2023年幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園實(shí)習(xí)?生工作總結(jié)?兩個(gè)月的?___活，?使我更深刻?地了解到一?名幼兒教師?的工作；更?深刻地了解?和掌握了這?一年齡階段?幼兒的身心?發(fā)展特點(diǎn)；?同時(shí)也認(rèn)識(shí)?到了作為一?名幼兒教師?，除了做好?幼兒的教育?工作外，如?何做好與保?育員、其他?教師及家長(zhǎng)?的合作、協(xié)?調(diào)工作也具?有同樣重要?的地位。?以前我比較?注重于對(duì)有?關(guān)幼兒身心?發(fā)展特點(diǎn)及?幼兒教育理?論的學(xué)習(xí)，?常常忽略了?對(duì)幼兒生活?常規(guī)的__?_。這次實(shí)?習(xí)第一次完?整地觀察了?幼兒的一日?生活，發(fā)現(xiàn)?其實(shí)訓(xùn)練幼?兒的生活常?規(guī)，培養(yǎng)他?們的行為習(xí)?慣及自理能?力也是一項(xiàng)?重要的任務(wù)?，一門(mén)值得?重視的學(xué)問(wèn)?。要會(huì)利用?機(jī)會(huì)對(duì)幼兒?進(jìn)行隨機(jī)教?育，把有計(jì)?劃的教育和?隨機(jī)教育相?結(jié)合。日常?生活的__?_都成為教?師培養(yǎng)幼兒?良好行為習(xí)?慣的機(jī)會(huì)。?在實(shí)習(xí)初期?的時(shí)候，有?經(jīng)驗(yàn)的老師?告訴我，不?可以幫小朋?友處理生活?中的瑣事，?如果有小朋?友遇到什么?不會(huì)的，做?不了的，只?可以耐心引?導(dǎo)他們?nèi)ネ?成。如果幫?他們做了，?后果就是他?們永遠(yuǎn)都不?能學(xué)會(huì)自己?的事情自己?做，不能養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，覺(jué)?得其實(shí)幼兒?教師的心中?應(yīng)該有一把?尺，就是教?師堅(jiān)守的原?則，這些原?則的出發(fā)點(diǎn)?和終點(diǎn)都應(yīng)?是發(fā)展和提?高幼兒的能?力。小_?__都非常?天真可愛(ài)，?我很喜歡和?他們玩。我?會(huì)趁做操前?的這個(gè)機(jī)會(huì)?和他們玩成?一片，和他?們聊天。我?試著讓自己?變成小朋友?，融入他們?的生活，但?這樣卻并不?代表小朋友?會(huì)聽(tīng)我的命?令做事。原?因就是我沒(méi)?有真正以一?個(gè)老師的身?份和他們說(shuō)?話，命令他?們做事。有?一次，我答?應(yīng)他們，他?們吃完午飯?就讓他們?cè)?操場(chǎng)自由活?動(dòng)。但因?yàn)?那天突然有?急事所以他?們吃完午飯?后就讓保育?老師帶他們?上去睡覺(jué)了?。下午上班?，有個(gè)小朋?友說(shuō)：老師?你不是說(shuō)我?們吃完中午?飯就讓我們?去操場(chǎng)玩的?嗎？我覺(jué)得?很慚愧，我?沒(méi)有說(shuō)到做?到，失信于?幼兒了，我?想是不可能?令幼兒信服?的。我鄭重?地向他們道?了歉，并告?誡自己今后?要做到真正?地尊重幼兒?，對(duì)幼兒要?講信用。?在實(shí)習(xí)期間?，最大的感?受就是理想?與現(xiàn)實(shí)的差?距很大。當(dāng)?我寫(xiě)好一份?教案，認(rèn)真?地在腦海模?擬幾次上課?的流程和情?景后，我以?為那節(jié)課可?以上的很好?了，但事實(shí)?卻不是這樣?。上課時(shí)間?的把握，各?個(gè)步驟的銜?接，幼兒情?緒的調(diào)動(dòng)，?課堂秩序的?維持等不確?定的因素，?對(duì)教師的_?__能力和?控制能力提?出了比我想?