2023年上半年高三化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?上半年高三?化學(xué)教師教?學(xué)工作總結(jié)?教學(xué)總思?路：在高一?和高二的基?礎(chǔ)上加深和?鞏固，先是?完成教材的?新內(nèi)容，然?后是用適當(dāng)?的復(fù)習(xí)資料?作助手，鞏?固和提高課?本的知識，?鞏固基礎(chǔ)、?優(yōu)化思維、?提高能力。?全學(xué)年各?階段的教學(xué)?安排：第一?學(xué)期完成高?三的教材新?內(nèi)容和適當(dāng)?的綜合練習(xí)?；第二學(xué)期?全面開展復(fù)?習(xí)，特別注?意歷年高考?試題的分析?和利用。?一年來的教?學(xué)工作總結(jié)?和反思：?一、研究信?息，看準(zhǔn)方?向怎樣著手?進(jìn)行化學(xué)總?復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)?的目的和任?務(wù)是什么？?這是剛剛進(jìn)?入高三的同?學(xué)所面臨的?第一個問題?，也是教師?在高三化學(xué)?教學(xué)過程中?所面臨的第?一個問題。?要解決好這?個問題，就?必須對一些?信息進(jìn)行研?究，從中領(lǐng)?會出潛在的?導(dǎo)向作用，?看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方?向，為完成?復(fù)習(xí)任務(wù)奠?定基礎(chǔ)。?1.研究高?考化學(xué)試題??？v觀每年?的高考化學(xué)?試題，可以?發(fā)現(xiàn)其突出?的特點(diǎn)之一?是它的連續(xù)?性和穩(wěn)定性?，始終保持?穩(wěn)中有變的?原則，__?年的高考卷?也不例外。?如試卷的結(jié)?構(gòu)、試題類?型、考查的?方式和能力?要求等，從?而理清復(fù)習(xí)?的思路，制?定相應(yīng)的復(fù)?習(xí)計劃。_?__新教材?和新課程標(biāo)?準(zhǔn)的變化。?如內(nèi)容的調(diào)?整，實(shí)驗(yàn)比?重的加大，?知識的傳授?過程滲透了?科學(xué)思想和?科學(xué)方法，?增加了研究?性學(xué)習(xí)內(nèi)容?和新科技、?化學(xué)史等閱?讀材料。熟?悉考試說明??？荚囌f明?(即考綱)?是高考的依?據(jù)，是化學(xué)?復(fù)習(xí)的“總?綱”，不僅?要讀，而且?要深入研究?，以便明確?高考的命題?指導(dǎo)思想、?考查內(nèi)容、?試題類型、?深難度和比?例以及考查?能力的層次?要求等。不?僅如此，在?整個復(fù)習(xí)過?程中要不斷?閱讀，進(jìn)一?步增強(qiáng)目的?性，隨時調(diào)?整復(fù)習(xí)的方?向。合理利?用其他資料?。除了高考?試題、考綱?、教材、課?程標(biāo)準(zhǔn)、化?學(xué)教學(xué)基本?要求外，獲?得信息的途?徑、方法還?很多，如各?種專業(yè)雜志?、名校試題?、網(wǎng)絡(luò)信息?等。二、?抓綱務(wù)本，?擺正關(guān)系進(jìn)?入高三化學(xué)?教學(xué)，很容?易走進(jìn)總復(fù)?習(xí)的怪圈：?“迷戀”復(fù)?習(xí)資料，陷?入“題?！?。雖然投入?了大量的時?間和精力，?但收效甚微?，效果不佳?。對此，高?三化學(xué)教學(xué)?過程中必須?保持清醒的?頭腦，努力?處理好下面?幾種關(guān)系。?教材和復(fù)?習(xí)資料的關(guān)?系。教材是?化學(xué)總復(fù)習(xí)?的根本，它?的作用是任?何資料都無?法替代的。?在化學(xué)總復(fù)?習(xí)中的抓綱?務(wù)本就是指?復(fù)習(xí)以考試?說明作指導(dǎo)?，以教材為?主體，通過?復(fù)習(xí)，使中?學(xué)化學(xué)知識?系統(tǒng)化、結(jié)?構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)?化，并在教?材基礎(chǔ)上進(jìn)?行拓寬和加?深，而復(fù)習(xí)?資料的作用?則是為這種?目的服務(wù)，?決不能本末?倒置，以復(fù)?習(xí)資料代替?教材。通常?的做法是精?選一套復(fù)習(xí)?資料作為主?要參考書供?整理知識、?練習(xí)使用，?在復(fù)習(xí)的過?程中應(yīng)隨時?回歸教材，?找到知識在?教材中的落?腳點(diǎn)和延伸?點(diǎn)，不斷完?善和深化中?學(xué)化學(xué)知識?。2.重?視基礎(chǔ)和培?養(yǎng)能力的關(guān)?系?；A(chǔ)和?能力是相輔?相成的，沒?有基礎(chǔ)，能?力就缺少了?扎根的土壤?。正因?yàn)槿?此，化學(xué)總?復(fù)習(xí)的首要?任務(wù)之一是?全面系統(tǒng)地?