讓藝體之花璀璨奪目

16/16編者按:綿陽豐谷高中緊緊抓住普通高中課程改革這個契機,立足校情，并踐行“多元驅(qū)動，責(zé)任育人，低進高出,藝體特色”發(fā)展的辦學(xué)路子，全面實施素質(zhì)教育，取得了藝體、高考全面豐收.五年來成功地完成了一次又一次的蛻變、發(fā)展和飛躍，積累了農(nóng)村普通高中辦學(xué)的新經(jīng)驗、新模式,成為綿陽教育版圖上一顆耀眼的“明星”.讓藝體之花璀璨奪目——綿陽市豐谷高中打造“農(nóng)村高中藝體特色學(xué)?！奔o實□張光軍周萍本報記者呂天清今年2月，綿陽市豐谷高中獲得“四川省中學(xué)生足球聯(lián)賽乙組冠軍”,這是繼去年獲得“四川省首屆五人制足球錦標賽男子甲組冠軍"后，取得該項目又一輝煌成績.近日,該校參加涪城區(qū)、區(qū)政府舉辦“中華經(jīng)典誦讀"榮獲特等獎,并被市教體局選中，惟一代表全市教育系統(tǒng)參加市委、市政府舉辦的“中華經(jīng)典誦讀”.今年，該校參加綿陽市組織的“國際象棋比賽"榮獲全市第一名；籃球比賽榮獲涪城區(qū)團體第二名；參加“跳繩綿陽市錦標賽”榮獲全市團體第三名;參加涪城區(qū)“校園歌唱比賽”10個人9人獲獎，其中6人獲一等獎。13年高考，畢業(yè)生參考總?cè)藬?shù)367人,文考本?？乒采暇€３１0人，高職院校自主招生考試錄取43人，合計共上線353人，本?？粕暇€率達96.2％（三年前的本屆高一入口達市普高最低錄取線僅有137人，上普高錄取線率僅為32.4％）,本專科雙上線率達到96。６%。特別是藝體教育特色彰顯，成績喜人，連續(xù)三年高考藝體專業(yè)上線率達１00％，令人矚目的成就前所未有.學(xué)校先后獲得了“綿陽市高中新課程改革樣本學(xué)校"、“綿陽市音樂、美術(shù)特色學(xué)校”、“綿陽市學(xué)校安全管理工作先進單位"、“涪城區(qū)學(xué)校目標管理綜合考核一等獎”、“涪城區(qū)學(xué)校德育工作一等獎”、“涪城區(qū)學(xué)校師培工作一等獎”、“涪城區(qū)學(xué)校藝體工作先進單位"等榮譽稱號.豐高用優(yōu)異的成績展示和證明了自己的實力.為此，記者深入該校進行了深入采訪.A、探索新模式：實現(xiàn)學(xué)校從生存困難到跨越發(fā)展豐高人為之付出了多少艱辛卻并非人人知曉。打開記憶的閘門，回望豐谷高中的“奮斗歷程”，會產(chǎn)生一種波瀾壯闊的歷史感.時光倒回到200８年,面對“5·12”特大地震,校園宿舍被震垮，教師出走,生源流失嚴重，并且招不到學(xué)生等諸多困難?！罢l愿管？”“誰敢管”？“誰能盤活？”在仔細研判的基礎(chǔ)上，涪城區(qū)教文體局黨委決定:將長期從事高中教育研究，有豐富管理實踐經(jīng)驗的省中學(xué)特級教師廖剛同志任命為豐谷高中黨支部書記、校長。如何使學(xué)校真正走出困境、負重前行?這個難題考量著豐谷高中決策者的智慧和魅力?！氨仨毟母铮　痹诜治鰧W(xué)校具體情況后,豐谷高中領(lǐng)導(dǎo)班子形成了這樣的共識。隨之而來是一次涉及理念、機制、體制、管理、教學(xué)等各個方面艱苦的改革之旅-—新的辦學(xué)理念確定了。在深入調(diào)研,廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,確立了新的辦學(xué)思想“多元驅(qū)動、責(zé)任育人、低進高中、特色發(fā)展”;新的辦學(xué)理念：“厚德勵志、博學(xué)多才”；新的辦學(xué)宗旨：“為每一個學(xué)生的健康成長奠基;為每一個師生的最優(yōu)發(fā)展助力”。新的辦學(xué)目標:“把豐中辦成學(xué)生成才，家長放心,社會滿意的藝體特色學(xué)?！薄?chuàng)新了新的多元辦學(xué)模式.