結對幫扶發(fā)言稿（5篇）

結對幫扶發(fā)言稿大家?好。在這美?好的季節(jié)，?迎來了我們?兩所學校結?對幫扶活動?的啟動儀式?。教育局?實施中小學?結對幫扶活?動，是一件?很有意義的?事情。兩校?結對幫扶，?不僅能有效?地幫助教師?轉(zhuǎn)變教學理?念，規(guī)范教?學管理，強?化教師素質(zhì)?，提升教研?水平，優(yōu)化?課堂教學，?提高教學質(zhì)?量，而且能?促進我區(qū)義?務教育的均?衡發(fā)展，體?現(xiàn)教育這個?大家庭的團?結互助，文?明和諧。?我們兩所學?校的結對幫?扶工作，凝?聚了局領導?的___智?慧和心血，?對結對幫扶?工作提出了?明確要求，?我們要攜手?一定堅決照?辦，不折不?扣地貫徹落?實。為進?一步規(guī)范我?校的教育教?學管理，提?高我校教育?教學質(zhì)量，?提升教師業(yè)?務素質(zhì)，我?校的舉措有?以下幾點：?一、把握?機會。結對?幫扶活動的?開展，給我?校提供了一?個縱深發(fā)展?的平臺，擴?大了師生交?流交往的空?間，我校要?把握這次交?流學習的機?會，加強與?月牙橋的交?流探討，使?我校達到管?理提升、素?質(zhì)提升、水?平提升、質(zhì)?量提升的目?標。為此，?我校將確定?領導負責，?制訂活動方?案，明確提?高目標，采?取必要措施?，開展本次?活動。二?、以教學教?研為主要途?徑，通過交?流、聽課、?研討、講座?等方式，優(yōu)?化我校課堂?教學模式，?提升我校教?師課堂教學?方法，為教?師搭建展示?教學藝術和?方法的平臺?，促進我校?教師專業(yè)化?水平的提高?。力爭一年?之后，我校?的教學教研?水平有一個?質(zhì)的飛躍，?能推出一批?區(qū)級、乃至?市級的優(yōu)秀?教學能手。?三、充分?學習月牙橋?小學的管理?經(jīng)驗，共享?兩校優(yōu)質(zhì)教?學資源，不?斷探討和更?新教學管理?理念，激活?學校內(nèi)部管?理機制，優(yōu)?化資源配置?，構建高效?課堂，全面?提高我校教?育教學質(zhì)量?。“一花?獨放不是春?，萬紫千紅?春滿園?！?人與人之間?相互幫助，?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，學校與學?校之間結對?幫扶，更能?使這種美德?發(fā)揚光大。?我堅信，在?區(qū)教育局的?正確領導下?，在月牙橋?小學的鼎力?幫扶下，通?過我校全體?教師的共同?努力，西固?一小的各項?工作一定能?上一個新臺?階。我的?發(fā)言完畢，?謝謝大家。?結對幫扶發(fā)言稿（二）大家好?。站在這?里，頗多感?慨，也忐忑?不安。時光?荏苒，轉(zhuǎn)眼?間，我來實?驗一小已是?第___個?年頭，在那?些逝去如飛?的日子里，?我是幸運的?，更是幸福?的，因為在?我的（范本?）教學成長?路上，我遇?到了那么多?的好老師，?好同事，為?此，我一直?心懷感激，?更加努力地?工作。今天?我以一名一?小教師的身?份站在這里?發(fā)言，既榮?幸又誠惶誠?恐，因為無?論是論資歷?還是教育教?學水平都是?很膚淺，所?以感謝學校?領導及各位?老師對我的?信任，這更?是對我的鞭?策和鼓勵，?借此機會，?請允許我代?表全體一小?教師向前來?我校交流的?輪崗教師表?示熱烈的歡?迎和衷心的?感謝。輪?崗來我校教?師，你們都?是奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)?鎮(zhèn)基層的骨?干教師，都?有著豐富的?教學經(jīng)驗，?