2023年備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?備課組長(zhǎng)工?作總結(jié)宜?章教師進(jìn)修?附小劉芳?我是宜章教?師進(jìn)修學(xué)校?語(yǔ)文教研組?組長(zhǎng)。這些?年來(lái)，我愛?崗敬業(yè)，勤?奮踏實(shí)，追?求上進(jìn)，努?力鉆研，在?教育教學(xué)各?項(xiàng)工作中取?得了較為突?出的成績(jī)。?現(xiàn)略總結(jié)于?后，以之共?勉。一、?以身為范，?為人師表。?1、愛崗?敬業(yè)。“德?高為師，身?正為范”，?為人師表，?當(dāng)然應(yīng)以德?為首。德是?從教之本，?葉圣陶先生?說(shuō)：“教育?工作者的全?部工作都是?為人師表。?”在工作中?，我忠誠(chéng)于?黨的教育事?業(yè)，遵紀(jì)守?法，愛崗敬?業(yè)，信念堅(jiān)?定，淡泊名?利，樂于奉?獻(xiàn)，勤于耕?耘，從而樹?立了自己在?語(yǔ)文組各教?師中和班級(jí)?學(xué)生中的崇?高威望。?2、胸懷廣?闊。在工作?中，我告誡?自己，首先?要“有心理?容量”，要?耐得住寂寞?，受得住挫?折，能合理?排解自身的?消極情緒，?從而始終將?思考的歡樂?和收獲的喜?悅帶給學(xué)生?，全身心地?撲在教育事?業(yè)上。3?、關(guān)愛學(xué)生?。“沒有愛?就沒有教育?”，我能以?一顆博愛之?心平等地對(duì)?待每一位學(xué)?生，絕不以?家庭出身分?高低，以智?力好壞定親?疏，以成績(jī)?好壞分優(yōu)劣?，我能包容?學(xué)生的無(wú)知?，寬容學(xué)生?的過(guò)錯(cuò)，甚?至還能忍讓?有些學(xué)生的?“挑釁”，?對(duì)班上的單?親學(xué)生還特?別給予關(guān)愛?，我以自己?的真誠(chéng)無(wú)私?贏得了每一?位學(xué)生的熱?愛和尊敬。?4、關(guān)系?融洽。我能?與周圍人建?立良好的人?際關(guān)系，在?教學(xué)活動(dòng)中?能較好地與?老師、學(xué)生?、家長(zhǎng)合作?，一切關(guān)系?都十分融洽?。5、榮?譽(yù)見證。近?年來(lái)我多次?被評(píng)為校優(yōu)?秀教師；_?_年我在年?度考核中被?縣政府嘉獎(jiǎng)?；__年我?被評(píng)為縣校?本教研先進(jìn)?個(gè)人；__?年我被評(píng)為?縣優(yōu)秀班主?任。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?磨煉內(nèi)功。?1、虛心?學(xué)習(xí)。實(shí)踐?證明，優(yōu)秀?教師的成才?之路是用書?籍筑起來(lái)的?。在工作中?我努力拓寬?學(xué)習(xí)渠道，?積極參加校?內(nèi)外的各種?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?走近學(xué)者學(xué)?習(xí)理論，深?入同行研討?交流，以他?人之長(zhǎng)補(bǔ)己?之短，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自己?工作的有機(jī)?組成部分。?在這___?年中，我參?加了“現(xiàn)代?與經(jīng)典”觀?摩課研討，?___省作?文教學(xué)研討?等大規(guī)模的?教育教學(xué)研?討學(xué)習(xí)活動(dòng)?，在于名師?的一次次的?接觸、學(xué)習(xí)?中，教育教?學(xué)水平得?到了大幅度?的提高。此?外，我還在?業(yè)余學(xué)習(xí)中?做了幾萬(wàn)字?的讀書筆記?。2、錘?煉業(yè)務(wù)。作?為小學(xué)語(yǔ)文?教研組長(zhǎng)，?我能引導(dǎo)全?組教師按照?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和黨的教育?方針，遵循?教育規(guī)律進(jìn)?