開設(shè)了高考升學(xué)班——面向有志于普通高校升學(xué)的學(xué)生.藝體升學(xué)班—-面向有志于藝體特長升學(xué)的學(xué)生。高職升學(xué)班—-面向有志于高職升學(xué)的學(xué)生。特長發(fā)展班——面向有志于“合格+特長”的高中畢業(yè)生。以作風(fēng)建設(shè)為突破口創(chuàng)新管理。一是堅持“四個三”的要求，強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；二是堅持校務(wù)公開；三是實施扁平化的年級管理,實行目標責(zé)任制，獎懲與目標考核掛鉤，將管理落到實處。四是狠抓領(lǐng)導(dǎo)管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等三個方面的“六認真”管理,促進“教、學(xué)、管”的整體優(yōu)化。突出藝體特色。專門投入資金300多萬元建立藝術(shù)綜合大樓，成立以校長廖剛為組長的藝體教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專門成立藝體教育處，加強對藝術(shù)教育、教學(xué)、教研、教改及教學(xué)設(shè)施的管理，督促每位藝體教師的專業(yè)發(fā)展;同時，學(xué)校將創(chuàng)建藝體特色學(xué)校的事務(wù)納入學(xué)校工作的思路和總體規(guī)劃中,層層負責(zé)，責(zé)任到人,并納入對班級和教師的年度考核。對藝體教師在評優(yōu)晉級業(yè)務(wù)上進修上與文化課教師一視同仁。對各種競賽獲懲還專門制度進行獎勵.“優(yōu)師工程”實施開來了。全面優(yōu)化教師的專業(yè)素質(zhì)，傾力成就每位教師的事業(yè)；表彰有突出業(yè)績的優(yōu)秀教師.鼓勵教師創(chuàng)先爭優(yōu)；足額按時發(fā)放教師績效工資,幫助解決教師住房、入編、晉職、子女上學(xué)等個人切身問題，解決教師后顧之憂;開設(shè)教工活動室,開展多種文化活動，豐富教師生活;建立教職工健康檔案，堅持常年組織教師體檢,關(guān)注教師健康.構(gòu)建升學(xué)直通車、立交橋.與綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空學(xué)院等高職院校建立廣泛的合作關(guān)系;與四川音樂學(xué)院、四川大學(xué)等院校建立廣泛合作關(guān)系,互通信息;學(xué)校還聘請四川美院等院校專業(yè)教師到學(xué)校講課，以此提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),搭建起高中畢業(yè)生可以多渠道通往各類專業(yè)的國內(nèi)外名牌大學(xué).一次次意義深遠的變革,催生了學(xué)校負重致遠的動力，推動了學(xué)校不斷擺脫困境，實現(xiàn)跨越式發(fā)展.B、取得新碩果:實現(xiàn)藝體從一片空白到濃墨重彩的大提升過去藝體可謂是一片空白；而如今，一個個鮮活的數(shù)字，一串串輝煌的榮譽,則見證著豐谷高中不平凡的辦學(xué)業(yè)績。足球特色光耀巴蜀：根據(jù)豐谷高中藝體特色發(fā)展的要求,涪城區(qū)教文體局給予大力支持，2011年將原涪城區(qū)足球?qū)W校整體合并到豐谷高中.2年來,豐高和足球?qū)W校實現(xiàn)高度融合，活力彰顯。足球?qū)W校學(xué)生嚴格接受高中教育教學(xué)管理,每周三進行專業(yè)訓(xùn)練，在思想上、專業(yè)上取得很大提升,學(xué)生精神面貌煥然一新.各項比賽取得豐碩成果。2０12年連續(xù)獲得了“四川省首屆五人制足球錦標賽男子甲組冠軍”、“綿陽市校園足球聯(lián)賽高中組冠軍"和“綿陽市第五屆運動會青少年組足球比賽甲組冠軍”。