大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案(5篇)（5篇）

大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案(5篇)活?動目標(biāo)：1、讓?幼兒了解結(jié)藝是中?國特有的一種民間?工藝，激發(fā)幼兒的?民族自豪感。2?、引導(dǎo)幼兒欣賞作?品，感受作品的審?美、裝飾功能。?3、鼓勵(lì)幼兒大膽?創(chuàng)作。4、培養(yǎng)?幼兒的欣賞能力。?5、培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：盤?長結(jié)一個(gè)，中國結(jié)?課件活動過程：?一、出示盤長結(jié)?，引導(dǎo)幼兒了解結(jié)?藝。指導(dǎo)語：今?年春節(jié)，我收到了?一個(gè)非常漂亮的禮?物，我很想和小朋?友一起分享一下，?大家來看一下!?提問：這是什么，?有沒有小朋友知道?，舉手回答?小?結(jié)：對，這就是中?國結(jié)，老師拿來的?是盤長結(jié)，是中國?結(jié)中的一種，中國?結(jié)是我們中國特有?的一種民間編織藝?術(shù)，別的國家都沒?有，只有我們中國?有，好多的外國人?都很喜歡漂亮的中?國結(jié)。二、引導(dǎo)?幼兒欣賞中國結(jié)的?外形特征指導(dǎo)語?：不僅僅外國人喜?歡，中國人也很喜?歡，我也非常喜歡?這個(gè)精致美麗的中?國結(jié)，你們喜歡嗎??我喜歡這個(gè)中?國結(jié)的一圈圈的花?邊，像個(gè)中國結(jié)的?耳朵一樣，這個(gè)叫?結(jié)耳，我喜歡結(jié)耳?，是因?yàn)樗男问?美。提問：1?、你們喜歡中國結(jié)?的什么地方啊??小結(jié)：流蘇：中國?結(jié)下面的穗子擺動?起來很柔美，像是?在翩翩起舞，我們?把這個(gè)叫流蘇，你?喜歡它是因?yàn)樗?線條美。結(jié)體：?你喜歡中間這部分?是個(gè)正方體，是有?一條絲線有規(guī)則的?排列、穿編的，你?喜歡它，是因?yàn)樗?的結(jié)構(gòu)美。2、?你們還喜歡中國結(jié)?的什么啊?小結(jié)?：有的小朋友說喜?歡它的上下，左右?對稱，整個(gè)結(jié)體是?中心對稱、均衡的?，具有對稱美。?3、你看這個(gè)中國?結(jié)是什么顏色的啊??給你什么感覺??小結(jié)：這個(gè)中國?結(jié)是紅色的，讓人?感覺喜洋洋，熱鬧?，所以春節(jié)過年的?時(shí)候，人們都去買?中國結(jié)給自己或者?送別人?？偨Y(jié)：?我們平時(shí)說的中國?結(jié)，大多指的是盤?長結(jié)，它是中國結(jié)?中一種非常重要的?結(jié)，有很多的結(jié)都?是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)?上變化而來的。?三、尋找生活中的?中國結(jié)，理解中國?結(jié)的裝飾功能提?問：1、你都是?在什么地方見過中?國結(jié)?小結(jié)：生?活中，我們可以在?汽車、背包、商店?、賓館、家里、飯?店等一些地方見過?。2、它有什么?作用呢?小結(jié)：?把它穿編成吊飾、?掛飾、首飾等來裝?飾、美化我們的生?活，讓我們的生活?更美好。四、欣?賞中國結(jié)課件五?、用圖畫的方式設(shè)?計(jì)自己喜歡的中國?結(jié)大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案(5篇)（二）活動目標(biāo)：?1、體驗(yàn)裝飾的快?樂并對美術(shù)活動產(chǎn)?生濃厚的興趣。?2、觀察感受帽子?美麗的圖案與色彩?，并進(jìn)行大膽裝飾??；顒訙?zhǔn)備：?1、收集展示有特?色的帽子2、空?白的帽子底圖每人?各一張3、手偶?：米奇(頭上帶頂?帽子)4、顏料?、棉簽、小毛巾(?濕的)每桌一份?活動過程：一、?出示手偶，導(dǎo)入主?題導(dǎo)入語：(?1)“小朋友看看?米奇頭上帶的是什?么?漂亮嗎?”?(2)“那里還有?很多帽子，你最喜?歡哪一個(gè)?”二?、欣賞帽子，Ji?發(fā)裝飾帽子的興趣?1、引導(dǎo)語：?(1)你為什么喜?