二年級語文語文天地 市賽獲獎

語文天地八北師版三年級下冊日積月累拼一拼，組成詞語熟鬧熱熱安裝按模范摸安模閉關(guān)閑閉己經(jīng)已辨解辯已辯讀一讀，寫寫加點的詞語★花冠漆黑漂亮顏色深淺亮晶晶★元帥著名將領職務模樣搞鬼

規(guī)矩接待越發(fā).......................提示：完成這道題，一要理解它們的一般意思，二要理解它們在課文中的意思。應先讀一讀這些詞語，做到讀準字音，如多音字“冠”在“花冠”中讀guān，不要讀成guàn;要讀準輕聲，如“漂亮、規(guī)矩”；另外“模樣”要讀成múyàng,不要讀成móyàng。在書寫加點的詞語時，要注意這些詞語的組成，筆畫，做到書寫工整、正確、美觀。填一填，組成成語大小始終是非生死甘苦進退長短東西不進則取補同共聲擊自至口心出入驚怪退長短甘苦東西始終是非生死大小讀一讀，仿照課文寫一寫“為什么要這樣做？這么大一個公園，我們來了，別人就不能來？這個規(guī)矩不能有！彭總反身走出了公園?！毕葘懪砜偘l(fā)怒時說的話，再寫彭總發(fā)怒時的行為。提示：在這一句話中，問句帶有嚴厲的質(zhì)問語氣，恰當?shù)伢w現(xiàn)了彭總的不滿；嘆號表現(xiàn)了彭總極大的憤怒，感情非常強烈。學生要在理解彭總為什么發(fā)怒的基礎上進行，抓住人物的語言和行為可以了解他的心情。參考答案：“拿了個第一名就自以為了不起了嗎？躺在原地睡大覺，你這樣下去遲早要被其他同學超過！學習就如逆水行舟，不進則退！”爸爸生氣地從沙發(fā)上站起來對著我說。讀一讀，填一填，表示尊重與平等女生和男生一樣聰明。農(nóng)村的孩子和城市的孩子一樣可愛。_______________和_______________一樣_______________。參考答案：黑種人和白種人一樣漂亮?！疤K珊的帽子”【解詞釋義】腫瘤：機體某一部分組織細胞長期不正常增生所形成的新生物。運用：由于飲食的緣故，他體內(nèi)的一個腫瘤在快速地長大。開卷有益蓬亂：形容草、頭發(fā)等松散雜亂。運用：小剛起床晚了，頂著一頭蓬亂的頭發(fā)去上學。踱步：慢步行走。運用：他在考慮問題時，習慣來回踱步。訓導：教育訓誡。運用：你不以身作則，口頭訓導再多都不管用?！酒露温洹康谝徊糠郑?、2）：寫蘇珊因為做化療失去了一頭美麗的金發(fā)。第二部分（3）：寫班上老師知道后，安排全班同學都戴帽子來上學，而且越新奇越好。第三部分（4～6）：寫蘇珊重返學校，因為全班都戴著帽子，心情完全放松了，時間一長，她竟然忘了自己還戴著帽子，愉快地生活學習著?！局黝}概括】本文通過記敘蘇珊因為化療，失去了一頭美麗的金發(fā)，班上的老師知道后，以研究帽子為名安排全班同學戴著帽子上學，從而避免了尷尬，使蘇珊和同學們在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活，教育我們要學會尊重別人，同時也贊美了這位老師關(guān)心愛護學生、細心呵護學生的好品質(zhì)。愛因斯坦與小姑娘【解詞釋義】冷不?。豪洳环溃瑳]有預料到。運用：他哼著歌正準備進門，冷不丁撞上了正要外出的爸爸。癌癥：生有惡性腫瘤的病。運用：她的外公身患癌癥后去世了。五花八門：形容花樣繁多或變化多端。運用：商店里擺放著五花八門的商品。妨礙：使事情不能順利進行；阻礙。運用：媽媽下班回來沒有叫我，怕妨礙我做作業(yè)?！酒露温洹康谝徊糠郑?～5）：寫小姑娘偶遇愛因斯坦。第二部分（6～24）：寫小姑娘和愛因斯坦的交往。第三部分（25、26）：寫小姑娘的母親與愛因斯坦的談話?！局黝}概括】本文主要寫了愛因斯坦與小姑娘的偶然相遇，愛因斯坦幫小姑娘做數(shù)學題，小姑娘教愛因斯坦如何穿戴、整理房間等，他們中間是平等的、和諧的。短文借此說明不管什么人，他們之間都是平等的，都應該互相尊重?！窘浑H要求】本次活動的話題是“說說同學的優(yōu)點”，目的是通過發(fā)現(xiàn)同學身上的優(yōu)點，體會什么叫“尊重”，為什么要尊重人，明白多發(fā)現(xiàn)和表揚別人的優(yōu)點，對他人是一種鼓勵，對自己是一種促進。暢所欲言【交際指導】1.交際前留心觀察，仔細回憶，將同學們的優(yōu)點記下來，整理好。2.說的時候要條理清楚，態(tài)度誠懇。可以舉一兩個具體事例進行說明，還可以稍加一兩句自己的看法或評價。3.可以先在小組或班級內(nèi)交流，一般性地談同學優(yōu)點。4.再在班內(nèi)交流，交流后，可以評一評誰講得好?！窘浑H示范】趙莉莉：我要夸夸我們班的小歌星玲玲，她的歌聲甜美清脆，能夠讓你忘卻一切煩惱，簡直就是我們班的“百靈鳥”。還記得上次的學校歌唱比賽，玲玲代表我們班去參賽，奪得了年級組第一名的好成績，為我們班爭得了榮譽。劉如葉：肖文是我們班的“小鋼琴家”。一旦彈琴，她就會把周圍的一切都忘了，全部心思都投入到那優(yōu)美、動聽的琴聲中去了。平時，她只要一有空就練習彈琴。在課間，我總能看到她在課桌上模擬著彈，口中還不時背著曲譜。小新：莉莉不僅唱歌好聽，還講究衛(wèi)生，樂于助人。有一次，我生病了，她怕我學習跟不上，還專門利用休息時間幫我補課。我們都喜歡她！小怡：強強，你學習認真，勞動積極，團結(jié)同學，一直被評為“三好學生”。你不僅自己學習努力，還熱心地幫助學習有困難的同學。你是全班同學學習的榜樣?！玖曌饕蟆抗P下生花仔細觀察了解你的同學，記錄同學的優(yōu)點，用有條理的文字整理出來，并寫寫對同學的贊美。【作文方法】第一步：審題。寫下對同學的贊美。第二步：立意。通過寫同學的優(yōu)點，表達對同學的尊重與贊美之情。第三步：選材。你準備寫誰？他（她）有什么優(yōu)點（或特長）？他（她）為什么值得你學習和尊重？列舉具體的事例。第四步：思路。

（以范文《我們班的“開心果”王志》為例）第五步：方法。

1.抓住典型事例寫具體。贊美一個人，必須通過具體的事例來說明，讓讀者看后覺得所寫的人確實值得一贊。2.表達情感要真誠。所寫之事要真實，所抒之情也要發(fā)自內(nèi)心?！炯炎魇纠俊究傇u】小作者通過描寫班上的“開心果”王志給同學表演、講笑話給同學們逗樂兩件事，表達了對“開心果”王志的喜愛之情。文章人物動作、語言、神態(tài)描寫生動細致，語言充滿童真童趣。金鑰匙我隨時寫下所見、所聞、所感，老師夸我有勤練筆的好習慣。我們在生活、學習中只有勤于練筆，才能把我們對生活的種種感悟表達并記錄