201３年2月獲得了“四川省中學(xué)生足球聯(lián)賽乙組冠軍"。近日，結(jié)束的四川省青少年五人制足球錦標賽，該校再次榮獲冠軍，同時將有8名隊員可獲得國家一級運動員稱號，并可免試進入部分重點大學(xué)學(xué)習(xí);其余參賽學(xué)生均可獲得國家二級運動員稱號,并可享受高考加分政策。該校200８年輸送至重慶力帆足球俱樂部隊員彭睿同學(xué)入選國家U-22隊（國家青年隊）,并代表國家參加２013年東亞運動會作為主力隊員出場。該校201２年輸送阮君、趙君、劉和鑫、何文杰、何雨堯進省隊，輸送吉克伍打、帥玉雙進重慶足協(xié),2013年輸送馬慶、張健宏、陳樂好進重慶力帆。該校教練員吳剛同志作為綿陽唯一參加2013年國際足聯(lián)草根足球教練員講師班培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，順利獲得國際足聯(lián)足球教練員講師資格。目前,該校現(xiàn)擁有亞足聯(lián)B級教練吳剛、趙德平、李斌3人。豐高的足球項目不僅在本校取得長足發(fā)展，還輻射綿陽八中、青義小學(xué)等涪城區(qū)足球網(wǎng)點校，多次代表涪城區(qū)、綿陽市參加各項比賽均取得優(yōu)異成績.藝體專業(yè)班活力四射?！袄蠋焸?、同學(xué)們:現(xiàn)在是豐谷高中主題為‘肩負責(zé)任使命、啟航青春夢想’第九屆校園藝術(shù)節(jié)開幕式。"開幕式入場推陳出新.彩旗隊隨著整齊劃一的鼓樂聲率先入場,教師方隊緊隨其后，他們熱情洋溢，神采飛揚，以整齊的步伐，矯健的英姿，依次步入會場。各班的方陣隊出場方式獨特，形式多樣：有邊跑邊唱的，有威嚴出行的，有裝扮成可愛動物的。他們迎著太陽的光輝,踏著堅定的步伐,氣宇軒昂,豪情萬丈，響亮的口號聲此起彼伏,場面煞是壯觀.堅定的目光、沸騰的熱血,顯示了豐中學(xué)子青春的風(fēng)采；燦爛的笑容抒寫著豐中學(xué)子澎湃的熱情;激昂的口號透露出豐中學(xué)子堅定的自信.節(jié)目精彩分呈。整臺文藝匯演在學(xué)生唱主角的基礎(chǔ)上，基加了各年級教師代表表演、樂器合奏、獲獎歌曲演唱等，節(jié)目精彩紛呈,充分展示了豐中學(xué)子陽光、健康、積極的精神風(fēng)貌。其中歌舞表演作為學(xué)生的傳統(tǒng)項目，表演水平日漸提高，一開場就吸引了同學(xué)們的眼球，博得陣陣叫好聲;各種形式的歌唱整體凸顯了藝術(shù)教育的成功；小品《可憐天下父母心》通過溫馨的場景展示了深深的母愛，感動了在場無數(shù)師生。理財節(jié)作為豐谷中學(xué)的藝體節(jié)特色節(jié)目于1１月29日上午又開始了！今年理財主題是“學(xué)會理財、成就美好人生”。學(xué)生們拿出自己或買或租的各種器具、以及一些專門進來的一些產(chǎn)品，在理財節(jié)上充分展示自己的理財能力。每個攤位的學(xué)生都把自己的“店面”裝修得非常精彩，各具特色,吸引了眾多顧客目光.品味千古美文，頌揚經(jīng)典文化。全新的誦讀形式，訓(xùn)練有素的朗誦水平,獨特的節(jié)目編排讓全場師生共享了一場視聽的饕餮盛宴。將中華的經(jīng)典詩文從《蜀道難》到近現(xiàn)代詩文《少年中國說》等,縱貫古今,氣勢磅礴,集中抒發(fā)了對祖國、對中華文化的熱愛之情，對如今生活的珍惜和贊頌之情.其中，高二4班誦讀的《將進酒》,向師生們傳遞了生命的價值與熱情;高一·５班誦讀的《滿江紅》帶給了大家經(jīng)典的魅力；高一·7班誦讀的《雨巷》，充分展示了經(jīng)典詩文獨特的意境,詮釋中華文化深厚的底蘊……節(jié)目精彩,不勝枚舉。這次藝術(shù)節(jié)的舞蹈非常精神。同學(xué)們的表演認真而純真，節(jié)目的編排頗具匠心，道具的準備煞費苦心。