云端音樂會(huì)策劃案

云端音樂會(huì)策劃案云端音樂會(huì)策劃案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。2、 鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先適當(dāng)欣賞該曲活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。1、 讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(diǎn)（新疆民歌）。2、 讓幼兒聽第二遍樂曲，感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。3、 讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。（兩遍）二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動(dòng)作。1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀看教師表演。3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。4、個(gè)別幼兒帶做。（遍數(shù)視幼兒的情緒而定）三、幼兒隨音樂跳新疆舞。云端音樂會(huì)策劃案「篇二」內(nèi)容與要求：1、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅?；顒?dòng)名稱：樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。2嘗試使用音樂符號(hào)來替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅色和黃色的小樹葉若干?；顒?dòng)過程：交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）1、教師：深秋到了，你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了？2、教師：樹葉寶寶都飄落了下來，你們覺得樹葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢？師總結(jié)：樹葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂。1、教師：今天老師請(qǐng)來了小黃葉和小紅葉來做客，我們用歌聲來歡迎他們好嗎！2、 小紅葉說我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友？如果你聽到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去，如果你聽到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去。師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹葉前。3、 請(qǐng)你找一個(gè)樹葉寶寶做朋友，并向他們打個(gè)招呼。第一遍：我們?cè)俾犅牽催@是是誰的朋友來了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰的朋友?。ㄐ〖t葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈，一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。第二遍：幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol教師總結(jié)：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的。4、 教師：請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶，想想你要飄到哪里去？幼兒回答自己飄到了哪里。重復(fù)一遍送樹葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規(guī)則意識(shí)）教師：天已經(jīng)很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們？教師：我們請(qǐng)兩位司機(jī)來送他們吧。云端音樂會(huì)策劃案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應(yīng)節(jié)奏，感受水聲的美妙。2、幼兒通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)水的樂趣，并產(chǎn)生對(duì)水的喜愛之情。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調(diào)羹活動(dòng)過程：一、引起興趣：1、歌曲《搖籃曲》，幼兒自由隨歌曲邊哼唱，邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2、請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。說明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過音樂游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣，這是探究和體驗(yàn)的前奏。教師指導(dǎo)語言：小朋友看，你們面前放著什么呀？（水）對(duì)啦！今天我們小朋友要和三個(gè)水娃娃一起做游戲，你們發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得有什么不一樣？二、嘗試運(yùn)用水杯演奏樂曲：1、幼兒自主探究：裝有不同容量的水杯，能發(fā)出不同高低的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水杯能演奏出音樂中的高音、低音、中音，感受水聲的美妙。說明：進(jìn)入有目的的探究階段。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。教師指導(dǎo)語言：（1）小朋友仔細(xì)聽聽看，每個(gè)杯子發(fā)出的聲音一樣嗎？（2）老師和你們一起先敲水最少的杯子，聽聽看聲音是怎么樣的？水最多的呢？三、嘗試用水聲為樂曲配伴奏：1、聽歌曲《搖籃曲》，嘗試打擊水杯為樂曲配伴奏。2、給水杯增加色彩，增添活動(dòng)的趣味性。說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。同時(shí)再通過給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛。教師指導(dǎo)語言：（1）今天我們小朋友來做一回小指揮，讓水娃娃唱起好聽的歌曲吧?。?）老師給你們的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它們做游戲好嗎？（分別給各個(gè)水杯加紅、黃、蘭顏色）云端音樂會(huì)策劃案「篇四」活動(dòng)目的和意義：我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好，可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低，音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)，我和五年級(jí)班主任經(jīng)過商討決定通過演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會(huì)活動(dòng)，讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己，在愉悅身心的同時(shí)，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生合作能力的目的?；顒?dòng)地點(diǎn)：音樂教室參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備階段：1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。2、學(xué)生排練，教師指導(dǎo)（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動(dòng)作）。3、服裝、道具、樂器準(zhǔn)備。二、彩排：小主持人串節(jié)目單，各節(jié)目彩排音樂和場(chǎng)地。三、音樂會(huì)開幕1、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的節(jié)奏亮相。2、全班合唱《閃閃的紅星》。這首歌曲學(xué)生特別喜歡，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂。3、韻律操表演《大家一起來》、《健康歌》學(xué)生分成四個(gè)方塊陣，在熱烈動(dòng)感的音樂節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著。音樂會(huì)達(dá)到高潮。4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場(chǎng)》。由兩名女生兩名男生獨(dú)唱。班上其他同學(xué)雙手打簡(jiǎn)單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來，學(xué)生靜靜地欣賞，感受歌曲的唯美。5、音樂游戲我來比劃你來猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)比劃，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。6老師演唱歌曲，學(xué)生用打擊樂器簡(jiǎn)單的伴奏。活動(dòng)氛圍溫馨和諧。四、音樂會(huì)落幕針對(duì)此次音樂會(huì)老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂會(huì)。在歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》中學(xué)生走出音樂教室。五、反思與總結(jié)音樂會(huì)在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩，看到他們對(duì)音樂會(huì)結(jié)束的不舍，看到他們表演的積極自信，我看到了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。整個(gè)音樂會(huì)學(xué)生從感知，體驗(yàn)、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實(shí)就是興趣。一次音樂會(huì)的設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂課的設(shè)計(jì)是相同的，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂會(huì)的不足之處，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與，讓我感動(dòng)和欣慰，讓我對(duì)各年級(jí)的音樂會(huì)活動(dòng)的開展更有自信和方向。云端音樂會(huì)策劃案「篇五」、主題來源和活動(dòng)思路蟲蟲們都很愛清潔，他們喜歡吃嫩嫩的青草，喜歡喝甜甜露水。如果草地被弄臟了可不好啊。你看，他們每人都撿了一大袋的垃圾，正準(zhǔn)備送到垃圾站呢！小朋友也要愛清潔呀，請(qǐng)把垃圾放到垃圾桶而且別忘了垃圾分類呀！二、主題目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《蟲蟲飛》感受和復(fù)習(xí)各種節(jié)奏類型。2、養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)書上的各種飛蟲，理解基本的分類常識(shí)，喜歡各種身體的模仿動(dòng)作。3、幫助幼兒樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，體驗(yàn)音樂帶來的美好感受。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、道具（指偶、音符卡）2、樂器類（沙錘）3、兒歌《蟲蟲飛》蟲蟲飛、蟲蟲飛，飛到南山吃露水，露水吃不到，回來吃-±k*青草。四、活動(dòng)過程1、原地上肢動(dòng)作：跟隨音樂，在老師的帶領(lǐng)下，做動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)：第一句：“蟲蟲飛、蟲蟲飛”、做蟲兒飛動(dòng)的手勢(shì)。第二句：“飛到南山吃露水”須知探頭吃露水的姿勢(shì)。第三句：“露水吃不到”，做搖頭，擺手動(dòng)作。第四句：“回來吃青草”須知握拳手放嘴邊啃食青草的動(dòng)作。2、原地站立動(dòng)作：請(qǐng)小朋友兩人一組，在老師的帶領(lǐng)下重復(fù)上述動(dòng)作的表演。動(dòng)作要點(diǎn)：第一名身體可晃動(dòng)做飛舞的動(dòng)作，第二句時(shí)，加入腳下小碎步，第三四句，同原地動(dòng)作。3、創(chuàng)意動(dòng)作：?jiǎn)枂栃∨笥严x蟲除了飛，還可以須知什么動(dòng)作，比如：蟲蟲爬、蟲蟲轉(zhuǎn)、蟲蟲扭等等。老師和小朋友一邊唱