語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作總結(jié)

第39頁(yè)共39頁(yè)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作總結(jié)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作總結(jié)。參加秦彬語(yǔ)文名師工作室以來(lái)，已有半年之久?；仨ぷ魇业臍v程，我充實(shí)著、理論著、考慮著。一、理論積淀，提升素養(yǎng)我有方案地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,進(jìn)步自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)理論相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——理論——反思——再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的理論時(shí)機(jī)，并為我搭建了展示自我、表達(dá)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知缺乏”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。.F132.二、樂于求索，積極科研參加了名師工作室后，我積極參加各項(xiàng)理論交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的時(shí)機(jī)，進(jìn)展了很多理論上的討論，積極探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，尤其是加強(qiáng)“素讀語(yǔ)文”“本色語(yǔ)文”的研究，總結(jié)經(jīng)歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年老師成長(zhǎng)。關(guān)心青年老師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用：指導(dǎo)劉龍琴老師上課、課題研究等，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。三、課題研究，解決問(wèn)題我以課題研究為抓手，引導(dǎo)青年老師走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。針對(duì)新課程教學(xué)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，參與了省級(jí)課題《小學(xué)語(yǔ)文大閱讀觀現(xiàn)狀調(diào)查與理論研究》，課題研究為改良課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開展提供了保障。四、課堂教學(xué)，追求本真課堂教學(xué)是老師成長(zhǎng)的主要載體，是進(jìn)步老師專業(yè)程度的有效途徑。在這半年里，我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，特別是黃厚江的“本色語(yǔ)文”以及“高效課堂”方面的文章。追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求開展的回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探究在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的途徑，力爭(zhēng)創(chuàng)始出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng)，收獲頗豐。參加全市學(xué)校高效課堂開放日活動(dòng)；參加“語(yǔ)文名師鄉(xiāng)校行”活動(dòng)；參加“中國(guó)夢(mèng)暨名師鄉(xiāng)校行”專題活動(dòng)；在全市“高效課堂論壇”上交流；執(zhí)教全市語(yǔ)文九年級(jí)教研課《孤獨(dú)之旅》，受到好評(píng)。一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氣氛。在教育教學(xué)中，也獲得可喜成績(jī)：我被評(píng)為“廣漢市中考優(yōu)秀學(xué)科老師”稱號(hào)；廣漢市語(yǔ)文骨干老師；廣漢市骨干老師學(xué)案設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；第七屆全國(guó)語(yǔ)文老師讀書競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。回首半年來(lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂，內(nèi)心充滿感謝。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境”的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于理論的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神！2023語(yǔ)文名師工作室個(gè)人工作總結(jié)參加何少萍語(yǔ)文名師工作室以來(lái)，已有三年了?；仨ぷ魇业臍v程，我充實(shí)著、理論著、考慮著。一、理論積淀，提升素養(yǎng)我有方案地認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，進(jìn)步自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)理論相結(jié)合。在我們的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我學(xué)習(xí)理論反思再學(xué)習(xí)的過(guò)程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很好的理論時(shí)機(jī)，并為我搭建了展示自我、表達(dá)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到學(xué)然后知缺乏，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。二、樂于求索，積極科研參加了名師工作室后，我積極參加各項(xiàng)理論交流活動(dòng)，獲得了很多與同行合作的時(shí)機(jī)，進(jìn)展了很多理論上的討論，積極探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升。平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，總結(jié)經(jīng)歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。三、課堂教學(xué)，追求本真課堂教學(xué)是老師成長(zhǎng)的主要載體，是進(jìn)步老師專業(yè)程度的有效途徑。在這跟崗期間，我認(rèn)真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，努力打造簡(jiǎn)單而實(shí)在的高效課堂。積極探究在語(yǔ)文課堂中如何把二者結(jié)合起來(lái)的途徑，力爭(zhēng)創(chuàng)始出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。認(rèn)真參與每一次工作室活動(dòng)，收獲頗豐;一次次的活動(dòng)記載了我的成長(zhǎng)的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氣氛?；厥兹陙?lái)走過(guò)的道路，我深感充實(shí)與快樂，內(nèi)心充滿感謝。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實(shí)地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境的方向前行，實(shí)現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語(yǔ)文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于理論的一面旗幟，發(fā)揚(yáng)一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!