每個舞蹈都有情節(jié)性,每個舞蹈都是無聲的語言，無論是校舞蹈隊的《toｓｈowyou》，還是高一·8班的《大長今》，他們都通過肢體、表演、合作在向同學(xué)們講故事,而效果又比講故事更深入人心，同學(xué)們隨著音樂的起伏時而報以熱烈掌聲,時而會場肅靜,眼里溢滿淚花。每學(xué)期的校園藝術(shù)節(jié)，成了孩子們夢想的舞臺.舞臺上青春舞動歌聲甜美,舞臺下人聲鼎沸的掌聲如雷。這僅是豐谷高中藝體專業(yè)班才藝展示的一個場景,一個小小的舞臺，藝術(shù)的天賦在此萌動;一個小小的舞臺,人生的腳步從此延展……唱歌、跳舞、美術(shù)一個人場景鏈成了一幅雄偉的畫卷，一個個活動蘊藏著豐谷高中人不懈的追求.豐高藝體專業(yè)班有一整套的具體方案和措施。一是組織領(lǐng)導(dǎo)有班子，校長親自抓，過程有管理、有督導(dǎo)、有評比,階段有總結(jié)獎勵，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線。二是按照“高一選拔培養(yǎng)興趣.——高二單獨輔導(dǎo)成立興趣小組—-高三集中培訓(xùn)成立藝體班”。三是工作任務(wù)壓擔(dān)子.藝體學(xué)科教師人人有隊伍個個都有項目。四是設(shè)施設(shè)備建設(shè)給票子鼎力支持，涪城區(qū)教文體局對豐谷走藝體特色辦學(xué)高度重視，大力支持，調(diào)配專業(yè)教師,購置設(shè)備。僅今春一次性為學(xué)校配置藝術(shù)設(shè)施設(shè)備20余萬元。家住綿陽東方絕緣廠的高20１2屆７班學(xué)生趙璽哲,中考被綿陽名校錄取后，學(xué)習(xí)壓力大，一度厭學(xué)，放棄文化課學(xué)習(xí)，來到豐谷高中后選擇美術(shù)專業(yè),學(xué)校專門為其配備優(yōu)秀的美術(shù)老師任教，對趙璽哲不放棄，耐心執(zhí)教，功夫不負有心人。去年，趙璽哲被浙江工商大學(xué)錄取。他深有感觸地說：“沒有豐高的重視,悉心的教學(xué),無微不至的關(guān)心,就沒有我現(xiàn)在成績。"20１3年11班劉彤,文化成績差，選擇美術(shù)專業(yè)，今年被天津商學(xué)院錄取。第一屆藝體班學(xué)生劉翔之舞蹈專業(yè)成績名列全省第8名，被四川大學(xué)錄取,像他們這樣成功的例子在豐谷高中的藝體班里還有很多，豐谷高中使許多學(xué)生成才成功,成就了他們自己多年心中的夢想.學(xué)生社團一大亮點.漫步在優(yōu)美的校園里，一種濃郁的文化氣息撲面而來。教學(xué)樓，藝術(shù)樓錯落有致,這里的景,綠樹成蔭,垂柳依依，鮮花吐艷，配以悠揚的絲竹管弦之聲，你仿佛置身藝術(shù)的園林、留連忘返、依依不舍。這里的人，朝氣蓬勃；在這樣的環(huán)境里進行舞蹈、音樂、排球、美術(shù)訓(xùn)練,倍感事半功倍。學(xué)校每期舉辦校園藝術(shù)節(jié),開展體操比賽、球賽、演講。學(xué)校組建了文學(xué)社、攝影社，“女工部"、誦讀社、足球隊、排球隊等2０多個社團。“女工部“針對女生進行生理、心理輔導(dǎo)，開展手工制作。這些活動主要在課外,集中展示在每年兩次藝術(shù)節(jié)上.從一個又一個活動中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了音樂之美、美術(shù)之美、生活之美、運動之美、情操得到陶冶，精神得到升華.同時，開展了“十星評比活動”,文明之星、學(xué)生之星、“特長之星”、“管理之星”、“學(xué)科之星”、“進步之星”，群星閃爍。重在激勵,重在進步。用賞識的目光激勵自信，為學(xué)生成才成功營造出最佳的發(fā)展空間。