)題的編寫還要有一定的發(fā)散空間。如:一題多解、拔高題等,培養(yǎng)優(yōu)等生的分析^p才能、思維才能及遷移才能。2、分組施行競爭、合作、互助的方法。在桌位的安排上采用“結(jié)對子”方法;在學(xué)習(xí)上采用“對手賽”的方法;在課堂上采用后進(jìn)生優(yōu)先板演,優(yōu)生講解的策略。讓后進(jìn)生認(rèn)識到出錯的原因,做好查漏補缺,知識當(dāng)堂消化。這樣在進(jìn)步優(yōu)等生的理解與講解才能的同時,也進(jìn)步他們的自信心。3、施行堂堂清、日日清的原那么。為了進(jìn)步課堂的效率,做好培優(yōu)補差工作,不讓一個學(xué)生落伍。堅持做到堂堂清、日日清,讓學(xué)生掌握好當(dāng)天知識,不讓知識出現(xiàn)脫鏈、斷層的現(xiàn)象。三、不定期進(jìn)展知識測驗,摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好培優(yōu)補差工作每次測驗后,要求每個學(xué)生不斷調(diào)整近期學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)對手。幫助學(xué)生分析^p進(jìn)步與退步的原因,找到查漏補缺的方法,及時引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做到勝不驕、敗不餒??傊?,在不斷地教學(xué)中,我要積極探究高效科學(xué)的培優(yōu)補差方法,不斷反思工作的實效性,進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。2023年高中二年級班主任個人年終總結(jié)這個學(xué)期,高二年級學(xué)生的在校生活已經(jīng)完畢。作為2k7-5班的班主任,我很快樂地看到我班的學(xué)生在我校承受兩年的思想、專業(yè)教育后,邁向工作崗位??吹剿麄冊趦赡戤?dāng)中的成長,我很欣慰。我也深化地感受到了自己的進(jìn)步,兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。在此,我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、學(xué)生在校期間的教育本學(xué)期,是每年高二的學(xué)生在校的最后一個學(xué)期,也是學(xué)生走上實習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在這個階段,學(xué)生的思想動亂,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到影響,集體情緒會受到影響,進(jìn)而影響到整個班級各個方面的情況。學(xué)期初,我屢次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,利用班會、周記的形式與學(xué)生進(jìn)展交流,有個別情況特殊的學(xué)生,除與本人進(jìn)展溝通外,還通過與家長的交流,解決學(xué)生存在的問題。比方說,我班的一位同學(xué),由于身體原因,不合適參加集體實習(xí),這名同學(xué)情緒低落,進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),認(rèn)為自己沒有價值,自暴自棄。經(jīng)過我和班干部們的勸導(dǎo),他逐漸認(rèn)識到實習(xí)與安康的輕重問題,在與其家長溝通后,決定讓該生找一份合適他的身體情況的實習(xí)工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習(xí)期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,愛學(xué)習(xí)了,思想也活潑了。如今在一家餐館收銀,情況不錯。在實習(xí)準(zhǔn)備期間,我們以讀報紙、看新聞的方式,理解當(dāng)前的就業(yè)形勢,供大于求,很多大學(xué)生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機,所以,我們不要好高騖遠(yuǎn),要珍惜得來不易的工作時機。在安排實習(xí)期間,各用人單位都要進(jìn)展面試,有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,很多同學(xué)因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學(xué)很受打擊,我們及時地做這些同學(xué)的思想工作:總會找到合適自己的工作,只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài),有準(zhǔn)備地去面對即將到來的每一次面試。如今全班的同學(xué)都已就業(yè),90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,大家對現(xiàn)狀也比擬滿意。還有局部同學(xué)自己又重新找了工作,無論如何,大家都在繁忙著,體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。目前的同學(xué)們的狀況都不錯,這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面。我們的教育是值得的。二、實習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)5月7日,所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,很不適應(yīng)上班的生活。因為一直都呆在學(xué)校,大局部學(xué)生都沒有社會工作經(jīng)歷,而在單位里面,每天的工作量比擬大,加上環(huán)境不適應(yīng),到工作單位初期,學(xué)生們叫苦連天,種種排擠反響都有,我及時地與每個學(xué)生溝通,加上在送學(xué)生前,我們做了很多思想工作,學(xué)生們只是訴苦,但并沒有一個想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比擬穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學(xué)作為小組長,及時地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,同學(xué)們根本適應(yīng)了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深化,工作量也在不斷加大,但同學(xué)們也根本上沒有喊苦喊累的了。我心里很快樂,我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活,可以自食其力了。因為種種原因,一個月以后,有五名同學(xué)從太原回來了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。如今,同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,里說一說,也是笑談的,因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法,還會很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿心的感動,還有了踏實的撫慰。三、總結(jié)學(xué)生的實習(xí)還在進(jìn)展,我將繼續(xù)我的工作。