2023年小學(xué)音樂(lè)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?小學(xué)音樂(lè)教?師個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)年來(lái)，?我從各方面?嚴(yán)格要求自?己，積極向?老教師請(qǐng)教?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開(kāi)展。?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)年?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)。一、?師德表現(xiàn)方?面：熱愛(ài)?并忠誠(chéng)于人?民的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時(shí)更?新教育理念?。積極參加?校本培訓(xùn)，?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。二、教?育教學(xué)方面?：認(rèn)真寫?好教學(xué)計(jì)劃?，提前備好?課，寫好教?案，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研教?材，學(xué)習(xí)好?《小學(xué)信息?技術(shù)課程指?導(dǎo)綱要》，?虛心向老教?師學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、難?點(diǎn)。掌握知?識(shí)的邏輯，?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生。注意信?息反饋，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明?了，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。三、?工作考勤方?面：我熱?愛(ài)自己的事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。以上是?我一年來(lái)的?工作總結(jié),?不足之處清?各位領(lǐng)導(dǎo)及?老師指正.?我一定再接?再厲,努力?工作.作?為專職音樂(lè)?教師已有一?個(gè)學(xué)期了，?現(xiàn)將這一學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?，以便今后?更好地開(kāi)展?工作，彌補(bǔ)?不足，精益?求精。一?、課堂教學(xué)?：堅(jiān)持以?審美教育為?核心，注重?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興趣?、愛(ài)好及情?感。努力做?到通過(guò)音樂(lè)?教育陶冶情?操、啟迪智?慧、激發(fā)學(xué)?生對(duì)美的愛(ài)?好與追求。?注重以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂(lè)實(shí)踐?活動(dòng)(聽(tīng)、?看、唱，討?論、聯(lián)想、?想象及律動(dòng)?)中，主動(dòng)?地去發(fā)現(xiàn)、?去探究，去?感受音樂(lè)、?理解音樂(lè)、?表現(xiàn)音樂(lè)，?并在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造音?樂(lè)。高中的?音樂(lè)欣賞課?還加入了一?項(xiàng)讓學(xué)生自?己介紹音樂(lè)?，表達(dá)自己?藝術(shù)見(jiàn)解的?實(shí)踐活動(dòng)，?這也使學(xué)生?的能力得到?了鍛煉。?不足之處是?側(cè)重了情感?、興趣的培?養(yǎng)，稍微忽?略了對(duì)初三?、高一學(xué)生?樂(lè)理知識(shí)的?傳授。畢竟?三者是相互?作用、相互?促進(jìn)的。掌?握了樂(lè)理知?識(shí)才能更深?層次地感受?、理解音樂(lè)?。二、課?堂管理：?為了使學(xué)生?能輕松、愉?快地上音樂(lè)?課，多用鼓?勵(lì)的方式使?學(xué)生表現(xiàn)出?良好的品質(zhì)?。努力做到?用好的設(shè)計(jì)?抓住學(xué)生的?注意力。對(duì)?于破壞課堂?秩序的行為?也進(jìn)行了善?意的批評(píng)與?糾正。不?足：對(duì)于學(xué)?生的一些擾?亂課堂的行?為批評(píng)力度?不夠。總以?為學(xué)生不是?惡意，只是?不成熟的表?現(xiàn)。所以給?他們的環(huán)境?較為寬松。?致使他們不?能真正認(rèn)識(shí)?到自己的錯(cuò)?誤而有恃無(wú)?恐。因此，?今后應(yīng)特別?注意賞罰分?明、把握尺?度。特別是?對(duì)于坐在沒(méi)?有桌子、講?臺(tái)的教室中?的一群群倍?有優(yōu)越感的?中學(xué)生。還?有，幽默力?量運(yùn)用不夠?。三、課?外活動(dòng)：?