2023年醫(yī)師年度工作總結（一）

第5頁共5頁2023年?醫(yī)師年度工?作總結（一?）本人在?大學畢業(yè)后?，一直在市?疾病預防控?中心從事地?方病防治工?作。今年來?不斷取得了?執(zhí)業(yè)醫(yī)師資?格、中級職?稱資格。并?在同年被聘?為醫(yī)師?，F(xiàn)?就本人任職?以來的工作?情況總結匯?報如下：?在職業(yè)道德?方面，本人?自覺遵守單?位各項規(guī)章?制度，勤奮?工作，不遲?到，不早退?;尊重領導?，團結同志?;熱愛自己?的工作崗位?，端正自己?的職業(yè)操守?，遵守醫(yī)師?的職業(yè)道德?，全心全意?為群眾的健?康服務。?在業(yè)務學習?方面，我能?努力鉆研業(yè)?務，精益求?精。隨著社?會經(jīng)濟的不?斷發(fā)展，人?民群眾對健?康要求的不?斷提高;隨?著科學技術?的不斷進步?，新的理論?、技術、方?法不斷出現(xiàn)?，我深刻意?識到只有不?斷學習、充?實自己，才?能更好地勝?任自己的工?作崗位，不?斷迎接新挑?戰(zhàn)。因此，?我積極參加?各種學術交?流、醫(yī)學繼?續(xù)教育活動?，以及利用?報刊、雜志?、書籍以及?互聯(lián)網(wǎng)等，?不斷充實自?己的知識水?平，擴展自?己的視野范?圍，提高自?己的業(yè)務素?質，以適應?時代的需求?，為今后工?作打下堅實?的基礎。?在日常工作?崗位上，我?認真做好本?職工作，聽?從科長的安?排，服從領?導的調度，?認真做好血?吸蟲病、碘?缺乏病、瘧?疾、絲蟲病?等地方病防?治工作，協(xié)?助辦理政府?血防辦事務?。我工作積?極主動，善?于思考，不?斷進取，勇?于創(chuàng)新，為?防治工作獻?計獻策。本?人堅持工作?在基層第一?線，不怕苦?、不怕累，?全身心的投?入到查滅螺?、查治病、?健康教育、?防控急感、?晚血救助等?血吸蟲病防?治的基層工?作中，全心?全意為群眾?的健康服務?。本人還一?直負責血吸?蟲病信息資?料的收集、?整理、統(tǒng)計?、上報等工?作，協(xié)助科?長制定工作?計劃、撰寫?工作總結。?在政治思?想方面，我?始終堅持黨?的路線、方?針、政策，?始終堅持全?心全意為人?民服務的主?導思想。積?極參加單位?和科室__?_的各項政?治活動和政?治學習，堅?持讀書看報?，不斷提高?自己的政治?理論水平。?作為一名青?年同志，我?積極追求先?進、要求進?步，積極向?黨___靠?攏，并光榮?地向黨__?_遞交了“?入黨申請書?”。在以?后的工作中?，我將一如?既往地努力?奮斗在衛(wèi)生?防病第一線?，為自己負?責，為人民?群眾的健康?負責!年?度工作總結?范文時間?總是在匆匆?中不知不覺?的度過，一?個學期轉眼?之間就到了?末尾，應該?對自己的個?人研修工作?進行一次盤?點，回顧一?學期來的點?滴工作，最?想說得是這?是所催人奮?進的學校，?從中培養(yǎng)我?積極向上的?工作熱情。?同時，也明?白了古今人?對教師的理?解?古人云：教?師是蠟燭是?春蠶;今人?說：教師是?人類靈魂的?工程師，是?太陽底下最?光輝的職業(yè)?。下面就本?學期的各項?工作進行總?結和反思，?以便在新的?一年里更好?地為教育，?為師生服務?，向德藝兼?備教師邁進?。一、積?極參與學校?活動，提高?思想覺悟?一學期以來?，我在思想?上嚴以律己?，熱愛的教?育事業(yè)，能?夠以高標準?來要求、約?束和鞭策自?己，同時遵?守學校各項?規(guī)章制度，?與老師團結?合作，能夠?正確處理好?教師之間、?師生之間的?關系，并且?與我和配搭?老師章老師?配合默契，?而且是每次?教師會議都?及時參加，?并積極參加?學校___?的活動。?二、提升教?學質量，提?高課堂教學?效果教學?工作可以說?是一項常做?常新，永無?止境的工作?。社會在發(fā)?展，時代在?前進，學生?的特點和問?題也在發(fā)生?著不斷的變?化，為了更?好地進行教?學，首先除?了堅持參加?學校舉辦的?校本培訓外?，還利用大?量的業(yè)余時?間自覺學習?了解新課程?的教育理念?，并利用課?余進行教學?反思，寫好?教學心得。?其次，了解?和分析學生?情況，有針?對地教對教?學成功與否?