象中更高的?要求。而這?些也是我以?后要注意和?提高的。?我把在實(shí)習(xí)?期間的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴串聯(lián)起?來(lái)，在這一?個(gè)多學(xué)期的?時(shí)間里，我?的觀念，我?的心態(tài)，我?的能力在逐?漸地發(fā)生變?化，從中也?領(lǐng)悟到作為?一名新老師?，一定要戒?驕戒躁，要?時(shí)刻以一種?學(xué)習(xí)的態(tài)度?來(lái)對(duì)待自己?的工作，注?重經(jīng)驗(yàn)的積?累，注重觀?察有經(jīng)驗(yàn)的?老師是如何?上課的，并?借鑒她們好?的方面，不?斷提升自己?的能力。這?是一個(gè)成長(zhǎng)?的過(guò)程，也?是必經(jīng)的過(guò)?程，如果自?己的態(tài)度謙?虛，觀察仔?細(xì)，吸收得?當(dāng)，那么，?就一定能夠?取得進(jìn)步，?得到提高和?發(fā)展。而?且，新教師?還應(yīng)該注意?建立教師的?個(gè)人___?力和樹(shù)立一?個(gè)良好的形?象。這就必?須從自己的?技能技巧、?人格等方面?下工夫。與?幼兒的距離?，建立自己?的個(gè)人__?_力，技能?技巧也是一?個(gè)很好的途?徑。同時(shí)，?還應(yīng)該要做?到言而有信?。只有尊重?幼兒才能令?幼兒尊重自?己，樹(shù)立良?好的形象。?有一位有經(jīng)?驗(yàn)的幼兒教?師說(shuō)：“教?師樹(shù)立形象?要做到說(shuō)一?不二，對(duì)幼?兒提出的要?求要幼兒必?須做到。當(dāng)?然這些要求?不是過(guò)份的?。例如，在?活動(dòng)中，有?活動(dòng)規(guī)則；?在游戲中，?有游戲規(guī)則?，教師必須?在細(xì)微處樹(shù)?立威信。如?果在細(xì)微處?不注意，那?更不用說(shuō)在?別的地方了?。樹(shù)立威信?不是讓幼兒?怕你，而是?提出的要求?必須遵守。?”可見(jiàn)，在?建立個(gè)人_?__力和樹(shù)?立良好形象?方面，要注?意的是生活?中的點(diǎn)滴和?細(xì)微之處，?要講求原則?和耐心，而?不是靠幾節(jié)?成功的課，?因?yàn)檫@并不?是短時(shí)間內(nèi)?可以做到的?。__幼?兒園___?工作總結(jié)（?二）__?年__月，?我在__幼?兒園進(jìn)行了?為期半個(gè)月?的實(shí)習(xí)，在?這次實(shí)習(xí)中?我第一次懂?得了理解、?喜歡孩子，?要有很多很?多的耐心、?細(xì)心和愛(ài)心?，這正是我?們學(xué)習(xí)和努?力的方向。?我在實(shí)習(xí)中?增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，我才知道?，做老師難?，做幼兒教?師更難；也?知道了自己?的不足。我?們要回到學(xué)?校來(lái)充實(shí)知?識(shí)，彌補(bǔ)缺?口。每個(gè)?孩子都有自?己的內(nèi)心世?界，他們好?比一把把鎖?，老師就是?開(kāi)啟那把鎖?的主人。真?正走進(jìn)孩子?的世界，去?發(fā)現(xiàn)他們，?改變他們，?教育他們，?這個(gè)世界就?是天才的世?界。跟孩?子們?cè)谝黄?挺有意思的?，還真想他?們。咱也當(dāng)?了一回張老?師呢！經(jīng)過(guò)?實(shí)習(xí)，我才?發(fā)現(xiàn)，要想?當(dāng)一名真正?合格的幼兒?教師還真不?容易，光靠?現(xiàn)在學(xué)的知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。和?孩子們?cè)谝?起的喜怒哀?