2023年勞技教學(xué)年終工作總結(jié)_第1頁
2023年勞技教學(xué)年終工作總結(jié)_第2頁
2023年勞技教學(xué)年終工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?勞技教學(xué)年?終工作總結(jié)?本學(xué)期,?本人接手擔(dān)?任初一、初?二年級的勞?技教學(xué)工作?。一學(xué)期以?來,我自始?至終以認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度,勤懇?、堅(jiān)持不懈?的精神,從?事勞技教學(xué)?工作,并取?得了一定的?成績。為了?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量,促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展,現(xiàn)將?本學(xué)年勞技?教學(xué)工作總?結(jié)如下:?一、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?,讓他們體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)的?快樂。勞?技學(xué)科在學(xué)?校歷來是次?科,因此學(xué)?生的基礎(chǔ)也?比較薄弱,?普遍不感興?趣。為了糾?正這一觀點(diǎn)?,提高學(xué)生?對這門學(xué)科?的認(rèn)識,我?先從培養(yǎng)學(xué)?生的認(rèn)知能?力入手,通?過對身邊環(huán)?境的感觸以?及對美好生?活的向往,?進(jìn)一步了解?到學(xué)生的思?想現(xiàn)狀,以?及一些學(xué)生?的知識缺陷?所在,逐漸?摸清了每個?學(xué)生的基本?特點(diǎn)。接著?,根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn),開?展一些豐富?多彩的活動?,如四季的?花卉分別有?哪些等等,?努力營造一?個的良好氛?圍,使學(xué)生?從思想上逐?步扭轉(zhuǎn)對勞?技的枯燥印?象,激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。最后,?我利用各種?機(jī)會,經(jīng)常?給不同層次?學(xué)生以成就?感,讓每一?位同學(xué)都能?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?的成功與快?樂。二、?認(rèn)真鉆研業(yè)?務(wù),努力提?高課堂__?_分鐘的教?學(xué)效率。?在業(yè)務(wù)上,?本人從不以?自己多年教?學(xué)的“豐富?經(jīng)驗(yàn)”自居?。本人積極?利用各種機(jī)?會,學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新理?念,鉆研教?材教法,堅(jiān)?持不懈地進(jìn)?行“自我充?電”,以提?高自己的業(yè)?務(wù)理論水平?。課堂上,?我把學(xué)到的?新課程理念?結(jié)合實(shí)際,?努力貫徹到?課堂教學(xué)中?去,以提高?課堂___?分鐘的效率?。課余,我?經(jīng)常與同事?們一起探討?教學(xué)過程中?遇到的各種?問題,互相?學(xué)習(xí),共同?提高,從中?,我更是感?受到了學(xué)無?止境的道理?。要充分發(fā)?揮課堂教學(xué)?這個“主陣?地”的作用?,提高課堂?___分鐘?的效率,我?們要與時俱?進(jìn),堅(jiān)持不?懈地學(xué)習(xí)探?究教學(xué)新理?論新實(shí)踐。?三、關(guān)愛?學(xué)生與嚴(yán)格?要求相結(jié)合?,盡量使每?一位學(xué)生進(jìn)?步。親其?師,才能信?其道。在平?時與學(xué)生接?觸的過程中?,我不以“?師長”自居?,盡量與學(xué)?生平等交往?,建立“朋?友式”的深?厚友誼,努?力關(guān)愛每一?位學(xué)生的成?長。與學(xué)生?多談心,幫?助學(xué)生解決?學(xué)習(xí)上與生?活上的各種?困惑。同時?,面對個別?調(diào)皮的學(xué)生?,也實(shí)行嚴(yán)?格要求、正?確導(dǎo)向的辦?法,讓他們?樹立起正確?的榮辱觀。?面對各層次?的學(xué)生,我?既要關(guān)愛大?部分學(xué)生,?又要面對個?別不守紀(jì)律?的搗蛋分子?實(shí)行嚴(yán)格要?求。課堂上?,我盡量做?到分層施教?與個別輔導(dǎo)?相結(jié)合;課?余,我讓優(yōu)?秀學(xué)生與“?待進(jìn)生”實(shí)?行“一幫一?”結(jié)對子,?互幫互助,?共同提高。?一年來,學(xué)?生們原本薄?弱的基礎(chǔ)知?識有了穩(wěn)步?提高。四?、存在的不?足及努力方?向。部分?學(xué)生多年來?形成的一些?不良學(xué)習(xí)方?法和習(xí)慣,?還有待進(jìn)一?步規(guī)范和引?導(dǎo);今后,?本人將繼續(xù)?本著“教到?老,學(xué)到老?”的精神,?不斷探討提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的有效機(jī)?制;繼續(xù)保?持與學(xué)生家?長的緊密聯(lián)?系,共同配?合,把我們?的下一代教?育好,培養(yǎng)?好,爭取個?人成長與學(xué)?生成長實(shí)現(xiàn)?雙豐收。?__勞技教?學(xué)年終工作?總結(jié)【二】?期末之際?,我把這學(xué)?期擔(dān)任的初?一年段的勞?技教學(xué)工作?仔細(xì)回顧一?遍,現(xiàn)將它?總結(jié)如下:?一、按計(jì)?劃認(rèn)真進(jìn)行?教學(xué)活動,?達(dá)到預(yù)計(jì)的?教學(xué)目標(biāo)。?(一)大?部分學(xué)生能?夠通過課堂?教學(xué)認(rèn)識和?了解盆花栽?培、水仙花?的習(xí)性和插?花及山水盆?景的基本知?識;并且有?相當(dāng)一部分?學(xué)生在能夠?主動為自己?和小組創(chuàng)造?條件并能運(yùn)?用學(xué)到的基?本知識制作?出相應(yīng)的作?品。(二?)通過勞技?作品的制作?,培養(yǎng)學(xué)生?的動手能力?,對于事物?的基本審美?能力還有基?本的創(chuàng)造力?,同時也大?幅度提高學(xué)?生們對園藝?課和課外活?動的興趣。?(三)通?過水仙花的?雕刻和花卉?盆景的栽培?,培養(yǎng)和加?強(qiáng)學(xué)生的動?手能力,養(yǎng)?成學(xué)生在日?常生活中勤?動手、愛思?考、做事有?創(chuàng)意的良好?能力和習(xí)慣?。通過小組?制作作品的?方式鍛煉學(xué)?生的團(tuán)隊(duì)合?作意識,增?進(jìn)了學(xué)生之?間的相互了?解和友誼。?(四)通?過期末的技?能和理論方?面的考核,?以及學(xué)習(xí)態(tài)?度方面的考?查,有__?_%的優(yōu)良?率。二、?談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與?不足。(?一)課程改?革的先進(jìn)理?念,以全新?的視角審視?新課程,走?進(jìn)新課程。?(二)認(rèn)?真學(xué)習(xí)勞技?教材上的教?學(xué)過程和教?學(xué)理念,平?時多___?學(xué)生原有的?勞技知識技?能,做到課?堂有的放矢?。(三)?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課,及?時批改及評?價學(xué)生作品?,及時鼓勵?和肯定。?(四)做好?課后和課堂?輔導(dǎo)工作,?廣泛涉獵各?種知識,形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?。(五)?嚴(yán)格要求學(xué)?生,尊重學(xué)?生,發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主,使?學(xué)生學(xué)有所?得,不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論