高考語文復習：詩歌專題訓練-孟郊詩歌訓練

詩歌專題訓練---孟郊詩歌訓練一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？嗪髅辖继旌嗌n，北風叫枯桑。厚冰無裂文，短日有冷光。敲石不得火，壯陰正奪陽。調苦竟何言，凍吟成此章。1．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）A．冰層很厚，而且冰面上沒有裂紋；雖有陽光，但陽光也透著寒冷：詩人借此進一步寫出天氣之寒。B．詩人“敲石”的目的是取暖，但是“不得火”而取暖不得，于是發(fā)出了“壯陰正奪陽”的感慨。C．尾聯是對全詩的總結：面對苦寒環(huán)境，詩人無話可說，只得借這首詩歌發(fā)出窮愁的不平之鳴。D．人們用“郊寒島瘦”評價孟郊和賈島的詩歌風格，從這首詩來看，“郊寒”的評價恰如其分。2．首聯是如何寫景的？首聯的寫景有什么作用？請簡要分析。二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。傷

春孟郊兩河春草海水清，十年征戰(zhàn)城郭腥。亂兵殺兒將女去，二月三月花冥冥。千里無人旋風起，鶯啼燕語荒城里。春色不揀墓傍株，紅顏皓色逐春去。春去春來那得知，今人看花古人墓，令人惆悵山頭路。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前兩句寫春天的青草和河水，和十年征戰(zhàn)而滿含血腥之氣的城郭形成反差，肅殺意味濃厚，奠定了本詩的情感基調。B．三、四句照應前兩句，揭示城郭現狀的原因，二三月本是春日花開的時節(jié)，但此時因為戰(zhàn)亂，花朵卻晦暗不明亮。C．“旋風”和“鶯啼燕語”打破了“千里無人”的安靜，鳥兒的鳴叫使得荒城有了生機，動靜結合，頗有意趣。D．“不揀”“逐春”采用擬人的手法，寫出了留春不住的惜春之情，“墓”字兩次出現，更增添了荒蕪之意。4．蘇軾說：“郊寒島瘦”。孟郊之詩，多苦寒之作。請結合詩句，談談本詩是如何體現孟郊詩作之“寒”的。三、閱讀下面這首唐詩，完成小題。上包祭酒孟郊岳岳冠蓋彥①，英英文字雄。瓊音獨聽時，塵韻固不同。春云生紙上，秋濤起胸中。時吟五君詠，再舉七子風。何幸松桂侶，見知勤苦功。愿將黃鶴翅，一借飛云空?！咀ⅰ竣購胁艑W的人。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．前四句詩人夸贊包祭酒為官剛正，文氣過人，他的文章不同凡俗、世所罕見。B．第五到八句中詩人表現自己才華出眾的同時，還贊美了包祭酒崇高的人格追求。C．第九、十兩句詩人既表達了內心的仰慕之情，也借此表現自己勤奮努力的品行。D．整首詩將多種抒情手法巧妙地結合在一起，使作者干謁之情表達得真誠而懇切。6．同為干謁詩，本詩最后兩句與孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”在表達渴望被舉薦的情感時有什么異同？四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。答郭郎中孟郊[注]松柏死不變，千年色青青。志士貧更堅，守道無異營。每彈瀟湘瑟，獨抱風波聲。中有失意吟，知者淚滿纓。何以報知者，永存堅與貞。[注]孟郊，唐代詩人，仕途不順，清寒終身。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的第一句借松柏起興，通過寫松樹和柏樹至死都不會改變，千百年來都是郁郁蔥蔥的樣子來抒發(fā)自己的感情。B．詩的第三句的“更”字和第四句的“無”字表現力強，前者意為“更加”，后者意為“沒有”，表現強大的精神力量。C．詩的第五句和第六句寫詩人常常彈奏樂器，因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞，只有自己一人在欣賞。D．本詩是一首贈答詩，贈答詩與唱和詩有相似之處，前者是甲贈乙答，后者是甲唱乙和；兩者在寫作對象等方面有不同之處。8．本詩表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。五、閱讀下面的詩歌，完成后面小題。秋懷（其二）孟郊秋月顏色冰，老客志氣單。冷露滴夢破，峭風梳骨寒。席上印病文，腸中轉愁盤。疑慮無所憑，虛聽多無端。梧桐枯崢嶸，聲響如哀彈。9．下列對這首詩的理解和欣賞，不正確的一項是（