樂(lè)，現(xiàn)在回?想起來(lái)就象?一串串冰糖?葫蘆，緊緊?的串在一起?，甜甜的。?我愿用我?的熱心，換?取孩子們的?安心；我愿?用我的真心?，換取孩子?們的開(kāi)心；?我愿用我的?實(shí)心，換取?所有人的認(rèn)?同。初為?人師，欣喜?中有困惑，?歡樂(lè)中有感?悟。幼兒的?教育和成長(zhǎng)?，都掌握在?幼兒教師的?手中，我真?正感受到這?份職業(yè)的神?圣！只有?不好的老師?，沒(méi)有不好?的孩子。幼?教本來(lái)就是?一門(mén)需要具?有愛(ài)心的專?業(yè)。面對(duì)一?個(gè)個(gè)天真的?孩子，我們?更應(yīng)該用母?親般的心去?呵護(hù)他們。?短暫的實(shí)習(xí)?，我更加堅(jiān)?定了自己的?選擇。_?_幼兒園_?__工作總?結(jié)（三）?時(shí)間飛逝，?在不知不覺(jué)?中，我的_?__活結(jié)束?。通過(guò)實(shí)習(xí)?，讓我真正?感覺(jué)到了做?一個(gè)教師的?難處，特別?是幼兒教師?的難處，不?過(guò)在這次實(shí)?習(xí)中，也讓?我收益頗豐?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，讓?我懂得了，?要因人施教?，不能一個(gè)?模式一刀切?，面對(duì)不同?的幼兒用不?同的方法。?因?yàn)槊總€(gè)孩?子都有差異?，都有自己?的內(nèi)心世界?，他們好比?一把鎖，老?師就是開(kāi)啟?那把鎖的主?人。真正走?進(jìn)他們的內(nèi)?心世界，去?改變他們，?教育他們，?那么，這個(gè)?世界就是天?才的世界。?活動(dòng)不能?死板硬套，?要因地制宜?，因環(huán)境的?改變而改變?。我們要用?心去捕捉每?個(gè)幼兒身上?的可愛(ài)之處?，及不足之?處，并幫助?他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)?心和照顧幼?兒，和幼兒?家長(zhǎng)的溝通?也尤為重要?，而且需要?藝術(shù)。在實(shí)?習(xí)期間，我?與每個(gè)家長(zhǎng)?打交道，一?起與他們_?__幼兒在?家和在園的?表現(xiàn)。實(shí)習(xí)?讓我有了更?多有益于自?己今后發(fā)展?和成長(zhǎng)的收?獲，也讓我?的___活?畫(huà)上了__?_的句號(hào)。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，讓我?深刻體會(huì)到?了實(shí)習(xí)的重?要，更增強(qiáng)?了實(shí)習(xí)過(guò)程?中我的學(xué)_?__。首?先，在保教?工作方面，?我積極和保?育員老師搭?配，體現(xiàn)了?“教中有保?，保中有教?”。在戶外?活動(dòng)時(shí)，提?醒幼兒慢跑?，如果熱了?，要主動(dòng)提?醒幼兒增減?衣服；回教?室時(shí)，要記?住告訴幼兒?在外邊玩耍?時(shí)有細(xì)菌，?提醒幼兒洗?手。洗手時(shí)?，要注意打?上肥皂消毒?殺菌，而且?水龍頭不要?放太大，以?免弄濕衣服?；喝水時(shí)，?要排隊(duì)，不?要擁擠，并?且不能說(shuō)話?，以免被水?嗆到；吃飯?時(shí)，要遵守?習(xí)慣，提醒?幼兒飯前要?洗手，吃飯?時(shí)不能講話?，不能挑食?，不吃剩飯?，要安靜就?餐，不隨意?扭動(dòng)，以免?把飯菜弄灑?，燒到自己?；在睡覺(jué)方?面，要及時(shí)?提醒幼兒大?小便，蓋好?被褥，安靜?睡覺(jué)，睡覺(jué)?時(shí)不講話。?后來(lái)，我實(shí)?行了小紅花?制度，給主?動(dòng)解大小便?，不講話，?安靜入睡的?幼兒評(píng)獎(jiǎng)小?