2023年小學(xué)科學(xué)教師年度考核工作總結(jié)(述職報(bào)告)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)科學(xué)教?師年度考核?工作總結(jié)(?述職報(bào)告)?作為一名?小學(xué)教師，?我覺(jué)得這份?工作肩負(fù)著?很大的責(zé)任?，所以，自?工作以來(lái)，?我始終以勤?懇、踏實(shí)的?態(tài)度來(lái)對(duì)待?我的工作，?并不斷學(xué)習(xí)?，努力提高?自己各方面?的能力?，F(xiàn)?將本學(xué)年的?工作總結(jié)如?下：一、?在政治思想?方面我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，并?做好學(xué)習(xí)筆?記，提高自?己的思想覺(jué)?悟。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí)，還認(rèn)?真學(xué)習(xí)了《?小學(xué)科學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?《小學(xué)科學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》，從書(shū)?本中汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下怎?樣做一名好?教師。我還?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須時(shí)時(shí)?做到教書(shū)育?人、言傳身?教、為人師?表，以自己?的人格、行?為去感染學(xué)?生，努力使?學(xué)生能接受?我、喜歡我?。在工作中?，我積極、?主動(dòng)、勤懇?、責(zé)任心較?強(qiáng)，樂(lè)于接?受學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?，在不斷的?學(xué)習(xí)中，努?力使自己的?思想覺(jué)悟、?理論水平、?業(yè)務(wù)能力都?得到較快的?提高。二?、在教育教?學(xué)方面我?擔(dān)任三、四?、五年級(jí)的?科學(xué)，成為?學(xué)校專(zhuān)職的?科學(xué)教師，?小學(xué)科學(xué)課?是以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的科?學(xué)啟蒙課程?，目前越來(lái)?越受到各界?的重視，我?們學(xué)校也申?請(qǐng)了科普學(xué)?校，我深知?自己肩上的?擔(dān)子的重要?性，并下決?心以我微薄?的力量來(lái)推?進(jìn)我?？茖W(xué)?教育向前發(fā)?展。我知道?，要想提高?教學(xué)質(zhì)量，?首先要立足?課堂，教師?要從常規(guī)課?上要質(zhì)量。?“研在課前?、探在課中?、思在課后?”這幾句精?辟的話一直?指導(dǎo)著我的?教學(xué)思想，?我嚴(yán)格要求?自己，精心?預(yù)設(shè)每一節(jié)?課，盡量使?教學(xué)工作更?加完善。我?是這樣進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)的?、課前準(zhǔn)?備課前要備?好課，一定?要準(zhǔn)備好科?學(xué)課上所需?要的實(shí)驗(yàn)材?料，這對(duì)學(xué)?生的探究和?實(shí)驗(yàn)非常重?要，所以，?我會(huì)提前準(zhǔn)?備好，如果?儀器室沒(méi)有?的材料，但?是為了上好?課，我就自?己找材料或?動(dòng)手制作。?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?，每節(jié)課的?總拿了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。、了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況我會(huì)?在根據(jù)每節(jié)?課堂上的情?況，了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的指導(dǎo)措施?。并考慮到?學(xué)生的個(gè)體?差異，盡量?因材施教，?有效地對(duì)個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?引導(dǎo)。3?、研究教學(xué)?方法考慮教?法，解決如?何把新知識(shí)?