往遠(yuǎn)了說,將來的一年里,2k7-5班,我們還是一個集體,我還是孩子們的班主任,我知道我的責(zé)任,我也將和我拉學(xué)生們一起努力,我們的明天還很高很遠(yuǎn),要不停的攀登、進(jìn)步,這將是我們一生的方向。初二年級教育工作總結(jié)202_年度教育教學(xué)工作即將完畢,為了不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,勝任今后的教育教學(xué)工作,進(jìn)步自身素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面安康開展,現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下。一、教育教學(xué)工作:1、日常教學(xué)工作。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,初二年級的全體老師都主動承當(dāng)起年級組分配的各項工作。由于各個老師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。早晚自習(xí)、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作,考后及時分析^p,找缺乏,研究對策,努力進(jìn)步學(xué)生成績。開學(xué)初成立集體備課組,每周集體備課一次,作業(yè)、測驗、進(jìn)度一樣,以老帶新。2、積極教改。初二各科都是新教材,對于新的教材要有新的思路和新的方法,同時汲取名師上課的經(jīng)歷。因此在平時的教學(xué)過程中,堅持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,積極教改,探究新教法,注重對學(xué)生才能的培養(yǎng),獲得教好的效果。3、抓管理。老師實行簽到制度,學(xué)生由三個班班長每天負(fù)責(zé)檢查并作記錄,及時理解學(xué)生出勤情況、衛(wèi)生學(xué)生證佩帶情況。同時反映給各班班主任,及時弄清學(xué)生情況。對教學(xué)常規(guī)工作每月定期檢查,及時指出缺乏之處。期末對老師教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)展學(xué)生問卷,問卷情況及時反響給老師,以便改良工作中缺乏之處。通過班會,加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、平安教育、心理安康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成安康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)展愛國、集體、教育法規(guī)政策等宣傳,按黑板報。加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效勞意識。加大老師工作紀(jì)律性、效勞意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。4、積極參與學(xué)校的各項活動。上半年參加了《祗印之春》文藝匯演,3班獲初中組第二名;年級組織了《語文成語及名著知識競賽》,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;本學(xué)期積極組織學(xué)生參加了汊澗中學(xué)第十九屆田徑運動會,3班、1班、2班分別獲丙組團(tuán)體總分第一、第二、第三名;積極組織學(xué)生參加乒乓球比賽、播送操比賽、書畫比賽均獲得較好成績。二、架起與家長溝通橋梁。教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合。年級組經(jīng)過反復(fù)醞釀討論印發(fā)了《告家長的一封信》,把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過進(jìn)展家訪,讓家長及時理解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。12月11日結(jié)合前兩次月考召開了家長會。初二年級的全體老師積極配合,主動與家長交流,獲得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)絡(luò)、交流,同時通過問卷形式,征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議,對課任老師的建議,及時改良我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力,目前初二年級思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重、紀(jì)律秩序井然,各個方面呈現(xiàn)良好的開展態(tài)勢。三、存在的問題:管理學(xué)習(xí)不夠、思想不解放,墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀,缺乏魄力,瞻前顧后,沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度,頭緒不清,在待人方面方式、方法欠缺,缺乏耐心。四、今后的打算:1、學(xué)風(fēng)還不太濃重,學(xué)習(xí)上急躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在,個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題提出整改意見,多聽取學(xué)生的合理意見,多和學(xué)生交流、多和家長溝通,對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。2、本年級個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象,年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策,克制這些問題。3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于進(jìn)步,個別同學(xué)有講臟話、隨意亂扔垃圾的行為。4、平安問題常抓不懈。二年級體育教學(xué)總結(jié)一個學(xué)期的體育工作將要完畢,本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題,如今我將本學(xué)期總結(jié)如下:本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的教學(xué)工作,根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況,我選擇了合適學(xué)生全面開展的教學(xué)內(nèi)容,并通過創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容興趣化,使學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。一、教學(xué)工作:我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)展總結(jié):首先,別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次、我在教學(xué)過程中特別中重視人的認(rèn)識規(guī)律的培養(yǎng),這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育老師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定根底。