初中語(yǔ)文名師工作室2023年工作總結(jié)時(shí)間飛逝，繁忙有序的20xx學(xué)年悄然而過(guò)。XX市初中語(yǔ)文名師工作室在教育局領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，以立足語(yǔ)文課堂改革、向更高層次專家型老師大幅邁進(jìn)為目的，緊緊圍繞提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)研究主題，通過(guò)導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同開展為宗旨，根據(jù)學(xué)期初名師工作室方案，開展了一系列扎實(shí)有效的工作。工作室全體成員同心同德，不懈努力，也獲得了一些成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、在讀書中提升理論程度為進(jìn)一步學(xué)員的理論研究程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，工作室全體成員積極語(yǔ)文教育教學(xué)的理論和理論學(xué)習(xí)。在明州書城的購(gòu)書單中自主選擇2到3本理論書，并建立XX市初中語(yǔ)文名師工作室QQ群和微信群，在群里共同分享學(xué)習(xí)心得，分成兩組，小組長(zhǎng)分別為李文秀和焦秀麗兩位老師，每組5人，每人負(fù)責(zé)一個(gè)工作日的學(xué)習(xí)推薦分享任務(wù)，目前分享的話題有初中現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩(shī)鑒賞、寫作研究、名著閱讀、傳統(tǒng)文化等，效果十清楚顯，群里非常熱鬧。利用網(wǎng)絡(luò)開展讀書心得交流，我室籌建微言語(yǔ)文微信_(tái)___，將學(xué)生優(yōu)秀作文、考場(chǎng)作文、老師下水作文、教學(xué)課例、教學(xué)論文、教學(xué)敘事隨筆在網(wǎng)上交流，____量不斷增加。這也擴(kuò)大了我室的知名度和影響力。二、在交流中豐富理論經(jīng)歷10月31日在耕民初中召開虞慈兩地初中語(yǔ)文骨干老師命題交流和名師工作室研修活動(dòng)，兩地26位老師交流試題，談?dòng)^點(diǎn)，舉實(shí)例，效果很好。上虞名師孟海明作《語(yǔ)文試卷的命題思想與編制技術(shù)》的專題講座，大家有了全新的認(rèn)識(shí)，開拓了命題的新視野。11月10日在育才高中召開全市中語(yǔ)會(huì)年會(huì)暨名師工作室活動(dòng)，特邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)老師肖培東來(lái)上初高中兩個(gè)公開課《美麗的顏色》《神的一滴》，課堂深化淺出，精彩紛呈，另外還有一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告《我就要淺淺地教語(yǔ)文》，與會(huì)老師們收獲頗豐。在交流中提升了工作室老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了大家的視野。三、在聆聽中汲取前沿信息11月20日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開初三語(yǔ)文課堂教學(xué)展示暨名師工作室活動(dòng)，特邀請(qǐng)正高級(jí)老師張霞兒老師評(píng)課并講座，題目是《學(xué)會(huì)閱讀》《學(xué)會(huì)表達(dá)》，聆聽大師的教誨，學(xué)員們表示受益很多。四、在制作中進(jìn)步現(xiàn)代技術(shù)才能每個(gè)學(xué)員還承當(dāng)XX市智慧云課的微課制作任務(wù)，共47節(jié)微課，均在第一期上展播。李文秀老師在于2月初開通直播課，共六節(jié)，主要針對(duì)初三復(fù)習(xí)的內(nèi)容。在制作微課過(guò)程中，每個(gè)學(xué)員都在進(jìn)步自己的現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用才能。五、在規(guī)劃中確定今前方向每個(gè)學(xué)員均制定每一位學(xué)員三年開展規(guī)劃，列出已經(jīng)獲得的成績(jī)，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定有措施的方案，交給導(dǎo)師，由導(dǎo)師進(jìn)展一對(duì)一的指導(dǎo)。初中語(yǔ)文名師工作室2023年工作總結(jié)時(shí)間飛逝，繁忙有序的20xx學(xué)年悄然而過(guò)。XX市初中語(yǔ)文名師工作室在教育局領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，以立足語(yǔ)文課堂改革、向更高層次專家型老師大幅邁進(jìn)為目的，緊緊圍繞提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)研究主題，通過(guò)導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同開展為宗旨，根據(jù)學(xué)期初名師工作室方案，開展了一系列扎實(shí)有效的工作。工作室全體成員同心同德，不懈努力，也獲得了一些成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、在讀書中提升理論程度為進(jìn)一步學(xué)員的理論研究程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，工作室全體成員積極語(yǔ)文教育教學(xué)的理論和理論學(xué)習(xí)。在明州書城的購(gòu)書單中自主選擇2到3本理論書，并建立XX市初中語(yǔ)文名師工作室QQ群和微信群，在群里共同分享學(xué)習(xí)心得，分成兩組，小組長(zhǎng)分別為李文秀和焦秀麗兩位老師，每組5人，每人負(fù)責(zé)一個(gè)工作日的學(xué)習(xí)推薦分享任務(wù)，目前分享的話題有初中現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩(shī)鑒賞、寫作研究、名著閱讀、傳統(tǒng)文化等，效果十清楚顯，群里非常熱鬧。利用網(wǎng)絡(luò)開展讀書心得交流，我室籌建微言語(yǔ)文微信_(tái)___，將學(xué)生優(yōu)秀作文、考場(chǎng)作文、老師下水作文、教學(xué)課例、教學(xué)論文、教學(xué)敘事隨筆在網(wǎng)上交流，____量不斷增加。這也擴(kuò)大了我室的知名度和影響力。二、在交流中豐富理論經(jīng)歷10月31日在耕民初中召開虞慈兩地初中語(yǔ)文骨干老師命題交流和名師工作室研修活動(dòng)，兩地26位老師交流試題，談?dòng)^點(diǎn)，舉實(shí)例，效果很好。上虞名師孟海明作《語(yǔ)文試卷的命題思想與編制技術(shù)》的專題講座，大家有了全新的認(rèn)識(shí)，開拓了命題的新視野。11月10日在育才高中召開全市中語(yǔ)會(huì)年會(huì)暨名師工作室活動(dòng)，特邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)老師肖培東來(lái)上初高中兩個(gè)公開課《美麗的顏色》《神的一滴》，課堂深化淺出，精彩紛呈，另外還有一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告《我就要淺淺地教語(yǔ)文》，與會(huì)老師們收獲頗豐。在交流中提升了工作室老師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了大家的視野。三、在聆聽中汲取前沿信息11月20日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開初三語(yǔ)文課堂教學(xué)展示暨名師工作室活動(dòng)，特邀請(qǐng)正高級(jí)老師張霞兒老師評(píng)課并講座，題目是《學(xué)會(huì)閱讀》《學(xué)會(huì)表達(dá)》，聆聽大師的教誨，學(xué)員們表示受益很多。