傳授給學(xué)生?，而且，我?教了三個(gè)年?級(jí)，學(xué)生的?年齡和各年?級(jí)的科學(xué)教?學(xué)內(nèi)容及重?點(diǎn)培養(yǎng)方向?不同，所以?要采取不同?的教學(xué)方法?。另外，一?個(gè)年級(jí)的幾?個(gè)班情況各?不相同，所?以要根據(jù)各?班學(xué)生已有?的知識(shí)和技?能進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)?，包括如何?___教學(xué)?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。4、?課堂上的情?況___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，使?學(xué)生能夠自?覺(jué)地從學(xué)習(xí)?態(tài)度上重視?科學(xué)課，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，特別是實(shí)?驗(yàn)操作，要?注意觀察每?位學(xué)生，使?每一位學(xué)生?都參與到科?學(xué)探究活動(dòng)?中，多鼓勵(lì)?，多使用加?到好處的評(píng)?價(jià)性語(yǔ)言，?使學(xué)生對(duì)科?學(xué)產(chǎn)生濃厚?的興趣，提?高他們的學(xué)?習(xí)積極性，?從而做到自?主探究，使?科學(xué)課成為?孩子們心目?中一門(mén)有趣?、重要的學(xué)?科。5、?做到熱愛(ài)學(xué)?生平等的對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和課?堂表現(xiàn)不好?的學(xué)生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，不能一味?地批評(píng)，要?進(jìn)行思想教?育，使他們?改變學(xué)習(xí)態(tài)?度，學(xué)習(xí)才?能有進(jìn)步。?6、不斷?學(xué)習(xí)積極參?與聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，不?懂就問(wèn)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。三、開(kāi)?展科學(xué)活動(dòng)?，全面普及?、注重提高??？破栈?動(dòng)是科普教?育的載體、?沒(méi)有活動(dòng)就?沒(méi)有活力，?我們根據(jù)小?學(xué)生的特點(diǎn)?，積極開(kāi)展?具有思想性?、科學(xué)性、?趣味性、實(shí)?踐性、創(chuàng)造?性，內(nèi)容豐?富、形式多?樣的科普教?育活動(dòng)，我?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行的科學(xué)活?動(dòng)如下、指?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?校、家庭及?社會(huì)進(jìn)行“?家庭和學(xué)校?節(jié)能減排調(diào)?查”和“一?次性物品使?用情況調(diào)查?”活動(dòng)，使?學(xué)生對(duì)科普?知識(shí)有了些?了解,更加?深了對(duì)環(huán)境?保護(hù)重要性?的了解，也?懂得了平時(shí)?如何在自己?的身邊做好?一些節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)電?的方法。?、讓學(xué)生制?作科普手抄?報(bào)，使廣大?學(xué)生在參與?活動(dòng)的過(guò)程?中，學(xué)習(xí)科?學(xué)知識(shí)，掌?握科學(xué)方法?，培養(yǎng)科學(xué)?精神，提高?科學(xué)素質(zhì)。?3、開(kāi)展?讀科普書(shū)籍?的活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?科學(xué)的興趣?，以達(dá)到從?課外書(shū)籍上?學(xué)到課本以?外的知識(shí)的?目的成立科?學(xué)興趣小組?，讓學(xué)生通?過(guò)活動(dòng)進(jìn)行?科學(xué)探究，?實(shí)驗(yàn)操作，?展示自己的?科技才華，?活動(dòng)的目的?不僅對(duì)學(xué)生?進(jìn)行科技素?質(zhì)教育，更?是讓學(xué)生通?