2023年七年級(jí)語文小組合作研究工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?七年級(jí)語文?小組合作研?究工作總結(jié)?一、基本?情況七年?級(jí)（2）班?是一個(gè)__?_人的大班?級(jí)。在小組?的劃分上存?在一定難度?。如果按過?去___人?一組劃分，?要?jiǎng)澐謃_?_個(gè)小組。?這樣一來小?組管理、評(píng)?價(jià)、考核都?將存在困難?；教室里也?會(huì)比較擁擠?，不利于教?師的指導(dǎo)和?點(diǎn)撥，更不?利于教師課?堂提問照顧?到每一個(gè)組?和每個(gè)學(xué)生?。如果每組?___人，?只有一個(gè)組?長管理起來?也比較困難?，討論起來?比較費(fèi)時(shí)，?而且人多勢?必會(huì)有些混?亂，達(dá)不到?預(yù)期的效果?。二、進(jìn)?展分析1?.根據(jù)班級(jí)?的具體情況?，我將班級(jí)?分成___?個(gè)大組，每?組有___?名同學(xué)，組?名可以讓學(xué)?習(xí)小組的學(xué)?生自己取，?教師也可以?提供一些組?名讓他們選?擇，每組有?一個(gè)組長和?一個(gè)副組長?。2.小?組分工要明?確，組長負(fù)?責(zé)___幾?名同學(xué)的課?堂學(xué)習(xí)的討?論、展示、?紀(jì)律、作業(yè)?的檢查等；?副組長負(fù)責(zé)?___其余?同學(xué)的課堂?學(xué)習(xí)的討論?、展示、紀(jì)?律、作業(yè)的?檢查等；組?長和副組長?相互檢查對(duì)?方的作業(yè)。?小組討論時(shí)?一般可以_?__人討論?，組長帶領(lǐng)?他要管理的?組員進(jìn)行討?論，副組長?帶領(lǐng)他管理?的人進(jìn)行討?論。3.?教師制定小?組量化管理?和考核評(píng)價(jià)?的表格，課?堂學(xué)習(xí)的評(píng)?價(jià)表格由組?長和副組長?輪流打分，?每人一周。?組長和副組?長對(duì)于課堂?上表現(xiàn)好的?同學(xué)要給予?加分，違反?紀(jì)律的同學(xué)?要給予警示?和扣分。組?長必須嚴(yán)于?律己，并嚴(yán)?格要求組員?，力求嚴(yán)格?、公平和公?正。4.?教師制定小?組量化管理?和考核評(píng)價(jià)?的方案，對(duì)?于課堂上的?紀(jì)律要明確?規(guī)定。對(duì)于?課堂上違反?紀(jì)律的同學(xué)?，在課后多?對(duì)他們進(jìn)行?教育。下課?后該同學(xué)必?須向老師和?同學(xué)道歉，?并保證以后?不會(huì)再犯。?對(duì)于作業(yè)不?完成的同學(xué)?，則利用課?余時(shí)間由組?長和副組長?督促完成。?5.教師?制作一些學(xué)?生喜歡的獎(jiǎng)?狀，隔一段?時(shí)間對(duì)于表?現(xiàn)好的同學(xué)?和學(xué)習(xí)小組?表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?，教師主要?根據(jù)組長課?堂上記錄的?情況為依據(jù)?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?（范本）評(píng)?價(jià)時(shí)將把學(xué)?生課堂上的?表現(xiàn)、作業(yè)?等作為對(duì)學(xué)?生評(píng)價(jià)的依?據(jù)，（范本?）評(píng)價(jià)學(xué)生?不光看成績?，更注重行?為習(xí)慣和品?行！三、?存在問題?1.在小組?評(píng)價(jià)中個(gè)別?小組的組長?，不能做到?夠嚴(yán)于律己?、公平和公?正，更不能?嚴(yán)格要求組?員。打分時(shí)?，雖然加分?都記錄了，?但他礙于同?學(xué)關(guān)系對(duì)于?違反紀(jì)律的?同學(xué)不及時(shí)?管理并對(duì)其?扣分。對(duì)?于組長存在?的這些問題?，教師要私?下里對(duì)他們?進(jìn)行了教育?，告訴他們?：只要你做?的公平、公?正，組員也?會(huì)積極配合?你的工作；?你所管理的?小組也將是?一個(gè)優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)小組，?一個(gè)好的學(xué)?習(xí)小組將有?利于大家共?同學(xué)習(xí)和提?高。2.?有些組員不?能夠很好地?遵守紀(jì)律，?也不積極配?合組長完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?別人課堂討?論時(shí)時(shí)，他?們借機(jī)玩耍?、說和課堂?無關(guān)的話；?別人展示時(shí)?他們不會(huì)傾?聽，不會(huì)給?予正確而客?觀的評(píng)價(jià)；?別人認(rèn)真思?考獨(dú)立完成?作業(yè)時(shí)，他?們無事可做?，等別人現(xiàn)?成的答案，?然后偷偷摸?摸的、馬馬?虎虎的抄作?業(yè)，敷衍了?事。對(duì)于?這些同學(xué)教?師要教育他?們要熱愛班?___，遵?守紀(jì)律，嚴(yán)?于律己；提?供一些展示?的機(jī)會(huì)給他?們，多表揚(yáng)?這些不被注?意的同學(xué)；?要求組長給?予作業(yè)認(rèn)真?的同學(xué)加_?__分，完?成的不夠好?的___分?，沒有完成?的___分?，不交作業(yè)?的___分?；對(duì)于作業(yè)?不完成的同?學(xué)，則利用?課余時(shí)間由?組長和副組?長督促完成?。___?個(gè)別小組的?同學(xué)在合作?學(xué)習(xí)時(shí)不能?夠自覺遵守?紀(jì)律，也不?能夠積極討?論問題，小?組合作學(xué)習(xí)?的效果不明?顯。對(duì)于?課堂上的各?個(gè)學(xué)習(xí)小組?，教師要制?定詳盡的小?組規(guī)章，也?可以由學(xué)習(xí)?小組的學(xué)生?自行制定。?全體組員必?須遵守紀(jì)律?，積極配合?組長完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。課?堂中討論要?積極，展示?要力求精彩?，作業(yè)要認(rèn)?真完成。?4.有一些?學(xué)生不愛動(dòng)?腦筋思考問?題，作業(yè)的?數(shù)量還行，?質(zhì)量就不咋?地。作業(yè)字?體潦草真的?是不敢恭維?，常常是馬?馬虎虎，敷?衍了事。?為此，教師?要在班上對(duì)?于作業(yè)寫的?好的同學(xué)進(jìn)?行了表揚(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)，樹立?一些榜樣給?別的同學(xué)。?對(duì)于作業(yè)馬?虎的學(xué)生我?私下對(duì)他們?進(jìn)行了批評(píng)?教育，告訴?他們：“字?如其人”，?一個(gè)人的字?好比一件漂?亮得體的外?衣，讓你煥?發(fā)光彩。所?以一定要把?字寫得漂漂?亮亮的，既?有數(shù)量又有?質(zhì)量！5?.開始的時(shí)?候?qū)W習(xí)小組?的積極性會(huì)?比較高的，?但是一段時(shí)?間后，他們?就會(huì)變得開?始不太愛回?答問題。有?些同學(xué)在小?組討論時(shí)不?合作，在小?組展示時(shí)也?逃避推卸責(zé)?任。為此?教師要每周?對(duì)于表現(xiàn)好?的同學(xué)和學(xué)?