再者、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)展思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性,集體榮譽感,不怕苦,不怕累,英勇頑強的精神等,這三點的有機結(jié)合會在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、重點工作:在開學(xué)初我重點抓了播送操和隊列隊形。因為學(xué)生經(jīng)過一個假期,對播送操有些生疏,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一養(yǎng)成壞習(xí)慣,想糾正就難了,因此,我主要是通過以下幾點對播送操和隊列隊形進(jìn)展教學(xué)的。第一、加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,堅持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二、我正確運用示范,示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,因此,我要求自己在示范動作中清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三、講解要少而精,我在播送操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四、講解中口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五、糾正錯誤動作要及時。由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這對擔(dān)任體育與安康的老師提出了更高的要求,如何促進(jìn)學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,這是我特別注意研究的。為此,我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差,情緒變化較大而身心開展較慢的特點,著重采取了主題式,情境式的教學(xué)方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)展體育鍛煉,在玩中學(xué),在玩中練,使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷,所以我也是正在不斷改正中,這些將在以后的工作中逐漸改良和進(jìn)步,在以后的日子里,我將繼續(xù)努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度及綜合才能。二年級寫字比賽總結(jié)漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化重要組成局部,是我們祖先智慧的結(jié)晶。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化,它是孕育和開展我們?nèi)说囊磺形幕刭|(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的起點。對學(xué)生強化寫字教育,是根底教育的根本任務(wù),是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的必需要求,是歷史賦予的重要使命?!缎W(xué)語文教學(xué)大綱》明確指出:“寫字是一項重要的語文根本功,對于進(jìn)步學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用,必須從小打好寫字的根底。從二年級開場就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字才能R22;R22;“為此我們班在202_年6月組織進(jìn)展寫字比賽活動。通過這次寫字比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、記憶才能、思維才能以及動手才能等。同時,激發(fā)學(xué)生的對寫字的興趣,也是我們寫字教學(xué)的一次很好的反響。通過這一次比賽活動,我們理解到我校二年級學(xué)生對26個拼音字母的書寫掌握的較好,書寫漢字時,能做到掌握橫、豎、撇、捺、折等筆劃的寫法。做到書寫標(biāo)準(zhǔn),端正、整潔,能注意間架構(gòu)造。但個別同學(xué)“風(fēng)”字中的橫斜鉤寫成了橫折彎鉤,個別同學(xué)“瓜”字構(gòu)造掌握不到的情況。通過這一次比賽活動,讓我們更清楚認(rèn)識到在日后的寫字教學(xué)中重在教給學(xué)生寫字的方法和技巧。在寫字教學(xué)中注重從以下幾個方面教學(xué)。1、根本筆畫。每一個字都是有根本的筆畫構(gòu)成的。因此,寫好一個字,就要寫好它的每一個根本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆,運筆,收筆。一年級語文教學(xué)中,在認(rèn)識根本筆畫的同時,就對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),讓學(xué)生打下扎實的根本功。為今后的寫字教學(xué)起一個良好的開頭。2、字的偏旁。大局部的漢字都有自己的偏旁,而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫,就可以運用到帶有這些偏旁的字里,觸類旁通,舉一反三,使字的構(gòu)造安排得更好。3、字的構(gòu)造。漢字的構(gòu)造變化多樣。由于低段學(xué)生的生字都寫在田字格里,因此,可以要求學(xué)生借助田字格來學(xué)好寫字。漢字的形體特點為方塊形,獨體字比擬少。左右構(gòu)造的字?jǐn)?shù)量最多。這樣的字要求做到左右根本等高,然后再看詳細(xì)分類,如:左窄右寬,左寬右窄,左右一樣等。左中右構(gòu)造的字各局部要寫得窄而長。上下構(gòu)造的字各局部也要均勻,左中右構(gòu)造的字每個局部要寫得扁而且寬……在每一次寫字中,要求學(xué)生做到“三到“。即眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察田字格中生字的構(gòu)造。明確各局部構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。這方面的指導(dǎo)需要老師花一定的時間,反復(fù)地訓(xùn)練,根據(jù)字形的難點,堅持訓(xùn)練下去,學(xué)生才能漸漸地把握好字形,最終分開田字格安排好字的構(gòu)造。有了整體上的認(rèn)識,就可以讓讓學(xué)生一筆一劃寫,也就是手到。要寫得標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確,與范字進(jìn)展比擬。眼到,手到的同時,都要求做到心到。就是要專心致志。小學(xué)二年級班級總結(jié)一學(xué)期以來,根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作方案,以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體,努力建立一個團(tuán)結(jié)向上、生動活潑的班集體。一、建立融洽師生關(guān)系。作為班主任,我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為,我不是簡單粗暴的批評,而是采用講道理,充分理解學(xué)生的思想情況后,耐心的教育,在學(xué)生明白事理的根底上教育學(xué)生主動進(jìn)取,進(jìn)步自己控制和管理自己的才能,讓學(xué)生有充分的說話時機。