近４年來,學(xué)生在省市區(qū)級比賽中獲獎8０余人次,林米瑞、江陽獲第八屆綿陽市中小學(xué)生人才大賽幻畫類中學(xué)組一等獎，呂智明獲第九屆綿陽市中小學(xué)生人才大賽設(shè)計類中學(xué)組二等獎、廖娜獲繪畫類中學(xué)組一等獎，李珍、文俊、劉巧獲第十屆綿陽市中小學(xué)人才大賽繪畫類中學(xué)組二等獎；徐陽獲綿陽市第六屆校園十佳歌手賽“十佳歌手"，張樂綿陽市第七屆校園十佳歌手賽“十佳歌手”，徐陽、周詩弦獲四川省第七屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽高中組二等獎，李丹、陳莎莎、任陽獲四川省第七屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽高中組三等獎，姚雪獲綿陽市第七屆校園十佳歌手賽一等獎，吳熒熒、徐佳敏、蘇文文獲2012中韓“木槿花”藝術(shù)大賽四川賽區(qū)舞蹈高中組一等獎,孔偉、李孝林、冉靖雯獲2０12中韓“木槿花”藝術(shù)大賽四川賽區(qū)聲樂高中組二等獎等。2011年該校創(chuàng)作的《同行》榮獲建黨9０周年暨第九屆校園藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類一等獎,201２年經(jīng)典誦讀《巍巍中華魂》代表涪城區(qū)教育系統(tǒng)外出展演.2０1１年該校藝體生參加高考24人,專業(yè)上線24人。201２年高考藝體專業(yè)考試，美術(shù)19人參考１1上本科線8人上專科線，音樂9人參考8人上本?？凭€,體育21人參考1６人上本?？凭€。同時，20１2年上高職院校線2６0人，其中3６人被高職院校單獨招生考試提前錄取.特別值得一提的是,舞蹈表演專業(yè)考生劉翔之專業(yè)考分高出本科線9６分，列全省第８名，被四川大學(xué)錄取，音樂類考生李莉被北京音樂學(xué)院錄取。豐中的“美術(shù)”、“音樂”、“足球”等校本特色課程的有效應(yīng)用，使一大批高三學(xué)生成為直接受益者，每年高考藝體升學(xué)率都保持了良好勢頭,在２01３年全國高考中，藝體專業(yè)上線率達到１0０%,本專科雙上線率達96.6％；成績優(yōu)良的豐中多樣化藝體特色教育,造就的各類特色藝體人才,彰顯了豐中學(xué)校的辦學(xué)特色，鑄造出了“學(xué)校特色品牌”，自然也就形成了高考學(xué)校藝體專業(yè)錄取的一道靚麗風(fēng)景線。有大愛就有為.綿陽市豐谷高中立足校情,悟道而為，成就了一片屬于自己的天空。冰心有詩云：“情在左、愛在右,走在生命的兩旁，隨時播種,隨時開花.”豐谷高中的藝體教育事業(yè)的兩旁，又何償不是這樣呢?點評點評在“特色"上下功夫特色是學(xué)校發(fā)展的不竭動力.如何找準特色、抓住特色、發(fā)展特色就顯得尤為重要。綿陽擁有綿陽中學(xué)、南山中學(xué)等省內(nèi)外“叫得響”的“名?！?還有多家省級高中.在日趨競爭激烈的教育環(huán)境中要生存、要發(fā)展,只有立足校情、找準特色、走差異化競爭發(fā)展的路子.針對綿陽現(xiàn)狀,還沒有一所以藝體為特色的農(nóng)村高中。綿陽豐谷高中以“多元驅(qū)動,責(zé)任育人，低進高出，藝體特色發(fā)展"為思路，以“項目引領(lǐng)，科研推動,管理創(chuàng)新"為抓手，從“摸著石頭過河”探索教育教學(xué)新路到提煉成自成一體的特色辦學(xué)模式.如今，豐中的“美術(shù)”、“音樂"、“足球”、“舞蹈”造就了各類藝體人才，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)特色，鑄造出“學(xué)校特色品牌”，這些做法和經(jīng)驗值得其它學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒。實施“12３4”辦學(xué)策略著力培養(yǎng)“藝體"英才—-對話綿陽市豐谷高中校長廖剛核心提示：2008年，學(xué)生總數(shù)不足600人，眼下學(xué)生總數(shù)15０0多人，其中，達到各項考核指標的優(yōu)生占到四分之三以上。有人問：豐谷高中的吸附能力為何一下子變得這么強?探索豐谷高中的辦學(xué)理念和教育教學(xué)方式，就能找到答案.廖剛校長作了形象的比喻:“教育和產(chǎn)品生產(chǎn)一樣，先進的加工工藝鑄就一流的產(chǎn)品。一塊鋼,進入不同的生產(chǎn)線，就是不同性能的產(chǎn)品”。一個男高學(xué)生,經(jīng)過綿陽“豐高”的“生產(chǎn)線”，就能成為“智慧堅毅、陽光大氣"；一個女學(xué)生進入豐高后，經(jīng)過三年培養(yǎng)就能成為“獨立能力、優(yōu)雅大方”，知識上既淵且博，既有中國靈魂,又有特長的優(yōu)秀青年.記者:走藝體特色辦學(xué)路子基于什么樣的辦學(xué)思想？廖剛校長：確定一個理念.學(xué)校以《中共中央關(guān)于全面推進素質(zhì)教育決定》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生的自身情況，以“為每一位學(xué)生的健康成長奠基，為每一位師生的最優(yōu)發(fā)展助力”為辦學(xué)宗旨，全面推進素質(zhì)教育，確立了讓師生“個性在藝術(shù)創(chuàng)造中得到張揚，情操在藝術(shù)氛圍中得到陶冶，素養(yǎng)在藝術(shù)教育中得到發(fā)展”的藝術(shù)教育理念.以普通高中課程改革為契機,以新課改核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo),以“多元驅(qū)動、責(zé)任育人、低進高出、特色發(fā)展”為總體思路,以“項目引領(lǐng)，課程開發(fā)，科研推動,管理創(chuàng)新"為抓手，大力促進學(xué)校藝體特色建設(shè)，提升學(xué)校綜合實力,全面實施素質(zhì)教育.記者：營造藝體辦學(xué)氛圍有哪些亮點?廖剛校長：營造兩種氛圍.一是精心構(gòu)建藝術(shù)環(huán)境氛圍。

作為一所老校,學(xué)校敏銳地抓住災(zāi)后重建契機,因地制宜，調(diào)整校園布局，使教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、住宅區(qū)、活動區(qū)趨于分明合理，同時致力于校園景觀藝術(shù)化設(shè)計，校門雕塑、藝術(shù)墻、演藝臺、藝術(shù)長廊、紫寧廊以及主題鮮明的走廊文化,處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術(shù)、陶冶情操、提升素養(yǎng)。二是大力打造特色活動氛圍.學(xué)校的專題活動豐富多彩，有每星期舉行的“名樂欣賞”專欄，每月進行的“師生優(yōu)秀作品展”和黑板報、手抄報設(shè)計比賽,同時，將每年春季的“五、四”和秋季的“12、9”定為校園藝術(shù)體育節(jié)。通過節(jié)日的形式、通過豐富多彩的活動集中展現(xiàn)該校校園文化建設(shè)的豐碩成果，目的是進一步加強校園文化建設(shè)，營造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境,豐富學(xué)生的文化生活,發(fā)揮個性特長，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力,為師生提供展示才華的舞臺。學(xué)校重視將活動從課堂延伸到課外，鼓勵學(xué)生進社區(qū)、進企業(yè)，參加各類比賽和匯演。