二年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)

二年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，我深切體會(huì)到這一學(xué)科在教學(xué)中的重要性。在七年級(jí)地理教學(xué)中，通過一學(xué)期勞碌的工作，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)問有了初步的熟悉，并產(chǎn)生了深厚的興趣，不但了解到了自己生活的大洲，中國(guó)亞洲主要鄰國(guó)等自然地理學(xué)問，并確熟悉到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，熟悉到了學(xué)習(xí)地理的重要性。所以說學(xué)習(xí)地理是很重要的，學(xué)生們都從思想上重視了地理這門學(xué)科。通過自己的努力，讓學(xué)生對(duì)地理有一個(gè)全新的熟悉，并因此產(chǎn)生深厚的興趣。

在地理教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺一局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)問了解的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過數(shù)語外學(xué)科。他們懷著對(duì)世界和自然的了解，挖掘了地理學(xué)問的寶藏。通過地理教學(xué)提高了學(xué)生的民族素養(yǎng)。地理教學(xué)貫徹了學(xué)生德，智，體全面進(jìn)展的方針和教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界面對(duì)將來的精神，要培育有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，就使他們具備所必需的地理根底學(xué)問，而不是單純?yōu)榱顺煽?jī)。

地理教學(xué)可以讓學(xué)生樹立了可持續(xù)進(jìn)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生熟悉到地理環(huán)境是人類賴以生存和進(jìn)展的根底，人類通過地理環(huán)境中的各種資源進(jìn)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)消失生態(tài)平衡患病破壞，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。在教學(xué)過程中，用事實(shí)做材料，使學(xué)生熟悉不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件進(jìn)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所消失的程度不同的環(huán)境，資源，人口等問題，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

在地理教學(xué)中啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了學(xué)生參與地理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我留意學(xué)生智能的進(jìn)展，留意地理學(xué)問聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的學(xué)問面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野。還培育了學(xué)生的愛國(guó)主義精神，了解了世界不同的國(guó)家，有的土地寬闊，資源豐富，；有的人口眾多，人均資源少的特點(diǎn)，培育了學(xué)生從比照中更進(jìn)一步熟悉世界，激發(fā)喜愛祖國(guó)，喜愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族驕傲感和責(zé)任感，從現(xiàn)在就樹立起為社會(huì)主義祖國(guó)學(xué)習(xí)的志向。

通過師生的共同努力，課堂教學(xué)取得了較好的效果，不同班級(jí)也取得了可喜的成績(jī)。在本學(xué)期教學(xué)工作中，也存在著一些不好的教學(xué)現(xiàn)象，雖然在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求了學(xué)生，然而卻沒有嚴(yán)格的要求自己，沒有做到以身為則。為了以后能更好的效勞于教育教學(xué)工作，因此，我要更加努力，克制自身一些不好的現(xiàn)象，力爭(zhēng)使以后的工作更加進(jìn)步。

我信任，只要付出就會(huì)有回報(bào)！我會(huì)用自己的才智，打造自己的的一方地理教學(xué)的天空。在今后工作中，連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

二年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)2

一、根本狀況分析

本學(xué)期來，我們地理備課組四位教師都能仔細(xì)積極地參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，在平常的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，與時(shí)俱進(jìn)，履行職責(zé)，扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動(dòng)，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo)，把教科研的力量作為自我培育的重點(diǎn)，力爭(zhēng)做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量?jī)?yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平常常常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五仔細(xì)，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格掌握作業(yè)量。

二、主要工作匯報(bào)

（一）仔細(xì)制定工作規(guī)劃

在開學(xué)初共同針對(duì)高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試特點(diǎn)，制訂具體的授課規(guī)劃。目的是劃分好時(shí)間段，并掌握好各時(shí)間段的用時(shí)規(guī)劃?，F(xiàn)在高二學(xué)測(cè)我們的地理取得了很好的成績(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，這說明我們的規(guī)劃比擬科學(xué)和勝利。

（二）注意課堂教學(xué)，提高課堂效率

刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)參考資料和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科高考最新動(dòng)態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特殊重視提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮備課組成員的作用，堅(jiān)持集體備課，盡可能形成通案，共同探究問題，解決教學(xué)中的懷疑。

課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，力量為目標(biāo)”的`教學(xué)原則，細(xì)心備好課，提高個(gè)人的好課率和備課組的優(yōu)課率，課堂上，各位教師注意科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”、“自學(xué)爭(zhēng)論教學(xué)法”等。

1.加強(qiáng)教學(xué)科研工作。

我們四人仔細(xì)參與每周一次的教研組活動(dòng)，仔細(xì)參與每天一次的備課組爭(zhēng)論。備課組活動(dòng)時(shí)，每次都進(jìn)展進(jìn)展重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，分析教法、學(xué)法，估量學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)消失的困難以及應(yīng)當(dāng)實(shí)行的相應(yīng)措施。仔細(xì)組織好每次試卷分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化

（1）教學(xué)內(nèi)容地圖化。

地圖（圖像）及各種圖幅是實(shí)現(xiàn)該教學(xué)模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)依據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀看、難以用語言表達(dá)的地理信息，從而能較快感知熟悉地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。

（2）教學(xué)過程訓(xùn)練化。

教學(xué)本身就是通過學(xué)問的傳授，使學(xué)生把握技能，最終到達(dá)解決問題的目的。而技能的形成需要一個(gè)熟悉、理解、練習(xí)、再熟悉、再理解、再練習(xí)……

最終到達(dá)嫻熟的過程。本模式以圖作為動(dòng)身點(diǎn)，又以圖作為落腳點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程就是幫忙學(xué)生提高分析、歸納、總結(jié)的力量及解決問題的技能過程。

3.教科研成績(jī)突出。

本學(xué)期我們四人無論在教學(xué)工作中還是在科研工作中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。莊志文獲評(píng)高中地理根本功大賽一等獎(jiǎng)；本人獲評(píng)連云港市333工程名教師，《地震災(zāi)難中的自救與互救教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在全國(guó)核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》上，云在肩上教育博客先后獲評(píng)東?？h十佳教育博客，連云港市十佳教育博客，江蘇省一等獎(jiǎng)教育博客。

三、有待改良的方面

1、與新課程嚴(yán)密聯(lián)系不夠，下學(xué)期要成分發(fā)揮備課組的作用，集思廣益，針對(duì)新課程和高考要求，抓高考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

2、由于抓學(xué)測(cè)，所以