四、在制作中進(jìn)步現(xiàn)代技術(shù)才能每個(gè)學(xué)員還承當(dāng)XX市智慧云課的微課制作任務(wù)，共47節(jié)微課，均在第一期上展播。李文秀老師在于2月初開通直播課，共六節(jié)，主要針對(duì)初三復(fù)習(xí)的內(nèi)容。在制作微課過(guò)程中，每個(gè)學(xué)員都在進(jìn)步自己的現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用才能。五、在規(guī)劃中確定今前方向每個(gè)學(xué)員均制定每一位學(xué)員三年開展規(guī)劃，列出已經(jīng)獲得的成績(jī)，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定有措施的方案，交給導(dǎo)師，由導(dǎo)師進(jìn)展一對(duì)一的指導(dǎo)。語(yǔ)文名師工作室2023年度工作總結(jié)站在20xx年的年頭往回看，綿延而來(lái)的不僅是這一年的一段途徑，還有那更遠(yuǎn)更長(zhǎng)的來(lái)路。所有的今天都是建立在無(wú)數(shù)個(gè)昨天的根底上的。一路走來(lái)，串串腳印明晰可見，最初的稚拙也漸趨向成熟。這一學(xué)年，工作室的各項(xiàng)工作有序開展，頗給人靜水流深之感。一、刪煩就簡(jiǎn)，重點(diǎn)打破本學(xué)期的活動(dòng)可謂刪煩就簡(jiǎn)，重點(diǎn)打破，主要圍繞《在課外美文閱讀中有效提升學(xué)生審美情趣的進(jìn)步策略》市級(jí)課題的深度研究進(jìn)展。美文閱讀教學(xué)的課題研究不同于別的課題研究，是不能僅僅做理論研究的，任何的成果的獲得，都必須從真實(shí)的教學(xué)中來(lái)。這學(xué)期我們一如既往地進(jìn)展美文閱讀教學(xué)序列的課例研究，但與以往不同的是，這次我們的課例研究更加突出策略，焦點(diǎn)更加集中，著力增強(qiáng)課例研究的有效性。工作室成員分別在名師工作室的引領(lǐng)下進(jìn)展了主題課型的研究，對(duì)課例的討論交流也是緊緊圍繞本學(xué)年段策略設(shè)計(jì)的合理性和達(dá)成效果進(jìn)展的。而對(duì)學(xué)生習(xí)作的搜集分析^p，讓我們能真實(shí)細(xì)致地理解教學(xué)的實(shí)效性。這種全方位的課例構(gòu)造為課題的有效研究奠下了扎實(shí)的根底。工作室成員的主題形式課型分別選錄在《從課堂出發(fā)2》，《從課堂出發(fā)3》。二、交流互動(dòng)，砥礪前行這學(xué)年我們工作室成員分別到了xx、xx、xx、xx進(jìn)展交流學(xué)習(xí)。我們?cè)诋?dāng)?shù)嘏c全國(guó)名師進(jìn)展互動(dòng)，得到了名師的指導(dǎo)，教學(xué)才能得到了穩(wěn)步進(jìn)步。獨(dú)學(xué)無(wú)友，不如交流互動(dòng)，一起砥礪前行，方能登高望遠(yuǎn)。三、厚積薄發(fā)，成果碩然在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，在工作室良好氣氛的浸染下，這學(xué)年，工作室的學(xué)員們都以極大的熱情投入平時(shí)的教學(xué)教研工作中，在各個(gè)領(lǐng)域均獲得了不俗的成績(jī)。名師工作室研究的課題獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，名師領(lǐng)銜人x____師被評(píng)為xx市德育名師、成員黃x____師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)并被評(píng)為高xx德育骨干老師，成員老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，成員辜x____師獲得20xx年xx市網(wǎng)絡(luò)曬課初中語(yǔ)文學(xué)科第一名，成員金x____師被評(píng)為高xx學(xué)科骨干老師。這一年我們成績(jī)斐然。這些成果都是大家平時(shí)努力工作中自然結(jié)出的，厚積必會(huì)薄發(fā)，理固宜然。所有的絢爛終會(huì)歸于平淡，而這種平淡其實(shí)是另一種形式的絢爛。工作室行進(jìn)至今，已濾去新穎，拋卻熱鬧，直抵本質(zhì)。有了兩年的積淀，相信在以后的日子里，我們能達(dá)成當(dāng)初參加工作室的初衷，縱然不能成為名師，也能一直行走在成為名師的路上。名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)自XX年9月，xx縣名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當(dāng)中，我是年齡最大的；同時(shí)又深感榮幸，還有時(shí)機(jī)學(xué)到更多。一年來(lái)，在張xx帶著下，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習(xí)和理論雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、積極學(xué)習(xí)在這一年中，我按照工作室方案的詳細(xì)要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了語(yǔ)文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對(duì)其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)展了仔細(xì)閱讀、記憶，心中對(duì)教育教學(xué)工作的目的很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了根底。2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，理解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與理論進(jìn)展結(jié)合研究。3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。二、努力理論1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承當(dāng)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對(duì)外公開課。2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身才能得到了鍛煉和進(jìn)步，自身素質(zhì)得到了不斷更新。3.積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展商討交流。從而促使自己在理論中不斷感悟，在感悟中不斷提升。三、不斷反思在不斷的探究和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有老師都應(yīng)要努力追求的：1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為老師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的時(shí)機(jī)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程施行的靈敏性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，老師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)理解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)衰敗到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。2.做好一個(gè)成功的“引路人”一堂新課開場(chǎng)，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探究、會(huì)發(fā)現(xiàn)。老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目的、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時(shí)的作文指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不斷考慮。