2023年高中物理教學年終工作總結

第7頁共7頁2023年?高中物理教?學年終工作?總結高中?物理的系統(tǒng)?性強、較為?抽象，學生?普遍感覺難?學。作為物?理教師，教?學方法尤為?重要。我在?教育教學過?程中，從各?方面做了探?究和嘗試，?取得了較好?的效果。本?學期即將結?束，現(xiàn)將_?_年度高中?物理教學工?作總結如下?：一、基?本情況根據(jù)?學校的安排?，本期我負?責高三__?_班，高一?___、_?__班的物?理教學工作?。高三教學?在完成新課?的基礎上，?主要進行了?第一輪總復?習。高一教?學重點在初?中物理與高?中物理的銜?接，思維模?式的轉(zhuǎn)變，?物理模型的?建立上。?二、成績和?缺點、以?課堂教學為?中心，向四?十分鐘要效?益(___?)重三基。?在課堂教?學中突出基?本知識、基?本概念、基?本規(guī)律。針?對重點的概?念和規(guī)律，?我讓學生通?過對物理現(xiàn)?象、演示實?驗的觀察分?析，力求推?導引出新的?概念、定理?和結論，使?學生清楚地?理解物理知?識的形成過?程，培養(yǎng)學?生的思維能?力和想象能?力。如：在?學習《超重?、失重》一?節(jié)時，為了?更好的讓學?生體會物理?情景，我布?置學生課外?站在磅秤上?親自實驗，?從而加深了?對這一物理?過程的理解?。遵從循序?漸進的原則?，知識要逐?步積累、擴?展和延伸。?不要過高估?計學生的能?力，設法將?難懂的知識?通俗化，簡?明易懂，培?養(yǎng)學生學習?物理的興趣?和學好物理?的自信心。?如：在學習?《波的傳播?》中我把問?題口訣化：?上下坡反向?、向右看齊?等。(_?__)重能?力。物理教?學的重要任?務是培養(yǎng)學?生的能力。?培養(yǎng)能力需?要一個潛移?默化的過程?，不能只靠?機械地灌輸?，也不能急?于求成，需?要有正確的?學習態(tài)度和?良好的學習?習慣以及嚴?謹?shù)膶W習作?風。準確理?解并掌握物?理概念和物?理規(guī)律，是?培養(yǎng)能力的?基礎。課堂?練習和作業(yè)?中，力求做?題規(guī)范化。?如：在主觀?性習題的求?解中，要求?學生必須指?明研究對象?，必須畫圖?分析受力情?況，必須寫?明所用的定?理定律名稱?，必須突出?關系式等。?重視物理概?念和規(guī)律的?應用，逐步?學會運用物?理知識解釋?生活中的物?理現(xiàn)象，提?高獨立分析?和解決實際?問題的能力?。比如在講?運動學時，?對一道習題?，我用圖象?法公式法實?際演練法等?多種方法進?行講解。另?外，課堂上?分小組討論?，小組推薦?讓學生__?_分析一些?力所能及的?習題，也是?提高能力的?關鍵。、?激發(fā)學生的?學習興趣高?一學生剛?cè)?校，學生普?遍感覺物理?比較難，甚?至對物理失?去信心。針?對這種現(xiàn)象?，我___?學生成立物?理課外興趣?小組，課外?實驗、小制?作小組，宣?傳物理思想?、調(diào)動大家?學習積極性?、培養(yǎng)大家?學習。我把?四個班的學?生結合起來?，共同組成?物理學__?_組成員。?我和四個班?的物理課代?表擔任物理?總組理事會?成員，我們?制定一個共?同的目標提?高學生的物?理成績。根?據(jù)月考成績?，把每個班?的學生根據(jù)?上、中、下?合理分組，?以___名?學生為一學?習小組，小?組設組長一?名，然后、?按組進行編?號，更有利?于學習的共?同進步。讓?學習小組之?間進行互相?評比，在競?爭中求發(fā)展?。大家的學?習積極性提?高了，對物?理的興趣越?來越濃，變?成了要我學?為我要學，?成績自然而?然取得了較?大的進步。?3、錯題?集為了提高?學生的學習?質(zhì)量，我還?建立了錯題?集。錯題集?又名雙色筆?記，藍筆抄?題，紅筆寫?分析感想。?一周交一次?，對錯題集?進行打分。?比較好的得?___分，?有一些錯或?不整齊的給?___分，?錯的較多的?給___分?，數(shù)量較少?的給分。對?這樣的措施?，學生一開?