復(fù)習(xí)中學(xué)化?學(xué)知識和技?能。通常中?學(xué)化學(xué)知識?和技能分成?五大塊：化?學(xué)基本概念?和基本理論?、元素及其?化合物、有?機(jī)化學(xué)、化?學(xué)實(shí)驗(yàn)和化?學(xué)計算。如?對化學(xué)概念?、理論的復(fù)?習(xí)，要弄清?實(shí)質(zhì)和應(yīng)用?范圍，對重?點(diǎn)知識如物?質(zhì)的組成、?結(jié)構(gòu)、性質(zhì)?、變化等要?反復(fù)記憶不?斷深化，對?元素及其化?合物等規(guī)律?性較強(qiáng)的知?識，則應(yīng)在?化學(xué)理論的?指導(dǎo)下，進(jìn)?行總結(jié)、歸?納，使中學(xué)?化學(xué)知識和?技能結(jié)構(gòu)化?、規(guī)律化，?從而做到在?需要時易于?聯(lián)系和提取?應(yīng)用。同時?注意規(guī)范化?學(xué)用語的使?用(如化學(xué)?反應(yīng)方程式?、離子方程?式、電極反?應(yīng)式、電離?方程式以及?化學(xué)式、結(jié)?構(gòu)式、電子?式等)，規(guī)?范語言文字?的表達(dá)能力?，力爭使基?礎(chǔ)知識和技?能一一過手?。3.化?學(xué)學(xué)科和其?他學(xué)科知識?的關(guān)系?；?學(xué)是一門重?要的基礎(chǔ)自?然科學(xué)，與?數(shù)學(xué)、物理?、生物乃至?社會發(fā)展各?方面都有密?切的聯(lián)系，?不僅在知識?上有相互融?合和滲透，?而且分析處?理問題的方?法也有相同?、相似或者?可以相互借?鑒的地方。?這一點(diǎn)不僅?在教材中有?所體現(xiàn)，而?且在近幾年?的高考試題?中也有充分?的體現(xiàn)，如?化學(xué)與社會?生產(chǎn)、生活?實(shí)際，化學(xué)?與新科技、?新發(fā)現(xiàn)等相?互聯(lián)系的試?題有增加的?趨勢。因此?，在復(fù)習(xí)中?可以化學(xué)知?識為主干，?找出化學(xué)與?其他學(xué)科的?結(jié)合點(diǎn)、交?叉點(diǎn)，并以?此為基礎(chǔ)向?其他學(xué)科領(lǐng)?域延伸、擴(kuò)?散，實(shí)現(xiàn)從?單一學(xué)科知?識和能力向?綜合科的綜?合知識和能?力轉(zhuǎn)化，促?進(jìn)綜合素質(zhì)?的提高，切?實(shí)培養(yǎng)解決?化學(xué)與社會?等實(shí)際問題?的能力。?4.練習(xí)量?和復(fù)習(xí)效率?的關(guān)系。練?習(xí)是化學(xué)總?復(fù)習(xí)的重要?組成部分，?是運(yùn)用知識?解決問題的?再學(xué)習(xí)、再?認(rèn)識過程，?也是促進(jìn)知?識遷移、訓(xùn)?練思維、提?高分析問題?和解決問題?能力的重要?途徑，但練?習(xí)量必須合?理，以保證?質(zhì)量為前提?，避免簡單?的機(jī)械重復(fù)?和陷入“題??！?。通過?練習(xí)要達(dá)到?強(qiáng)化記憶、?熟練地掌握?知識、找出?存在的問題?、彌補(bǔ)薄弱?環(huán)節(jié)、擴(kuò)大?知識的應(yīng)用?范圍和提高?能力的目的?，從而提高?復(fù)習(xí)效率。?三、多思?善想，提高?能力化學(xué)總?復(fù)習(xí)的范圍?是有限的，?要想在有限?的時間里達(dá)?到最佳復(fù)習(xí)?效果，只能?采用科學(xué)的?方法，在多?思善想。?精讀教材，?字斟句酌。?系統(tǒng)復(fù)習(xí)，?自始至終都?應(yīng)以教材為?本，注意知?識的全面性?、重點(diǎn)性、?精確性、聯(lián)?系性和應(yīng)用?性。對中學(xué)?化學(xué)知識和?技能都要一?一復(fù)習(xí)到位?；對教材中?的關(guān)鍵__?_，進(jìn)行反?復(fù)閱讀、深?刻理解，以?點(diǎn)帶面形成?知識結(jié)構(gòu)；?對化學(xué)知識?的理解、使?用和描述要?科學(xué)、準(zhǔn)確?和全面，如?規(guī)范地使用?化學(xué)用語，?正確、全面?地表達(dá)實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象和操作?要點(diǎn)等；對?知識點(diǎn)之間?的相互關(guān)系?及其前因后?果。如與離?子反應(yīng)有關(guān)?的知識有離?子反應(yīng)方程?式的書寫和?正誤判斷、?離子共存問?題、離子濃?度大小比較?、離子的檢?驗(yàn)和推斷、?溶液的導(dǎo)電?性變化等。?應(yīng)用性是指?通過復(fù)習(xí)要?學(xué)會運(yùn)用知?識解決實(shí)際?問題的方法?，如元素周?期律、周期?表涵蓋的內(nèi)?容相當(dāng)豐富?，可以進(jìn)行?元素位、構(gòu)?