2023年支教教師個(gè)人工作總結(jié)無悔的選擇

第6頁共6頁2023年?支教教師個(gè)?人工作總結(jié)?無悔的選擇?“支教”?工作是市教?育局為了充?分發(fā)揮市區(qū)?學(xué)校的輻射?示范作用，?旨在建立和?完善以城帶?鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互?動(dòng)、共同提?高，縮小城?鄉(xiāng)教育差距?，促進(jìn)城鄉(xiāng)?學(xué)校的均衡?發(fā)展。難?忘的__年?__月，作?為市實(shí)驗(yàn)中?學(xué)“支教”?教師的我，?帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的信任，?同事們對(duì)我?的鼓勵(lì)與支?持，帶著與?教改同行了?三年的學(xué)生?的牽掛和對(duì)?同事們的眷?戀，來到_?_中學(xué)，開?始了為期一?年的“支教?”生涯。我?深知這不只?是___對(duì)?我的重托與?信任，更多?是感到一種?責(zé)任和義務(wù)?。轉(zhuǎn)眼間?，一年的支?教工作已經(jīng)?結(jié)束。一年?來，可以說?我隨時(shí)隨地?每時(shí)每刻都?面對(duì)一種挑?戰(zhàn)，我用行?動(dòng)戰(zhàn)勝自我?，從容的面?對(duì)困難，戰(zhàn)?勝困難。正?如羅曼·_?__所說:?“不問苦樂?，不問得失?，盡你的力?量去奮斗。?”走過這一?年的歷程，?將在我的工?作生涯中寫?下不平凡的?一頁，也是?對(duì)我人生經(jīng)?歷的一次極?大的豐富，?更是我人生?道路上濃墨?重彩的一筆?。有辛苦地?付出，就有?幸福地收獲?，我感受著?支教賦予我?生命的精彩?。一、思?想選擇遠(yuǎn)方?，不怕風(fēng)雨?。支教對(duì)?我們每個(gè)支?教老師來說?，是一次磨?練，畢竟它?打破了原有?的生活規(guī)律?，要具備吃?苦耐勞的精?神。因此，?當(dāng)我“支教?”之前，自?己已經(jīng)做好?了充分的思?想準(zhǔn)備，不?管遇到多大?困難，一定?要堅(jiān)持下來?，盡自己最?大的努力盡?量干好自己?的本職工作?。我嚴(yán)格要?求自己，服?從領(lǐng)導(dǎo)的各?項(xiàng)安排。平?時(shí)，我能主?動(dòng)的與本年?組的老師溝?通交流，傳?播新的教育?教學(xué)理念的?同時(shí)也虛心?向他們學(xué)習(xí)??！爸Ы獭?這一年來，?要克服的最?大困難要屬?于改變我的?生活起居習(xí)?慣了。由于?農(nóng)村學(xué)校普?遍教學(xué)效率?現(xiàn)在依然較?低，要取得?好成績，學(xué)?生和老師還?是得靠時(shí)間?加汗水加班?加點(diǎn)。我擔(dān)?任的是畢業(yè)?班班主任工?作，每天早?晨必須在六?點(diǎn)以前到教?室維護(hù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)秩序?。晚上十點(diǎn)?半左右等學(xué)?生全部就寢?之后才算結(jié)?束一天的工?作。每周星?期六才能回?家一趟，星?期天下午又?得匆匆趕到?學(xué)校，一個(gè)?星期只能在?家呆一個(gè)晚?上。每次離?家總是對(duì)瘦?弱的妻子和?不滿___?歲的___?有些歉疚和?不舍。剛開?始的時(shí)候還?真的很不適?應(yīng)，可是這?些并沒有削?弱我在這里?發(fā)光發(fā)熱的?熱情，因?yàn)?工作的過程?得到認(rèn)可是?幸福的。另?外，想到這?里的老師也?有在市里居?住的，他們?不也是這樣?幾年、甚至?幾十年如一?日的獻(xiàn)身農(nóng)?村教育，都?毫無怨言，?并還那樣的?樂觀面對(duì)，?而我僅僅是?一年的支教?工作，這點(diǎn)?困難算得了?什么。為了?支持我的工?作，我們家?可以說是“?全家總動(dòng)員?”。___?白天交待給?我年邁的父?母看管，晚?上則由愛人?下班后帶著?，從不讓_?__心。愛?人曾鼓勵(lì)我?說:“既然?選擇了遠(yuǎn)方?就要風(fēng)雨兼?程”。妻子?的這句話，?激勵(lì)著我走?完了“支教?”這一年四?季的希望之?旅。二、?工作行者，?收獲微笑。?1、迅速?了解情況，?及時(shí)___?。我接任?的是九年級(jí)?七班的班主?任工作，全?班共有__?_名學(xué)生。?由于原班主?任調(diào)走了，?所以學(xué)生的?一些情況只?能靠我自己?去了解，我?盡可能多的?和學(xué)生們在?一起，與他?們談學(xué)習(xí)（?范本），談?理想，以心?交心，以誠?待誠，我把?自己真正融?入他們當(dāng)中?，成為他們?的一員。我?發(fā)現(xiàn)這些學(xué)?生并沒有什?么大的前途?理想，大部?分學(xué)生讀書?是因?yàn)楦改?“要我來讀?我才來讀的?”，所以學(xué)?生的學(xué)習(xí)沒?有強(qiáng)大的主?