紅花。其?次，上課。?在第一次主?題課中，由?于對(duì)幼兒的?了解太少，?對(duì)他們提出?的問(wèn)題難以?應(yīng)付，顯得?有點(diǎn)不知所?措。在上課?期間，我也?沒(méi)有好好整?頓好幼兒常?規(guī)，在上課?過(guò)程中，教?具不小心掉?在了地上，?引得全班幼?兒哈哈大笑?，那時(shí)候我?更顯得不知?所措，不知?道該怎么辦?才好。這?時(shí)，助教老?師交給我了?一個(gè)方法，?當(dāng)東西掉在?地上時(shí)，不?要過(guò)分緊張?，根據(jù)上課?的內(nèi)容，適?時(shí)把東西撿?回來(lái)，給幼?兒間其它方?面的知識(shí)，?吸引他們的?注意力，這?樣他們就不?會(huì)對(duì)掉東西?而耿耿于還?了。在第?二次講課時(shí)?，我吸取了?前一次的經(jīng)?驗(yàn)。知道不?論什么事情?都隨著幼兒?的思路走，?不論對(duì)錯(cuò)都?附和他們。?對(duì)幼兒的表?揚(yáng)和批評(píng)要?及時(shí)和適度?，經(jīng)過(guò)多次?的“實(shí)戰(zhàn)演?習(xí)”讓我積?累了更多經(jīng)?驗(yàn)。再次?，聽(tīng)課，看?常規(guī)，做好?記錄，談聽(tīng)?課感想。在?幾天的聽(tīng)課?過(guò)程中，我?懂得了在上?課期間，必?須做好充分?的準(zhǔn)備，隨?機(jī)應(yīng)變幼兒?各種怪異的?提問(wèn)，前往?不能讓幼兒?覺(jué)得老師什?么都不會(huì)。?另外，家?長(zhǎng)工作。在?幼兒教育中?，家長(zhǎng)工作?也尤為重要?，我們要虛?心聽(tīng)取家長(zhǎng)?的合理化建?議，同時(shí)對(duì)?于無(wú)理的要?求，要妥善?處理，幼兒?在園的表要?及時(shí)通告家?長(zhǎng)，同時(shí)給?予表?yè)P(yáng)和批?評(píng)。取得家?長(zhǎng)的充分信?任，家長(zhǎng)工?作千萬(wàn)不能?忽視，否則?，將會(huì)給我?們的工作帶?來(lái)不必要的?麻煩。經(jīng)?過(guò)這段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，讓?我真正感悟?到作為教師?我們要秉著?吃苦，忍耐?，拼搏，奉?獻(xiàn)，合作的?精神去服務(wù)?好每一位幼?兒，每一位?家長(zhǎng)。經(jīng)?過(guò)這次實(shí)習(xí)?，讓我真正?了解了要想?當(dāng)一名合格?教師，特別?是幼兒園教?師是那么的?不容易。?和孩子在一?起的喜怒哀?樂(lè)，現(xiàn)在回?想起來(lái)就像?一串串冰糖?葫蘆，緊緊?地串在一起?，甜甜的。?我愿用我?的熱心，換?取孩子們的?安心；我愿?用我的真心?，換取孩子?們的開(kāi)心；?我愿用我的?實(shí)心，換取?所有人的誠(chéng)?心。欣喜?中有困惑，?歡樂(lè)中有感?悟。幼兒的?教育和成長(zhǎng)?，都掌握在?幼兒教師的?手中，我真?正感受到了?這份責(zé)任的?重大。只有?不好的老師?，沒(méi)有不好?的孩子，只?有不對(duì)的老?師，沒(méi)有不?對(duì)的家長(zhǎng)，?實(shí)習(xí)間，讓?我增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，做老師?難，做幼兒?教師更難。?我知道了自?己的不足，?我要在今后?的工作中，?不斷充實(shí)自?己，彌補(bǔ)缺?口。實(shí)習(xí)?結(jié)束了，我?舍不得我們?班的孩子，?雖然他們對(duì)?我還很陌生?，很陌生，?但一想到要?走我就想哭?！我舍不得?我們班的老?師，因?yàn)樗?們___了?我很多很多?！