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。四、努力方向：一直以來(lái)，我在理論中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的：1.在進(jìn)步課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的才能，將自己平時(shí)積累的經(jīng)歷、有價(jià)值的考慮、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的程度。一學(xué)年度的工作完畢了，雖然獲得了一些進(jìn)步，但間隔工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，參加xx名師工作室已經(jīng)有一年了?；貞浽诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得夸耀的成績(jī)，但是非常珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，全身心的沉浸在濃重的學(xué)習(xí)氣氛之中，被王老師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有王老師的專題講座、示范課，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的各種理論課、觀摩課研討。回首學(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。一、理論積淀，提升素養(yǎng)還記得剛開場(chǎng)參加工作室活動(dòng)，我都感到一種壓力，畢竟自己是剛剛邁入老師這個(gè)行業(yè)，有很多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣，在工作室的每位姐姐們都是如此的優(yōu)秀，我會(huì)常常問(wèn)自己：我行么？x____師在每個(gè)星期四活動(dòng)的時(shí)候，我們都先會(huì)集體討論，她為了培養(yǎng)我們?cè)u(píng)課的才能，工作室每位成員都要各自發(fā)言，這時(shí)候在腦袋里轉(zhuǎn)的就是：我要說(shuō)什么？這樣說(shuō)對(duì)么？我行么？可是在這個(gè)工作室里首先x____師真的把我們當(dāng)成她的妹妹對(duì)待，其次，工作室的姐姐們都很優(yōu)秀，有什么問(wèn)題大家一起來(lái)，我們就像是一個(gè)大家庭。漸漸地，我們彼此熟悉；漸漸地，我們相親相愛；漸漸地，我把這種壓力變成動(dòng)力。〔一〕心中有《課標(biāo)》心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好數(shù)學(xué)課的前提?！度绾温犝n、評(píng)課》這次講座，王老師給我們作了一個(gè)很好的典范，她舉行的講課說(shuō)課評(píng)課課標(biāo)解讀一條龍活動(dòng)，讓我實(shí)在感受到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》，才能上好課。學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。〔二〕數(shù)學(xué)思想方法xx小學(xué)的《數(shù)學(xué)教學(xué)思想》這次講座，王老師在每一節(jié)課中都非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思想方法的浸透。在王老師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法方面的問(wèn)題。數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生應(yīng)該理解的學(xué)科根本構(gòu)造.我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)一定要重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，為學(xué)生的終身開展著想?！踩晨紤]的力量王老師的《獲益北京之行》這次講座，讓我領(lǐng)略到了名師錢xx等大師在思想、考慮中進(jìn)展教學(xué)，xx大師的動(dòng)感課堂,課堂框架：情景、學(xué)科+問(wèn)題串，讓課堂富有活力、富有活力、富有動(dòng)感；徐長(zhǎng)青大師的簡(jiǎn)約教學(xué)數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡(jiǎn)單，讓我們的教學(xué)從簡(jiǎn)單開場(chǎng)并變得像呼吸一樣自然與自由，簡(jiǎn)單到不回絕任何一個(gè)學(xué)生的參與。二、聽課觀摩，增長(zhǎng)智慧本學(xué)期，有幸屢次聽工作室老師的常態(tài)課。這些課都表達(dá)著新課改的要求、趨勢(shì)；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目的達(dá)成度高，無(wú)一不浸透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上王老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣，個(gè)性思維各方面的互動(dòng)；將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過(guò)程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷開展。三、集體聽課，專業(yè)引領(lǐng)王老師和工作室老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間聽我的課《找規(guī)律》，對(duì)我進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計(jì)課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)、教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細(xì)節(jié)，使我從一年前對(duì)數(shù)學(xué)的迷茫轉(zhuǎn)變到如今對(duì)數(shù)學(xué)的迷戀。xx數(shù)學(xué)工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切地學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)思辨的快樂，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。在每一次的工作室活動(dòng)中，總能感到姐姐們閃耀著智慧的思維火花，在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。有時(shí)機(jī)參加工作室是我的幸運(yùn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。語(yǔ)文工作室個(gè)人工作總結(jié)回憶一學(xué)期的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己、鞭策自己。勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處融洽;自覺抵抗有償家教，不利用職務(wù)之便謀取____;自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行老師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì);樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在工作室學(xué)習(xí)中，我聽取了許多優(yōu)秀老師的課例，其中何少萍校長(zhǎng)上的課三年級(jí)的課文《畫楊桃》令我印象最深化。課堂中，何校長(zhǎng)向老師們展示了她那高超的課堂教學(xué)管理與教學(xué)機(jī)智，面對(duì)二年級(jí)的小同學(xué)，何校長(zhǎng)循循善誘，深化淺出，讓學(xué)生找出爸爸和老師說(shuō)的話，通過(guò)朗讀，找出自己的發(fā)現(xiàn)，再圍繞這兩段話，看看在美術(shù)課上發(fā)生了一件什么事？