特別是20１1年秋季和2０12年春季舉辦的第五、六屆校園藝術(shù)節(jié)，組織有序、內(nèi)容豐富、師生參與面大、亮點突出、盛況空前，充分凝聚用責(zé)任愛心和智慧成就師生美好明天氛圍，受到蒞臨該?，F(xiàn)場觀摩的區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和高度稱贊,區(qū)教體局以簡報形式向全區(qū)予以專門報道.記者:學(xué)校如何保證生源、設(shè)施、師資這“三個”實施藝體教育的關(guān)鍵？廖剛校長：促成三個保證。其一，生源保證。除現(xiàn)有在校學(xué)生絕大多數(shù)希望走藝體發(fā)展之路外,學(xué)校正多方努力，爭取將藝術(shù)班招生列入?yún)^(qū)教育事業(yè)普高招生計劃,面向全區(qū)招生的學(xué)校，采取提前報名、提前考試的方式，擇優(yōu)錄取，該工作已初步獲得區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的同意.?其二，設(shè)施保證。學(xué)校每年固定投入一定的資金用于藝術(shù)教學(xué)設(shè)施添置和藝術(shù)教育活動開支。學(xué)校現(xiàn)有單獨的藝術(shù)樓、有電鋼琴房1間，音樂室3間,舞蹈室1間，畫室4間，作品陳列長廊1個、教師工作室1個，多功能美術(shù)術(shù)活動室１個，完全能夠滿足藝術(shù)教學(xué)和學(xué)生訓(xùn)練的需要。

其三，師資保證。學(xué)校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵.聘請綿陽頂級舞蹈教練；聘請女足教練，通過聘請教師與學(xué)校專業(yè)教師發(fā)展并重,學(xué)校藝術(shù)師資力量逐年加強。目前，現(xiàn)有藝體專業(yè)教師１4人，高中級教師７人，其中美術(shù)教師3人,音樂教師3人,體育教師8人?，F(xiàn)有藝體專業(yè)教師均為本科學(xué)歷，有豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，多次指導(dǎo)學(xué)生獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生高考專業(yè)本?？粕暇€率1０0%。同時，學(xué)校還十分重視開掘校外資源,一是與川音國際演藝學(xué)院星光藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校結(jié)成教育合作單位，邀請黃萬品、侯寶平、鄭大昕等知名教師來校指導(dǎo);二是聘請少年宮等校名師來校講學(xué)。記者：實施“藝體”素質(zhì)教育在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上有哪些特色??廖剛校長：強化四個環(huán)節(jié):一是管理精細.為適應(yīng)藝術(shù)特色建設(shè)工作的需要,學(xué)校不斷進行內(nèi)部管理體制的改革:在原藝體教研組的基礎(chǔ)上又專門成立了藝體教育處,進一步加強對藝術(shù)教育、教學(xué)、教研、教改及教學(xué)設(shè)施的管理，督促每位藝體教師的專業(yè)發(fā)展,以不斷提高藝術(shù)教育的質(zhì)量。同時,學(xué)校將創(chuàng)建藝體特色學(xué)校的事務(wù)納入學(xué)校工作思路和總體規(guī)劃中，層層負責(zé)，責(zé)任到人，并將其納入對班級和教師的年度考核.學(xué)校對藝體教師在評優(yōu)晉級業(yè)務(wù)進修上與文化課教師一視同仁。對各種競賽獲獎還專門制定制度進行獎勵.?二是課程突出