先進的教學?理念，精湛?的教學藝術?，你們的到?來為我校的?教育教學注?入了新鮮的?血液和新的?活力。學校?此次手拉手?聯(lián)誼活動更?是為我們之?間互相學習?，共同提高?搭建了一個?良好的平臺?。結對活動?，不僅是發(fā)?揮優(yōu)秀教師?的“傳、幫?、帶”作用?，也是教學?相長的過程?。輪崗教師?雖然剛來我?校，但你們?積極的工作?熱情、一絲?不茍的工作?態(tài)度在感染?著我們，影?響著我們，?促使我們不?能有絲毫的?懈怠，不能?停下前進的?腳步，所以?我們依然會?努力提升自?己，不斷反?思，集思廣?益，進一步?提高自身教?育教學水平?。在工作中?，我們會毫?無保留地與?你們交流自?己的工作經(jīng)?驗及心得體?會，讓我們?互相學習，?互幫互助，?互相取長補?短，博采眾?長。在生活?中只要遇到?困難，我們?會盡我們所?能地給予真?誠的關心和?幫助，會讓?您真切地感?受到我們一?小是一個溫?暖的大__?_。我相信?，此次幫扶?聯(lián)誼活動，?它絕不只是?一個簡單的?形式，也不?僅僅是一紙?協(xié)議，它構?建的更是一?個和諧的團?隊，一種向?上的文化，?它一定會讓?我們和前來?輪崗教師在?攜手前行的?途中，一起?收獲成長的?喜悅，共同?感悟心手相?聯(lián)的快樂。?最后，感?謝學校為我?們搭建了這?個真誠合作?、共同進步?的平臺。希?望我們通過?這次活動建?立真正的友?誼，相互信?賴、相互幫?助、共同成?長。我相信?我們每一位?結對子的老?師一年后都?能給學校交?上一份滿意?的答卷。最?后真心祝愿?我們手拉手?教研聯(lián)誼活?動能結出累?累碩果，把?我們的教育?園地耕耘地?花果飄香。?我的發(fā)言?結束，謝謝?大家。結對幫扶發(fā)言稿（三）尊敬的?各位領導、?姐妹們，大?家好。在?這陽光明媚?、花香四溢?的日子里，?我們齊聚美?麗的小鎮(zhèn)舉?行這次“大?手牽小手，?愛心伴我行?”活動推進?會，首先感?謝區(qū)婦聯(lián)為?我們提供這?次與大家學?習交流的機?會。下面，?我向在座的?各位領導、?姐妹們簡要?匯報一下區(qū)?財政局關愛?孤貧留守兒?童工作情況?：區(qū)財政?局在區(qū)委、?區(qū)政府的正?確領導和區(qū)?婦聯(lián)的幫助?指導下，響?應號召，積?極參加“春?蕾計劃”、?“大手牽小?手、愛心伴?我行”、捐?助“愛心包?裹”、為患?白血病兒童?捐款等社會?公益活動，?婦委會也定?期開展“扶?貧濟貧、捐?資助學”，?看望慰問福?利院孤殘老?人和兒童等?巾幗志愿服?務活動，先?后與___?小學、__?_小學、_?__小學等?學校的__?_多名因家?庭貧困面臨?失學的兒童?結成幫扶對?子，連續(xù)多?年對___?、___、?___等多?名同學給予?助學金、衣?物和學習用?品等方面的?幫扶，解決?了她們上學?難的問題，?并經(jīng)常看望?他們，了解?他們在學習?、生活中的?困難，鼓勵?他們樹立信?心，面對困?境，做生活?的強者，如?今，這些當?年被幫扶的?孩子們，有?的已經(jīng)上初?中，也有的?高中畢業(yè)步?入社會，成?為自立、自?強有用的人?才，還有的?正在為能接?受更高層的?教育而繼續(xù)?深造。近年?來，全局累?計捐款捐物?達___多?萬元，自去?年“大手牽?小手、愛心?伴我行”活?動啟動以來?，局領導高?度重視，動?員干部職工?全員參與，?除了與區(qū)婦?兒工委分配?的___名?兒童結對幫?扶外，我們?婦委會還與?區(qū)婦兒工委?辦公室聯(lián)系?，將全區(qū)待?救助兒童_?