何校長(zhǎng)通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生深化體會(huì)到實(shí)事求是對(duì)待事情的重要性。工作中，我堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)展備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)展認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氣氛等。再次，在教學(xué)中浸透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保、愛國(guó)等的教育。本期的另一個(gè)收獲就是在3月份，我參加了郁南縣首屆語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)展示評(píng)比活動(dòng)，雖然只得了個(gè)三等獎(jiǎng)，但在整個(gè)參賽過(guò)程中，不斷地磨練，無(wú)形中自己已收獲了很多，自身得到了提升。在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問(wèn)題，例如對(duì)教育教學(xué)新理念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)才能有待進(jìn)步，對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)沒有明顯進(jìn)步等，今后我將不斷的改良，力求做到最好。一份耕耘，一份收獲?？傊衿谖业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)光陰飛逝，一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，回想自己參加工作室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅(jiān)老師的指導(dǎo)下，順利完成了工作室預(yù)期的目的以及自己制定的工作方案。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度在這一學(xué)期里，我積極參加各種學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)下，積極探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深深地感到自己的理論程度有限。因此，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教育雜志或教育理論書籍。利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)步自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及解題方法、解題策略等方面的綜合才能。二、不斷進(jìn)步教科才能，突顯特色教育在名師工作室的帶著下我們參與了《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的理論研究》的課題研究，以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中。作為一名數(shù)學(xué)老師，我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的理論者，在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得實(shí)在，向45分鐘要效益。三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)展教法商討我積極參加工作室的每次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我認(rèn)真聽課、議課，認(rèn)真聽取陳老師及工作室各位成員的意見和建議，主動(dòng)將自己教學(xué)的困惑拿出來(lái)請(qǐng)教大家。在平時(shí)的工作中，注重在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在理論中學(xué)，與老師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì)、感悟、考慮、變化以實(shí)話實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)展交流，在積極參加過(guò)程的同時(shí)，對(duì)教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織才能得到了進(jìn)步。我通過(guò)教學(xué)理論擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用，努力探究解決問(wèn)題的途徑和方法，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。四、對(duì)工作的反思回憶本學(xué)期名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著缺乏。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的間隔；文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將進(jìn)步文章撰寫才能，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)展剖析和修改，促進(jìn)撰寫才能的進(jìn)步，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績(jī)證明自己的才能。我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的缺乏，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都獲得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。20xx年7月初中數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，參加"鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室"已是第二年了?；貞浽诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得夸耀的成績(jī)，但是非常珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，全身心的沉浸在濃重的學(xué)習(xí)氣氛之中，被陳老師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。一學(xué)年的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有董老師的專題講座、同事們的示范課，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的各種理論課、觀摩課研討?；厥讓W(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂。一年來(lái)我又收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。一、思想政治方面堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育教學(xué)方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心安康全面開展。遵守《老師法》、《未成年保護(hù)法》和《楚雄州老師七條禁令》。按時(shí)參加學(xué)校的每周一次的政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。