行教育教學(xué)?工作。我能?主動(dòng)帶領(lǐng)教?師與時(shí)俱進(jìn)?，大膽地進(jìn)?行教改探索?，積極開展?教學(xué)研究活?動(dòng)。在教學(xué)?中引導(dǎo)教師?主動(dòng)用先進(jìn)?的教學(xué)理論?指導(dǎo)自己的?實(shí)踐活動(dòng)，?突破固有的?思維模式，?從每個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)入手，?大膽進(jìn)行改?革創(chuàng)新。我?所執(zhí)教的公?開課多次在?市、縣、校?級(jí)的教學(xué)比?武中獲獎(jiǎng)。?三、強(qiáng)化?管理，有章?可循。為?了讓本組工?作有章可循?，有理可依?，有據(jù)可查?，我們?cè)趯W(xué)?校統(tǒng)一制訂?的工作制度?中，強(qiáng)化了?本組的學(xué)習(xí)?制度、教研?制度、常規(guī)?檢查制度，?連辦公室的?清潔打掃這?類小事都有?制度上墻。?我們所形成?的制度，并?非就“紙上?談兵”，而?是嚴(yán)格付諸?于實(shí)踐，如?常規(guī)教學(xué)中?的備課、聽?課、作業(yè)批?改等的不定?時(shí)抽查就是?有力的證明?。四、抓?好教研，以?研促教。?1、注重研?究。高素質(zhì)?教師應(yīng)該具?有強(qiáng)烈的科?研意識(shí)。對(duì)?于“研究”?，我不奢望?自身能在教?育教學(xué)理論?方面成__?_名家，只?是想促進(jìn)教?育觀念的更?新和教育教?學(xué)行為的改?善，好與時(shí)?俱進(jìn)。因此?，在實(shí)踐中?我能有意識(shí)?地在總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同?時(shí)滲透理性?思考，在總?結(jié)中有所發(fā)?展。近些年?來(lái)，我負(fù)責(zé)?著省級(jí)課題?《“后進(jìn)生?”心理問(wèn)題?的表現(xiàn)成因?及轉(zhuǎn)化教育?的個(gè)案研究?》的研究，?參加了省級(jí)?課題《小學(xué)?優(yōu)秀教師的?個(gè)案研究及?其規(guī)律探索?》的研究。?2、落實(shí)?行動(dòng)。我作?為教研組長(zhǎng)?，每個(gè)學(xué)期?必將___?備課活動(dòng)，?___全組?教師研究教?法，相互聽?課、評(píng)課。?每年還進(jìn)行?一次“青年?教師教學(xué)比?武”的大型?教研活動(dòng)，?收到了良好?效果。3?、勤于筆耕?。我還是一?個(gè)勤于筆耕?的人，無(wú)論?工作多忙與?煩瑣，我常?常都要將教?育教學(xué)中的?所悟所得記?錄下來(lái)，等?時(shí)機(jī)成熟后?就撰寫出隨?筆或論文。?近幾年來(lái)，?曾有多篇論?文獲在省、?市、縣獲獎(jiǎng)?。五、加?強(qiáng)指導(dǎo)，培?養(yǎng)骨干。?1、指導(dǎo)青?年教師成為?教學(xué)骨干。?教育是朝?陽(yáng)事業(yè)，青?年教師是教?育的未來(lái)。?在工作中，?我也十分關(guān)?心青年教師?的成長(zhǎng)，總?是熱心引導(dǎo)?他們過(guò)好課?標(biāo)關(guān)、教材?關(guān)、教學(xué)關(guān)?，直至成為?教學(xué)骨干。?如黃日娟?師在我的指?導(dǎo)和她自身?的努力下，?在“青年教?師教學(xué)比武?”中獲得一?等獎(jiǎng)，該課?相關(guān)的教學(xué)?設(shè)計(jì)及課件?在縣“三優(yōu)?聯(lián)評(píng)”的活?動(dòng)中獲得一?等獎(jiǎng)；我指?導(dǎo)的小六研?討課《抓特?點(diǎn)，寫具體?》一課也獲?得而來(lái)縣一?等獎(jiǎng)。2?、指導(dǎo)全組?教師撰寫論?文。我不?但自己積極?撰稿，還帶?領(lǐng)和指導(dǎo)全?組教師積極?撰寫文章，?近___年?來(lái)，我組教?師共寫出了?