師德師風(fēng)培訓(xùn)講稿

8/8師德師風(fēng)培訓(xùn)講稿(２013年７月5日)陳明榮尊敬的各位老師，大家好。根據(jù)縣教委的要求,今年暑假各校要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，這里我主要講師德師風(fēng)問(wèn)題，針對(duì)我校實(shí)際講一些學(xué)習(xí)的體會(huì)，與大家共勉。（今天從兩個(gè)方面與大家共同學(xué)習(xí):一是與大家一起學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)。二是給大家提點(diǎn)希望和建議.)一、什么是師德師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，它是符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德.它又是社會(huì)文化長(zhǎng)期積淀的特定的一種道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的綜合體。同時(shí)，作為社會(huì)的一種道德觀念，它與其他的觀念一樣,具有鮮明的時(shí)代特征——不同歷史時(shí)期的師德觀必定反映出其不同時(shí)代的特征，新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌。今天在這里談的師德主要是指我們新時(shí)代的師德，在這方面國(guó)家做專(zhuān)門(mén)的規(guī)定，并且?guī)捉?jīng)修改，取名為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,現(xiàn)行的最新的是2008年修訂的。新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛(ài)”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂.[原文］：一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義.全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。[解讀］：●“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求。熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù).建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法,用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。1.學(xué)法守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)遵守《教育法》、《教師法》等國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,不得有影響國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)安定的言行。堅(jiān)決抵制法輪功等邪教組織。2.學(xué)習(xí)宣傳.積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，不斷提高思想道德素質(zhì)。３．保持一致。在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的教育方針、政策保持一致.全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推行素質(zhì)教育.［原文］：二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé).[解讀]：●“愛(ài)崗敬業(yè)”-—教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育,沒(méi)有感情就做不好教育工作.教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步、把本職工作同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé).１。敬業(yè)樂(lè)教。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，恪盡職守,樂(lè)教敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人名利得失.2。盡職盡力。服從組織分配，樂(lè)意接受工作安排，安心從教，踏實(shí)工作；愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；盡職盡責(zé)，出色完成本崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作。堅(jiān)持做到教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。也就是要“干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行、精一行”.３．遵規(guī)守紀(jì)。遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。做到不遲到、不早退、不中途擅離工作崗位；不在上課時(shí)間使用手機(jī)；隨時(shí)隨地給學(xué)生以良好影響,不隨意發(fā)牢騷、說(shuō)怪話(huà)；不傳播有害學(xué)生身心健康的錯(cuò)誤思想。［原文]:三、關(guān)愛(ài)學(xué)生.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。[解讀］:●“關(guān)愛(ài)學(xué)生”-—師德的靈魂。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛(ài)，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心.在汶川特大地震中,大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn),甚至付出巨大犧牲,這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn).而針對(duì)“范跑跑事件”，教育部有關(guān)發(fā)言人說(shuō),你可以不崇高，但不可以無(wú)恥.親其師，信其道.沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益.1。以生為本。要樹(shù)立以生為本的思想,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生身心健康;堅(jiān)持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生；不得歧視后進(jìn)生和殘疾、弱智學(xué)生,不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；及時(shí)為學(xué)生排憂(yōu)解難。教師要做到四多四少。即對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),少一點(diǎn)苛刻；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)責(zé)備;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)鼓勵(lì),少一點(diǎn)冷淡.2．師生和諧。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，善于接受和聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)；不諷刺、謾罵、驅(qū)趕學(xué)生；敢于同侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象和行為作斗爭(zhēng)。3．寬嚴(yán)有度。嚴(yán)格要求學(xué)生,不偏愛(ài)、溺愛(ài)、放縱學(xué)生,嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方;善于引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。