始還比較重?視，時間一?長就疲塌了?，錯題仍然?錯，不見長?進。后來，?我改變了做?法，對錯題?集整理比較?好，符合要?求的打個_?__分，其?他情況不得?分，只用紅?筆勾出錯處?。由于有些?章節(jié)題目較?難，多數(shù)做?不好，只有?少數(shù)幾個得?___分，?也有時題目?比較容易，?多數(shù)能得_?__分。這?樣，學習好?、整理認真?的學生經(jīng)常?得___分?，學習較差?的學生也有?機會得__?_分，學生?的錯題集上?只出現(xiàn)__?_分，不出?現(xiàn)其它的分?數(shù)。一學期?下來，我發(fā)?現(xiàn)錯題集比?原來整齊多?了。每次錯?題集一發(fā)下?來，學生都?翻開看看，?有的自言自?語的說：真?好，又得了?一個___?分。雖然只?是一個微不?足道的__?_分，卻使?學生獲得了?一種成功的?快樂。這是?一種積極的?情緒，它可?以轉(zhuǎn)化成繼?續(xù)努力的愿?望。雖然我?不再做更多?的工作，無?形中作業(yè)質(zhì)?量也提上去?了，錯誤率?明顯下降了?。三、方?法和措施?(___)?堅持課堂隨?時練在平時?教學中，有?些章節(jié)知識?容量非常豐?富，學生是?否掌握對下?一節(jié)學習影?響很大。我?堅持進行了?課堂___?分鐘隨時小?練習。通常?情況下以概?念填空或小?計算題為主?。通過隨時?地進行課堂?小練習，有?助于學生形?成課后復習?的好習慣，?又進而促進?教學。(?___)堅?持周周定時?練我每周都?要抽一節(jié)晚?自習，讓學?生對本周所?學的知識要?點進行檢測?，根據(jù)艾賓?浩斯遺忘曲?線規(guī)律，知?識的遺忘先?快后慢，每?周一練將有?助于學生對?本周知識形?成系統(tǒng)，及?時地彌補知?識，更好地?進行下一階?段的學習。?堅持章節(jié)?單元練每學?完一章之后?，我都要對?本章加以復?習鞏固。我?精選習題，?統(tǒng)一時間，?統(tǒng)一考試。?通過章節(jié)的?單元練習，?不僅有助于?提高學生的?綜合能力，?而且更有助?于學生把知?識串聯(lián)起來?。同時也可?以檢測這個?階段學生對?章節(jié)的學習?情況，對于?檢測結果，?進步幅度較?大者，我在?周報上給予?公布，以形?成激勵。?堅持物理天?天見在高三?教學中，我?又堅持物理?天天見。由?各班課代表?負責統(tǒng)一安?排，每天由?一個中等偏?上的同學精?心挑選一道?習題，抄在?后黑板上，?讓大家一起?分析、思考?，然后利用?課余時間，?負責給大家?講解，其他?同學隨時提?出討論意見?，在和同學?們的平等交?流中解決問?題、提高能?力。四、?存在的問題?教學一段時?期后，要進?行教學反思?。我每個班?隨機找__?_名學生進?行研討。讓?他們總結一?下前一段學?習中自己最?成功的地方?有哪些，不?足的地方有?哪些，老師?應該繼續(xù)提?倡哪些，應?該避免哪些?，你對教學?中有哪寫建?議。有一些?同學很有潛?力，但往往?考試不盡如?人意。我堅?持每次月考?后，開邊緣?生動員會。?我把這些學?生集中起來?開會，幫助?他們查找問?題，并激勵?他們，你們?有一個好的?前途，很有?希望，但考?試成績不理?想，一定要?仔細分析原?因，相信你?們會更優(yōu)秀?!也有些學?生入學基礎?差，但我并?不因此而忽?視他們。除?了平時主動?接近他們，?和他們談話?之外，還專?門為他們開?激勵會。告?訴他們成績?只能代表過?去，老師相?信你們能行??，F(xiàn)在落后?只是暫時的?，只要你們?堅持不懈的?努力，相信?成功就在不?遠方。沒有?探索，就沒?有創(chuàng)新;沒?有嘗試，就?沒有進步。?探究與實踐?共行，汗水?與心血同伴?。憑著強烈?的責任感、?事業(yè)心，去?奮斗、去探?索。在教?學上，沒有?捷徑可走，?沒有固定的?模式可循，?必須傾注熱?情、付出心?血、灑下汗?水，需要腳?踏實地的去?探究。在?今后，我一?定要更加積?極認真的投?入工作中去?，為我校建?