二、教育教學(xué)工作方面1、這一學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)〔2〕班和〔6〕班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，工作中能主動(dòng)協(xié)助班主任管理好班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。九年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，老師教育教學(xué)的重點(diǎn)主要是在課堂上傳授學(xué)生知識(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信心和樂觀向上的精神。我從一點(diǎn)一滴抓起，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。面對(duì)學(xué)生在做題中遇到的問(wèn)題我及時(shí)解惑，面對(duì)學(xué)生思想上的壓力我及時(shí)疏導(dǎo)，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)惰性思想時(shí)，我及時(shí)鞭促。2、做好教育教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，《老師教學(xué)用書》，弄清教材教學(xué)知識(shí)之間的前后聯(lián)絡(luò)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真完成年級(jí)備課組長(zhǎng)分配的集體備課課時(shí)。提早兩周認(rèn)真閱讀教案，有針對(duì)性的寫出每一個(gè)課時(shí)的研修建議。課前做好充分的準(zhǔn)備，每節(jié)課必提早進(jìn)教室，充分做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。科學(xué)合理的使用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化、整合、共享集體備課的教學(xué)資。優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，課后及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中做得好的方面和存在的問(wèn)題，及時(shí)寫出課后反思。課后認(rèn)真修改作業(yè)，盡量做到面批面改，及時(shí)催促學(xué)生訂正錯(cuò)題。充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)潛能生，并有針對(duì)性的和班主任一起進(jìn)展家訪。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。訂閱《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志，認(rèn)真閱讀，做好每周4頁(yè)的學(xué)習(xí)摘記。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)方面的著作，如《給老師的100條建議》和《第56號(hào)教室的奇跡》。按時(shí)認(rèn)真參加數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)，積極主動(dòng)的去聽他們的課。平時(shí)在辦公室中，虛心的向各位老師請(qǐng)教、討論教學(xué)工作中的問(wèn)題，一起共享教學(xué)資，互相鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。平時(shí)注重努力地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等，我抽出更多的時(shí)間和精力，年努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、調(diào)控。4、認(rèn)真上課、磨課。本學(xué)期我認(rèn)真聽了耿興國(guó)老師的課《數(shù)學(xué)活動(dòng)折紙做60°、30°、15°的角》、王維剛的課《18.2.3正方形〔2〕》、鄧雯雯的課《正比例函數(shù)》，并認(rèn)真參與評(píng)課。我還認(rèn)真上了《圓的有關(guān)概念和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》。每次上課前我都認(rèn)真磨課，然后認(rèn)真上課，課后認(rèn)真聆聽同行們的評(píng)課，以期今后更好地上課。三、今后努力方向4月份在蕪湖市翰文學(xué)校參加了數(shù)學(xué)名師工作室活動(dòng)，聆聽了董建功老師的講座《數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)與高效課堂》，受到很大啟發(fā)。還和許多優(yōu)秀的老師，一同交流和討論，我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞，對(duì)自己的教育教學(xué)觀念有了改變和觸動(dòng)，在今后的工作學(xué)習(xí)中，作為工作室學(xué)員的我，在學(xué)習(xí)中始終信奉"他山之石，可以攻玉"的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)絡(luò)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)格外珍惜的。名師工作室工作總結(jié)老師是我很熱愛的一份事業(yè),一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的老師，并享受教學(xué)給我?guī)?lái)的快樂。我有幸成為名師培養(yǎng)對(duì)象的一員。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。因?yàn)樵谶@里我能切身的體會(huì)到：身邊33位優(yōu)秀的老師讓我離自己的夢(mèng)想更近,能促使我成為夢(mèng)想中優(yōu)秀的老師。在平時(shí)的交流中，常常會(huì)被周圍老師的人格魅力所牽引,自己也進(jìn)步不少。每次聽課或經(jīng)歷匯報(bào),自己就像一顆小樹苗汲取了大地的力量，讓我倍感滿足,并且巧妙地運(yùn)用在自己的教學(xué)中，讓我解決了不少教學(xué)中的困惑。一年多來(lái)，我更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生歡送、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的老師，爭(zhēng)做一個(gè)名符其實(shí)的名師培養(yǎng)對(duì)象。作為名師工作室的培養(yǎng)對(duì)象,看著與自己在一起的33位優(yōu)秀的老師,自己一點(diǎn)也不敢倦怠,通過(guò)今年一年的熏陶,各位老師用實(shí)際行動(dòng)告訴我成為一位優(yōu)秀的老師一定要心無(wú)雜念,潛心研究。要想跟上身邊老師的步伐,我必須扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課,用心鉆研每一課的內(nèi)容,用心愛自己的每一個(gè)學(xué)生。擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。于是我從最根本的開場(chǎng)，努力使自己有所進(jìn)步：1、認(rèn)真研讀教材、教參。每天上課前一天晚上我都做到認(rèn)真讀一遍教學(xué)參考,認(rèn)真看一遍數(shù)學(xué)書,知道每一道例題編排的用意,詳細(xì)的記錄在數(shù)學(xué)書旁邊，這樣我在上課時(shí)思路就更加的明晰，目的就更明確。課前我還認(rèn)真考慮我如何講解書上的例題和習(xí)題班里的孩子能更容易理解,然而有的題只是講解學(xué)生還是理解不了的〔例如總復(fù)習(xí)中給立體圖形系絲帶，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)時(shí)看涂色局部占單位一的幾分之幾〕于是我便在家提早做好和此題一樣的教具,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的演示,學(xué)生們對(duì)習(xí)題就很容易理解了。2、扎實(shí)有效的訂正試卷。