為了更好地?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興趣?，按學(xué)校的?計(jì)劃，在寶?賢初中組建?了合唱隊(duì)和?器樂(lè)隊(duì)。合?唱隊(duì)的隊(duì)員?基本上是自?愿報(bào)名參加?的。沒(méi)周一?、周四的課?外活動(dòng)時(shí)間?訓(xùn)練。器樂(lè)?隊(duì)的隊(duì)員則?是由具備器?樂(lè)演奏基礎(chǔ)?的學(xué)生組成?。每?jī)芍艿?周末排練。?在這個(gè)學(xué)?期里：舉辦?了寶賢中學(xué)?第一期音樂(lè)?會(huì)(器樂(lè)專?場(chǎng));__?_學(xué)生參加?了我校與_?__國(guó)際學(xué)?校交流的聯(lián)?歡會(huì)演出;?舉行了附中?高中的“三?獨(dú)”比賽活?動(dòng);在校領(lǐng)?導(dǎo)、老師們?的共同努力?下較成功地?舉辦了一年?一度的“寶?積山之聲”?大型文藝匯?演。不足?：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)?在高一組建?管樂(lè)隊(duì)的計(jì)?劃。學(xué)習(xí)器?樂(lè)是一種很?好的藝術(shù)實(shí)?踐。對(duì)于音?樂(lè)課少、學(xué)?習(xí)緊張的高?中生來(lái)說(shuō)，?學(xué)習(xí)演奏一?些樂(lè)器對(duì)他?們的學(xué)習(xí)和?生活是大有?裨益的。市?里很多所中?學(xué)(包括幾?所重點(diǎn))都?有學(xué)生的管?樂(lè)隊(duì)。報(bào)告?已遞交，相?信不久我校?也能組建自?己的管樂(lè)隊(duì)?。沒(méi)有參加?市里的合唱?比賽，使學(xué)?生失去了一?次展現(xiàn)自己?的機(jī)會(huì)，學(xué)?習(xí)、鍛煉的?計(jì)會(huì)。心里?著實(shí)愧疚。?關(guān)于“寶?積山之聲”?文藝匯演。?以為只是年?末師生同樂(lè)?、喜迎新年?的一個(gè)大型?活動(dòng)，在節(jié)?目把關(guān)上不?是很嚴(yán)格，?從而影響了?整臺(tái)晚會(huì)的?質(zhì)量和效果?，哨顯冗長(zhǎng)?了。主持人?更是不能將?就的，應(yīng)經(jīng)?過(guò)嚴(yán)格選拔?，以保證晚?會(huì)質(zhì)量。還?應(yīng)做好文藝?匯演前的準(zhǔn)?備工作。如?：場(chǎng)地、音?響、工作人?員及其負(fù)責(zé)?工作。節(jié)目?得事先在演?出場(chǎng)地彩排?。四、考?試：為了?是音樂(lè)考試?不流于老套?、死板，使?學(xué)生能更自?然地表現(xiàn)音?樂(lè)，表達(dá)自?己對(duì)音樂(lè)的?理解，也為?了讓我對(duì)每?位學(xué)生有個(gè)?基本的了解?，這學(xué)期的?音樂(lè)考試我?采用了：(?寶賢初一、?附中初三)?讓學(xué)生選擇?一種表演方?式，即唱、?奏、舞等來(lái)?表現(xiàn)。(?附中高一)?每人寫一篇?___字左?右的文章，?內(nèi)容是關(guān)于?音樂(lè)的，可?以是鑒賞、?評(píng)論，音樂(lè)?功能的實(shí)驗(yàn)?或調(diào)查報(bào)告?等。五、?少先隊(duì)工作?：1.寶?賢初一的建?隊(duì)儀式;?2.寶賢初?一的音樂(lè)會(huì)?。六、其?他：我經(jīng)?常利用休息?時(shí)間去自費(fèi)?收集各種音?樂(lè)文化資料?，以便讓學(xué)?生能多聽(tīng)、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并?獲得更多美?的感悟。要?是條件允許?的話，還可?以讓學(xué)生適?當(dāng)?shù)亟佑|一?下電腦音樂(lè)?。此外，我?還很注意自?身的學(xué)習(xí)。?如：參加市?里的音樂(lè)教?研活動(dòng);練?習(xí)專業(yè)技能?;閱讀一些?音樂(lè)、教育?、文化等方?面的報(bào)刊、?雜志;上英?特網(wǎng)里上的?教育工作站?與各地的中?小學(xué)教師進(jìn)?行交流。但?做得非常不?足的是聽(tīng)課?太少，使我?失掉了很多?直接學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。小?學(xué)音樂(lè)教師?個(gè)人教學(xué)工?作總結(jié)范文?(篇二)?第一冊(cè)音樂(lè)?教學(xué)工作遵?循了新課程?標(biāo)準(zhǔn)，滲透?音樂(lè)素質(zhì)教?育，用音樂(lè)?陶冶孩子們?的情操，啟?迪兒童心靈?，讓孩子們?熱愛(ài)音樂(lè)，?感受音樂(lè)的?美。在教學(xué)?中注重挖掘?教材內(nèi)涵，?用音樂(lè)的節(jié)?奏、旋律打?動(dòng)孩子們的?心。一年?級(jí)的孩子們?熱愛(ài)生活、?熱愛(ài)音樂(lè)，?多數(shù)兒童有?較強(qiáng)的樂(lè)感?，有一定的?審美能力，?基本能跟著?音樂(lè)的節(jié)奏?邊舞邊唱，?