歡這頂帽子?(?2)上面有什么圖?案?(3)它的?顏色怎樣樣?重?點(diǎn)：有意識地引導(dǎo)?幼兒觀察帽子的樣?式、色彩及圖案，?為下面裝飾帽子打?下基礎(chǔ)。2、出?示空白的帽子底圖?引導(dǎo)語：(1?)小朋友把它裝飾?一下這頂帽子好嗎??(2)我們看?看這頂帽子好看嗎??為什么?三、?展示作品進(jìn)行正面?評價(jià)1、將幼兒?建構(gòu)的作品擺上展?示臺，供幼兒自由?觀賞。2、重點(diǎn)?評價(jià)：建構(gòu)武器的?功能和色彩，以及?適當(dāng)評價(jià)它的穩(wěn)固?性。大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案(5篇)（三）【活動目標(biāo)?】1、引導(dǎo)幼兒?用銅芯線將各種形?狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行?規(guī)律性穿串。2?、培養(yǎng)幼兒用線描?繪畫方式進(jìn)行裝飾?葉子。3、進(jìn)一?步感受自然美與萌?發(fā)創(chuàng)造的欲望。?【活動準(zhǔn)備】收?集各種葉子和落葉?、銅芯線、油性筆??！净顒舆^程】?1、感受葉子美?。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)?觀察、欣賞、傾談?大家搜集來的一片?片黃、綠、紅、赭?石……五顏六色的?葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子?的形狀各異。(有?長條、有像手的、?有圓形、有尖的…?…)2、選葉子?。3、讓幼兒自?由選擇自己最喜愛?的葉子。4、幼?兒給葉子進(jìn)行裝飾?。5、引導(dǎo)幼兒?用銅芯線穿樹葉頭?環(huán)。感受樹葉美。?(1)鼓勵(lì)幼兒?根據(jù)個(gè)人審美情趣?穿制。(2)提?醒幼兒用銅芯線時(shí)?注意安全。大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案(5篇)（四）活動?目標(biāo)：1、初步?了解橫線、豎線交?叉形成的效果，能?大膽編制自己喜歡?的網(wǎng)，注意線與線?之間的疏密;2?、能繪畫出幾種基?本的網(wǎng)狀圖形;?活動準(zhǔn)備：自制圖?片宣紙毛筆顏料?活動過程：一、?教師做小魚游動作?，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活?動室。(配樂)?二、出示圖畫1?、師：(1)從前?有個(gè)捕魚人，他非?常厲害，他捕了好?多好多的魚?？??(出示圖片)他為?什么他能抓到這么?多的魚呢?(捕魚?人用網(wǎng)抓魚)這些?魚能不能從網(wǎng)里跑?出來?為什么?他?的網(wǎng)怎么織的?怎?么樣的?(觀察網(wǎng)?的特點(diǎn)，認(rèn)識橫豎?線交叉的編織方法?)為什么能牢牢網(wǎng)?住魚不會跑掉呢??(注意觀察網(wǎng)眼的?疏密)2、師：?小朋友你們仔細(xì)看?看這張圖上，有沒?有發(fā)現(xiàn)魚是不是?都被抓到了?(一?條魚跑得出來，說?明編織時(shí)注意控制?網(wǎng)眼大小)3、?教師補(bǔ)畫三、顏?色匹配1、師：?這個(gè)捕魚人很聰明?，你們看看他是用?什么顏色的線織網(wǎng)?的?那他捕到的魚?是什么顏色的?為?什么他要這么做呢??(理解"好朋友?顏色"，這樣魚不?容易辨別)2、?教師出示藍(lán)色魚示?范編網(wǎng)四、創(chuàng)編?魚網(wǎng)1、師：除?了這樣的編織方法?編網(wǎng)，還可以怎么?編?你還見過其?他的網(wǎng)嗎?是怎么?樣的?2、嘗試?讓若干幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)?3、幼兒操作練習(xí)?編網(wǎng)師：現(xiàn)在請?你們也做一個(gè)小小?捕魚能手，去編織?一張和別人不同?的魚網(wǎng)，看誰捕的?最多最能干!出發(fā)?!五、評價(jià)活動?1、展示幼兒作?品師：捕魚人都?很累了，我們現(xiàn)在?來休息一下!看看?今天是不是大豐收??有沒有都網(wǎng)住魚?呢?(觀察幼兒編?