幼兒園支教工作總結(jié)2023年

第12頁共12頁幼兒園支教?工作總結(jié)2?022年?幼兒園開學(xué)?之際，我到?幼兒園進(jìn)行?了為期一天?的幼兒園支?教工作。在?這個(gè)充滿歡?聲笑語的小?教室里，在?以前也存在?過我的聲音??，F(xiàn)在雖然?我已經(jīng)長大?，但是這個(gè)?教室卻同樣?親切。我?發(fā)現(xiàn)這被稱?作為上課的?小教室，長?而狹小，擺?放著一排排?桌子，雖簡?陋但很整齊?，但是桌子?已經(jīng)不是原?來的樣子了?。孩子們小?手背在后面?，身子挺得?直直的，用?友好又好奇?的眼睛靜靜?地望著我，?許久沒有一?點(diǎn)聲音，平?常聽?wèi)T了孩?子們大聲喧?鬧的我，一?時(shí)倒不習(xí)慣?起來。但是?看到孩子們?純真的笑容?，還是開開?心心地做了?介紹。因?為從來沒有?接觸過對幼?兒的教學(xué)，?對幼兒教材?還不夠熟悉?，不能準(zhǔn)確?的把握教材?。在與幼兒?接觸的過程?中，剛開始?溝通還真是?很費(fèi)力的一?件事。但是?在老師的幫?助下，我漸?漸明白，在?幼兒的教學(xué)?上個(gè)，老師?也是幼兒的?伙伴。要讓?孩子在心理?上得到安全?，放松。讓?孩子生活在?自由，平等?，尊重的氣?氛中。半天?下來，我和?孩子們已經(jīng)?能夠自由的?溝通了。他?們也都很喜?歡我這個(gè)大?朋友。在這?剩下的半天?里也是配合?我的教學(xué)，?很好地相處?。教室的?屋頂上飛著?五彩，翱翔?的___，?那是一顆顆?孩子渴望飛?翔的心；墻?上的花花草?草，是孩子?回歸大自然?的放蕩不羈?的心情；樓?梯上的美人?魚，白雪公?主是童話的?純真；展覽?臺上的畢業(yè)?畫是大班孩?子盼望小學(xué)?的激動(dòng)的心?。每一個(gè)教?室都有一個(gè)?創(chuàng)意墻，我?也和小__?_一起在放?學(xué)之前的最?后一節(jié)課中?，制作了手?工的畫，貼?在那堵墻上?。幼兒園?的教室與小?學(xué)很大不一?樣，幼兒園?著重創(chuàng)新，?新穎，符合?教育特色。?有建筑區(qū)，?早到的孩子?可以進(jìn)建筑?區(qū)建造自己?想象中的房?子，培養(yǎng)想?象力，創(chuàng)造?力，數(shù)學(xué)空?間思維能力?；閱讀區(qū)，?安排在一個(gè)?安靜的角落?，有各種適?合本班兒童?閱讀的圖書?，培養(yǎng)孩子?的閱讀能力?，集中注意?的能力。繪?畫區(qū)，孩子?可以在這里?施展繪畫才?能，然后貼?在繪畫墻上?展覽，讓孩?子得到心靈?上的滿足感?，增強(qiáng)其自?信。孩子在?幼兒園可以?得到在家里?不一樣的鍛?煉。在和?幼兒老師的?交流中，我?了解到老師?必須在孩子?面前保持威?信，但是同?樣也要擁有?愛心去關(guān)愛?每一個(gè)孩子?，時(shí)刻注意?力在全班而?不是某一個(gè)?孩子身上。?在___一?堂故事課的?時(shí)候，有節(jié)?奏性拍掌，?孩子們會跟?隨拍掌然后?安___到?自己的位置?上，吸引孩?子的注意力?，融入課堂?中來，等都?安靜下來，?開始講故事?，然后請上?孩子發(fā)揮自?己的想象編?故事，他們?都會積極的?參與。回?家的路上和?孩子們活動(dòng)?的情景不時(shí)?地重現(xiàn)在眼?前。多么真?實(shí)的鄉(xiāng)村孩?子，與喧鬧?嘈雜的城市?孩子相比，?他們不是那?么能言善辯?、積極活躍?，而是少有?