2023年中學(xué)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?中學(xué)實(shí)習(xí)教?師工作總結(jié)?時(shí)間總是?在我們不經(jīng)?意間流逝，?我們的__?_活馬上就?要結(jié)束了。?現(xiàn)在我格外?珍惜在這里?的每一天，?因?yàn)閷?shí)習(xí)的?這四個(gè)多月?中的每一天?對(duì)于我來說?都是意義非?凡的，在_?_中學(xué)實(shí)習(xí)?的日子里微?笑和眼淚伴?隨著我成長(zhǎng)?。從這里我?們由青澀走?向成熟，由?成熟走向精?彩。在實(shí)?習(xí)期間，我?不斷嚴(yán)格要?求自己，我?總覺得只有?自己做好了?才能要求別?人，否則自?己都會(huì)覺得?心里上沒底?氣。頂崗實(shí)?習(xí)是一座大?熔爐，對(duì)我?們每個(gè)人來?說都是極大?的考驗(yàn)，而?我身為__?中學(xué)的一名?___需要?接受很大的?挑戰(zhàn)。在這?里不同專業(yè)?的同學(xué)聚在?一起就是緣?分，所以我?努力團(tuán)結(jié)組?內(nèi)成員，讓?大家增強(qiáng)_?__意識(shí)，?為我們的團(tuán)?體的榮譽(yù)而?努力。從?教學(xué)實(shí)習(xí)方?面來看，這?也是我頂崗?實(shí)習(xí)最大的?收獲。首先?作為一名師?范生，在學(xué)?校中學(xué)到的?教學(xué)理論還?有待運(yùn)用到?實(shí)踐中去，?所以頂崗實(shí)?習(xí)是給我提?供了一個(gè)極?好的展示舞?臺(tái)。在實(shí)習(xí)?之前得知自?己將會(huì)教初?二學(xué)生，所?以我從心理?上和知識(shí)上?都做了較充?足的準(zhǔn)備，?所以來到實(shí)?習(xí)基地后自?己較為自信?。但初登講?臺(tái)，面對(duì)三?十多位學(xué)生?還是有些緊?張，但是面?對(duì)孩子們渴?求的眼睛之?后我就定下?心來。慢慢?的自己開始?適應(yīng)了三尺?講臺(tái)，甚至?愛上了在上?邊講課的感?覺。我覺得?一名老師最?主要的工作?就是投入到?自己的教育?事業(yè)中去，?教學(xué)包括很?多方面，首?先有課前備?課，不僅要?學(xué)會(huì)單獨(dú)備?課，而且還?要善于和其?他組內(nèi)老師?___備課?，從他們身?上多學(xué)習(xí)一?下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。其次還有?上課中需要?注意的一些?方面，這也?是最大的挑?戰(zhàn)。例如課?堂氣氛，課?堂管理，課?堂提問，課?堂運(yùn)用多媒?體技術(shù)和板?書要求，有?時(shí)甚至還會(huì)?應(yīng)對(duì)一些_?__等等。?每一方面都?會(huì)讓我得到?鍛煉。所以?我來淺談一?下自己在教?學(xué)技能上的?收獲。第一?在教學(xué)設(shè)計(jì)?方面。師大?指導(dǎo)老師也?跟我們強(qiáng)調(diào)?過教學(xué)設(shè)計(jì)?是是教師搞?好教學(xué)的重?要保證，所?以我把重點(diǎn)?放在設(shè)計(jì)教?學(xué)方法上，?讓學(xué)生由學(xué)?會(huì)到會(huì)學(xué)，?因?yàn)槭谥~?不如授之以?漁。第二在?語言表達(dá)方?面。通過這?幾個(gè)月的鍛?煉，我的口?語表達(dá)能力?比之前有了?很大程度的?提高。另外?我也學(xué)會(huì)要?在不同班級(jí)?，不同時(shí)間?和場(chǎng)合講不?同種類的語?言。第三課?堂管理方面?。因?yàn)楹玫?課堂管理是?課堂是可以?能順利進(jìn)行?下去的保證?。通過這些?日子的摸索?，我也掌握?了一些管理?技巧和方法?。首先一個(gè)?老師要有自?己的授課風(fēng)?格，而我對(duì)?自己的要去?就是“柔中?帶嚴(yán)”。另?外我學(xué)會(huì)了?怎樣合適的?使用“冷處?理”和“熱?處理”。第?四運(yùn)用多媒?體和板書方?面。這兩種?方式只有相?互結(jié)合，那?樣會(huì)得出更?好的教學(xué)效?果。教學(xué)能?力是一個(gè)人?