）A．詩從秋月寫起，既是起興，也是比喻寄托。秋月常被客居異鄉(xiāng)的人們當成傾吐鄉(xiāng)思的旅伴，如今也顏色冰冷，寒氣森森。B．“冷露”二句形象突出，虛實結合，既寫出了住房破陋，寒夜難眠的現實窘境，又寫出了詩人一生壯志、人格夢想被消損的種種往事。C．“滴”字寫露喻淚，使詩人抑郁忍悲之情躍然而出；“梳”字寫風喻憶，寫出了秋風吹過，詩人從頭到腳徹骨寒，輾轉難眠的情狀。D．“崢嶸”指不平凡貌，這兩句寫出了梧桐雖然樹葉凋零，在秋風的吹拂下瑟瑟作響，但依然倔強不屈，哀鳴不止的奮發(fā)精神。10．蘇軾評價孟郊的詩“詩從肺腑出，出則愁肺腑”，請結合本詩談談你對蘇軾評價的理解。六、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？棆D辭孟郊夫是田中郎，妾是田中女。當年嫁得君，為君秉機杼。筋力日已疲，不息窗下機。如何織紈素，自著藍縷衣。官家榜村路，更索栽桑樹。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的首兩句直呼“夫”，表明“妾”怨恨自己嫁給他不曾有一天好日子過。B．詩歌前六句敘述平淡，七、八句轉質問，頓生波瀾，深沉有力，令人深思。C．七、八句與“年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻”同樣包含著自己的控訴。D．全詩借用織婦的口吻，語言直白淺近，感情真實，訴說了封建社會的罪惡。12．詩歌最后兩句“官家榜村路，更索栽桑樹”有何含意？請簡要分析。七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。汴州留別韓愈孟郊不飲濁水①瀾，空滯此汴河。坐見繞岸水，盡為還海波。四時不在家，弊服斷線多。遠客獨憔悴，春英落婆娑。汴水饒曲流，野桑無直柯。但為君子心，嘆息終靡他②。[注]①汴河之水多渾濁，唐人常以“濁水”代指汴河。②靡他：無二心。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．開篇交代了詩人久困汴州的境況，“空”字凸顯了作者內心的感受。B．第五、六句易使人聯想到“慈母手中線”句，但情境更加凄涼傷感。C．第八句描繪春天落花盤旋舞動的景象，以春日美景反襯詩人的憔悴。D．本詩用語平易，感情真摯，詩人感嘆自身的窮困，也表達惜別之情。14．汴河這一意象對表達情感有何作用？請簡要分析。八、閱讀下面這首唐詩，完成各題。游終南山①孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景②，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風驅松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。【注】①南山：指終南山。秦嶺著名的山峰，在今陜西省西安市南。②高峰夜留景：《全唐詩》此句下注：“太白峰西黃昏后見馀日?！?5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．“南山塞天地”用擬人手法，寫出了詩人“游”終南山的感受，雖“險”而不“怪”，雖“夸”而非“誕”，非常“妥帖”。B．“日月石上生”句，感覺日月像從石上“生”出來一樣，寫出了詩人長時間身處山中的錯覺，也側面表現其游興之濃。C．“長風驅松柏，聲拂萬壑清”兩句，從視覺和聽覺兩方面，把萬頃松濤的形象和萬壑清風的形象統(tǒng)一起來，表達了對終南奇景的贊嘆與欣賞。D．這首五言古詩寫景語出驚人，既奇又險。在寫景的過程中又穿插了詩人的感悟，如“山中”兩句和最后兩句，讓人感覺意味深長，內涵深沉。16．結合全詩，分析本詩蘊含的思想情感?！敬鸢浮緾“詩人無話可說”分析錯誤?！罢{苦竟何言”的意思是作者有很多話要說，只是無從說起。

2．首聯通過視聽結合來寫景。第一句側重于視覺描寫，寫天色青蒼，寒氣無處不在；第二句側重于聽覺描寫，描寫北風“抽打”枯桑，發(fā)出凄厲的聲響。

作用：①寓情于景，通過對冬日凄寒景色的描寫，表達作者內心的愁苦與凄冷。②照應詩歌題目，奠定了詩歌凄苦的基調。

C“鳥兒的鳴叫使得荒城有了生機，動靜結合，頗有意趣”錯。“千里無人旋風起，鶯啼燕語荒城里”這兩句是說，千里無人，旋風四起；荒城里鶯啼燕語的自然現象依舊逢春而生。這種強烈對比，更加體現出戰(zhàn)爭的殘酷。以“鶯啼燕語”來反襯荒城的凄清荒涼，意境悲涼，感染力更強。而非體現“荒城有了生機”。