的安靜、懂?事、執(zhí)著，?甚至是刻板?，由此讓我?想到在此生?活的、在這?甘美純凈的?空氣里孕育?下的質(zhì)樸善?良的人們，?他們的一言?一行影響著?這些樸實(shí)無?華的孩子們?，也感動(dòng)著?我。今天無?論多辛苦，?我為孩子們?所作的都是?很值得的。?幼兒園支?教工作總結(jié)?范文（二）?開學(xué)前，?接到馮老師?的電話后沒?來得及仔細(xì)?思考就擔(dān)任?了幼兒園支?教老師的任?務(wù)。那時(shí)，?幼兒園剛剛?起步，老師?都是新教師?，沒有任何?經(jīng)驗(yàn)，可以?說是一張白?紙，而且，?他們沒有專?門管教科研?的人，因此?，這一擔(dān)子?自然地落在?了我的肩上?。雖然說，?自己已經(jīng)有?了將近__?年的工作經(jīng)?驗(yàn)，園長陸?老師又是我?的師傅，但?是，自己畢?竟從來沒有?在這個(gè)職位?上呆過，確?實(shí)不知道該?從何做起，?當(dāng)時(shí)，心中?的彷徨令我?好幾天都睡?不好覺。雖?然在陸老師?的指引下，?在查找了大?量資料的情?況下，確定?了本學(xué)期的?教科研目標(biāo)?，并且開始?實(shí)施，但是?總感覺自己?什么都做得?不對，什么?都做得不好?！一、摸?索期老師?們迫切需要?學(xué)習(xí)和掌握?的是什么呢?？我思考了?很久，起初?，我覺得老?師們應(yīng)該先?學(xué)習(xí)《綱要?》，但是被?陸的一句話?打消了我的?這個(gè)念頭：?“連帶班都?不會，她們?能夠領(lǐng)會《?綱要》精神?嗎？”由此?可見，我對?老師們的了?解還是比較?初淺的。于?是，我先想?到了讓老師?們先學(xué)習(xí)如?何帶班，這?個(gè)就要從最?基本的一日?活動(dòng)環(huán)節(jié)入?手，讓老師?們先掌握一?日活動(dòng)的作?息制度。與?陸老師經(jīng)過?商量后制定?了作息制度?表，但是如?何跟老師們?交流，成了?困擾我的一?個(gè)難題。思?考了很久，?最終決定先?一個(gè)一個(gè)環(huán)?節(jié)講下來，?然后請老師?們提出自己?不明白的地?方。但是，?當(dāng)我講好后?，沒有老師?提出任何疑?問，都說已?經(jīng)明白了。?可從會后檢?查的情況看?來，她們其?實(shí)根本沒有?了解，更別?說實(shí)施了。?由此可見，?我第一次的?講解并沒有?發(fā)揮作用。?二、改進(jìn)?期一開始?，通過講座?的形式給老?師們講了如?何備課，雖?然老師們有?所記錄，聽?得也比較認(rèn)?真，但是，?我知道老師?們不可能一?下子都掌握?了，應(yīng)該更?針對性地給?予評價(jià)。所?以，我檢查?了老師們的?備課本，一?本本都仔細(xì)?地翻閱，并?且將反饋意?見都寫了出?來。又利用?一次講座的?時(shí)間，針對?她們的備課?情況提出建?議，這樣的?講座更有針?對性，老師?們聽起來也?更容易吸收?，而后再檢?查備課本，?以前存在的?問題基本上?都已經(jīng)沒有?了。在一日?環(huán)節(jié)作息制?度的問題上?，在摸索期?，我了解到?了自己的一?次講座起不?了作用，于?是，又一次?結(jié)合老師們?存在的實(shí)際?情況進(jìn)行講?座、交流。?可能由于老?師們都有了?實(shí)際的操作?經(jīng)驗(yàn)，所以?都有話可說?了吧，多數(shù)?老師都發(fā)表?了意見，討?論比較激烈?。隨后，我?又再接再厲?