有一次聽了羊含曦老師給我們介紹的試卷如何改錯(cuò)，聽完羊老師的介紹我覺得這真是一個(gè)妙招，學(xué)生很不重視改錯(cuò)，然而每次的錯(cuò)題其實(shí)就是那些，假如在第一次遇見這樣的錯(cuò)題就讓學(xué)生牢牢的掌握此類題那出錯(cuò)率不就會(huì)大大降低嗎？于是我每次考完試都讓學(xué)生用這種方法改錯(cuò)，寫出此題應(yīng)該怎么做，今后做此類題應(yīng)注意什么或者是自己的一些想法，而且每次講解試卷都讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)然在施行的過(guò)程中也有各種困難，有的學(xué)生根本不會(huì)寫，有的學(xué)生寫不到關(guān)鍵的地方，但是我認(rèn)為班里的每個(gè)孩子還是在進(jìn)步的，班里有的孩子拿道題會(huì)分析^p題了有想法了。班里已經(jīng)有7、8個(gè)孩子能寫的很好，楊洋是班里學(xué)習(xí)成績(jī)中間的孩子，但是這個(gè)孩子每次分析^p題都分析^p的特別棒，我在班里所有孩子面前告訴她長(zhǎng)大可以去當(dāng)老師，我可以感受到她內(nèi)心的那種喜悅和自豪。3、嘗試四導(dǎo)教學(xué)。今年每位老師都開場(chǎng)嘗試四導(dǎo)教學(xué)法，我這學(xué)期上了兩節(jié)這樣的課分別是《三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法》和《可能性》，通過(guò)這兩節(jié)課的教學(xué)我感受到自己和孩子們是很喜歡這種教學(xué)形式的，看著孩子在課堂上積極的發(fā)言和熱火朝天的討論，我一下子感到了課堂的活力和活力。通過(guò)自己對(duì)四導(dǎo)教學(xué)淺薄的認(rèn)識(shí)，我感到假如想要將一節(jié)“四導(dǎo)”教學(xué)法的課上好，學(xué)前研究單是重中之重。課前研究單應(yīng)如何設(shè)計(jì)？怎樣設(shè)計(jì)能使本節(jié)課到達(dá)最正確效果？我們?cè)谠敿?xì)設(shè)計(jì)的時(shí)候是應(yīng)將本節(jié)課所有的重點(diǎn)都設(shè)計(jì)在研究單上，還是只是設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比擬容易能解決的？自己每次在設(shè)計(jì)課前研究單時(shí)都把握不住，于是便和辦公室老師一起討論，虛心請(qǐng)教彭主任和陳老師。在我們班里小組機(jī)制也表達(dá)不出來(lái)，可能由于平時(shí)的教學(xué)方式，孩子好似沒有小組是一個(gè)單位的這種意識(shí)，今后我還需要多多學(xué)習(xí)和探究，使自己在四導(dǎo)教學(xué)中能有更大的進(jìn)步，也讓孩子能更加喜歡我上的數(shù)學(xué)課。4、虛心學(xué)習(xí)。由于自己教學(xué)經(jīng)歷有限，常常會(huì)在教學(xué)和管理學(xué)生過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理，我為能參加工作室精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)而感到快樂，每次去聽課或講座我都會(huì)虛心汲取各位老師的經(jīng)歷和教學(xué)方式方法，并認(rèn)真考慮寫出自己的收獲，回頭看看自己一次次培訓(xùn)的反思，確實(shí)收獲不小，我也爭(zhēng)取能將各位老師的珍貴經(jīng)歷更多的應(yīng)用到我的教學(xué)當(dāng)中，使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的才能大大增強(qiáng)。通過(guò)與各位老師的比照我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處：自學(xué)才能、吃苦才能不夠強(qiáng)，看著自己的師傅朱紅艷老師的四導(dǎo)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的教案，我就特別慚愧不如，自己在平時(shí)像朱老師那樣靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)研究品味課堂了嗎？相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，是朱老師讓我看見了今后應(yīng)該如何工作。工作熱情、抗壓才能差，工作室中的姜巧娜老師和我一同工作，她是我們學(xué)習(xí)的典范，年青人就應(yīng)勇于承當(dāng)，勇于嘗試，只有不斷的吃苦、付出，自己才能真正的成長(zhǎng)??！在工作室各項(xiàng)培訓(xùn)和身邊各位老師的幫助指導(dǎo)下，我確實(shí)進(jìn)步了不少，但也很遺憾，獲得的成果實(shí)在太少，間隔一名優(yōu)秀的老師相差甚遠(yuǎn)。前面的路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、勇于探究，在教學(xué)中辛勤開拓，用自己的智慧與汗水換來(lái)明天的累累碩果！一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。2023初中數(shù)學(xué)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，參加鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室已是第二年了?；貞浽诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得夸耀的成績(jī)，但是非常珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，全身心的沉浸在濃重的學(xué)習(xí)氣氛之中，被陳老師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。一學(xué)年的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有董老師的專題講座、同事們的示范課，又有學(xué)員圍繞專題進(jìn)展的各種理論課、觀摩課研討?；厥讓W(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂。一年來(lái)我又收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。一、思想政治方面堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育教學(xué)方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心安康全面開展。遵守《老師法》、《未成年保護(hù)法》和《楚雄州老師七條禁令》。按時(shí)參加學(xué)校的每周一次的政治學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。二、教育教學(xué)工作方面1、這一學(xué)期，我主要擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)〔2〕班和〔6〕班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，工作中能主動(dòng)協(xié)助班主任管理好班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。九年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)，老師教育教學(xué)的重點(diǎn)主要是在課堂上傳授學(xué)生知識(shí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自信心和樂觀向上的精神。我從一點(diǎn)一滴抓起，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。面對(duì)學(xué)生在做題中遇到的問(wèn)題我及時(shí)解惑，面對(duì)學(xué)生思想上的壓力我及時(shí)疏導(dǎo)，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)惰性思想時(shí)，我及時(shí)鞭促。