有較濃厚的?學(xué)習(xí)興趣。?一、完成?的教學(xué)任務(wù)?第一冊(cè)音?樂(lè)教材內(nèi)涵?豐富。分為?“聆聽(tīng)、表?演、編創(chuàng)、?活動(dòng)”幾部?分。包括“?好朋友”、?“快樂(lè)的一?天”、“祖?國(guó)你好”、?“可愛(ài)的動(dòng)?物”、“靜?靜的夜”、?“愛(ài)勞動(dòng)”?、“小精靈?”等，共分?十課。有名?曲，有兒歌?，有搖籃曲?，歌唱快樂(lè)?的校園，有?歌唱美洲民?俗民風(fēng)的歌?曲等，還有?部分少數(shù)民?族的音樂(lè)。?選材上，有?兒歌，有外?國(guó)名曲，有?校園歌曲。?有歡快的、?有優(yōu)美的、?有抒情的、?有各種風(fēng)格?的歌曲符合?兒童的情趣?。本期按課?程目標(biāo)完成?了全部教學(xué)?內(nèi)容。1?、好朋友包?括《玩具兵?進(jìn)行曲》《?口哨與小狗?》《你的名?字叫什么》?《拉勾勾》?等，培養(yǎng)孩?子們對(duì)校園?的感情，對(duì)?生活的情趣?。在教學(xué)中?演唱了歌曲?，聆聽(tīng)了旋?律，并用動(dòng)?作進(jìn)行了表?演。2、?快樂(lè)的一天?包括《快樂(lè)?的一天》《?其多列》《?跳繩》《郵?遞馬車》等?，主要培養(yǎng)?對(duì)校園的感?，對(duì)生活的?熱愛(ài)。讓孩?子們從小愛(ài)?家鄉(xiāng)，愛(ài)校?園，愛(ài)生活?而努力學(xué)習(xí)?。對(duì)這組教?材，我采用?了獨(dú)唱與合?唱的演唱形?式，培養(yǎng)了?興趣，節(jié)奏?準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)?。3、祖?國(guó)你好包括?中外許多著?名作曲家的?作品，如《?___國(guó)歌?》、《頌祖?國(guó)》等，悠?揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。?這組內(nèi)容重?在音樂(lè)中進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育，培養(yǎng)?對(duì)祖國(guó)的感?情.讓孩子?們了解了自?己的祖國(guó)。?4、可愛(ài)?的動(dòng)物包括?《三只小豬?》、《快樂(lè)?的小熊貓》?、《動(dòng)物說(shuō)?話》等，充?滿了民族音?樂(lè)的濃郁色?彩。我讓孩?子們邊舞邊?唱，在優(yōu)美?的音樂(lè)中陶?冶情操，培?養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的?感情，人與?自己和諧相?處的情趣。?5、舞曲?這些音樂(lè)廣?為流傳，旋?律優(yōu)美，喜?聞樂(lè)見(jiàn)。如?《火車波爾?卡》《獅子?舞會(huì)》等。?二、思想?教育教學(xué)?中，注重對(duì)?教材的運(yùn)用?，滲透素質(zhì)?教育和思想?教育。教育?學(xué)生學(xué)習(xí)熱?愛(ài)生活，熱?愛(ài)音樂(lè)，有?高尚的情操?。通過(guò)音樂(lè)?教育，使孩?子們享受美?，熱愛(ài)美，?愉快生活、?愉快學(xué)習(xí)，?主動(dòng)接受，?愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)?。三、教?學(xué)方法進(jìn)?一步提高教?學(xué)技巧，有?良好的教學(xué)?方法，積極?滲透音樂(lè)思?想，把現(xiàn)代?教育的理論?運(yùn)用到教學(xué)?中去，讓課?堂活躍起來(lái)?，讓孩子們?跳起來(lái)，唱?起來(lái)。在教?學(xué)中，認(rèn)真?鉆研課標(biāo)，?精心設(shè)計(jì)教?案，科學(xué)上?課，力求達(dá)?到課標(biāo)的要?求。運(yùn)用了?獨(dú)唱，表演?唱，舞蹈，?拍手等手段?，讓課堂活?起來(lái)，讓快?樂(lè)充滿整個(gè)?課堂。本?期音樂(lè)每一?周學(xué)習(xí)一課?，復(fù)習(xí)一周?。提前備課?，有計(jì)劃，?有反思，認(rèn)?真準(zhǔn)備了教?具，課后有?反思，期末?有總結(jié)。?小學(xué)音樂(lè)教?師個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)范?文(篇三)?時(shí)光荏苒?，忙碌中時(shí)?間腳步已經(jīng)?悄然走遠(yuǎn)，?轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)?期就過(guò)去了?。的確，我?們?cè)谶^(guò)去的?一年中忙碌?著、辛苦著?、奔波著同?時(shí)也收獲著?，新的一年?即將開(kāi)始，?在這里，我?對(duì)自己這一?學(xué)期來(lái)的思?想和工作情?況做一個(gè)回?顧和反思，?以促進(jìn)今后?能更好的做?好教育教學(xué)?的工作。?一、教學(xué)方?面：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n：?