，對老師們?一日環(huán)節(jié)的?情況進(jìn)行進(jìn)?班調(diào)研，在?調(diào)研中發(fā)現(xiàn)?問題，提出?問題，并且?請老師們改?進(jìn)，對每個(gè)?班級進(jìn)行調(diào)?研后還會有?一次整體性?的調(diào)研，以?檢查老師們?在接受意見?后的實(shí)施情?況。檢查后?發(fā)現(xiàn)多數(shù)老?師能夠按照?作息制度實(shí)?施了，當(dāng)然?還有個(gè)別教?師依然我行?我素，這需?要個(gè)別交流?。三、發(fā)?揮期通過?一次次的活?動(dòng)，自己已?經(jīng)積累了相?關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，?所以在處理?接下來的活?動(dòng)時(shí)就顯得?得心應(yīng)手了?。（一）?自然角的評?比。陸去?培訓(xùn)時(shí)，交?代了布置自?然角的任務(wù)?，有了前車?之鑒，在第?一次講座的?時(shí)候，我就?拍了一些我?們幼兒園自?然角布置的?照片給老師?們觀看，然?后請她們提?出自己的想?法；并且將?評分標(biāo)準(zhǔn)事?先告訴她們?，讓她們心?中有底，知?道該從哪幾?方面著手去?布置。然后?進(jìn)行自然角?的前期檢查?，每個(gè)班逐?一檢查，并?且與班級教?師進(jìn)行當(dāng)面?交流，提出?改進(jìn)意見。?最后，通過?自然角的評?比，增強(qiáng)老?師們的信心?，提高她們?的工作動(dòng)力?。應(yīng)該說，?自然角的創(chuàng)?設(shè)是比較成?功的。（?二）教養(yǎng)筆?記的撰寫。?對于教養(yǎng)?筆記，首先?，我查閱了?大量的資料?，并且自己?動(dòng)手制作了?課件，結(jié)合?事例，讓老?師們對教養(yǎng)?筆記心有一?個(gè)總體的認(rèn)?識，知道何?謂教養(yǎng)筆記?，教養(yǎng)筆記?應(yīng)該如何撰?寫等。其次?，布置任務(wù)?，請老師們?撰寫教養(yǎng)筆?記。然后對?老師們的教?養(yǎng)筆記進(jìn)行?批改，一篇?接一篇，一?字一句地看?，連錯(cuò)別字?也不落下，?并且提出了?修改意見。?最后，又_?__了一次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?挑選了幾篇?老師們的教?養(yǎng)筆記，從?觀點(diǎn)、事例?的選擇及評?價(jià)入手，分?年級組請老?師們進(jìn)行討?論，提出自?己的觀點(diǎn)，?最后由我進(jìn)?行總結(jié)。再?一次檢查老?師們的教養(yǎng)?筆記，發(fā)現(xiàn)?老師們的進(jìn)?步比較明顯?，事例的選?擇比較貼近?幼兒生活，?觀點(diǎn)比較小?，容易掌握?；事例的描?述比較具體?、形象，使?人不至于霧?里看花；分?析也逐漸有?自己的想法?。當(dāng)然，有?的老師的觀?點(diǎn)與事例描?述還是打不?上邊，反思?的深度不夠?，這需要今?后長期得指?導(dǎo)、練習(xí)。?（三）主?題墻的評比?。首先，?我拍了很多?開發(fā)區(qū)幼兒?園的主題墻?照片向老師?們進(jìn)行展示?，讓老師們?先有一個(gè)視?覺上的享受?，并且了解?到主題元素?這個(gè)名詞；?然后結(jié)合原?大一班的主?題墻介紹及?照片，跟大?家講述了主?