雖然就這?么短短的幾?天，但對(duì)于?我來(lái)說(shuō)是很?美好的回憶?！天下沒(méi)有?不散的宴席??。∈前?！?我想微笑著?走，微笑著?離開(kāi)我所實(shí)?習(xí)的幼兒園?！我永遠(yuǎn)也?忘不了我們?班的孩子，?我們班的老?師。因?yàn)樗?們給我指明?了方向，工?作的動(dòng)力！?我有決心，?有信心，今?后能做一名?優(yōu)秀的幼兒?教師！_?_幼兒園_?__工作總?結(jié)（四）?帶著對(duì)美好?未來(lái)的憧憬?和希望，我?來(lái)到了__?_幼兒園，?隨著時(shí)間的?關(guān)系，__?_活的結(jié)束?，讓我真正?感受到了作?為一名幼師?的不易。這?次實(shí)習(xí)也讓?我受益頗豐?。俗話說(shuō)?：___，?剛進(jìn)園實(shí)習(xí)?初期，我感?到了很大困?難，毫無(wú)工?作經(jīng)驗(yàn)的我?，面對(duì)新工?作，面對(duì)性?格各異的孩?子，我覺(jué)得?毫無(wú)頭緒，?不知道到底?該從哪里下?手，看著老?教師們輕輕?松松的帶著?寶寶們開(kāi)展?各種活動(dòng)，?做著一個(gè)一?個(gè)游戲，看?著孩子們一?張張興奮，?熱情高漲的?小臉，我深?深地被感染?著，我努力?地去學(xué)習(xí)，?嘗試獨(dú)立帶?孩子，經(jīng)過(guò)?幾次之后，?我的緊張心?理才逐步退?去。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中，?讓我懂得了?，面對(duì)不同?的幼兒要用?不同的方法?，每個(gè)孩子?都有自己的?差異，有自?己獨(dú)立的內(nèi)?心世界，而?作為他們老?師，要想真?正走進(jìn)孩子?的內(nèi)心世界?，不用心去?發(fā)現(xiàn)蒱他們?的閃光點(diǎn)是?不行的，每?個(gè)孩子都有?他的可愛(ài)之?處及不足之?處，要想幫?助他們改正?缺點(diǎn)，不僅?要關(guān)心和照?顧幼兒，和?幼兒家長(zhǎng)的?溝通也很重?要，在實(shí)習(xí)?期間我試著?與家長(zhǎng)打交?道，與他們?交流幼兒在?園及在家的?表現(xiàn)，在?實(shí)習(xí)讓獲得?了很寶貴的?東西。在?__幼兒園?的每個(gè)教室?里都有幼兒?一日生活常?規(guī)時(shí)間表及?主班配班老?師的工作分?工，在實(shí)習(xí)?期間我嚴(yán)格?按照時(shí)間表?，配合所在?班老師認(rèn)真?做好一日生?活常規(guī)工作?。首先，?保教工作。?我虛心請(qǐng)教?老老師，積?極配合他們?工作。戶外?活動(dòng)提醒幼?兒注意安全?，熱時(shí)，提?醒幼兒減衣?服喝水時(shí)不?擁擠，不說(shuō)?話，以免被?水嗆到。吃?飯時(shí)小心被?燙，安靜進(jìn)?餐，不挑食?。睡覺(jué)時(shí)蓋?好被子，不?能說(shuō)話，盡?自己的最大?努力照顧好?每個(gè)幼兒的?生活，讓孩?子在幼兒園?，喜歡幼兒?園充滿愛(ài)心?與童趣的氣?氛，在玩玩?樂(lè)樂(lè)中不斷?增長(zhǎng)知識(shí)。?其次：教?育工作。面?對(duì)上課，作?為實(shí)習(xí)老師?，面臨的最?大問(wèn)題是不?熟悉教材，?也不知道該?怎么對(duì)幼兒?講，生怕上?不好影響幼?兒對(duì)知識(shí)的?掌握及對(duì)上?課的興趣，?盡管我認(rèn)真?備課，寫(xiě)好?教案，準(zhǔn)備?充分，但?在第一次面?對(duì)幼兒上課?時(shí)，還是那?么的手足無(wú)?措，由于對(duì)?幼兒的了解?太少，對(duì)他?們提出的問(wèn)?題難以回答?，又沒(méi)有整?頓好課堂紀(jì)?律，第一次?正式上