本學(xué)期我采?用的是書面?備課的形式?，按要求有?單元教學(xué)目?標(biāo)、教材分?析，每一課?也都有教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?重難點(diǎn)、教?學(xué)準(zhǔn)備和詳?細(xì)的教學(xué)過(guò)?程(學(xué)生、?教師活動(dòng)預(yù)?設(shè))。反?思：在備課?中，還沒(méi)有?能夠做到對(duì)?教材的充分?理解和把握?，對(duì)學(xué)生活?動(dòng)的預(yù)設(shè)考?慮不夠周全?，應(yīng)在備課?之前增加對(duì)?學(xué)生情況的?分析，這樣?才能在備課?中更加全面?和完善。?2、認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)劃?：在對(duì)各年?級(jí)的學(xué)生進(jìn)?行分析、對(duì)?教材進(jìn)行了?解的基礎(chǔ)上?，以《音樂(lè)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為依據(jù)，制?定出相應(yīng)的?教學(xué)計(jì)劃。?當(dāng)然教學(xué)計(jì)?劃應(yīng)根據(jù)兒?童身心發(fā)展?的規(guī)律，結(jié)?合孩子的實(shí)?際情況，教?學(xué)計(jì)劃應(yīng)該?再詳細(xì)一點(diǎn)?。3、認(rèn)?真上課：注?意培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如聽(tīng)音樂(lè)?起立問(wèn)好、?聽(tīng)到相應(yīng)的?音樂(lè)保持安?靜。按照備?課的準(zhǔn)備實(shí)?施教學(xué)活動(dòng)?，完成教學(xué)?目標(biāo)，本學(xué)?期期末，多?數(shù)同學(xué)能達(dá)?到優(yōu)秀。?反思：在課?堂教學(xué)中，?雖然有預(yù)先?制定的教學(xué)?目標(biāo)和詳細(xì)?的過(guò)程，但?是，學(xué)生的?回答不可能?完全按照老?師的意愿進(jìn)?行，這給教?師提出了新?的要求，要?及時(shí)、靈活?的對(duì)學(xué)生的?回答做出有?效評(píng)價(jià)，這?是我在今后?的教學(xué)中要?改進(jìn)的地方?;另外，在?制定教學(xué)目?標(biāo)和教學(xué)重?難點(diǎn)上，要?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際情況，不?能過(guò)難或者?過(guò)于簡(jiǎn)單，?除了活躍課?堂氣氛外，?要讓學(xué)生真?正地參與到?音樂(lè)活動(dòng)中?來(lái)，讓學(xué)生?對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生?、保持濃厚?的興趣……?這些都是我?在今后的工?作應(yīng)該努力?和改進(jìn)的地?方。4、?認(rèn)真考核：?按照《__?——__年?學(xué)年度上期?期末檢測(cè)方?案》對(duì)學(xué)生?進(jìn)行考核。?反思：在?制定方案中?，有些可能?還不夠完善?，檢測(cè)、評(píng)?價(jià)的方式較?單一，不利?于孩子音樂(lè)?素質(zhì)的全面?提高，這是?我在今后的?工作中還應(yīng)?該思考和努?力的地方。?5、課后?反思：本學(xué)?期，由于跨?校區(qū)上課，?聽(tīng)、評(píng)課的?效率不高，?聽(tīng)課的次數(shù)?較少，反思?不夠深刻和?具體。在提?高自身教學(xué)?能力上，做?的還不夠，?特別是教學(xué)?隨筆，沒(méi)能?及時(shí)地記錄?下來(lái)，對(duì)自?己進(jìn)行總結(jié)?，在教學(xué)工?作中留下遺?憾?？偟?說(shuō)來(lái)，本學(xué)?期，在教學(xué)?工作中我做?的還不夠，?作為一名年?輕教師，很?多地方還需?要提高，應(yīng)?該虛心向其?他教師請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，多參?與聽(tīng)、評(píng)課?的活動(dòng)，努?力使自己的?課堂教學(xué)更?為成熟，對(duì)?學(xué)生和教材?的理解、把?握得到進(jìn)一?步提高。?二、教育工?作本學(xué)期?，我擔(dān)任一?年級(jí)三、四?班及三年級(jí)?的音樂(lè)教學(xué)?，開(kāi)學(xué)初參?加了學(xué)校_?__的家長(zhǎng)?開(kāi)放課，并?且取得了家?長(zhǎng)的好評(píng)。?在慶“六、?一”的活動(dòng)?中，編排了?腰鼓隊(duì)的表?演和三年級(jí)?的口風(fēng)琴表?演。并且參?加了全縣小?學(xué)音樂(lè)課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)大?賽，在我的?精心準(zhǔn)備下?，這節(jié)口風(fēng)?琴課《歡樂(lè)?頌