題墻可以分?成哪些板塊?，每個(gè)板塊?里面可以放?些什么內(nèi)容?，如何做到?與幼兒的互?動(dòng)等。隨后?就布置了創(chuàng)?設(shè)主題墻的?任務(wù)，在她?們布置的過?程中，我進(jìn)?行逐一指導(dǎo)?，提出我的?看法和建議?，請老師們?進(jìn)行修改。?最后，在評?比時(shí)，我們?驚喜地發(fā)現(xiàn)?，大一班的?主題墻創(chuàng)設(shè)?非常有風(fēng)格?，她們的廢?舊物品（雞?蛋箱）的利?用也極其合?適。布置板?塊比較豐富?，色彩比較?協(xié)調(diào)，內(nèi)容?有教師和幼?兒互動(dòng)的痕?跡。小托班?的主題墻創(chuàng)?設(shè)也比較豐?富，反而中?大班的主題?墻內(nèi)容顯得?比較單調(diào)。?但是，總體?情況還是不?錯(cuò)的，至少?比我預(yù)期的?要好，因?yàn)?，這是她們?第一次接觸?主題墻。?四、預(yù)想期?應(yīng)該說，?這學(xué)期，老?師們學(xué)到了?很多東西，?她們的白紙?上已經(jīng)開始?出現(xiàn)了美麗?的畫卷。通?過一學(xué)期的?接觸，我了?解到，下一?階段，我要?做的重點(diǎn)工?作是進(jìn)行進(jìn)?班調(diào)研，聽?每一個(gè)老師?的課，并與?她們進(jìn)行交?流，努力提?高她們的教?學(xué)水平。在?教養(yǎng)筆記方?面還需要繼?續(xù)努力，在?反思上要加?大力度。還?有就是，下?學(xué)期，《綱?要》的學(xué)習(xí)?將作為重點(diǎn)?，讓老師們?了解《綱要?》的精神，?掌握《綱要?》的理論，?以《綱要》?作為自己工?作的準(zhǔn)則。?本學(xué)期的?工作已經(jīng)結(jié)?束，與其說?，我為她們?帶去了很多?經(jīng)驗(yàn)，很多?學(xué)習(xí)的機(jī)會?，還不如說?她們?yōu)槲規(guī)?來了成長的?空間，讓我?學(xué)會了全面?地思考問題?，讓自己的?半吊子水變?成了四分之?三桶。感謝?領(lǐng)導(dǎo)給與的?這次機(jī)會，?感謝幼兒園?給我的展示?的舞臺。下?學(xué)期，我會?更加努力！?幼兒園支?教工作總結(jié)?范文（三）?當(dāng)看到黑?板上學(xué)生用?歪歪斜斜的?用粉筆寫著?的“我們愛?你們，老師?！”天知道?那一刻我有?多感動(dòng)。看?著那一張張?純真的臉，?所有的疲憊?都消失了。?我不舍，我?舍不得離開?這群可愛的?孩子，突然?發(fā)現(xiàn)時(shí)間過?得好快，一?周就這樣過?了。我敢肯?定這是我十?九年來做的?最有意義的?一件事。這?是我大學(xué)新?的征程的重?要一步。?還記得為了?“三下鄉(xiāng)”?出發(fā)前的準(zhǔn)?備，還記得?帶著希望，?滿懷___?情地從遵義?坐了五個(gè)小?時(shí)的客車到?達(dá)我們實(shí)踐?活動(dòng)的地點(diǎn)?—余慶縣花?山苗鄉(xiāng)。一?路上，我在?想未來一周?我將怎樣做?，我想像花?山的樣子。?__月十三?號下午五點(diǎn)?半。終于到?達(dá)花山。花?山和我想象?中差別很大?，以前看電?視上那些支?教的地方都?是特別貧困?的，花山_?__了這一?形象。她的?新農(nóng)村建設(shè)?非常漂亮，?這里的烤煙?。這里的苦?丁茶享譽(yù)國?內(nèi)外。這里?