2023年大班的下學(xué)期常規(guī)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?大班的下學(xué)?期常規(guī)總結(jié)?開學(xué)已經(jīng)?兩個(gè)月了，?在這兩個(gè)月?里，我班的?教育教學(xué)取?得了一定的?成果但也存?在許多不足?，現(xiàn)將這兩?個(gè)月的工作?進(jìn)行如下小?結(jié)。一、?行為習(xí)慣方?面:在開?學(xué)初小__?_的各種常?規(guī)行為有所?散慢，因此?在這兩個(gè)月?中我主要是?抓幼兒的常?規(guī)習(xí)慣的教?育，通過(guò)了?這二個(gè)月的?學(xué)習(xí)和教育?，各方面的?常規(guī)都了進(jìn)?步，特別是?排隊(duì)上間操?，小___?都好了許多?，衛(wèi)生習(xí)慣?也有了不小?的進(jìn)步。在?保管物品方?面也進(jìn)步了?不少，以前?的他們從來(lái)?不去管自己?的物品，就?算彩色筆不?見(jiàn)了也只會(huì)?叫老師，或?者自己亂丟?亂扔現(xiàn)在小?朋友的物品?擺放的整整?齊齊的，自?己的物品也?保管的很好?很整齊。這?是開學(xué)這兩?個(gè)月中小朋?友在行為習(xí)?慣上的進(jìn)步?。二、教?育教學(xué)方面?:本學(xué)期?把科學(xué)與數(shù)?學(xué)分開來(lái)授?課了，相對(duì)?而言每周所?要上的內(nèi)容?就很好的銜?接上了，更?利于幼兒的?學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)?是具體的，?又是抽象的?，幼兒最喜?愛(ài)游戲，幼?兒學(xué)數(shù)借助?游戲活動(dòng)，?使幼兒在玩?中學(xué)，學(xué)中?記的快樂(lè)自?主中，建構(gòu)?數(shù)的知識(shí)。?比較容易掌?握，但是在?學(xué)習(xí)加減法?的過(guò)程中，?幼兒接受的?不是很好，?比如3的加?法，先告訴?幼兒桌子上?有兩個(gè)蘋果?，有拿來(lái)了?一個(gè)一共有?幾個(gè)，引導(dǎo)?幼兒先寫2?在寫1最后?寫得數(shù)，大?多數(shù)幼兒能?夠完成，但?是只讀題讓?幼兒來(lái)獨(dú)自?完成，卻很?難。還有就?是這學(xué)期大?班幼兒涉及?到寫數(shù)字，?但是數(shù)學(xué)課?沒(méi)有但拿出?幾節(jié)課幼兒?寫___-?10的數(shù)字?，以致上課?時(shí)現(xiàn)教大多?數(shù)幼兒學(xué)不?會(huì)。這也是?我對(duì)教材沒(méi)?有吃透存在?的弊端，我?已和家長(zhǎng)做?好了溝通，?每天利用早?上區(qū)域活動(dòng)?時(shí)，教授幼?兒學(xué)習(xí)寫數(shù)?字___-?10?，F(xiàn)在?幼兒以能按?照規(guī)范的格?式寫出數(shù)字?1和2。?語(yǔ)言課注重?幼兒多說(shuō)多?讀，我發(fā)現(xiàn)?班里的孩子?特別浮躁，?最外在的表?現(xiàn)就是沒(méi)有?安靜“傾聽?”的好習(xí)慣?。不管是在?聽老師還是?他人講述時(shí)?，都喜歡爭(zhēng)?相發(fā)表自己?的意見(jiàn)。這?樣，就導(dǎo)致?其余同伴無(wú)?法聽清楚，?造成課堂紀(jì)?律混亂。對(duì)?于這個(gè)現(xiàn)?象，我很焦?慮。在思考?過(guò)以后，我?在課堂上更?注重對(duì)幼兒?進(jìn)行“傾聽?”習(xí)慣的培?養(yǎng)，并在一?日活動(dòng)中設(shè)?計(jì)了幾個(gè)“?環(huán)節(jié)”，來(lái)?培養(yǎng)孩子安?靜傾聽的好?習(xí)慣。“?書到用時(shí)方?恨少。”很?多時(shí)候我總?是想盡辦法?，絞盡腦汁?設(shè)計(jì)教案，?但總覺(jué)得少?了些什么。?要想使教學(xué)?得心應(yīng)手，?只能是有意?識(shí)地多收集?資料，多看?教育報(bào)刊，?多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?教，多與同?事交流，以?提高自身的?教育教學(xué)和?科研水平。?大班的下?學(xué)期常規(guī)總?結(jié)一，新?學(xué)期的開始?，我們能讓?新老生安定?情緒，通過(guò)?家訪電訪，?了解孩子的?生活情況的?同時(shí)，讓孩?子感受到我?們老師的關(guān)?愛(ài)和親切，?我們針對(duì)有?些情緒容易?波動(dòng)的孩子?，提前穩(wěn)定?他們的情緒?，了解孩子?在假期的情?況及加強(qiáng)家?園交流，由?于我們做好?了工作，孩?子們很快就?適應(yīng)了大班?的___生?活，喜歡我?們班這個(gè)大?___。?二、開學(xué)后?，我們建立?了生活常規(guī)?、游戲常規(guī)?、活動(dòng)常規(guī)?。培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?為了培養(yǎng)幼?兒的積極性?，我班還設(shè)?立了值日生?，孩子們佩?戴上值日卡?后的神態(tài)可?自豪了，使?幼兒養(yǎng)成了?勤勞的習(xí)慣?，不僅在園?里，很多幼?兒在家里一?改以前懶惰?的習(xí)慣，自?己收拾玩具?，孩子們?cè)?家興趣勃勃?地向家長(zhǎng)講?述著在園當(dāng)?值日生的情?境、工作，?那神態(tài)可自?豪了，家長(zhǎng)?們都說(shuō)我們?這個(gè)值日生?活動(dòng)很好。?三,在教?學(xué)上我們針?對(duì)大班幼兒?的特征，開?展了“規(guī)則?與標(biāo)志”主?題活動(dòng)，在?“規(guī)則與標(biāo)?志”課程單?元里，我們?帶領(lǐng)孩子觀?察周圍的標(biāo)?志，感受標(biāo)?志的重要作?用。同時(shí)引?導(dǎo)幼兒理解?標(biāo)志的含義?，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)?幼兒園、教?室的標(biāo)志。?做到課題與?環(huán)境結(jié)合，?發(fā)揮幼兒的?參與性，體?現(xiàn)出主題信?息，及時(shí)展?示幼兒的活?動(dòng)過(guò)程。?四，我們還?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)，?加強(qiáng)早練活?動(dòng)，___?幼兒鍛煉，?增強(qiáng)幼兒體