關(guān)愛(ài)學(xué)生不只停留在表面,孩子生病送醫(yī)院，天氣冷了,救助衣服，這還不夠。應(yīng)從生活，學(xué)習(xí),身體各方面全面關(guān)心.從學(xué)生生理，心理重視關(guān)心。學(xué)生遇到困難困惑時(shí),教師主動(dòng)幫助，主動(dòng)疏導(dǎo).［原文］：四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。[解讀］:●“教書(shū)育人”——教師的天職。新規(guī)范首次加入了“教書(shū)育人"這一條，非常必要,非常有意義。要求教師“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。有利于真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健全人格和創(chuàng)新精神的全面育人的目標(biāo).教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。１．建樹(shù)觀念.樹(shù)立正確的教育思想和教育觀念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,把思想政治教育融合到教學(xué)活動(dòng)中,注培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和心理素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為和思想傾向。2。言論向上。不發(fā)表有損國(guó)家利益、民族團(tuán)結(jié)和易引起政治誤導(dǎo)的言論，不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級(jí)自由化等有害學(xué)生身心健康的思想。［原文］：五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng).作風(fēng)正派,廉潔奉公.自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利.［解讀］●“為人師表”—--教師職業(yè)的內(nèi)在要求.教師要堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公.自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。1、遵守公德。遵守社會(huì)公德，做到愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌;堅(jiān)持男女平等、尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié),做遵紀(jì)守法的模范。2、文明執(zhí)教.文明執(zhí)教,舉止端莊,服飾整潔得體、樸素大方,注重職業(yè)形象。語(yǔ)言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔;日常行為舉止文明、高雅。3、作風(fēng)優(yōu)良。思想作風(fēng)實(shí)事求是,表里如一;工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求效率;待人處事光明正大，誠(chéng)實(shí)守信;生活作風(fēng)端莊，穩(wěn)重大方。堅(jiān)持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會(huì)公益活動(dòng)和文體娛樂(lè)活動(dòng)，不參與黃、賭、毒、邪教等違法活動(dòng).總而言之，教師自身應(yīng)做踐行道德行為的楷模。[原文]六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。［解讀]●“終身學(xué)習(xí)”-—教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。教師不能僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需是終身學(xué)習(xí)學(xué)者.規(guī)范的修訂對(duì)教師職業(yè)本身也提出了與時(shí)俱進(jìn)的要求.終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的.教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。1。要樹(shù)立學(xué)習(xí)的理念。２．要堅(jiān)持每天讀書(shū)。3。要堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得。4．要積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修、培訓(xùn).二、新舊《規(guī)范》的區(qū)別新舊《規(guī)范》的區(qū)別主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。1、條目數(shù)量由8條改為６條.教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在條目上由之前的8條改為現(xiàn)在的6條，但在具體內(nèi)容上卻得到了充實(shí)。比如，在第三條“熱愛(ài)學(xué)生”中,舊條款要求教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，新條款則修改成“對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友?！迸c此前公布的新規(guī)范征求意見(jiàn)稿相比，正式公布的版本基本構(gòu)架相同，但在一些詞語(yǔ)使用方面進(jìn)行了微調(diào)。在征求意見(jiàn)稿中,第二條款為“敬業(yè)奉獻(xiàn)”,而正式版中，改回到1997年版的“愛(ài)崗敬業(yè)”?！扒谇趹ぞI(yè)業(yè)”也被改為更為簡(jiǎn)練的“勤懇敬業(yè)"。而第三條款將“熱愛(ài)學(xué)生”改為“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，一字之差感覺(jué)更人性,更具親情味。第四條款中的“勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平”則被“循循善誘，誨人不倦，因材施教”所取代。2、“保護(hù)學(xué)生安全"首次納入新規(guī)。此次修訂是根據(jù)近年來(lái)教育和教師工作的新形勢(shì)作出的更加科學(xué)和有針對(duì)性的修訂。是根據(jù)近年來(lái)教育和教師工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新特點(diǎn),在前期充分論證、廣泛征求意見(jiàn)、深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.值得一提的是，“保護(hù)學(xué)生安全”被首次寫(xiě)入了新規(guī)范第三條關(guān)愛(ài)學(xué)生中。寫(xiě)入該內(nèi)容是在明確“保護(hù)學(xué)生安全”是教師應(yīng)遵守的職業(yè)精神。３、明確抵制有償家教現(xiàn)象。有償家教的惡果很明顯:一是導(dǎo)致教師“拜金主義”，二是影響正常教學(xué)進(jìn)行。此次修訂的條款更加清晰和簡(jiǎn)潔,在具體內(nèi)容上也得到了充實(shí)?！白杂X(jué)抵制有償家教，不利用職責(zé)之便牟取私利”、“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)"，也首次明確列入其中.４、“終身學(xué)習(xí)”被單獨(dú)提出。作為一名教師，只具備與教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.現(xiàn)在社會(huì)發(fā)現(xiàn)這么快,幾乎所有人都需要不斷學(xué)習(xí)。更何況是教師這種特殊行業(yè)。所以在新規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)"被單獨(dú)提出。三、教師禮儀及相關(guān)要求要求