的荷花正在?盛開。這里?的政府花巨?資打造了世?界第一長龍?——飛龍。?__月十?四號，我們?為支教活動(dòng)?進(jìn)行招生。?看著這里的?人好像不是?很多，當(dāng)時(shí)?就想，要是?能招到四五?十個(gè)就算成?功了。經(jīng)過?我們逐戶下?去招生，才?三個(gè)多小時(shí)?就有五十多?個(gè)學(xué)生來學(xué)?校登記了，?因?yàn)楦嬖V過?他們?nèi)绻?天沒時(shí)間，?可以明天來?學(xué)校登記直?接上課就行?了。預(yù)計(jì)有?六七十個(gè)學(xué)?生我們就停?止招生了。?下午有些同?學(xué)來到學(xué)校?和我們的隊(duì)?員一起，打?掃明天要用?的教室，然?后我們做游?戲，告訴他?們明天早上?八點(diǎn)半上課?。晚上開會?決定。還是?舉行一個(gè)比?較正式的開?學(xué)典禮。大?家忙到十二?點(diǎn)過才會宿?舍休息。?__月十五?號。七點(diǎn)二?十我們就來?到辦公室，?我們都以為?夠早了，沒?想到的是學(xué)?生已經(jīng)來了?很多了，有?學(xué)生還對我?說：老師，?我六點(diǎn)就起?床了。他們?的___情?真的很高，?我也被帶動(dòng)?了。舉行了?開學(xué)典禮，?接下來就是?上課，我擔(dān)?任由四到六?年級的學(xué)生?組成的班主?任。我做了?自我介紹，?還在黑板上?寫下了上課?時(shí)間。講了?課程安排，?強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律?和安全問題?。發(fā)現(xiàn)我們?班大多數(shù)學(xué)?生都很乖很?聽話，也有?個(gè)別男生有?點(diǎn)野。我對?他們有點(diǎn)嚴(yán)?格，我怕一?松懈他們會?什么都收獲?不了，我怕?結(jié)果讓所有?人失望。?接下來這幾?天就是上午?上課，下午?走訪發(fā)放從?學(xué)校帶來的?宣傳資料，?做問卷調(diào)查?，向農(nóng)民學(xué)?習(xí)農(nóng)業(yè)知識?，晚上開會?，準(zhǔn)備第二?天的活動(dòng)。?早上起床?感覺累的骨?頭都散架了?一樣。但當(dāng)?我走進(jìn)教室?，一個(gè)小女?生把一個(gè)小?蛋糕送給我?的時(shí)候，下?午走訪，當(dāng)?把資料發(fā)到?一個(gè)奶奶手?里并給她講?解完，離開?的時(shí)候，她?說你們辛苦?了！我回饋?給她一個(gè)笑?臉，并告訴?她：只要真?正能給你們?帶來點(diǎn)什么?，我們不辛?苦。當(dāng)看到?被我和善良?的農(nóng)民阿姨?收完曬干的?木板時(shí)，看?到她臉上的?笑，我知足?了。或許，?這就就是動(dòng)?力吧。十?七號下午在?師姐的爸爸?（陳伯伯）?的帶領(lǐng)下，?我們來到飛?龍湖，我被?這湖邊的世?界的一長龍?震撼，我被?這的荷花吸?引，我感嘆?新農(nóng)村的發(fā)?展。十八?號，他們給?我唱了學(xué)生?們明天都要?去趕香會，?所以這是最?后一天上課?了。他們給?我唱了《國?家》，唱了?《感恩的心?》，我給他?們唱了《希?望》，我通?知明天有節(jié)?目的同學(xué)今?天下午三點(diǎn)?來教室練習(xí)?一下。放學(xué)?了，很多同?學(xué)都留下來?和我一起掃?教室。掃完?就去吃飯了?。因?yàn)橥?知了他們要?來教室，我?