4．①意象上的“寒”：意象選取和意境表現上多愁苦景物，無過多鮮艷明麗的景色?！盎ㄚぺぁ鼻Ю餆o人“荒城”“墓傍”，渲染了凄苦冷清的氛圍。②情感上的“寒”：體現了對民生寒苦的關注，表現了詩人傷春的憂愁和對戰(zhàn)爭的控訴。③語言風格上的“寒”：語言風格悲涼低沉，充滿了對時代的悲慨，沉郁寒涼。5．B“第五到八句中詩人表現自己才華出眾的同時”錯誤，第五到八句中表現的是包祭酒才華出眾，而不是詩人自己。

6．①相同點：都運用了比喻修辭。本詩中，“黃鶴翅”比喻包祭酒，“飛云空”比喻步入仕途。孟詩中，“垂釣者”比喻當朝執(zhí)政的人，指張九齡?！傲w魚情”比喻從政的心愿。兩首詩都表達了希望得到賞識和舉薦，進入仕途的心愿。

②不同點：本詩表達渴望被舉薦的情感更直接而強烈，“愿將黃鶴翅，一借飛云空”意思是：希望能借助黃鶴的翅膀飛上九天，翱翔萬里，被您舉薦能夠平步青云。

孟詩表達此情委婉而含蓄?！白^垂釣者，徒有羨魚情”意思是：我這個閑居的隱士不能夠為您效力，備感無奈，我只能空向您表達一番羨慕之情罷了。

7．C“因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞”錯誤。詩的第五句和第六句寫詩人獨自撫琴瑟于山林之中，周圍松濤陣陣，風波颯颯與瑟音相唱和，風清瑟涼，楚楚感人，為我們勾畫了一幅富有詩意的山林隱士圖。寫詩人獨善其身，與風波為伴的清貧境遇，并不是“因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞”。

8．①對志向的堅守。詩人處于困境之中，不但不會改變志向，反而會更加堅守志向。

②對知己者的感激。知己者了解詩人的艱難處境，詩人感激知己者，表示要保持高尚的節(jié)操。

D

“不平凡貌”“依然倔強不屈，哀鳴不止的奮發(fā)精神”錯誤，“崢嶸”這里指枯槁貌，加上“哀彈”，寫出了梧桐在秋風中瑟瑟作響，如同詩人一生，苦吟一生而窮困一生，寫出了詩人的的失意和悲哀，沒有“奮發(fā)精神”。

10．詩歌抒寫了詩人窮愁境遇，真實動人，發(fā)自肺腑。①前四句借環(huán)境烘托詩人客居異鄉(xiāng)的真實處境：孤獨、困窘，夢想與壯志也在不斷受打擊中破滅。②緊接著四句從詩人身心狀態(tài)著筆：疾病纏身，愁思不斷，只能安慰自己不要無端猜想，也不要聽沒來由的瞎說，形象體現了詩人想擺脫困境而不能的無奈與苦悶；③最后兩句用枯桐自喻，寄托了自己苦吟一生而窮困一生的失意的悲哀，令人嘆惋，讓人心有戚戚焉。真是“詩從肺腑出，出則愁肺腑”。11．A“怨恨自己嫁給他不曾有一天好日子過”錯，詩的首兩句直呼“夫”，只是平淡的敘述，并沒有怨恨的意味。

12．表層意思是官家在村頭的路邊張榜告示，又命令百姓栽種桑樹。深層含意是官家要壓榨老百姓更多的血汗。老百姓多栽桑就能多養(yǎng)蠶，多養(yǎng)蠶，官家就會有更多的絲絹，統(tǒng)治者就可以盡情享用。詩人借此控訴官家貪得無厭，欲壑難填。

13．D“感嘆自身的窮困”理解錯誤，本詩表達情感豐富，有詩人久困汴州的境況，也有離別的不舍、友情的深厚和對君子的渴慕，但沒有對自身的窮困的感嘆。

14．全詩三次用汴河意象來表情達意。（1）開篇兩句寫因厭惡汴河濁水而生發(fā)空滯汴州不歸的焦慮感；（2）中間六句以江水東流入海引出久客不歸之嘆；（3）末四句則以汴水多彎曲引發(fā)詩人對韓愈的惜別之情。

15．A“用擬人手法”表述錯誤。根據詩意，終南盡管高大，但遠遠沒有塞滿天地；“南山塞天地”，險語驚人，這是作者用夸張的手法寫