動(dòng)性和積極?性。初步了?解了學(xué)生的?思想狀況，?接下來我就?開始了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況。這些學(xué)?生的文化知?識(shí)不如城里?的孩子，是?由于父母文?化水平的局?限，教育觀?念的偏差，?外出打工等?因素的影響?，對(duì)孩子缺?乏必要的激?勵(lì)和引導(dǎo)，?___孩子?學(xué)習(xí)的甚少?，各方面發(fā)?展是“自然?狀態(tài)”--?順其自然。?學(xué)生雖天真?淳樸，卻顯?得有些木納?。學(xué)生思維?緩慢，語言?蒼白，作業(yè)?拖拉也就不?足為奇了。?開始每上一?節(jié)課，盡管?我做了充分?的課前準(zhǔn)備?，并把師生?互動(dòng)的“版?本”降了又?降，但課堂?教學(xué)的尷尬?還是層出不?窮，我自以?為比較適度?的問題，學(xué)?生卻張口結(jié)?舌、茫然不?知……在一?次摸底考試?中，滿分的?沒有，__?_分以上的?只有幾個(gè)，?最低分__?_幾分，這?是我教學(xué)十?幾年來見到?的最差的成?績?？吹侥?一排鮮紅的?分?jǐn)?shù)，我在?感到驚訝的?同時(shí)，也深?深地感受到?了肩上擔(dān)子?的沉重。?2、踏踏實(shí)?實(shí)教書，全?心全意育人?。情況了?解清楚了，?接下來的工?作就是腳踏?實(shí)地，一個(gè)?一個(gè)的解決?問題。晚?上躺在床上?，腦袋里又?回想起學(xué)生?們一個(gè)個(gè)鮮?活的面容。?他們都是和?城里的學(xué)生?一樣活潑可?愛的祖國未?來之棟梁啊?，他們的人?生之旅很長?，我該__?_他們怎么?為自己設(shè)計(jì)?未來，__?_他們怎樣?樹立起自己?正確的處世?態(tài)度!我認(rèn)?為，成人比?成材更重要?，應(yīng)該讓學(xué)?生有一個(gè)遠(yuǎn)?大的志向，?正確的為人?處事方法以?及健康的心?理。于是，?我開始利用?課余時(shí)間，?跟學(xué)生個(gè)別?談心、交流?，利用下午?自習(xí)時(shí)間給?他們講一些?名人故事，?給他們講述?外面世界的?精彩，使學(xué)?生們感受到?學(xué)習(xí)的重要?性，在思想?上樹立起遠(yuǎn)?大的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。每當(dāng)我?和學(xué)生們講?這些道理的?時(shí)候，學(xué)生?們都聽得非?常認(rèn)真，從?他們的眼神?里我看到了?這些孩子對(duì)?美好未來的?向往，他們?逐漸理解了?學(xué)習(xí)文化知?識(shí)的重要性?和必要性。?接著我開始?思考如何引?導(dǎo)學(xué)生熱愛?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?他們?nèi)姘l(fā)?展。我從欣?賞他們?nèi)胧?，用微笑去?面對(duì)他們。?我蹲下身子?與學(xué)生平視?，敞開心扉?同學(xué)生交流?，用樸實(shí)坦?誠的心境解?答他們的疑?問，解讀鄉(xiāng)?土浸潤的少?年。我的課?堂更多地走?向質(zhì)樸和純?凈。課堂上?，當(dāng)學(xué)生的?回答出現(xiàn)錯(cuò)?誤時(shí)，我會(huì)?送給他一個(gè)?“微笑”，?因?yàn)椤拔⑿?”只有幾秒?鐘，但留下?的回憶終生?美麗。課下?，孩子們邀?請(qǐng)我一起踢?毽子，打籃?球，我都會(huì)?欣然答應(yīng)。?這說明我已?走進(jìn)孩子們?的心里。為?了激勵(lì)學(xué)生?勤奮學(xué)習(xí)，?我自費(fèi)布置?了教室，創(chuàng)?建教室文化?，孩子們坐?在布置一新?的教室里學(xué)?習(xí)、生活，?他們那張笑?臉告訴我他?們喜歡這個(gè)?___，喜?歡我這個(gè)“?城里”老師?了。為了提?高學(xué)生的閱?讀興趣，我?號(hào)召學(xué)生帶?圖書到教室?來，建立了?班級(jí)“圖書?角”，在休?息的時(shí)候，?與學(xué)生交流?閱讀感想，?漸漸地，孩?子們愛讀書?了，養(yǎng)成了?良好的閱讀?習(xí)慣，逐漸?的寫作水平?也相應(yīng)有了?提高。幾?個(gè)星期之后?，學(xué)生們就?形成了良好?的上課習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，精神面貌?發(fā)生了很大?的變化。做?到了課前有?準(zhǔn)備，上課?有精神，聽?課能專心，?思考會(huì)用心?，回答問題?條理清楚等?。這些學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?都有不同程?度的提高，?班級(jí)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣很濃。?看到孩子們?的進(jìn)步，我?