教育是一項(xiàng)特殊的事業(yè)，不僅要承擔(dān)知識(shí)延遞，更要承擔(dān)起公德的傳承.教師不僅要用有聲的教學(xué)授業(yè)解惑，更要用無(wú)聲的行為當(dāng)好示范。育人是全方位的，課堂內(nèi)外都是教育的場(chǎng)所.

教師的衣著代表著教師的精神風(fēng)貌，一個(gè)積極向上、朝氣蓬勃的好教師,在穿衣打扮上也應(yīng)該對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用、育人效應(yīng)。老師,是學(xué)生的楷模、學(xué)習(xí)的榜樣.教師的儀表舉止，就更不可馬虎,應(yīng)美觀大方，有時(shí)代感,受學(xué)生歡迎，符合教師身份。教師著裝要求總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該力求整潔、文雅、端莊、大方。

教師著裝要“六忌".“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”等

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忌臟，即忌懶于換洗衣服而使衣服皺皺巴巴;忌露,即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服裝;忌透，即外穿的衣服不能過(guò)于單薄透明，不外穿吊帶衫；忌短，即不能穿著過(guò)于短小的服裝；忌緊,即不宜穿著緊緊地包裹自己身體的服裝;忌異，忌著裝過(guò)分怪異、色彩過(guò)于艷麗。另外還指出教師不能濃妝艷抹,不佩戴夸張的耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物，不能染指甲和頭發(fā)。

作為教書(shū)育人的教師，著裝在緊跟時(shí)代的同時(shí)，也應(yīng)該適應(yīng)其職業(yè)特點(diǎn)，起到教育、師表、授業(yè)的作用。現(xiàn)根據(jù)教師著裝的禮儀要求，特制定我校教師著裝要求與建議如下:

男教師不留長(zhǎng)發(fā)，不留胡子，不佩戴項(xiàng)鏈、手鏈、戒指，在教學(xué)區(qū)不穿背心、短褲、拖鞋，服裝遵循整潔大方原則即可。

女教師不染彩發(fā)(切不可染太過(guò)夸張的彩發(fā)如明黃色、紅色等,而接近頭發(fā)本色的褐色、栗色等較容易被接受);發(fā)型力求簡(jiǎn)潔、明朗，不夸張;盤(pán)發(fā)位置忌過(guò)高，過(guò)高容易讓學(xué)生產(chǎn)生距離感；上班時(shí)可著點(diǎn)淡妝，忌濃妝艷抹,口紅色的選擇尤其應(yīng)以接近唇色為主，忌油彩太重；盡可能少佩戴首飾,尤其是外表過(guò)于夸張的項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、耳環(huán)等；上班時(shí)間一律不得穿吊帶裝、細(xì)帶裙、低胸、露背裝、露臍裝、無(wú)袖裝、超短裙及短褲（裙長(zhǎng)不短于膝蓋以上5cm，褲長(zhǎng)不短于膝蓋以上１０cm),不穿過(guò)透或很薄的服裝，不穿過(guò)高細(xì)跟鞋鞋、拖鞋，不留不涂長(zhǎng)指甲。女教師著裝款式簡(jiǎn)約、莊重、典雅.女教師的服飾色彩應(yīng)該是明快的、溫暖的。這與一般印象中的女性“辦公一族"

現(xiàn)代都市的“白領(lǐng)麗人”服飾的黑、白、灰、藍(lán)等經(jīng)典色還是有所區(qū)別，這幾種色彩卻不一定適合中小學(xué)的女教師.有研究表明，兒童乃至青少年對(duì)明快、溫暖的色彩特別感興趣，所以,白、蘋(píng)果綠、檸檬黃、天藍(lán)、粉紅、湖藍(lán)、橘黃等顏色，是女教師的首選,以增加對(duì)學(xué)生的親和力。體育教學(xué)活動(dòng),體育教師不得穿裙子，不能穿皮鞋，必須著運(yùn)動(dòng)裝,穿運(yùn)動(dòng)鞋、平跟鞋或工作鞋。

“學(xué)為人師,行為世范”,這是眾多教育工作者的座右銘，寄托著公眾對(duì)教育工作者的殷殷期望。教師的著裝儀表要求,是本行業(yè)的行為規(guī)范，應(yīng)成為全體教師必須共同遵守的準(zhǔn)則,希望各位教師遵照?qǐng)?zhí)行。只有約束，才能規(guī)范，唯其規(guī)范,才能世范。四、彭水苗族土家族自治縣師德師風(fēng)“十條禁令”一、禁止有違背黨和國(guó)家方針政策、法律法規(guī)的言行；二、禁止無(wú)視組織紀(jì)律，不服從工作調(diào)動(dòng)和正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才?三、禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生或剝奪學(xué)生上課權(quán)利,對(duì)學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差、心理有障礙等問(wèn)題的學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)和疏于管理;四、禁止參與封建迷信、邪教組織活動(dòng)和傳播有害學(xué)生身心健康的思