__發(fā)布在?財政局網(wǎng)站?上，發(fā)動全?局婦女積極?參與結對幫?扶活動，我?本人也捐助?了一名兒童?。扶貧濟困?是我們每個?人的義務，?我們只做了?應該做的工?作，卻得到?了社會各界?的認可和肯?定，財政局?先后被市、?區(qū)婦聯(lián)授予?“實施春蕾?計劃先進單?位”、“三?八紅旗單位?”、“大手?牽小手，愛?心伴我行”?活動先進_?__等榮譽?。兒童是?祖國的未來?，是國家的?（范本）希?望。關愛青?少年，幫扶?孤貧留守兒?童是我們應?承擔的社會?責任，我們?義不容辭。?財政姐妹們?將在今后的?工作中勇于?擔當社會責?任，積極奉?獻愛心，積?極參加孤貧?留守兒童結?對幫扶活動?，采取多種?形式，從思?想、生活、?學業(yè)方面給?幫扶孩子以?關愛，讓他?們充分感受?到社會大家?庭的關愛和?溫暖，增強?他們戰(zhàn)勝困?難的信心和?決心。一?滴水可以感?動小草，一?點綠可以感?動沙漠，一?顆愛心可以?讓我們心連?心。感動世?界，震撼心?靈，讓我們?共同攜起手?來，伸出援?助之手，奉?獻一份愛心?，為孩子們?撐起一片綠?蔭，為構建?和諧社會貢?獻一份力量?。謝謝大?家。結對幫扶發(fā)言稿（四）尊敬?的各位領導?、各位老師?們。你們好?。很高興?，在這陽光?明媚的季節(jié)?里，能來到?美麗的松柏?鎮(zhèn)東方幼稚?園，非常感?謝局領導安?排河西幼兒?園開展此次?結對幫扶活?動，我們希?望通過這次?活動，為促?進我縣學前?教育事業(yè)的?發(fā)展做一些?力所能及的?事。我園全?體成員對此?次活動非常?重視，我們?認真的制定?了結對幫扶?計劃，選出?我園的骨干?教師作為幫?扶教師，在?教學、教研?上我們本著?互相切磋、?互相促進的?目的來開展?此次活動。?作為縣級優(yōu)?秀幼兒園，?我們有責任?也有義務對?全縣幼兒園?起到示范和?引領作用，?今天我們河?西幼兒園和?松柏鎮(zhèn)東方?幼稚園結成?幫扶對子，?我們幫扶的?不僅僅是這?幾位教師，?更多的是我?們對全縣幼?兒教育事業(yè)?的一種責任?、一種期待?、一種美好?的祝愿。我?希望我們?nèi)?縣幼兒教育?在局領導的?大力支持下?越辦越好，?越飛越高。?更希望東?方幼稚園不?斷進步，不?斷壯大。謝?謝大家。結對幫扶發(fā)言稿（五）尊敬?的各位領導?，老師：?大家晚上好?。為加快?推進教師專?業(yè)化成長進?程，提高教?師隊伍的整?體素質(zhì)，創(chuàng)?設規(guī)范高效?的教育教學?氛圍，學校?特開展教師?“結對幫扶?”的活動。?當然，自己?也很榮幸跟?著一位優(yōu)秀?導師王海英?王老師學習??；厥走^?往，匆匆一?年，忙碌充?實，收獲了?工作的經(jīng)驗?，學生的進?步，同事的?關心和學校?領導的關懷?，有困惑，?有喜悅，有?感動...?....作?為青年教師?，我們有理?想有___?，但我深知?和優(yōu)秀教師?相比，還有?很大差距，?業(yè)務水平還?有待提高，?教學經(jīng)驗有?待豐富。此?非常感謝學?校領導為我?們提供了一?個好的結對?幫扶發(fā)展平?臺。誠心?，細心，虛?心是我們拜?師學習的態(tài)?度；勤學，?勤問，勤練?是我們拜師?學習的方法?；成長，成?熟成才是我?們拜師學習?的目的。在?此，我表示?：一、要?虛心接受導?師王老師的?指導，認真?學習業(yè)務知?識，練就過?硬教學基本?功。勤于聽?課，有所聽?有所感有所?悟，多探索?多積累，有?所用。二?、好的課堂?決定好的成?績，努力打?造高效課堂?，深入研究?課程標準，?鉆研教材，?跟隨導師指?導