生活上,關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病,關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此,我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點,去鼓勵他們上進(jìn),去指導(dǎo)他們克制困難,迎接挑戰(zhàn)。二、抓好常規(guī)教育。1、認(rèn)真做好常規(guī)教育工作,加強與各任課老師的溝通;開好家長會,耐心與家長溝通,為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮家校聯(lián)絡(luò)冊的作用,對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進(jìn)展及時評比,及時與家長溝通。這樣一來,老師、家長都能及時理解學(xué)生的表現(xiàn),既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力,又能針對學(xué)生存在的問題家?;ハ嗯浜辖逃?。2、培養(yǎng)自我管理、自我教育才能。召開了班、隊干會議,明確分工,定職定崗,指導(dǎo)班干開展工作,為班級的日常管理打下一個良好的根底。班級工作的責(zé)任落實到每個同學(xué),從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,培養(yǎng)自我管理、教育的才能。堅持一日三掃兩擺制度,為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進(jìn)展保潔教育,讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。3、充分發(fā)揮“評比”“鼓勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為標(biāo)準(zhǔn)與評比統(tǒng)一起來,開展“我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組,在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)〔主要包括加分欄和扣分欄〕。組長由每周得分最高的同學(xué)擔(dān)任,充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來,違紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了,愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚信,及時表揚表現(xiàn)出色的同學(xué),給全班同學(xué)樹立正確的典范。這樣既真實地反映了情況,讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好,同時也做到有理有據(jù),獎懲清楚。重要的是每個同學(xué)都在進(jìn)步。正是因為注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,二〔1〕班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜,給了我很大的啟發(fā),我及時地對他們進(jìn)展“保護(hù)紅旗、留住紅旗”的教育,很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此,我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中,連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。三、培養(yǎng)良好習(xí)慣,體驗中成長。結(jié)合學(xué)校的各項活動,同時根據(jù)班級的實際開展特色活動,在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)?;顒佣?、來訪的客人多的特點,沒有連續(xù)對學(xué)生進(jìn)展尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明互相尊重的的道理,使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到,學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好,卻不是每個老師的教育都能承受。針對這一情況,我進(jìn)一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只表達(dá)在互相問好,更是表達(dá)在發(fā)自內(nèi)心的理解、承受、感謝之情。2、培養(yǎng)集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中,全體同學(xué)齊心協(xié)力,獲得了第一名好成績。作為這學(xué)期第一次集體比賽,之前我是有點擔(dān)憂他們的,因為自己身體的緣故,我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩,平時他們練習(xí)的時候也是指導(dǎo)得不多,但我看得出來他們是很努力的!但第一個上場的他們表現(xiàn)出了異常的團(tuán)結(jié)、鎮(zhèn)定,他們很出色!我把握住了這樣一次很好的集體榮譽感教育的好時機,讓他們感受團(tuán)結(jié)的力量、成功的喜悅。尤其對于不參加比賽但默默為集體加油、為大家效勞的一些行為進(jìn)展了充分的肯定和表揚。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中,我們班也有相當(dāng)局部同學(xué)獲得了多項獎勵,二〔1〕班也獲得“最正確組織獎”。在六月份還獲得奧運知識競賽第一名的好成績。3、結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“尋找身邊的英雄”、“慶賀中山市升格地級市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等,對學(xué)生進(jìn)展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后,同學(xué)們、家長踴躍參與捐款活動,先后兩次共捐了一萬五千多元。此外,孩子們還給災(zāi)區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信,表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活,都讓我特別的感動。就在前一陣子下暴雨,他們還很著急地問我:“這么大的雨,災(zāi)區(qū)人民的帳篷會漏水嗎?”4、發(fā)揮墻報的作用。墻報的出版除了美觀外,應(yīng)立足在展示學(xué)生的收獲。我認(rèn)為應(yīng)該充分地結(jié)合了班級、學(xué)校的活動,及時地把學(xué)生的收獲展示出來。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來,讓每個同學(xué)有互相學(xué)習(xí)的時機,同時可以向家長、同學(xué)展示孩子的學(xué)習(xí)成果,充分利用好墻報這一活動宣傳陣地。在本學(xué)期,家長積極配合開展學(xué)雷鋒假日小隊活動,活動能結(jié)合一定的教育內(nèi)容,有方案、有組織地開展,并在活動后搜集意見,有總結(jié)。