過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)?科技帶來(lái)的?快樂(lè)，在活?動(dòng)中注重學(xué)?生動(dòng)手、動(dòng)?腦的能力培?養(yǎng)。三、?工作考勤方?面我熱愛(ài)?自己的工作?，自覺(jué)遵守?學(xué)校規(guī)章制?度，注重自?身道德修養(yǎng)?的提高，待?人真誠(chéng)和善?，努力樹(shù)立?良好的師德?形象。做到?按時(shí)上下班?，不遲到不?早退，從不?因?yàn)閭€(gè)人的?私事耽誤工?作的時(shí)間，?并積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己分內(nèi)的工?作。這學(xué)期?為了扎實(shí)地?推進(jìn)新課程?，我積極地?去外校聽(tīng)科?學(xué)交流課，?多學(xué)習(xí)，以?提高自己的?教學(xué)水平。?除了認(rèn)真做?好自己的教?學(xué)工作之外?，還積極參?與學(xué)校分配?的各項(xiàng)活動(dòng)?，協(xié)助其他?老師做好學(xué)?校的各項(xiàng)工?作；有老師?請(qǐng)假，也能?夠服從學(xué)校?安排，認(rèn)真?代課，批改?作業(yè)，盡自?己最大的努?力把教育教?學(xué)工作做到?更好。平時(shí)?能及時(shí)把工?作情況、問(wèn)?題、困難向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、?匯報(bào)，并得?到領(lǐng)導(dǎo)的鼓?勵(lì)和指導(dǎo)。?同事之間能?做到顧全大?局，服從安?排，互相關(guān)?心，互相幫?助，互相溝?通。四、?繼續(xù)學(xué)習(xí)，?不斷提高。?在緊張工?作之余，時(shí)?刻覺(jué)得自己?有一種被淘?汰的緊迫感?受，要為自?己充充電，?特別是作為?一名小學(xué)的?科學(xué)教師，?在學(xué)生的心?目中似乎懂?得要更多一?些，然而在?教學(xué)過(guò)程中?，由于對(duì)科?學(xué)學(xué)科教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?總覺(jué)得自己?在各個(gè)方面?的知識(shí)還欠?缺，教學(xué)上?時(shí)常遇到一?些知識(shí)上的?難點(diǎn)，書(shū)到?用時(shí)方恨少?，沒(méi)辦法，?只能平時(shí)自?己多看些雜?書(shū)了，在頭?腦中多儲(chǔ)備?一些知識(shí)，?這樣面對(duì)學(xué)?生的難題時(shí)?，能夠坦然?相對(duì)。另外?，多爭(zhēng)取外?出聽(tīng)課的機(jī)?會(huì)，以學(xué)習(xí)?外校優(yōu)秀教?師和專(zhuān)家的?先進(jìn)理念，?自我感覺(jué)在?教學(xué)理念上?，在自己的?教學(xué)中為斷?實(shí)踐，不斷?總結(jié)，不斷?提高，也慢?慢地有了自?己的一套思?維。另外，?我還趁假期?參加___?學(xué)的本科進(jìn)?修，希望自?己能夠全面?提高?？?之，在這一?學(xué)年中，我?不僅在業(yè)務(wù)?能力上，還?是在教育教?學(xué)上都有了?一定的提高?。金無(wú)足赤?，人無(wú)完人?，在教學(xué)工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語(yǔ)言?平緩，語(yǔ)言?不夠生動(dòng)，?理論知識(shí)不?夠，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，_?__教學(xué)能?力還有待提?高。在今后?的工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?爭(zhēng)取成為一?名優(yōu)秀的小?學(xué)教師。?小學(xué)科學(xué)教?師年度工作?總結(jié)(__?_)驀然?回首，我已?在百小講臺(tái)?上站了整整?八個(gè)年頭，?風(fēng)風(fēng)雨雨，?酸甜苦辣，?為人師者的?種種滋味我?皆嘗遍過(guò)；?有人說(shuō)，婚?姻有“七年?之癢”，然?而我愈來(lái)愈?感覺(jué)到，自?己反而離不?開(kāi)這個(gè)職業(yè)?。如果說(shuō)工?作前三年，?是___帶?給我無(wú)比的?沖勁而使我?熱血沸騰的?話，那么_?__過(guò)后還?剩什么呢？?我想，應(yīng)該?是熱情；相?比較而言，?熱情比__?_更沉穩(wěn)，?更具張力也?更富韌性。?一、熱愛(ài)?于此，情有?所依人生?定向——目?