至關重要。?為此，我在?開學初，針?對四年級學?生的學習實?際情況，制?定教學計劃?。最初接觸?教學的時候?，我還不懂?得了解學生?對教學的重?要性，只是?專心研究書?本，教材，?想方設法令?課堂生動，?學生易接受?。但一開始?我就碰了釘?子。在講授?第一課的時?候，我按照?自己的教學?設計，上了?一堂自認為?明白易懂而?又不死板的?課，認為教?學效果如期?理想，怎知?課后調查出?來才知道不?如人意。后?來聽同學們?反應，才知?道我講的口?語大部分同?學聽不懂，?而教學的部?分內容同學?們以前從來?未接觸過。?從而可知，?我在上課前?沒有及時了?解學生的實?際情況：一?方面，低年?級的學生英?語聽、說的?能力相對較?弱，授課采?用較深的入?英教學，同?學們還不能?適應。另一?方面，四年?級因為是從?三年級帶到?現(xiàn)在的，前?期偏重于口?語教學，而?本冊又要求?書寫并重，?為此，在進?行一輪更替?中不免加大?學生的學習?難度和壓力?。所以講得?太深，照顧?不到整體，?而四年級的?同學比較活?躍，學習欠?自律性，雖?然優(yōu)良生比?例大，但中?下層面而也?廣，我備課?時有時候會?忽略到這點?，因此教學?效果不是很?理想。從此?可以看出，?了解及分析?學生實際情?況，實事求?是，具體問?題具體分析?，做到因材?施教，對授?課效果有直?接影響。這?就是教育學?中提到的“?備教法的同?時要備學生?”。這一理?論在我的教?學實踐中得?到了驗證。?同時，注重?要在課堂教?學中始終堅?持“教師主?導、學生主?體、教學為?主線”的愉?快式教學，?講究講練有?機結合，尤?其是要注重?在課堂教學?中充分給學?生時間進行?自主、合作?、探究學習?，給學生機?會讓學生自?己提出問題?，自己想辦?法解決問題?，自己找伙?伴搭檔，注?重培養(yǎng)學生?養(yǎng)成正確評?價同伴并積?極做好學_?__困生的?工作，用發(fā)?展的眼光看?學___困?生，不歧視?、冷淡，做?到“真誠、?耐心”，允?許他們學新?知時暫時聽?不懂，給他?們一個接受?知識的過程?，盡最大限?度保護他們?學習自尊心?和求知興趣?。當然我覺?得自己作得?還相當不夠?，還會在這?方面繼續(xù)努?力，讓四年?級的學生能?在英語興趣?的啟蒙教育?中顯出自信?。由于在?整個學校規(guī)?范的教學行?為帶動下，?我基本上能?作到因材施?教，及時發(fā)?現(xiàn)、研究、?反思和解決?教學工作中?的新情況、?新問題，從?而在教學上?取得點滴的?成績，在本?學期中，最?顯而易見的?成績是四年?級學生平均?分每次都在?___分左?右，這樣的?成績的取得?，與我付出?的辛勤勞動?是分不開的?，為了讓學?生的成績能?逐步提升成?績，努力抓?___%后?進生，利用?課間面對學?生取得的如?此優(yōu)異的成?績，我覺得?是對我初入?小學教育的?一種鼓舞和?推動，讓我?對自己更有?信心，對我?所喜愛的教?育事業(yè)更有?一份執(zhí)著。?三、緊抓?教學常規(guī)工?作，培養(yǎng)學?生良好數(shù)學?學習慣平?時的教學工?作，注重從?學生的基礎?抓起即概念?開始，先進?行，然后通?過多練習，?多討論，多?交流。在這?些實施過程?中，做到作?業(yè)定期的抽?查和檢查，?斷絕一些學?生僥幸的寫?作業(yè)心理，?寫作業(yè)與老?師查或不查?掛鉤;日常?單元測試狠?抓不懈，每?天家庭作業(yè)?親自檢查，?使學生形成?一個良好的?數(shù)學學習習?慣。1.?利用上課的?內容設置情?節(jié)來教學，?通過這種方?式使學生無?形中學會明?白更多數(shù)學?方法。2?.發(fā)揮“小?干部”的大?作用。班上?的紀律、作?業(yè)、練習等?大膽放手讓?小干部們去?做，我只從?旁進行協(xié)助?和指導。?3.堅持做?好“德困生?”的教育工?作。在做“?德困生”轉?化工作時，?以“愛”為?作料，深入?地理智地去?愛學生，去?發(fā)現(xiàn)他們值?得其他學生?賞識之處，?進行幫助和?鼓勵，讓他?們明白通過?努力自己完?全可以將數(shù)?學學習的更?好。同時對?其犯錯誤不?姑息、不遷?就，而是幫?其找原因，?試想一下?lián)Q?一種方法處?理結果