二年級數(shù)學科組總結(jié)

二年級數(shù)學科組總結(jié)二年級數(shù)學科組總結(jié)

本學期我們科組的教師在學校領(lǐng)導的帶著下，仔細學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，齊心協(xié)力，團結(jié)奮進，不但在全面素養(yǎng)的提高上嚴格要求自己，并積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。一、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。

仔細學習新課程標準，制定本學期的教學規(guī)劃，每個教師利用休息時間閱讀各種理論書籍，加強理論學習和教學討論，教育工作始終在理論的指導下進展，使我們的教育目標更加明確。全組教師仔細備好每一節(jié)課，專心上好每一節(jié)課，扎實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，課后進展反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光或困惑，并提出來共同共享、爭論、借鑒、學習。本組的年青教師都能虛心向老教師請教，學習，仔細撰寫每一課的教案，并附有自己的教學后記。謝育苗教育雖然校長教務(wù)工作繁忙，但還堅持參加本組的每次研討，并常指導組員開展各項工作。本學期以來，本組的每個教師都扎實、仔細做好本職工作，并相互學習，相互幫忙，有條不紊地共同推動并完成各項常規(guī)工作。二、抓好教研，使教研工作有效進展

為了改革課堂構(gòu)造和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本組的每個教師積極參加每次的教研工作，在每次的大組、小組教研活動中，每位教師把自己的珍貴閱歷與學校的先進理念有機結(jié)合，在教學工作中不斷要求自己，提高自己；在聽、授、評教研活動中，教師們仔細根據(jù)“集體備課，集思廣益，共同評論，反思總結(jié)，內(nèi)化汲取”的步驟進展。本組每個教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓，并做好筆記，雖分海甸、海府兩校區(qū)，但教研精神把我們嚴密聯(lián)系，不管是大集中，還是分校區(qū)集中，本組成員都堅持在備課、聽課、課堂質(zhì)疑、復習安排，針對問題上準時地進展溝通、爭論，每個教師以理論學習到實踐研討，使教師的教學理論向眾深方向進展，教研工作取得肯定成效，教育教學工作也得到肯定的提升。三、投身工作，提高教師自我素養(yǎng)，表達團結(jié)的力氣

在本科組中，老、中、青教師皆有，閱歷和創(chuàng)新并存，嚴厲與活潑常在。在兩校區(qū)，組員們溝通聽課，互幫互學，取長補短，使年青教師更好地把握教學方法，提高教學質(zhì)量，如：趙萱教師、易佳教師在扎實學習、總結(jié)閱歷、自我提高的根底上，堅持跟隨張國紅教研員學習，在組內(nèi)分別展現(xiàn)了《5的乘法口決》，并能很好地進展反思，快速地成長起來，在教學中形成明顯的、有個人特色的教學風格。海甸校區(qū)，在謝育苗校長的指引下，在楊秀珍教師的帶著下，組員們歡樂而和諧地進展著教學工作的每個環(huán)節(jié)，張巧云和李玲教師也樂于擔當了學校及年級的討論課，并且獲得好評；海府校區(qū)的四位成員教師形同姐妹一樣在生活上、工作中相互促進、提示、幫忙。當發(fā)覺(文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目)學生的口算有些松懈后，兩校區(qū)的教師通過輔導方法和研討，并很快付諸行動，聽算、做口算冊等形式相繼綻開；當感覺后進生越來越多時，當學校要進展培優(yōu)評估時，各教師把后進生優(yōu)等生的名字、人數(shù)一列，培優(yōu)補差工作也準時有效地進展開來；當發(fā)覺有好的教學手段、方法或創(chuàng)意，或存在困惑時，組員們總會渴望而又奇怪地相聚，每一個聲音是那么真誠，聽者有效改良、共勉，那種和諧的氣氛，無不隨時鼓勵著全組的每一個人。

回憶這一學期，繁忙、鎖碎卻又充實的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長著。教師們團結(jié)協(xié)作，仔細踏實工作，克制各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，表達了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學校的帶著下，做的每件事精益求精，提高自我，連續(xù)歡樂而充實地成長。

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二年級數(shù)學科科組總結(jié)

這一學期我們數(shù)學科組在學校行政和主管領(lǐng)導的帶著下,仔細學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動。數(shù)學科組全體教師堅持深入班級、落實規(guī)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實,特色工作爭精彩?，F(xiàn)將一學期的工作簡潔匯報如下：

一、加強全組教師的師資建立，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1.創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、相互溝通的學習氣氛。本學期我們兩位教師常常聚在一起商討教學中遇到的各種問題，對問題暢所欲言，發(fā)表自己對問題的看法，這樣不僅加深對問題的理解，而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平

2.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的上課盡可能多采納多媒體的幫助教學，平常能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。二、加強常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學。

1.嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，每個教師都能把安排到的課上足、上

好。

2.一學期來，我們組都能按要求備足備好課，大都能寫好教案，并能準時寫好教后反思。

3.一學期中全組教師積極參加聽課，并準時寫好聽課反思或評價。

4.我們組針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進展爭論，在平常布置了有價值的，表達“新課標”的特點的作業(yè)。三、存在的缺乏

1.上課和評課的積極性和水平仍有待于進步，這學期我們組內(nèi)相互聽課較少，對所聽的課缺少溝通和思索。這方面應(yīng)在下學期加強。

2.運用理論指導實踐不夠。我們的理論水平仍存在著欠缺，教師撰寫文章缺少動力。在下學期我們將更進一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

回憶這一學期，繁忙、鎖碎卻又充實的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長著。教師們團結(jié)協(xié)作，仔細踏實工作，克制各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，表達了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將在學校的帶著下