版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課前檢測(cè)1.拼一拼、寫(xiě)一寫(xiě)chīmítiānfùpèitāixiūkuì()()()()kùnjiǒngtáoqìfángàiqūzhù()()()()2.辨字組詞禍()礙()澄()旋()鍋()得()橙()旅()兒童詩(shī)兩首1.借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”,“汲”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫(huà)”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.通過(guò)朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會(huì)童年生活的快樂(lè)。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字音丫(y?。┘橙。╦í)2.我能讀花苞腳丫汲取篷帳風(fēng)箏柔軟柳絮水墨畫(huà)喧鬧梳妝撲騰戲耍
汲?。盒[:水葫蘆:
吸取。
喧嘩熱鬧。
多年生水生草本植物,葉直立,卵形或圓形,葉柄中部以下膨大,花呈漏斗狀,藍(lán)紫色。詩(shī)中的水葫蘆加上了引號(hào),不是指真正的水葫蘆,而是指水性極好的孩子,與我們通常說(shuō)的“旱鴨子”是相對(duì)的。
詞語(yǔ)理解我想高洪波1.說(shuō)說(shuō)《我想》描寫(xiě)了“我”的哪些夢(mèng)想?“我想把小手安在桃樹(shù)枝上”“我想“我想“我想2通過(guò)描寫(xiě)“我”的夢(mèng)想,說(shuō)說(shuō)我有哪些愿望?“我想悠啊悠--悠出聲聲春的歌唱”“我想“我想“我想①不過(guò),飛向遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量……
這是詩(shī)中的最后一節(jié),從詩(shī)意上看,與第四節(jié)詩(shī)是緊密相關(guān)的。乍看起來(lái),似乎有畫(huà)蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實(shí),與前面的詩(shī)句有些不和諧,甚至格格不入。實(shí)際上,正是這句話,形象地表現(xiàn)了“我”是怎樣地沉迷在想象之中,以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí),一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地方,自己是快樂(lè)了,爸爸媽媽是不是放心呢?所以得和他們商量商量。這更增加了詩(shī)的情趣。
《我想》寫(xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想:想把小手安在桃樹(shù)枝上,想把腳丫接在柳樹(shù)根上,想把眼睛裝在風(fēng)箏上,想把自己種在土地上,表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。你覺(jué)得作者的想法美在哪?自由讀詩(shī),體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上的特點(diǎn)
每一節(jié)都以“我想……”開(kāi)頭,表達(dá)自己的夢(mèng)想每一節(jié)都有一個(gè)疊音詞,如“悠啊,悠——”“長(zhǎng)啊,長(zhǎng)——”……童年的水墨畫(huà)1.自讀全詩(shī),要求基本理解詩(shī)歌大意,在不理解的地方作上記號(hào),并在每小節(jié)的標(biāo)題后面加上一個(gè)表示動(dòng)作的詞,概括主要內(nèi)容。
街頭閱讀、溪邊釣魚(yú)、江上戲水”畫(huà)出文中精彩的語(yǔ)句,反復(fù)誦讀體會(huì)讀了《童年的水墨畫(huà)》這首詩(shī),你看到了幾幅畫(huà)面,都是怎樣的畫(huà)面呢?三幅畫(huà)面:在喧鬧的街頭,一個(gè)孩子讀《水滸傳》在優(yōu)美的溪邊,一個(gè)孩子悠閑垂釣在寬闊的江上,一群孩子拍水戲耍小練筆:模仿這兩首詩(shī)中其中一首,記錄下自己的童年夢(mèng)想與童年趣事云是畫(huà)面的主角讓陽(yáng)光渲染它的模樣暖一抹,冷一抹在小溪的天空漂浮樹(shù)是畫(huà)面的主角讓風(fēng)涂抹它的年輪
山村孩子的畫(huà)邱易東濃一筆,淡一筆葉的眼睛在崖畔張望泥土是畫(huà)面的主角讓幻想展示它的富有深一腳,淺一腳山路上印滿秋天的芬芳《愛(ài)之歌》黑塞(德國(guó))
我是一頭鹿,你就是那小鹿,小鳥(niǎo)是你,我就是那樹(shù),太陽(yáng)是你,我就是那白雪,白天是你,我就是那夢(mèng)。夜晚,從我入睡的嘴飛出,一只黃金鳥(niǎo),飛向你,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村80歲老人低保申請(qǐng)書(shū)范文(8篇)
- 漁業(yè)政策與法規(guī)研究-洞察分析
- 外關(guān)穴治療偏癱的臨床研究-洞察分析
- 牙形石生物地理學(xué)-洞察分析
- 水資源節(jié)約型地產(chǎn)開(kāi)發(fā)-洞察分析
- 新興技術(shù)教育投資-洞察分析
- 藥物干預(yù)反社會(huì)人格障礙機(jī)制-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)安全刑法-洞察分析
- 新能源車(chē)與城市可持續(xù)發(fā)展-洞察分析
- 虛擬現(xiàn)實(shí)會(huì)議與遠(yuǎn)程辦公-洞察分析
- 部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文日積月累及同步練習(xí)題
- 沉井與沉管法施工-沉井法施工
- 鋁合金門(mén)窗陽(yáng)臺(tái)欄桿工程施工設(shè)計(jì)方案
- 魯教版六年級(jí)上課冊(cè)數(shù)學(xué)2.10科學(xué)計(jì)數(shù)法
- 南藝 28685 設(shè)計(jì)原理考點(diǎn)(本科)
- 檔案格式封皮
- GB/T 41621-2022科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目評(píng)價(jià)實(shí)施指南開(kāi)發(fā)研究項(xiàng)目
- GB/T 9126-2008管法蘭用非金屬平墊片尺寸
- GB/T 8733-2016鑄造鋁合金錠
- GB 5768.4-2017道路交通標(biāo)志和標(biāo)線第4部分:作業(yè)區(qū)
- FZ/T 73044-2012針織配飾品
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論