2、做好教育教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，《老師教學(xué)用書》，弄清教材教學(xué)知識(shí)之間的前后聯(lián)絡(luò)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真完成年級(jí)備課組長(zhǎng)分配的集體備課課時(shí)。提早兩周認(rèn)真閱讀教案，有針對(duì)性的寫出每一個(gè)課時(shí)的研修建議。課前做好充分的準(zhǔn)備，每節(jié)課必提早進(jìn)教室，充分做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。科學(xué)合理的使用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化、整合、共享集體備課的教學(xué)資。優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，課后及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中做得好的方面和存在的問(wèn)題，及時(shí)寫出課后反思。課后認(rèn)真修改作業(yè)，盡量做到面批面改，及時(shí)催促學(xué)生訂正錯(cuò)題。充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)潛能生，并有針對(duì)性的和班主任一起進(jìn)展家訪。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。訂閱《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志，認(rèn)真閱讀，做好每周4頁(yè)的學(xué)習(xí)摘記。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)方面的著作，如《給老師的100條建議》和《第56號(hào)教室的奇跡》。按時(shí)認(rèn)真參加數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)，積極主動(dòng)的去聽他們的課。平時(shí)在辦公室中，虛心的向各位老師請(qǐng)教、討論教學(xué)工作中的問(wèn)題，一起共享教學(xué)資，互相鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。平時(shí)注重努力地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等，我抽出更多的時(shí)間和精力，年努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、調(diào)控。4、認(rèn)真上課、磨課。本學(xué)期我認(rèn)真聽了耿興國(guó)老師的課《數(shù)學(xué)活動(dòng)折紙做60、30、15的角》、王維剛的課《18.2.3正方形〔2〕》、鄧雯雯的課《正比例函數(shù)》，并認(rèn)真參與評(píng)課。我還認(rèn)真上了《圓的有關(guān)概念和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》。每次上課前我都認(rèn)真磨課，然后認(rèn)真上課，課后認(rèn)真聆聽同行們的評(píng)課，以期今后更好地上課。三、今后努力方向4月份在蕪湖市翰文學(xué)校參加了數(shù)學(xué)名師工作室活動(dòng)，聆聽了董建功老師的講座《數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)與高效課堂》，受到很大啟發(fā)。還和許多優(yōu)秀的老師，一同交流和討論，我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞，對(duì)自己的教育教學(xué)觀念有了改變和觸動(dòng)，在今后的工作學(xué)習(xí)中，作為工作室學(xué)員的我，在學(xué)習(xí)中始終信奉他山之石，可以攻玉的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)絡(luò)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會(huì)格外珍惜的。2023數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)光陰飛逝，一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，回想自己參加工作室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室名師陳堅(jiān)老師的指導(dǎo)下，順利完成了工作室預(yù)期的目的以及自己制定的。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度在這一學(xué)期里，我積極參加各種學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)下，積極探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深深地感到自己的理論程度有限。因此，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教育雜志或教育理論書籍。利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)步自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及解題方法、解題策略等方面的綜合才能。二、不斷進(jìn)步教科才能，突顯特色教育在名師工作室的帶著下我們參與了《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)藝術(shù)的理論研究》的課題研究，以飽滿的工作熱情投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中。作為一名數(shù)學(xué)老師，我充分認(rèn)識(shí)到自己是課堂教學(xué)的理論者，在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得實(shí)在，向45分鐘要效益。三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)展教法商討我積極參加工作室的每次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我認(rèn)真聽課、議課，認(rèn)真聽取陳老師及工作室各位成員的意見和建議，主動(dòng)將自己教學(xué)的困惑拿出來(lái)請(qǐng)教大家。在平時(shí)的工作中，注重在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在理論中學(xué)，與老師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過(guò)程中的體會(huì)、感悟、考慮、變化以實(shí)話實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)展交流，在積極參加過(guò)程的同時(shí)，對(duì)教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織才能得到了進(jìn)步。我通過(guò)教學(xué)理論擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用，努力探究解決問(wèn)題的途徑和方法，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。四、對(duì)工作的反思回憶本學(xué)期名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著缺乏。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有一定的間隔；文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將進(jìn)步文章撰寫才能，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)展剖析和修改，促進(jìn)撰寫才能的進(jìn)步，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成