午覺都沒睡?，兩點(diǎn)四十?就來了，沒?想到這次他?們還是比我?早，一走進(jìn)?教室小女生?就拉著我的?手說：老師?，我們兩點(diǎn)?就來了。她?指著黑板對?我說：老師?那是我們寫?的——“我?們永遠(yuǎn)愛你?們，老師！?”突然舍不?得離開了，?我愛這群孩?子，我愛這?種生活。那?一刻，我的?眼睛濕了，?是感動(dòng)，是?高興，為我?這么久來的?努力，為我?的付出得到?了收獲，付?出愛收獲愛?。就要離?開了，但我?的心永遠(yuǎn)在?這里，親愛?的孩子，永?遠(yuǎn)祝福你們?。__三下?鄉(xiāng)，我的志?愿者行動(dòng)邁?開了第一步?，我知道這?只是起點(diǎn)，?路還長。選?擇了，我就?會盡全力。?“永遠(yuǎn)更黨?走，青春獻(xiàn)?祖國”。我?相信，紅絲?帶永不褪色?！志愿者活?動(dòng)將永無止?境。幼兒?園支教工作?總結(jié)范文（?四）__?至__學(xué)年?度，我們迎?來了支教生?活的第二年?，在這一年?中，通過與?孩子們的接?觸，和本校?老師的共同?學(xué)習(xí)，我在?思想上有了?新的理解，?在教學(xué)工作?上有了新的?認(rèn)識，在對?待自身的要?求上有了更?高的覺悟。?感慨頗多，?現(xiàn)將一年來?的支教情況?做一下具體?的匯報(bào)：?一、思想認(rèn)?識更加深刻?，明白了更?多的道理?我作為一名?支教老師，?萬分幸運(yùn)地?來到了__?_廟中心小?學(xué)。和第一?年相比，我?們心里也更?加成熟，也?逐漸愛上了?這片沃土。?愛上了她的?人杰地靈，?愛上了她的?憨厚樸實(shí)，?愛上了她的?每一個(gè)黎明?和黃昏。從?我周圍的同?事身上，看?到了他們在?以身作則地?忠于黨的教?育事業(yè)；從?上級領(lǐng)導(dǎo)的?細(xì)致要求上?，看到了教?育事業(yè)生生?不息，蒸蒸?日上的源泉?；從孩子們?朗朗的讀書?聲中，我看?到了未來和?希望。在這?里，有一種?無形的精神?在陶冶著我?的心靈，有?一種無形的?動(dòng)力在鞭策?著自己前進(jìn)?。在這里我?明白了奧斯?特洛夫斯基?關(guān)于生命的?名言，明白?了事無具細(xì)?的道理，更?懂得了要將?黨和國家教?育事業(yè)的忠?誠融入奉獻(xiàn)?中去。二?、業(yè)務(wù)水平?的改進(jìn)與提?高在本學(xué)?年，乘著國?家對農(nóng)村基?礎(chǔ)教育加大?投入的春風(fēng)?，我們__?_廟小學(xué)業(yè)?也增添了許?多硬件設(shè)備?，為教學(xué)水?平的提高配?置了必備條?件。我有幸?成為一名農(nóng)?遠(yuǎn)工程的受?益者，享受?了國家對學(xué)?校的細(xì)致入?微的關(guān)懷。?在這一年?中，我和更?多的同事，?學(xué)習(xí)了很多?有關(guān)電腦和?衛(wèi)星接收的?知識，并將?所學(xué)知識轉(zhuǎn)?化為對學(xué)生?教育的水平?提高。我們?將所用材料?實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化?，無紙化，?極大提高了?教育教學(xué)效?率。同時(shí)，?根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所?學(xué)知識，我?們的業(yè)務(wù)水?平也有了較?大的提高，?如結(jié)合第三?