四、努力方向。這一學(xué)期,我盡了自己最大的努力去履行一個班主任的職責(zé),盡管自己身體的原因,不能做到盡善盡美。堅持下來,憑的是對學(xué)生、家長、學(xué)校的一種責(zé)任,在這里也很感謝大家這學(xué)期對我的特別照顧、幫助和關(guān)心。初中二年級上學(xué)期語文教育教學(xué)工作總結(jié)加強師德師風(fēng)建立,進(jìn)步師德程度為重點,以進(jìn)步教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目的任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:一、加強學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自身素質(zhì)一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、三個代表重要思想,不斷進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能,參加自學(xué)考試,努力進(jìn)步自己的學(xué)歷程度。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法打好了根底。二、以身作那么,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面,在工作中,本人可以嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個____員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人可以嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),關(guān)心保護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī),進(jìn)步課堂教學(xué)效率本學(xué)期,本人可以強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解學(xué)生的知識根底,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此根底上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,可以運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時修改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原那么,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)展階段性檢測,及時理解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,進(jìn)步教學(xué)程度。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討,努力進(jìn)步教研程度本學(xué)年,本人參加省級教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的研究的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題施行方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)展理論。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)開展打好根底。五、正視自我,明確今后努力方向1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生根底知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠,沒能深化研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改良的措施:1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,進(jìn)步學(xué)生解決問題的才能;4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)進(jìn)步成績。大學(xué)二年級自我總結(jié)辭別了中學(xué)時代,邁進(jìn)大學(xué)校門,人生的歷程翻開了新的一頁,人生的道路也跨入了新的階段,光陰荏苒,恍假設(shè)白駒過隙般竟來到了象牙塔里的第二個春秋?;厥走@一年的校園生涯,無限感慨。在大學(xué)的搖籃里,我們?nèi)玢宕猴L(fēng)般受到了人文精神和科學(xué)精神的熏陶,陶冶了情操,耳濡目染,培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)。不斷地培養(yǎng)自己的理論思維才能、理論操作才能和探究創(chuàng)新的才能,不斷地進(jìn)步自身素質(zhì),確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。且不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的根底。千里之行,始于足下。不急躁不虛華,堅決志當(dāng)存高遠(yuǎn)的信念,腳踏實地地走好通往理想的每一步階梯。在思想政治和道德素質(zhì)方面,繼承愛國傳統(tǒng),弘揚民族精神,加強道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì)。大學(xué)有著濃重的學(xué)習(xí)研究和成才的氣氛。進(jìn)入大學(xué)后樹立了新的學(xué)習(xí)理念。學(xué)會了自主、全面、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的理念,終身受益。且廣泛涉獵了相關(guān)知識,掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨立考慮問題、分析^p問題、解決問題的才能。而身為經(jīng)管學(xué)生的我深知打好根底的重要性。努力學(xué)好理論知識。利用豐富的課余時間,到校外理論,聆聽老師的諄諄教導(dǎo),受益匪淺。積極參與校內(nèi)和校外的志愿效勞活動,到敬老院照顧孤寡老人,在學(xué)校食堂清掃衛(wèi)生,在車站維持秩序等等,累并快樂著。保持積極向上的生活態(tài)度,對工作責(zé)任心強、勤懇踏實,有較強的組織才能,有一定的創(chuàng)意理念,不但鍛煉自己的組織交際才能,還深化地感受到團(tuán)隊合作的精神及凝聚力.更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對待團(tuán)隊的任務(wù)。像雛鷹分開了父母的懷抱,我漸漸學(xué)會了獨立生活,樹立了自信、自律、自立、自強的精神,勇于面對社會和生活。虛心請教,細(xì)心體察。大膽理論,不斷地積累生活經(jīng)歷。生活即是最好的老師。積極投身社團(tuán)活動與社會工作,加社團(tuán),鍛煉自己的組織和交往才能,并努力參與各項大型活動的籌劃工作,讓自己的課余生活豐富多彩。不能僅僅滿足于已獲得的一點點成績,要努力學(xué)會用科學(xué)的開展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會,能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任,對個人的人生理想和開展目的,有相對成熟的認(rèn)識和定位。