語文教學2023年工作總結范文

第5頁共5頁語文教學2?022年工?作總結范文?工作總結?1本學期?，我繼續(xù)擔?任二班的語?文教學工作?。經過一期?來的辛勤勞?動，我們走?過了一個充?實而又有意?義的學期;?期末臨近，?回顧一學期?的探索與嘗?試，酸甜苦?辣樣樣都有?。在這一?學期里，我?堅持認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時、認?真地批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，督促學?生及時更正?錯題，做好?課后答疑工?作;嚴格要?求學生，尊?重學生，和?學生平等相?處，使學生?學有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟，并?比較順利地?完成了教育?教學任務。?現(xiàn)在，我對?這個學期的?工作做以下?總結。一?、鉆研教材?，掌握新的?教學理念。?提高教學?質量，關鍵?是上好課。?由于經驗尚?淺，如何才?能上好課我?還處在摸索?階段。在?每次上課前?，我都堅持?提前備課，?認真鉆研教?材，參考網?上豐富的教?學資源，從?語言文字(?字、詞、句?)和結構入?手，對教材?的基本思想?、基本概念?弄清楚，了?解教材的結?構，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應?補充哪些資?料，怎樣才?能教好體現(xiàn)?語文工具性?特性。這?個學期開始?，在語文教?研組的帶領?下，同年級?的老師開始?了___備?課。能夠和?有經驗教師?一起備課，?是非常難得?的機會。在?備課時我認?真學習新課?程標準，和?同級老師共?同鉆研教材?，把握教材?，理解編者?意圖，精心?設計教學過?程。后來我?發(fā)現(xiàn)，經過?___備課?的課堂，往?往取得了顯?著的教學效?果，學生的?學習興趣更?加濃厚。在?下個學期，?我要多向有?經驗教師取?經，從__?_智慧中吸?取營養(yǎng)，提?高自己的能?力。二、?研究教學方?法，努力呈?現(xiàn)不一樣的?課堂由于?我平時與學?生的關系比?較親密，課?堂上呈現(xiàn)的?是一種親切?、和諧、活?躍的氣氛。?新課標要求?我們建立以?自主、合作?、探究為主?的教學模式?，激活學生?好奇心，探?究欲，培養(yǎng)?學生主動思?考、質疑、?求索以及善?于捕捉新信?息的能力，?并把這種能?力的培養(yǎng)定?為課堂教學?的終極目的?。也就是說?，要切實地?確立學生在?學習過程中?的主體地位?，老師只是?起到引導作?用。為此，?我仔細研究?學生心理，?盡量把握二?年級學生的?心理特征和?思維特點，?積極探索有?利于激發(fā)興?趣、激活思?維、激勵探?討的課堂教?學方法。比?如，我十分?注重新課的?導入，讓學?生一上課就?能置身于一?種輕松和諧?的環(huán)境氛圍?中，而又不?知不覺地學?語文。我根?據(jù)不同的課?型，設計不?同的導入方?式。可以用?多媒體展示?課文的畫面?讓學生進入?情景;也可?用講述故事?的方式導入?，采用激發(fā)?興趣、設計?懸念……新?穎的導入，?比起簡單的?講述更能激?發(fā)學生的靈?性，開啟學?生學習之門?。在教學?中，我充分?利用多媒體?教學的優(yōu)勢?，自己精心?制作課件，?或在網上搜?索優(yōu)秀的資?源，為的就?是能夠迎合?低年級孩子?的心理，創(chuàng)?設教學情境?，把課文內?容直觀、形?象地展現(xiàn)出?來，增強趣?味性，更好?地發(fā)揮感染?作用。當?然，我還有?很多做得不?夠的地方。?比如朗讀指?導不到位，?沒有由點及?面地顧全所?有學生，導?致有的學生?一節(jié)課下來?沒有開口讀?過課文。又?比如沒有很?好的突出學?生的主體地?位。在實際?的教學過程?中，我有的?時候太心急?，總擔心學?生理解不了?，所有很多?時候都干脆?由自己說出?來了，無形?中剝奪了許?多學生自主?思考解決問?題的機會。?三、識字?寫字教學，?作為教學的?重點二年?級是識字寫?字教學仍然?是教學重點?。