___余篇?隨筆、論文?等文章，有?的刊登在報(bào)?刊雜志上，?有的在市縣?級(jí)獲得教育?科研獎(jiǎng)，有?的在全縣中?等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)?交流文集上?交流。如劉?艷老師的論?文分別在國(guó)?家、省、市?獲獎(jiǎng)；曹學(xué)?鵬老師的論?文也多次在?省、市獲獎(jiǎng)?。六、做?出成效，充?滿欣慰。?總之，自我?擔(dān)任進(jìn)修附?小語(yǔ)文教研?組組長(zhǎng)以來(lái)?，我做到了?以身作則，?為人師表，?愛崗敬業(yè)，?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，帶領(lǐng)全?組同仁出色?地完成了各?種教育教學(xué)?任務(wù)，其成?效顯著，令?人欣慰。具?體成績(jī)表現(xiàn)?在：2、?我組已有2?0來(lái)篇論文?得到發(fā)表或?者受到獎(jiǎng)勵(lì)?；3、我?個(gè)人__年?在年度考核?中被縣政府?嘉獎(jiǎng)；__?年被評(píng)為縣?校本教研先?進(jìn)個(gè)人；_?_年被評(píng)為?縣優(yōu)秀班主?任。__?_、__年?下期至今，?我一直任教?小學(xué)語(yǔ)文，?所任教的科?目每期合格?率達(dá)___?%，優(yōu)秀率?達(dá)___%?以上，特別?是__年上?期，我所任?教的二年級(jí)?語(yǔ)文合格率?、優(yōu)秀率均?為___%?，排全校第?一。__?_、__年?__月，執(zhí)?教的《競(jìng)聘?會(huì)》一課，?在__年度?全縣小學(xué)語(yǔ)?文（口語(yǔ)交?際）教學(xué)研?討活動(dòng)中獲?一等獎(jiǎng)。_?_年__月?，在校師德?演講比賽中?獲三等獎(jiǎng)。?__年__?月，執(zhí)教的?《四季的歌?兒》一課在?縣小學(xué)作文?教學(xué)觀摩研?討活動(dòng)中獲?優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。?__年__?月在校青年?教師教學(xué)比?武活動(dòng)中獲?語(yǔ)文組一等?獎(jiǎng)。__年?下期，執(zhí)教?的《一杯牛?奶》一課先?后獲縣一等?獎(jiǎng)及市一等?獎(jiǎng)。__年?__月獲校?光碟教學(xué)比?武二等獎(jiǎng)。?__年__?月，執(zhí)教的?《逛市場(chǎng)》?一課被選為?縣教師進(jìn)修?學(xué)校送課下?鄉(xiāng)的示范課?。___?、__年，?撰寫的《讓?口語(yǔ)交際“?活”、“動(dòng)?”起來(lái)》一?文先后獲縣?一等獎(jiǎng)及市?二等獎(jiǎng)；撰?寫的《游戲?中的識(shí)字》?、《如何培?養(yǎng)學(xué)生良好?的寫作習(xí)慣?》、《淺談?閱讀教學(xué)中?的識(shí)字教學(xué)?》論文獲縣?一等獎(jiǎng)。_?_年，撰寫?的《讓寫作?從興趣出發(fā)?》論文獲縣?一等獎(jiǎng)。_?_年，撰寫?的《自相矛?盾》、《母?牛》教學(xué)設(shè)?計(jì)獲縣一?等獎(jiǎng)。__?年，撰寫的?《利用電教?媒體培養(yǎng)學(xué)?生寫作能力?》、《活用?電教方法訓(xùn)?練學(xué)生口語(yǔ)?交際能力》?論文獲省二?等獎(jiǎng)；撰寫?的《淺談激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興趣?》、《情趣?激活學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的方?法》、《創(chuàng)?新小學(xué)語(yǔ)文?課堂教學(xué)》?論文獲市一?等獎(jiǎng)；撰寫?的《一杯牛?奶》、《識(shí)?字___—?—逛市場(chǎng)》?教學(xué)案例反?思獲市二等?獎(jiǎng)；撰寫的?《改變自己?