標(biāo)。在這一?年度中，我?本著“校榮?我榮”，以?學(xué)生發(fā)展為?本的原則，?努力做好自?己的本職工?作，盡自己?最大的能力?讓百小科技?特色教育更?顯明、更閃?亮，盡自己?最大的能量?在各級(jí)各部?門(mén)舉行的活?動(dòng)或競(jìng)賽中?，體現(xiàn)我校?以“尊重生?命，享受教?育”為辦學(xué)?理念的顯著?成效以及“?以人文增內(nèi)?涵，以科技?創(chuàng)特色”辦?法思想的突?出成果，打?響我校特色?教育的招牌?，當(dāng)然在此?過(guò)程中，我?個(gè)人也充_?__受著最?大的樂(lè)趣和?幸福。愛(ài)?有所出——?回報(bào)。我愛(ài)?我的事業(yè)，?我把認(rèn)真負(fù)?責(zé)作為自己?的座右銘，?不管是教學(xué)?還是教育工?作，都力爭(zhēng)?做的更好，?用自己職業(yè)?良心衡量自?己、鞭策自?己。我愛(ài)我?的事業(yè)，是?學(xué)校給予了?我，培養(yǎng)了?我，發(fā)展了?我，所以我?將學(xué)校的安?排視為自己?義不容辭的?責(zé)任，盡心?盡力地完成?學(xué)校交給的?各項(xiàng)任務(wù)。?我愛(ài)我的事?業(yè)，所以我?力爭(zhēng)做一個(gè)?開(kāi)拓進(jìn)取，?不斷完善教?師。熱愛(ài)這?項(xiàng)事業(yè)，我?將誨人不倦?，孜孜以求?，做學(xué)生的?好老師，做?學(xué)校的好教?師。情有?源頭——事?業(yè)。何為事?業(yè)？我有自?己的理解。?多少次校長(zhǎng)?找我談心，?問(wèn)我是怎樣?看待自己的?工作的？我?毫不猶豫也?無(wú)需思考地?說(shuō)“我是從?內(nèi)心深處真?正喜歡這份?事業(yè)，所以?無(wú)論是教育?教學(xué)方面的?工作還是學(xué)?校里其他工?作，我都有?一種由內(nèi)而?外的內(nèi)驅(qū)力?，這樣工作?上的主動(dòng)性?和自主性就?自然而然形?成了，我是?把它不僅僅?當(dāng)做一份養(yǎng)?家糊口的工?作，而是把?當(dāng)真正當(dāng)成?是一份能實(shí)?現(xiàn)自我價(jià)值?與人生理想?的事業(yè)來(lái)做?的?！闭?由于這份情?和意，所以?我能把學(xué)校?的事當(dāng)成自?己的事、自?家的事來(lái)做?。作為本組?教研組長(zhǎng)，?這學(xué)期，我?帶領(lǐng)教研組?全體同仁花?大量精力和?時(shí)間，積極?配合學(xué)校特?色項(xiàng)目建設(shè)?——“百小?娃娃科學(xué)宮?”。為此我?們整理出了?近年來(lái)學(xué)校?在科技教育?領(lǐng)域中所取?得的所有成?果和活動(dòng)資?料，還收集?了許多主題?式的資料，?如地質(zhì)方面?、各類(lèi)動(dòng)物?方面、創(chuàng)新?思維與方法?方面、航天?方面等。經(jīng)?過(guò)屢次的修?改及與校領(lǐng)?導(dǎo)與設(shè)計(jì)公?司的商榷，?才最終定稿?；在具體施?工過(guò)程中，?我又多次主?動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)象?查看，提出?建議，督促?整改；種類(lèi)?動(dòng)物標(biāo)本訂?購(gòu)……我想?，最終“娃?娃科學(xué)宮”?的如期順利?揭牌及在社?會(huì)上產(chǎn)生良?好的反響，?都離不開(kāi)科?學(xué)組全體同?仁們的辛勤?汗水的付出?和___智?慧的凝聚。?此外，我還?盡可能為學(xué)?校謀求發(fā)展?之路，主動(dòng)?邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)?家來(lái)校指導(dǎo)?或努力爭(zhēng)取?大型科技活?動(dòng)承辦權(quán)，?以促進(jìn)我校?科技特色項(xiàng)?目向更高的?目標(biāo)挺進(jìn)。?二、執(zhí)著?于此，提升?自我.網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)拓視野?.在學(xué)科上?，我一方面?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、?書(shū)籍不斷地?汲取營(yíng)養(yǎng)，?了解小學(xué)科?學(xué)教學(xué)的最?新理念和發(fā)?展動(dòng)態(tài)（范?本），做到?“思想上不?落伍，緊跟?時(shí)代步伐，?努力走到時(shí)?代前沿”；?.參加活?動(dòng)找差距.?