第26課《漁家傲（天接云濤連曉霧）》課件 【 備課精研+高效課堂 】 部編版語文八年級上冊

漁家傲

詞：又稱長短句，隋唐興起，宋代進入全盛，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩。每首詞都有一個調(diào)名，稱“詞牌”。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、平仄上都有規(guī)定。文體常識詞長調(diào)（91字以上）中調(diào)（59-90字）小令（58字以內(nèi)）詞（風(fēng)格）豪放派（蘇軾、辛棄疾）婉約派（柳永、李清照、晏殊）雄渾開闊奔放纏綿細膩,多寫兒女風(fēng)情,具有一種柔婉之美

李清照，號易安居士，之宋代女詞人，婉約詞派代表，被譽為“千古第一才女”。其詞風(fēng)格婉約，善用白描手法，自辟蹊徑，語言清麗，富有生活氣息，人稱“易安體”。

作者簡介作者簡介因為北宋的滅亡，生活的變故，李清照的作品風(fēng)格也有不同。前期：李清照出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕，父親李格非精通經(jīng)史，長于散文，母親王氏也知書能文。在家庭的熏陶下，小小年紀便文采出眾。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。生活安定優(yōu)裕。所以前期詞作多寫其悠閑生活、閨閣之怨或是對出行丈夫的思念。后期：金兵入據(jù)中原時，詞人流寓南方，不久丈夫病死，詞人生活困頓，境遇孤苦。所以后期詞多悲嘆身世，情調(diào)感傷。寫作背景這首詞是記夢之作，也就是寫自己的夢境，是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以后的作品。國破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打擊，她只身漂泊江南，孤單寂寞地度過艱苦的晚年。但李清照性格爽直，不愿受生活的束縛，所以有時她會乘著想象的翅膀飛向另一個世界，去那里尋求自己的理想。漁家傲李清照天接/云濤/連曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢魂/歸帝所，聞/天語，殷（yīn）勤/問我/歸何處。我報/路長/嗟（jiē）日暮，學(xué)詩/謾（màn）有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住，蓬舟吹取/三山去。誦讀感知，讀準字音，注意節(jié)奏理解詩意天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。星河欲轉(zhuǎn):銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。曉:早晨。云濤:如波濤翻滾的云。一說指海濤。帆:船，這里喻指星星。水天相接，晨霧蒙蒙籠罩云濤。銀河流轉(zhuǎn)，星星像無數(shù)的船兒在舞動。理解詩意仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。殷勤:情意懇切。天語:天帝說話。帝所:天帝居住的地方。仿佛夢魂回到天庭，聽到天帝說話聲，情意懇切地問我歸宿何處。理解詩意我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。謾:同“漫”，空，徒然。嗟:嘆息，慨嘆。報:回答。我回答天帝路途還很漫長，又嘆息日暮已來臨。即使我學(xué)作詩，能寫出驚人的句子，又有什么用呢。理解詩意九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。蓬舟:如飛蓬般輕快的船。舉:高飛。九萬里:《莊子·逍遙游》中說鯤鵬飛時扶搖直上九萬里之高。我要像大鵬鳥那樣乘風(fēng)高飛，風(fēng)啊，千萬別停息，將我這一葉輕舟直送往海上的仙山上去。三山:神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。精細研讀·上闕1、“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！泵鑼懥艘环鯓拥木跋?？描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。用“接”“連”兩個字巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊的畫面，寫出了動態(tài)和氣勢。精細研讀·上闕2、除了海天相接的壯闊景象，詞人還夢見了什么？“仿佛夢魂歸帝所，問天語，殷勤問我歸何處”詞人夢見天帝殷切地問她打算到哪兒去?？此破匠Ｒ粏?，卻同現(xiàn)實中置人民于水火、畏敵如虎狼、只顧自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鮮明的比照。精細研讀·下闕3、面對天帝的提問，詞人是如何回答的？“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！边@是詞人回答天帝的問話。一個“嗟”字生動地表現(xiàn)出作者對日暮途遠的嘆息，下句則嘆道自己空有才華，但畢竟是個弱女子，在亂世只能接受無所作為的現(xiàn)實，只有把希望寄托于虛幻的想象。精細研讀·下闕4、“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。”“嗟”生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上唯恐浪費青春和生命，茫然不知所措的嘆惋?！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭?，一是空有詩情詩才，因知音（丈夫）早逝而無人能會意；二是慨嘆自己生逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。精細研讀·下闕5、“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！痹~人引用《莊子·逍遙游》鵬“摶扶搖而上者九萬里”，希望能像大鵬鳥一樣展翅高飛，一展抱負，又借“三山”的典故，想要借風(fēng)力奔向飄渺的仙山，表達了詞人對美好的理想境界的向往和追求。這首詞在《花庵詞選》中被題作《記夢》，詞人著力描寫夢境的作用是什么？詞人借夢境把天上和人間做了一個鮮明的對照，充分表現(xiàn)了她對現(xiàn)實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達對自由的渴望，對理想人生的追求。在現(xiàn)實生活中，其才能無法施展，美好的愿望不能實現(xiàn)，因此只能寄希望于夢境，在夢境中尋求出路。詞人為我們描述了一個浪漫仙境，表達了懷才不遇和國難當頭，身逢亂世，對現(xiàn)實無能為力的苦悶。但結(jié)尾運用典故委婉地表達了自己雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好的情感。語言豪邁，格調(diào)雄奇，是李清照詞作中最為獨特的一首。課堂小結(jié)內(nèi)容主旨《漁家傲》一詞中寫夢中海天迷蒙的景象，及詞人與天帝的問答，隱喻對社