，點(diǎn)燃學(xué)生?》教育敘事?獲省三等獎(jiǎng)?。___?、__年被?評(píng)為進(jìn)修學(xué)?校附小優(yōu)秀?教師并獲縣?嘉獎(jiǎng)。_?__、__?年指導(dǎo)的課?本劇《快樂?大掃除》在?縣第___?屆中小學(xué)藝?術(shù)節(jié)比賽中?，獲小學(xué)組?一等獎(jiǎng)。?以上成績(jī)的?取得，雖然?有自己的艱?辛付出，但?更離不開各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精?心指導(dǎo)與鼎?力支持，也?包含有各位?同仁的大力?相助，借此?一并致謝。?同時(shí)，總結(jié)?過(guò)去，是為?了成就未來(lái)?，所以，自?己絕不能躺?在過(guò)去的功?勞簿上睡大?覺，不能因?已有的成績(jī)?而沾沾自喜?，肯定是應(yīng)?該繼續(xù)勇挑?重?fù)?dān)，奮力?拼搏，與時(shí)?俱進(jìn)，竭盡?全力當(dāng)好教?研組長(zhǎng)，把?教研組的工?作推向新的?臺(tái)階！去開?創(chuàng)新的業(yè)績(jī)?！篇二：?學(xué)科教研組?長(zhǎng)工作總結(jié)?2___?-08上教?研組長(zhǎng)工作?總結(jié)（夏婧?）時(shí)間就?在平凡、忙?碌中匆匆而?過(guò)，語(yǔ)文教?研組長(zhǎng)可以?說(shuō)是我教育?教學(xué)生涯中?的一次轉(zhuǎn)折?，回顧這學(xué)?期的教研組?工作，付出?了心血，撒?下了汗水，?經(jīng)過(guò)了迷茫?和探索，幾?多歡笑，幾?多哀愁，幾?多探索，幾?多奉獻(xiàn)。在?這個(gè)崗位上?，我迅速地?成長(zhǎng)著，我?和我親愛的?同事們共同?努力著，在?自己的那份?責(zé)任田里收?獲著豐收和?喜悅。下面?我把情況匯?報(bào)如下：?一、回顧自?我，訴說(shuō)感?受“教研?組長(zhǎng)”這個(gè)?稱呼、這個(gè)?職位會(huì)落在?我的身上，?在校長(zhǎng)找我?談話之前，?是我從來(lái)沒?有想過(guò)的，?因?yàn)槲姨?輕了，不是?年齡年輕，?而是教齡太?短，資歷太?淺了。記得?__年第一?天到學(xué)校的?時(shí)候，看到?沙鄭汝老師?，我羨慕和?佩服的不得?了，沙老師?只比我大幾?個(gè)月，但短?短的兩三年?工作，就當(dāng)?上了學(xué)校的?骨干、教研?組長(zhǎng)，“什?么時(shí)候我也?可以和沙老?師一樣？”?這是我當(dāng)時(shí)?最深的感觸?。沒想到這?樣的想法居?然在__年?的時(shí)候，在?我工作三年?之后成了現(xiàn)?實(shí)。記得幾?個(gè)月前，校?長(zhǎng)找我談話?，讓我接任?我們組的教?研組長(zhǎng)這個(gè)?工作時(shí)，我?的心理壓力?確實(shí)是很大?的?！敖萄?組長(zhǎng)”意味?著首先要業(yè)?務(wù)能力過(guò)硬?，這無(wú)形中?是對(duì)我一項(xiàng)?重大的考驗(yàn)?，從接受任?務(wù)的那天起?，我花在備?課上的時(shí)間?遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了?以前，而事?實(shí)也證明了?人在壓力和?責(zé)任下是進(jìn)?步最快的，?這學(xué)期，我?成長(zhǎng)的是最?快的，做的?工作也是最?多的。我深?深地明白我?的成長(zhǎng)除了?自身的努力?，更來(lái)自于?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們的支持。?謝謝給予我?支持的領(lǐng)導(dǎo)?和老師們，?是你們給我?了機(jī)會(huì)，讓?我成長(zhǎng)。?二、扎實(shí)教?研，落到實(shí)?處本學(xué)期?，本組在教?研內(nèi)容上下?功夫，轉(zhuǎn)變?觀念，從課?堂教學(xué)入手?，將教改落?到實(shí)處。教?研活動(dòng)每周?