2023年小學(xué)五年級(jí)教師年終個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?教師年終個(gè)?人工作總結(jié)?學(xué)年，我?擔(dān)任五(六?)班的班主?任和數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。一?年來，我自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事班級(jí)管?理和教學(xué)工?作?，F(xiàn)將一?學(xué)期以來的?具體情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)真研?究教材，制?定本學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃?學(xué)期開始，?我反復(fù)研究?新課標(biāo)，了?解五年級(jí)數(shù)?學(xué)學(xué)生應(yīng)該?掌握的基礎(chǔ)?知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)?真看新課標(biāo)?的基本理念?，深刻領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)精神?，認(rèn)真反思?自身教學(xué)實(shí)?際，研究學(xué)?生，探究教?法，采用多?種教學(xué)方法?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。認(rèn)真?制定教學(xué)計(jì)?劃，注重研?究教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加科組?活動(dòng)和備課?組活動(dòng)，上?好公開課，?并能經(jīng)常聽?各老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己的?教學(xué)的業(yè)務(wù)?水平。每節(jié)?課都以的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對(duì)學(xué)生?。按照小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)大?綱進(jìn)行施教?，讓學(xué)生掌?握好學(xué)科知?識(shí)。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?良好的品德?和高尚的人?格。二、?注重培養(yǎng)學(xué)?生計(jì)算能力?和思維能力?我覺得五?年級(jí)孩子，?應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)?計(jì)算能力和?思維能力，?為以后的學(xué)?習(xí)打基礎(chǔ)。?我堅(jiān)持每天?課前三分鐘?口算，以提?高學(xué)生的計(jì)?算能力。中?午___-?___道拓?展思維題，?由簡(jiǎn)單到較?難，以調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極性?，開發(fā)學(xué)生?的思維能力?和解決實(shí)際?問題的能力?。三、認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課，做好教?學(xué)的每一個(gè)?環(huán)節(jié)在教?學(xué)工作上。?我認(rèn)真抓好?教學(xué)中的各?個(gè)環(huán)節(jié)，提?高教學(xué)質(zhì)量?。主要從課?前、課中和?課后三個(gè)方?面抓起：一?是抓課前準(zhǔn)?備。在課前?認(rèn)真鉆研教?材，認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?資料。為提?高每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量，?本人除注重?研究教材，?把握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難點(diǎn)?外，還采用?多媒體教學(xué)?，如：投影?、幻燈、漫?畫、錄音等?多樣形式。?通過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動(dòng)性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時(shí)完成教學(xué)?任務(wù)。二是?抓課堂教學(xué)?。我首先_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，做好信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注意?力，使課堂?上保持相對(duì)?的穩(wěn)定。同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?快樂的心情?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?。并且我注?意了課堂語(yǔ)?言的簡(jiǎn)潔，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，引發(fā)學(xué)生?們的學(xué)習(xí)興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置家庭作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)。三是抓?課后輔導(dǎo)。?要提高教學(xué)?質(zhì)量，要注?重課后的輔?導(dǎo)工作。小?學(xué)生好動(dòng)、?愛玩，缺乏?自制力，在?學(xué)習(xí)上表現(xiàn)?為不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生還?抄襲作業(yè)。?針對(duì)這種行?為，我把抓?好學(xué)生的思?想教育作為?工作的一項(xiàng)?原則，并把?這項(xiàng)原則貫?徹到教學(xué)中?。在輔導(dǎo)后?進(jìn)生上，根?據(jù)后進(jìn)生的?各自情況，?給學(xué)生們制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?和目標(biāo)。?四、愛心育?人，培養(yǎng)高?素質(zhì)人才?教育是愛心?事業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)的?下一代，我?時(shí)刻___?學(xué)生的身心?健康，根據(jù)?學(xué)生的個(gè)性?特點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)，對(duì)于?個(gè)別差生，?利用課間多?次傾談，鼓?勵(lì)其確立正?確的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極面?對(duì)人生，而?對(duì)優(yōu)生，教?育其戒驕戒?躁努力向上?，再接再厲?，再創(chuàng)佳績(jī)?。通過現(xiàn)實(shí)?生活中的典?范，讓學(xué)生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發(fā)?展自己的觀?念，樹立崇?高遠(yuǎn)大的理?想。五、?存在問題?1、學(xué)生沒?有一種好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?沒有創(chuàng)造出?良好的學(xué)習(xí)?氛圍。2?、學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化還沒有?到位，個(gè)別?學(xué)困生沒有?轉(zhuǎn)化好，_?__比較嚴(yán)?重。3、?基礎(chǔ)知識(shí)掌?握不牢固，?理解能力較?差，知識(shí)學(xué)?得較死，沒?有舉一反三?的能力。?4、自己的?知識(shí)面較窄?，教學(xué)理論?掌握的少，?需要找到一?種好的、適?合自己的、?適合本班學(xué)?生的、符合?當(dāng)前環(huán)境的?教學(xué)路子。?六、努力?方向1、?注重培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，多?表?yè)P(yáng)，多鼓?勵(lì)。2、?在學(xué)困生身?上多下工夫?，多發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點(diǎn)?，以表?yè)P(yáng)為?主，多一些?關(guān)愛。3?、堅(jiān)持練習(xí)?口算和計(jì)算?題，提高計(jì)?算能力、對(duì)?于應(yīng)用題教?給學(xué)生分析?方法，培養(yǎng)?思維能力。?5、認(rèn)真?鉆研教材，?把握教材的?難，重點(diǎn)。?砸實(shí)基礎(chǔ)知?識(shí)。6、?多看些與數(shù)?學(xué)有關(guān)的書?籍，向有經(jīng)?驗(yàn)教師多請(qǐng)?教，多溝通?，找差距，?補(bǔ)不足，以?提高自己的?教學(xué)水平，?堅(jiān)持寫反思?。7、工?作盡可能做?細(xì)，考慮周?全。細(xì)節(jié)往