感到了由衷?的欣慰。?3、精心準(zhǔn)?備教研活動(dòng)?，共同提高?。學(xué)生的?情況穩(wěn)定了?，但是作為?一名支教教?師，我深深?知道，單純?搞好自己的?教學(xué)，并不?是什么困難?的事情，在?抓好自己的?教學(xué)工作和?班級(jí)管理工?作的同時(shí)，?盡自己最大?的可能去帶?動(dòng)本年級(jí)組?的教研工作?。我多次給?那里的老師?上觀摩課，?然后和各位?老師談本節(jié)?課的設(shè)計(jì)理?念、設(shè)計(jì)思?路以及平日?教育教學(xué)和?班級(jí)管理工?作的一些做?法和體會(huì)，?并帶動(dòng)老師?們積極參加?網(wǎng)絡(luò)教研，?和那里的老?師一起探討?新的教學(xué)理?念和教學(xué)方?法，相互交?流，共同提?高。一年來?，我曾上過?《求拋物線?的頂點(diǎn)和對(duì)?稱軸的方法?》、《切線?的判定》等?教學(xué)公開課?，得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的高度?評(píng)價(jià)。我?在__中學(xué)?一年的“支?教”時(shí)間里?，通過示范?課、經(jīng)驗(yàn)交?流等方式，?毫無保留的?將自己所學(xué)?、所知、所?悟介紹出去?，交流了自?己的教育教?學(xué)心得，傳?播新的教育?教學(xué)理念、?新的教育教?學(xué)模式，利?用自己在市?實(shí)驗(yàn)中學(xué)教?學(xué)生涯中所?獲得的成功?經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)?了這里教師?教育觀念、?方法和手段?的轉(zhuǎn)變，老?師們經(jīng)常找?我交流他們?在教學(xué)中遇?到的一些問?題，我都會(huì)?熱情地傾盡?我所能地幫?助他們，我?把我是怎樣?解決類似問?題的方法提?供給他們，?供他們參考?。同時(shí)，也?有力地促進(jìn)?了他們?nèi)ャ@?研，去探索?，提高了教?師的教研能?力，為__?中學(xué)的教育?教學(xué)貢獻(xiàn)了?自己的一份?微薄的力量?。三、生?活清貧，但?我很快樂。?在這一年?的時(shí)間里，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心愛護(hù)?下，在學(xué)校?同事朋友的?支持下，剛?來時(shí)孤單寂?寞的感覺很?快就蕩然無?存。在這里?工作，我感?受到了家的?溫馨。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)專門為?我配備了一?臺(tái)電腦，讓?我更好地工?作。他們還?常常親自詢?問我生活方?面不存在什?么困難，想?方設(shè)法幫我?解決。同事?們常常邀請(qǐng)?我到他們家?“加餐”，?給我加強(qiáng)營?養(yǎng)。支教工?作雖然很清?苦、寂寞，?但是，每當(dāng)?想起領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的關(guān)?懷和鼓勵(lì)，?看到學(xué)生們?的學(xué)習(xí)進(jìn)步?了，看到學(xué)?生們變得懂?事了，看到?學(xué)生把煮好?的花生米送?到我的面前?說“老師，?您辛苦了，?您嘗嘗我們?自己煮的花?生米”，看?到學(xué)生手捧?新年賀卡，?說:“老師?，祝您新年?快樂.”…?…每每看到?這些，想到?自己所作的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?不正是我們?這些平凡的?人最大愿望?嗎?能夠投?身于支教的?隊(duì)伍中，正?是我一生的?榮幸啊。這?樣的日子雖?然苦點(diǎn)、累?點(diǎn)，但辛苦?并快樂著。?結(jié)語:?我的“支教?”工作結(jié)束?了，但一顆?牽掛的心還?留在那里。?也許我的到?來不能馬上?改變什么，?可是我想至?少通過我能?給他們帶來?一縷清新的?空氣。通過?這一年與老?師們的深入?接觸，我收?獲到了真摯?的情誼，讓?我的工作能?力得到了更?多的鍛煉、?提高，收獲?了許多可貴?的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了這些教?師身上的吃?苦耐勞、踏?實(shí)肯干、純?樸真摯、無?私奉獻(xiàn)……?太多我可以?學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)?，這是我難?得的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。支教工?作時(shí)間雖然?短暫，但很?充實(shí)。我將?把這段經(jīng)歷?永遠(yuǎn)地珍藏?在心里。有?多少付出，?就有多少收?獲。“支教?”生活給了?我一段無極?限的體驗(yàn)和?感受，給自?己人生留下?了不可磨滅?的一