二一次，是?交流經(jīng)驗(yàn)、?提高認(rèn)識(shí)的?一個(gè)大好機(jī)?會(huì)，我們組?有效地運(yùn)用?這寶貴的一?個(gè)小時(shí)，真?正發(fā)揮了它?的作用，讓?每位教師在?每次活動(dòng)中?取得哪怕是?一丁點(diǎn)的收?獲。教研?活動(dòng)不是被?簡(jiǎn)單地讀讀?報(bào)紙、學(xué)學(xué)?一兩篇教學(xué)?論文所替代?。針對(duì)新教?材、新大綱?的出臺(tái)，作?為教育第一?線的我們，?要想教好書?，就有必要?將大綱吃透?，在活動(dòng)中?帶領(lǐng)教師學(xué)?習(xí)新大綱，?了解新教材?，為自己今?后的教學(xué)指?路是我們教?研的目標(biāo)和?目的。為了?讓每位教師?都能積極地?參與進(jìn)來(lái)，?我們圍繞新?的課程改革?，結(jié)合課題?實(shí)驗(yàn)或教材?、課標(biāo)進(jìn)行?___備課?，觀看錄像?，進(jìn)行課堂?教學(xué)、課時(shí)?設(shè)計(jì)。在教?導(dǎo)科的指導(dǎo)?下，我們積?極開展了教?研活動(dòng)，實(shí)?行單元__?_備課。在?___備課?中實(shí)行了“?三個(gè)統(tǒng)一”?：統(tǒng)一進(jìn)度?，統(tǒng)一要求?，統(tǒng)一內(nèi)容?。每單元先?由主備人說(shuō)?課，提出授?課方案，其?他人共同討?論，最后形?成統(tǒng)一要求?，說(shuō)課人整?理出授課思?路。這樣集?思廣益，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，效?果明顯。_?__備課備?單元的教學(xué)?目標(biāo)、重點(diǎn)?、難點(diǎn)，備?教材的前后?聯(lián)系，備突?出重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)的措?施，備本單?元學(xué)生應(yīng)掌?握的解題規(guī)?律、方法、?技巧，做到?了“六有”?（有計(jì)劃、?有時(shí)間、有?準(zhǔn)備、有問(wèn)?題、有中心?發(fā)言人、有?記錄）。為?老師們提高?了良好的教?研環(huán)境和教?研氛圍。?三、管理學(xué)?生，提高素?質(zhì)我們是?高年級(jí)語(yǔ)文?組，對(duì)高年?級(jí)的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，培養(yǎng)他?們的能力，?提高他們的?素質(zhì)，是我?們組老師共?同的目標(biāo)和?目的。為此?，這成了我?們組的老師?在教研之外?的第二個(gè)重?心。1、?努力提高學(xué)?生的語(yǔ)文綜?合成績(jī)想?要學(xué)生提高?成績(jī)，首先?就要樹立學(xué)?生學(xué)習(xí)的自?信心。我們?想了很多的?辦法，比如?在中隊(duì)角專?門一個(gè)版面?，即時(shí)表?yè)P(yáng)?在各方面有?進(jìn)步的學(xué)生?，做到每周?更換，形成?競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)?風(fēng)，同時(shí)教?師樹立嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)的精神?風(fēng)貌。認(rèn)真?備課，認(rèn)真?上課，認(rèn)真?批改作業(yè)。?嚴(yán)格要求，?不斷總結(jié)反?思改進(jìn)自己?的課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。教研?組老師及時(shí)?溝通教學(xué)上?的得與失，?將好的經(jīng)?驗(yàn)和做法相?互交流。堅(jiān)?持不懈的抓?好后進(jìn)生的?幫教工作，?為了這些學(xué)?生費(fèi)了大量?的心血。?2、努力提?高學(xué)生的語(yǔ)?