成示范性中?學而努力!?高中物理?教學年終工?作總結(二?)__年?馬上就要過?去了，作為?教師，如何?為自己一年?的辛勤工作?做一個圓滿?的總結呢今?天，教師資?格考試頻道?為教師們提?供了__年?初中歷史教?師工作總結?。一、傾?心教育，為?人師表身為?教師，為人?師表，我深?深認識到教?書育人、文?以載道的重?要性和艱巨?性。多年來?，始終具有?明確的政治?目標，崇高?的品德修養(yǎng)?，堅持黨的?四項基本原?則，堅持黨?的教育方針?，認真貫徹?教書育人的?思想，積極?實踐___?。在工作?中，具有高?度的責任心?，嚴謹?shù)墓?作作風和良?好的思想素?養(yǎng)，熱愛、?關心全體學?生，對學生?的教育能夠?動之以情，?曉之以理，?幫助學生樹?立正確的人?生觀、科學?的世界觀。?每天堅持早?到晚歸，嚴?格按照學校?的要求做好?各項工作，?甚至還放棄?節(jié)假日的休?息，回校做?好有關工作?;甘于奉獻?，從不計較?個人得失，?絕對做到個?人利益服從?___利益?。在學生?和教師心目?中，具有較?高的威信和?較好教師形?象。__年?，我光榮地?加入了中國?___。_?_年，順德?各校設立政?教處，我擔?任本校政教?處副主任并?負責學校的?德育工作。?三年間，建?立了比較嚴?格、全面教?師和學生德?育管理制度?、考核評比?制度和德育?工作的具體?方案。由于?各項計劃、?制度具有科?學性、客觀?性、可行性?、激勵性，?全校師生能?以主人翁的?姿態(tài)，認真?做好各項工?作，發(fā)揮了?較好的德育?效能。積極?創(chuàng)新德育工?作的方法和?途徑，認真?總結德育工?作經(jīng)驗，積?極撰寫德育?論文，提高?理論素養(yǎng)。?__年，《?校外德育工?作的研究與?探索》一文?獲順德市教?師德育論文?評比二等獎?。我校還積?極參與全省?的德育科研?工作，爭取?科研課題的?立頂，其中?，《村鎮(zhèn)學?校德育適應?城市化發(fā)展?需要的研究?》是___?省十五德育?科研重點課?題，本人一?直是這個課?題主要的主?持者、參與?者。富有成?效的德育科?研，有力地?促進了教學?工作的全面?發(fā)展。二?、精心施教?，形成特色?教學是學校?的中心任務?，學校以教?學為主，這?是辦好學校?最基本的規(guī)?律。在教?學方面，能?準確把握教?學大綱和教?材，制定合?理的教學目?標，把各種?教學方法有?機地結合起?來，充分發(fā)?揮教師的主?導作用，以?學生為主體?，力求教學?由簡到繁、?由易到難、?深入淺出、?通俗易懂，?本人十分注?重提高教學?技巧，講究?教學藝術，?教學語言生?動，學生學?得輕松，老?師教得自然?。首先，作?為一名普通?的教學工，?能夠嚴格要?求自己，始?終以一絲不?茍的工作態(tài)?度，切實抓?好教學工作?中的各個環(huán)?節(jié)，特別是?備、輔、考?三個環(huán)節(jié)，?花了不少功?夫，進行了?深入研究與?探討;備備?教材、備學?生、備重點?、備難點、?備課堂教學?中的各種突?發(fā)因素;輔?輔優(yōu)生、輔?差生、重點?輔邊緣學生?;考不超綱?、不離本、?考題靈活、?開發(fā)思維、?迅速反饋、?及時補漏。?教學過程中?，能根據(jù)學?生的具體情?況，及時調(diào)?整教學計劃?和狀態(tài)，改?進教學方法?，自始至終?以培養(yǎng)學生?的思維能力?，提高學生?分析、解決?問題的能力?為宗旨，根?據(jù)學生的個?性差異，因?材施教，使?學生的個性?、特長順利?發(fā)展，知識?水平明顯得?到提高。所?任班級學生?的中考或鎮(zhèn)?統(tǒng)考成績(?及格率、優(yōu)?秀率和平均?分)名列鎮(zhèn)?或區(qū)同類學?校的前茅。?其次，在切?實抓好教學?管理和教學?調(diào)控工作的?同時，堅持?深入教學一?線，與教師?共同制訂并?實施各種教?學計劃，共?同探討各種?教學問題及?解決問題的?方法，廣泛?聯(lián)系教師，?了