我采用多?種方法讓學?生識字。例?如：讓學生?自己動手制?作卡片識字?，猜謎識字?等方法，并?采用了由易?到難的教學?方法。首先?借助拼音識?字、去掉拼?音識字、帶?生字進課文?、讀短文識?字。采用循?序漸進的方?法，讓學生?掌握識字規(guī)?律。為閱讀?掃除障礙。?良好的書?寫習慣是在?低年級階段?形成的?！?小學語文新?課標》指出?：“寫字是?一項重要的?語文基本功?，是鞏固識?字的手段，?對于提高學?生文化素質?起著重要的?作用，必須?從小打好寫?字基礎?！?在這一學期?我加強了學?生的寫字指?導。首先，?我讓學生在?寫字時做到?“三”個一?，并及時糾?正學生不良?姿勢，其次?講究習字方?法的指導，?要求學生一?看二臨三比?較?！翱础?指仔細觀察?字的間架結?構、書寫位?置;“臨”?指照范寫臨?幕，“比較?”是指比一?比與范字的?差異、學會?評價。通過?以上訓練本?班學生的書?寫較之以前?有很大進步?。有幾個學?生，把他們?前半期和后?半期的作業(yè)?相比較，簡?直像兩個人?寫出來的!?為了展示學?習成果，我?還挑選出整?齊美觀的作?業(yè)進行展覽?，極大地調?動了學生認?真書寫的積?極性。四?、總結不?足1、“?金無足赤，?人無完人”?，在教學工?作中難免有?缺陷，例如?：授課時重?點突出不夠?明確，平時?對于學生整?體照顧不夠?等。2、?班級發(fā)展不?平衡，教學?成績仍然欠?突出，還需?提高;個別?學生的學習?習慣欠佳，?學習態(tài)度不?端正，學習?興趣不濃，?還需正確引?導。由于本?學期安全工?作是重點，?放學后不能?以任何名義?留學生，所?以我就放松?的補差這項?工作。期末?的時候再來?狠抓那些基?礎差的學生?就比較困難?了。下個學?期，我的重?點工作之一?就是輔導學?困生，從開?學開始，爭?取消滅不及?格的現(xiàn)象。?3、課堂?教學仍需創(chuàng)?新?？傊?，在今后的?教學工作中?，我仍將一?如既往的要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，爭?取有更大進?步。工作?總結2本?學年，在學?校領導的安?排下，我擔?任兩個班的?英語教學工?作，在這個?學年的教學?工作中,感?慨萬千,這?其中有苦有?樂,有辛酸?也有喜悅，?我覺得自己?是過得緊張?又忙碌,愉?快又充實。?現(xiàn)對一學年?以來在教學?工作中的各?個方面作一?個總結：?一、做到認?真?zhèn)湔n，授?課。在備?課時，我力?爭將教材目?標和學生的?實際結合，?認真思考最?適合學生的?教學方法和?手段。學生?的英語聽、?說的能力相?對較弱，在?授課時我盡?量使抽象問?題具體化和?枯燥問題趣?味化，盡力?去提高學生?學習英語的?興趣，在培?養(yǎng)興趣的基?礎上訓練學?生認真讀單?詞的能力，?在保持興趣?的基礎上學?習新知識，?加大聽寫單?詞的力度。?在教學實踐?中大膽嘗試?分層次教學?以滿足不同?層次學生的?需要，學生?在學習中會?不可避免的?出現(xiàn)___?現(xiàn)象，差生?面擴大，會?嚴重影響班?內的學習風?氣，為此，?我制定了具?體的計劃和?目標，作業(yè)?進行分層布?置，并且利?用業(yè)余時間?對這部分同?學進行有計?劃的輔導。?二、虛心?請教其他老?師。在教?學上，有疑?必問。在各?個單元的學?習上都積極?與其他老師?商討，學習?他們的方法?，同時，多?聽其他老師?的課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?。三、認?真批改作業(yè)?。布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。對學?生的作業(yè)批?改及時、認?真，分析并?記錄學生的?作業(yè)情況，?將他們在作?業(yè)過程出現(xiàn)?的問題做出?分類總結，?進行透徹的?評講，并針?對有關情況?及時改進教?學方法，而?且做到親自?督查每位學?生的默寫、?背誦課文。?四、在這?一學年的教?學工作中，?除了對學生?進行興趣的?培養(yǎng)外，還?培養(yǎng)他們自?學的