輪繼續(xù)教育?，我們學(xué)習(xí)?了新的教學(xué)?方法，并應(yīng)?用于廣大教?學(xué)實(shí)踐中去?。三、以?身作責(zé)，給?學(xué)生樹立良?好的榜樣?一走進(jìn)我們?___廟中?心小學(xué)，就?會被她濃濃?的學(xué)習(xí)氣氛?所感染。在?一年來，教?育局領(lǐng)導(dǎo)多?次來我校檢?查指導(dǎo)工作?，予以很多?的關(guān)懷。中?心校領(lǐng)導(dǎo)更?是嚴(yán)格要求?，從制度上?給予我們更?高的進(jìn)步臺?階，而更多?的老師早來?晚走，更給?了我們學(xué)生?良好的榜樣?。而我作為?一名支教老?師，有著其?他老師不具?備的條件。?我們生活在?學(xué)校，有了?更多的與孩?子朝夕相處?的環(huán)境。每?天早晨，我?第一個(gè)走進(jìn)?教室，迎接?孩子們的到?來，晚上，?送走所有的?孩子，再關(guān)?上教室的門?。在給孩子?良好榜樣的?同時(shí)，也對?學(xué)生的安全?提供了切實(shí)?的保障，對?此，我無愿?無悔。四?、一年來的?成績與經(jīng)驗(yàn)?在這一年?來，我通過?不斷地學(xué)習(xí)?、研究、反?思各種教學(xué)?方法，使自?己在新課改?的春風(fēng)下，?以新的姿態(tài)?來融入教育?教學(xué)中去。?努力實(shí)現(xiàn)素?質(zhì)教育和科?學(xué)發(fā)展的精?神，教育學(xué)?生做人與學(xué)?習(xí)并重，知?識與技能等?會值，在有?限的時(shí)間里?提高自己的?學(xué)習(xí)成績，?讓自己養(yǎng)成?習(xí)慣，并影?響著孩子的?今后的更長?遠(yuǎn)的路。在?上級嚴(yán)格要?求與細(xì)心關(guān)?懷下，我們?龍小這片沃?土上的學(xué)生?也取得也相?應(yīng)的成績，?在上學(xué)期全?區(qū)期末各中?心校四年級?語文抽考中?，我們班取?得了全區(qū)第?一名的好成?績，但我們?仍不能滿足?。今后還要?繼續(xù)努力，?服從上級的?安排，為黨?和國家教育?事業(yè)多做貢?獻(xiàn)。幼兒?園支教工作?總結(jié)范文（?五）初來?到“__幼?兒園”，就?是想把所學(xué)?的文化知識?很好的應(yīng)用?于實(shí)踐中。?也想看看做?一名教師是?否真的像自?己想象的那?般如魚得水?。于是，很?高興來到這?里支教。?當(dāng)正真的工?作開始后，?我才感到了?這項(xiàng)工作的?繁瑣。幼兒?托班的孩子?小的只有兩?歲多，剛開?始的兩個(gè)星?期，每天都?是在他們的?連哭帶鬧中?度過的，面?對他們的哭?鬧，我真的?是束手無策?。很煩惱也?很無奈。但?后來漸漸的?，我學(xué)會了?一些減少他?們哭鬧的方?法。比如，?發(fā)玩具分散?他們的注意?力，做很多?不同的表情?，告訴他們?爸爸媽媽會?早早的來接?他們回家，?同時(shí)與家長?配合，讓他?們早點(diǎn)來接?孩子，依次?建立起幼兒?對自己的信?任。最后終?于解決了哭?鬧問題。?接下來就是?在幼兒托班?的教學(xué)上，?我顯得束手?無策。因?yàn)?對于我和小?朋友來說，?彼此都很陌?生，由于他?們太小，常?常不會懂我?說的話。無?論我準(zhǔn)備多?么豐富多樣?的內(nèi)容，他?們都不能很?好的配合，?所以導(dǎo)致課?堂秩序十分?混亂。后來?，我主動(dòng)向?我們的主班