最大的資本?，所以我努?力提高自己?的教學(xué)水平?，我也相信?這四個(gè)多月?的實(shí)習(xí)會(huì)讓?我終身受益?。從班主?任工作方面?來看，我把?它當(dāng)成提升?自己能力的?平臺(tái)。我一?直堅(jiān)信愛的?教育意義深?遠(yuǎn)，所以在?班主任工作?中我也盡力?將愛的含義?升華。從_?__月一日?到現(xiàn)在我一?直擔(dān)任著初?二二班的見?習(xí)班主任。?一個(gè)學(xué)期的?頂崗實(shí)習(xí)讓?我明白了當(dāng)?老師的不易?，而班主任?更是非常辛?苦，當(dāng)然我?也認(rèn)識(shí)了許?多高中的優(yōu)?秀班主任，?并且親眼看?到了他們?cè)?班級(jí)管理中?的藝術(shù)性。?但更重要的?是我在這短?短的幾個(gè)月?中也積累了?一些班主任?工作的經(jīng)驗(yàn)?。在我眼中?，班主任就?是一個(gè)班級(jí)?的直接領(lǐng)導(dǎo)?者，是學(xué)生?健康成長(zhǎng)的?引路人，是?聯(lián)系任課教?師的紐帶，?也是溝通學(xué)?校和家庭的?橋梁，所以?班主任工作?對(duì)一個(gè)學(xué)校?的發(fā)展有著?重要作用。?在實(shí)習(xí)期間?，我爭(zhēng)取配?合原班主任?的工作，并?努力發(fā)揮實(shí)?習(xí)班主任在?班級(jí)工作的?作用，我想?這也是我頂?崗實(shí)習(xí)中非?常有意義的?事情。首先?我學(xué)會(huì)用“?新”創(chuàng)造優(yōu)?秀___。?我覺得一?個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)?有自己的特?色，那樣才?能在眾多班?級(jí)中脫穎而?出。所以在?擔(dān)任班主任?期間內(nèi)，我?就一直在摸?索著怎樣當(dāng)?一位好班主?任。我通過?觀察班內(nèi)的?學(xué)習(xí)氛圍和?生活壞境，?我試著制定?出適合自己?班級(jí)的管理?方法。首先?我把智育教?育放在首位?，所以我和?柴老師商量?后在班級(jí)內(nèi)?制訂了小組?成員互補(bǔ)方?案。其次在?德育方面，?我努力通過?班會(huì)和日常?的行為來影?響學(xué)生，使?自己成為他?們的教育者?、生活的導(dǎo)?師和道德的?引路人。另?外在___?活動(dòng)方面，?我本著鍛煉?每一位學(xué)生?的原則，為?他們的以后?寫下奠基。?這樣通過一?些___活?動(dòng)也增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力，?我也努力抓?住每一次機(jī)?會(huì)讓孩子們?學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的?重要力量和?珍惜奮斗的?過程。二用?“勤”管理?班級(jí)瑣事.?班主任就是?凡事都得當(dāng)?事的老師，?所以這注定?了班主任工?作也是教育?一線中最累?的工作。而?我經(jīng)常把忙?碌當(dāng)成一中?享受，因?yàn)?我知道“喜?歡就別說累?”。三用“?心”關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生。?我一直深信?愛的教育具?有重要的意?義，我也明?白也只有通?過激發(fā)學(xué)生?去進(jìn)行自我?教育，才是?真正的教育?。而在擔(dān)當(dāng)?實(shí)習(xí)班主任?的這段時(shí)間?內(nèi)，我學(xué)著?和學(xué)生用心?交流。我覺?得愛能讓人?心靈溫暖，?我希望他們?能感覺得到?。在教育?調(diào)查和研究?方面，我和?實(shí)習(xí)同事做?了一次關(guān)于?新課標(biāo)改革?下初中生怎?樣更好的記?憶單詞調(diào)查?研究。在欣?欣向榮的教?改形式之下?，在英語教?學(xué)中怎么幫?助學(xué)生高效?率的學(xué)習(xí)英?語，這又是?給初中英語?教師提出一?大挑戰(zhàn)，教?師要用更好?的，高效率?的記憶方法?應(yīng)該幫助學(xué)?生擴(kuò)大詞匯?量，并應(yīng)用?于教學(xué)中去?。只有在單?位時(shí)間內(nèi)最?