文基本能力?語(yǔ)文學(xué)習(xí)?就是“聽說(shuō)?讀寫”，抓?好朗讀的訓(xùn)?練至關(guān)重要?。為了提高?學(xué)生朗讀的?水平，我們?除了課堂上?嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)格訓(xùn)練外?，還在學(xué)科?月競(jìng)賽中開?展朗讀比賽?。對(duì)書寫我?們也做了要?求。本學(xué)期?，除了開展?鋼筆字的學(xué)?科競(jìng)賽活動(dòng)?。我們將這?種書寫的訓(xùn)?練滲透到平?日的教學(xué)工?作中，無(wú)論?是課堂作業(yè)?還是家庭作?業(yè)，我們都?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，?學(xué)生的書寫?能力也有了?較大的改善?。3、注?重積累課外?知識(shí)對(duì)于?高年級(jí)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)，書?本上的知識(shí)?已經(jīng)不能夠?滿足即將步?入初中階段?的對(duì)學(xué)生的?要求，所以?我們組的老?師把每天中?午到校后的?___分鐘?留給學(xué)生進(jìn)?行讀書，圖?書角的書都?按照班級(jí)的?實(shí)際情況進(jìn)?行分類，學(xué)?生在借閱的?時(shí)候有秩序?有重點(diǎn)，一?學(xué)期下來(lái)，?學(xué)生看了不?少書，積累?了課外知識(shí)?，提高了自?身的素質(zhì)。?四、共同?努力，共享?收獲我們?組是一個(gè)積?極向上，團(tuán)?結(jié)互助的教?研組。我們?六年級(jí)畢業(yè)?班的老師在?學(xué)校的任何?工作中，我?們可以說(shuō)都?是“身先士?卒”，只要?交到我們手?中的工作，?我們都會(huì)保?質(zhì)保量的完?成。宋愛華?老師經(jīng)驗(yàn)豐?富，工作兢?兢業(yè)業(yè)，無(wú)?論哪位老師?有困難，她?都主動(dòng)去幫?助解決問(wèn)題?，宋老師就?是我們組的?支柱和靠山?，有了她在?，我們?cè)诮?學(xué)和生活中?少走了很多?的彎路。馬?麗紅老師踏?實(shí)認(rèn)真，有?時(shí)候我們都?覺得她很“?較真”，為?了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)的填寫?，她都能坐?在那里查一?節(jié)課的資料?。她這種對(duì)?待業(yè)務(wù)“一?絲不茍”的?精神影響到?我們組的每?一個(gè)人。能?和這兩位老?師共同帶著?我們六年級(jí)?走下去，是?我最大的幸?福和幸運(yùn)。?五年的三位?老師充滿著?陽(yáng)光和朝氣?，每天在辦?公室都能看?到她們忙碌?而快樂的身?影，老師們?總說(shuō)，只要?和孩子們?cè)?一起就很快?樂。鄭紅潔?老師擔(dān)任的?是五年級(jí)一?個(gè)大班的班?主任，她們?班上有一些?特殊的孩子?，為了這些?孩子，鄭老?師多少個(gè)晚?上都在各個(gè)?地方尋找他?們的蹤跡；?為了這些孩?子，鄭老師?不知道給多?少個(gè)家長(zhǎng)打?過(guò)多少個(gè)電?話，到學(xué)生?家家訪過(guò)多?少次；為了?這些孩子，?自己的孩子?卻成了“沒?娘管”。崔?麗娜老師是?個(gè)“新”媽?媽，剛剛休?息完產(chǎn)假，?就擔(dān)任了五?年級(jí)的教學(xué)?工作，在工?作中，絲毫?都感覺不出?來(lái)她的“特?殊”，崔老?師從來(lái)沒有?因?yàn)樽约汉?子小而落下?任何一項(xiàng)工?作，對(duì)待學(xué)?生也是認(rèn)真?負(fù)責(zé)。姜杰?老師是一位?聰明靈活的?老師，每次?在談話中，?都可以隨時(shí)?想出來(lái)很多?新奇有效的?方法對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?她們班的學(xué)?生對(duì)她非常?