市、區(qū)科學(xué)?教研活動(dòng)比?較頻繁，這?也給我提供?了許多學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。因?為在活動(dòng)，?我能借鑒他?人豐富的經(jīng)?驗(yàn)，虛心聽(tīng)?取別人的意?見(jiàn)和建議為?我所用。特?別是自己感?到不太適應(yīng)?的課型，在?聽(tīng)課過(guò)程中?，努力做到?不輕易漏掉?一個(gè)字。回?來(lái)后，結(jié)合?本人特點(diǎn)作?適當(dāng)修改，?立即上一遍?，再做反思?。我想，只?有這樣的教?研活動(dòng)才對(duì)?我有更大的?幫助，我也?才能得到更?多的收益。?所以，在_?__月份新?北區(qū)小學(xué)科?學(xué)培育室活?動(dòng)中，我執(zhí)?教了一堂展?示課《認(rèn)識(shí)?固體》能受?到與會(huì)人員?的一致好評(píng)?，我想也與?我的不斷學(xué)?習(xí)，不斷磨?礪是分不開(kāi)?的。3.?研讀專(zhuān)著形?風(fēng)格.我精?讀了《日本?小學(xué)科學(xué)課?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?與評(píng)價(jià)》一?書(shū)，讓我更?加清晰地認(rèn)?識(shí)了科學(xué)探?究的內(nèi)涵和?外延，更明?確了常規(guī)下?科學(xué)探究的?操作程序和?方式。此外?我還帶領(lǐng)組?內(nèi)老師研討?《新課程》?《科學(xué)課》?等雜志，自?學(xué)研討，并?經(jīng)常交流心?得，更新教?育教學(xué)觀念?、完善自身?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?“問(wèn)渠哪得?清如許，為?有源頭活水?來(lái)”，善學(xué)?才能善研，?善研才能善?教，我深深?體會(huì)到了一?點(diǎn).所以在?設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)?案和教學(xué)實(shí)?施過(guò)程中,?我都能以“?理念先行”?為原則，形?成了一套自?己的教學(xué)法?。反思自己?這幾年的成?長(zhǎng)之路，我?由衷地感受?到“書(shū)能明?理”的巨大?功能和作用?。從市“教?壇新秀”、?“教學(xué)能手?”、“骨干?教師”、“?高級(jí)職稱(chēng)評(píng)?定”，一路?走過(guò)來(lái)，每?次教學(xué)理論?考試均能很?輕松地以優(yōu)?異的成績(jī)通?過(guò)，我想也?得益于此。?三、專(zhuān)注?于此，成“?器”必然?何謂“專(zhuān)注?”，即在目?標(biāo)與方向的?導(dǎo)引下，把?你所有的時(shí)?間、精力、?體力、心智?都凝聚集中?起來(lái)，堅(jiān)持?不懈，作縱?深挖掘而非?橫向開(kāi)墾。?就這是我對(duì)?“專(zhuān)注”下?的平民化的?概念鑒定。?我想，凡事?只要目標(biāo)定?位準(zhǔn)確并能?做到“專(zhuān)注?”，那收獲?成功，至少?有所收益是?必然的。?開(kāi)展第二課?堂教學(xué)，積?級(jí)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先?。__月份?伊始，我便?開(kāi)始組建新?___屆隊(duì)?員，社團(tuán)成?員確定后，?首先對(duì)成員?進(jìn)行金鑰匙?科技知識(shí)競(jìng)?賽的初級(jí)培?訓(xùn)，主要讓?學(xué)生感受金?鑰匙，了解?歷屆我校在?此項(xiàng)目中取?得的優(yōu)異成?績(jī)，從而激?發(fā)他們的內(nèi)?在興趣，而?后針對(duì)金鑰?匙每類(lèi)題型?進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)?練，主要是?解題思路與?方法上的培?訓(xùn)；__月?份，主要針?對(duì)___省?第___屆?“金鑰匙快?樂(lè)科技校園?行電視競(jìng)技?活動(dòng)”對(duì)兩?位學(xué)生作賽?前集訓(xùn)；_?_月份伊始?，便開(kāi)始系?統(tǒng)根據(jù)以往?兩屆市航模?比賽的競(jìng)賽?規(guī)則，進(jìn)行?有計(jì)劃的訓(xùn)?練，每周的?二、三、四?下午三節(jié)課?后（１５５?０－１６５?０）便是我?們航模班的?集訓(xùn)時(shí)間，?為在此次競(jìng)?賽中取得優(yōu)?異成績(jī)，由?我與張志偉