我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我.且我相信:用心一定能贏得精彩!二年級上期任務(wù)總結(jié)工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析^p、總研究,并分析^p成績的缺乏,從而得出引以為戒的經(jīng)歷。二年級上期的工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?二年級上期工作總結(jié)篇一:本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力,學(xué)生獲得一些進(jìn)步,同時,我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,有成績,也有失誤;有經(jīng)歷,也有教訓(xùn)?,F(xiàn)就本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)狀況總結(jié)如下:一、課堂教學(xué)中,努力表達(dá)教育新理念,進(jìn)步課堂教學(xué)效率。每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)簡單民主的教學(xué)氣氛,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,構(gòu)成群言堂,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂形式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,進(jìn)步學(xué)生的潛力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,帶給更多的時機給他們,使他們也能獲得進(jìn)步,產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。二、透過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種潛力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面開展。(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學(xué)時早上來得早,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),總需要老師催促、提醒。針對這一狀況,我在班內(nèi)選出一名職責(zé)心較強,在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀(jì)律,并且一到校就組織同學(xué)們考生字,一學(xué)期下來,學(xué)生已構(gòu)成了一種規(guī)律,每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。(二)透過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)生的寫作潛力。二年級是學(xué)生寫作的開場階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,合適二年級學(xué)生的思維特點。另外,積累超多的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,每一天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量大大增加,對寫作潛力的進(jìn)步有必須的促進(jìn)作用。(三)加強寫字指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生的寫字潛力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師無視。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。因此,在家長會時家長們對自我孩子生字的書寫表示滿意。三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以開展。本班學(xué)生存在著很大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的根底上有所開展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)時機,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有進(jìn)步。四、用心參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動,促進(jìn)自身程度的進(jìn)步。為進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度,本學(xué)期我用心參加各教研活動。總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自我的工作,不斷嚴(yán)格要求自我,努力汲取別人的長處,不斷更新自我的教學(xué)理念。并運用到自我的教學(xué)理論中,使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正進(jìn)步自我的語文素養(yǎng)。二年級上期工作總結(jié)篇二:一個學(xué)期臨近尾聲,可以說緊張繁忙而收獲多多?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。第一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷完善教學(xué)思想,進(jìn)步自我的理論程度和理論程度。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體此刻一切工作之中,只有透過不斷的學(xué)習(xí),不斷理解新觀念,充實完善自我的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)鮮明的時代氣息,它的應(yīng)運而生,為教育注入了新的活力。再加上我個人的因素,以前教的是高年級,此刻教的是低年級;對于我來說,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)必不可少。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要資料,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,透過學(xué)習(xí),不斷充實自我,樹立新的教學(xué)觀念,用心探究新的教學(xué)路子,努力進(jìn)步自我的教學(xué)程度。第二、以課堂教學(xué)為載體,施行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時力求深化理解教材,明確目的要求,準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點和難點,分析^p學(xué)情,設(shè)計板書。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。2、教學(xué)工作中,我立足

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