的尊敬和喜?愛，在學(xué)生?、家長(zhǎng)心中?，能遇到姜?老師是他們?的福氣。?因?yàn)槲覀兝?師的認(rèn)真負(fù)?責(zé)、團(tuán)結(jié)互?助，我們組?也取得了一?些成績(jī)：宋?老師的論文?《共同感受?課堂中生命?的涌動(dòng)》獲?得了___?市二等獎(jiǎng)；?馬老師的論?文《淺談教?學(xué)___和?教學(xué)結(jié)尾》?獲得區(qū)一等?獎(jiǎng)，小班年?會(huì)上，教學(xué)?設(shè)計(jì)《假如?我會(huì)變》獲?省一等獎(jiǎng)，?小班化論文?獲省二等獎(jiǎng)?。輔導(dǎo)學(xué)生?參加的《我?為奧運(yùn)添光?彩》活動(dòng)，?多人獲市級(jí)?獎(jiǎng)。同時(shí)也?參加了區(qū)科?學(xué)知識(shí)競(jìng)賽?和課堂比賽?，取得了不?錯(cuò)的成績(jī)。?我在本學(xué)期?中，光榮的?被評(píng)為了“?二七區(qū)優(yōu)秀?教師?！薄?地震中的父?與子》在_?__省小班?華教育實(shí)驗(yàn)?研討會(huì)上被?評(píng)為示范課?一等獎(jiǎng)。崔?麗娜老師在?擔(dān)任輔導(dǎo)員?期間，__?_的《“節(jié)?約A計(jì)劃”?》活動(dòng)在全?國(guó)優(yōu)秀少先?隊(duì)隊(duì)會(huì)、隊(duì)?日活動(dòng)中獲?獎(jiǎng),同時(shí)在?___市優(yōu)?秀少先隊(duì)展?評(píng)中獲三等?獎(jiǎng)；參加影?評(píng)活動(dòng)獲市?級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。?半年的組?長(zhǎng)工作，讓?我自身迅速?的在成長(zhǎng)，?在我成長(zhǎng)的?同時(shí)，我也?和我們組的?老師一同努?力著，奮斗?者，雖然我?的工作還有?很多需要改?進(jìn)的地方，?但是我的理?想不會(huì)變。?教育，是?我生命里永?遠(yuǎn)的牽掛！?身后的印跡?必定還在不?斷延伸，在?未來(lái)的生命?歷程中我會(huì)?以“陀山鸚?鵡，入水濡?羽”的情懷?執(zhí)著我的追?求，用自己?的青春譜寫?著輝煌的篇?章！篇三?：高中物理?備課組長(zhǎng)工?作總結(jié)高?中物理備課?組長(zhǎng)工作總?結(jié)高中物?理備課組由?三人組成，?一位男教師?，兩位女教?師。最大年?齡___歲?，最小年齡?___歲。?三成員除了?擔(dān)任高中年?級(jí)的物理教?學(xué)工作以外?，還兼任年?級(jí)組長(zhǎng)、見?習(xí)班主任。?一學(xué)期來(lái)，?在校教務(wù)處?和教科研室?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下、在年級(jí)?組各班主任?的配合下，?團(tuán)結(jié)協(xié)作充?分發(fā)揮備課?組的教學(xué)研?究和___?備課功能。?使高中物理?教學(xué)質(zhì)量繼?續(xù)提高。?團(tuán)結(jié)協(xié)作相?互尊重、不?斷切磋是我?們備課組活?動(dòng)的一大特?色。全組教?師沒有發(fā)生?過(guò)教學(xué)及管?理之外的任?何口角。而?在有關(guān)業(yè)務(wù)?上、物理問(wèn)?題上則又充?分“爭(zhēng)鳴”?有些具體物?理問(wèn)題之爭(zhēng)?從個(gè)別探討?到小組討論?，十分活躍?。雖然三個(gè)?人因工作之?需在三處辦?公，但每個(gè)?工作日都在?相互溝通，?積極、認(rèn)真?地參與和支?持備課組的?全部活動(dòng)，?使備課組活?動(dòng)正常、有?序、和諧、?卓有成效地?展開。關(guān)于?如何上好復(fù)?習(xí)課、如何?上好實(shí)驗(yàn)課?，老師們不?僅在每周的?備課組活動(dòng)?上討論，在?其他時(shí)間這?種探討也時(shí)?常