織的網(wǎng)有沒有注意?疏密和顏色，最主?要肯定不同編織方?法的網(wǎng))你覺得誰?的網(wǎng)編織的?2?、戲結(jié)束活動師?：今天我們也大豐?收了，抓了這么多?的魚，我們拿回去?吃魚大餐吧~!?好嗎?活動延伸?：繼續(xù)創(chuàng)編不同的?網(wǎng)美術(shù)剪貼"溫?暖的家"活動目?標(biāo)：1、根據(jù)幼?兒美術(shù)活動能力的?差異，讓幼兒選擇?一或多種材料進(jìn)行?嘗試操作活動。要?求幼兒正確使用剪?刀，并在教師的指?導(dǎo)下，大膽使用剪?刀，進(jìn)行剪貼活動?。2、培養(yǎng)幼兒?良好的操作常規(guī)，?培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)?習(xí)精神，3、培?養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物?的美好情感。活?動準(zhǔn)備：1、人?手一把剪刀、透明?膠、雙面膠、膠水?、作業(yè)紙。2、?各種廢舊物品。樹?葉、花瓣、小紙片?、報(bào)紙、掛歷紙、?塑料玩具、碎布片?、花生大班美術(shù)活動設(shè)計(jì)方案(5篇)（五）活動目標(biāo)?：1、了解自己?名字的意義，并知?道每個(gè)人的名字都?有不同的含義。?2、讓幼兒在欣賞?各種不同形式名字?畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)?自己名字的字型和?意義設(shè)計(jì)一幅名字?畫。3、喜歡參?加藝術(shù)活動，并能?大膽地創(chuàng)作。活?動準(zhǔn)備：1、藝?術(shù)簽名、范例：教?師的名字設(shè)計(jì)的名?字畫作品。2、?人手一份黑色記號?筆、8開彩色卡紙??；顒舆^程：?一、活動導(dǎo)入：以?參觀畫展引起幼兒?興趣。(欣賞過?程中教師引導(dǎo)幼兒?觀察展出的各種民?間花鳥名字畫、藝?術(shù)簽名，并總結(jié)名?字畫的特點(diǎn)：這些?奇特的畫都是用人?的名字畫成的。)?1、教師：小朋?友，你們有沒有見?過畫展呀?里面有?許多有趣奇特、和?以往不一樣的畫呢?。想不想跟隨老?師去參觀一下神奇?的畫展呢?(教?師帶領(lǐng)幼兒觀察畫?展作品。)在這?些畫里都藏著秘密?呢，你能找到它嗎??2、教師：這?里面都藏著人的名?字呢!名字里還藏?著鳥、花、龍一些?動物和植物呢，有?些名字就像小橋，?有些名字像水草，?這些美麗的圖案就?變成了一幅幅有趣?的名字畫啦!二?、介紹自己名字的?含義，體會名字中?包含著長輩對自己?深深的愛。(幼?兒相互交流自己名?字的“訪問調(diào)查表?”，能在集體面前?大膽、清楚地講述?名字的意義。)?1、你們有沒有名?字，你叫什么名字?呢?(幼兒介紹自?己的名字)2、?我們的名字都很特?別，昨天我們調(diào)查?過了，大人為什么?給我們起這個(gè)名字??和你的好朋友說?一說，爸爸媽媽為?什么給你起這個(gè)名?字?(幼兒相互交?流)3、剛才，?你們已經(jīng)和好朋友?交流過了你名字的?意義，現(xiàn)在有誰愿?意告訴我們大家呢?。(請個(gè)別幼兒在?集體中回答)4?、原來呀，我們的?名字包含著長輩對?我們的祝福、愿望?以及深深的愛呀!?(教師點(diǎn)出名字的?含義)三、介紹?名字畫，及其創(chuàng)作?要求。出示范例?作品，向幼兒介紹?名字畫的創(chuàng)作要求?：根據(jù)名字的字型?和意義進(jìn)行裝飾設(shè)?計(jì)。1、教師：?小朋友，你們知道?我的名字嗎?(教?師進(jìn)行自我介紹)?老師把自己的名?字變成了一幅畫，?老師的畫里有些什?么?(出示教師的?范例作品，幼兒自?由講述)2、我?叫“黃愛琴”，“?黃”看起來像一塊?田，黃又是黃顏色?的黃，使我想到了?春天里有黃的迎春?花，油菜花，等;?長輩們給我取名“?愛”，希望我美麗?可愛，有愛心;琴?是彈琴的琴，琴聲?會發(fā)出許多小音符?。我是根據(jù)名字的?形狀和意義裝扮自?己的名字的，你們?瞧，這就變成了一?幅名字畫!(教師?結(jié)合范例講解創(chuàng)作?要求)3、每個(gè)?人的名字都可以變?成有趣的畫，你會?怎樣裝扮自己的名?字呢?找個(gè)朋友去?說一說吧。(幼兒?討論交流，并知道?名