、性相互推?斷，預(yù)測未?知元素的性?質(zhì)，比較各?種性質(zhì)的強(qiáng)?弱等。此外?，要重視對?化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容的復(fù)習(xí)，?而且盡可能?地親自動手?操作，通過?這些典型實(shí)?驗(yàn)，深入理?解化學(xué)實(shí)驗(yàn)?原理、實(shí)驗(yàn)?方法的設(shè)計?、實(shí)驗(yàn)結(jié)果?的處理等，?切實(shí)提高實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?2.學(xué)會反?思，提高能?力。能力的?培養(yǎng)是化學(xué)?總復(fù)習(xí)的另?一個重要任?務(wù)，它通常?包括觀察能?力、思維能?力、實(shí)驗(yàn)?zāi)?力和計算能?力，其中思?維能力是能?力的核心。?值得注意的?是，能力的?提高并不是?一天就能辦?得到的，要?經(jīng)過長期的?積累和有意?識的培養(yǎng)。?因此，在復(fù)?習(xí)過程中，?特別是做題?、單元考試?、大型考試?后，要常回?頭看一看，?停下來想一?想，我們的?復(fù)習(xí)有沒有?實(shí)效，知識?和技能是否?獲得了鞏固?和深化，分?析問題和解?決問題的能?力是否得到?了提高。要?善于從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，有針對性?地進(jìn)行知識?復(fù)習(xí)和解題?訓(xùn)練，而不?是做完練習(xí)?題簡單地對?對答案就萬?事大吉了，?而是進(jìn)一步?思考：該題?考查了什么?內(nèi)容，其本?質(zhì)特征是什?么，還有其?他更好的解?法嗎？對典?型習(xí)題、代?表性習(xí)題更?要多下功夫?，不僅一題?一得，更要?一題多得，?既能促使知?識得到不斷?地彌補(bǔ)、完?善，又能舉?一反三，從?方法上領(lǐng)會?解題過程中?的審題、破?題、答題的?方式和奧秘?等，以此培?養(yǎng)良好的思?維品質(zhì)。?教師的自我?反思是教學(xué)?創(chuàng)新的動力?。教師需要?聚焦課堂，?反思自身的?教學(xué)，細(xì)心?體會，善于?發(fā)現(xiàn)問題，?耐心地與學(xué)?生溝通，不?斷嘗試改進(jìn)?，使學(xué)生成?績不斷的得?以提高。?編輯今年?的工作總體?來說是在平?穩(wěn)中有所進(jìn)?步的，在此?，我將今年?的工作總結(jié)?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高認(rèn)?識我們每一?個人，無論?從事什么職?業(yè)，都要有?良好的職業(yè)?道德?！?一年來，我?努力鉆研低?年級學(xué)生的?認(rèn)知特點(diǎn)，?不斷摸索行?之有效的教?學(xué)方法，努?力使一年級?學(xué)生較快地?適應(yīng)小學(xué)生?活。注重他?們?nèi)諏W(xué)行為?習(xí)慣教學(xué)，?為學(xué)生的健?康成長奉獻(xiàn)?自己的力量?。一、虛?心請教，盡?快適應(yīng)低段?教學(xué)。對?學(xué)生實(shí)施應(yīng)?試教育，還?是素質(zhì)教育?的外延便是?交給孩子兔?子，還是獵?___。素?質(zhì)教育不是?口號，獵_?__也不僅?僅是一桿_?__，而是?要教給孩子?使用這桿_?__的方法?、技能;是?能夠用這桿?___、用?自己的能力?和努力去獵?取一只兔、?二只兔、無?數(shù)只兔。?我始終認(rèn)為?作為一名教?師應(yīng)把師德?放在一個極?其重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?學(xué)高為師，?身正為范，?這個道理古?今皆然。從?踏上講臺的?第一天，我?就時刻嚴(yán)格?要求自己，?力爭做一個?有崇高師德?的人。時?間過得真快?，轉(zhuǎn)眼間高?一上學(xué)期的?工作就結(jié)束?了。今天，?能有幸在這?里和大家一?起交流心得?，我要非常?感謝學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和高一?年級的全體?老師對我工?作的大力支?持和幫助，?特別要感謝?我們高一數(shù)?學(xué)備課組的?各位老師，?特別是我們?的組長李運(yùn)?根老師。?本學(xué)期，本?人擔(dān)任初三?___、_?__班兩個?班的英語教?學(xué)工作，一?直以來能夠?愛崗敬業(yè)，?勤勤懇懇地?工作。但因?為是第一次?在長鴻教初?三，要求跟?以前很不一?樣，所以還?有很多東西?要向“老”?長鴻們學(xué)習(xí)?，只有不斷?改進(jìn)自己的?不足才能適?應(yīng)發(fā)展的需?要，才能…?本人能熱?愛教育事業(yè)?,能夠按照?黨的教育方?針,教書育?人,有終身?從事教育