2023年初中語文教研組工作總結

第6頁共6頁2023年?初中語文教?研組工作總?結本學期?語文教研組?的工作指導?思想是，以?培養(yǎng)高素質(zhì)?人才為目標?，以提高教?育質(zhì)量為根?本，以培養(yǎng)?學生自主創(chuàng)?新能力為主?導，狠抓常?規(guī)管理，全?面貫徹教育?方針，實施?素質(zhì)教育，?積極推進課?堂教學改革?，切實提高?課堂教學效?益，穩(wěn)中求?進，在教學?的各個環(huán)節(jié)?力求___?，教師的教?學科研、學?生的學科競?賽及考試成?績均有長足?的進步，取?得了一定成?績。本組?工作有活力?，人人有朝?氣，也有創(chuàng)?新精神。組?員們善于鉆?研，勤于探?索，認真?zhèn)?課，精心教?課;在歷次?教案、作業(yè)?檢查中得到?了學校的表?揚;在多次?學生問卷中?，優(yōu)秀率也?均居各學科?之首，深得?全校師生好?評。尤其是?面對中考，?他們穩(wěn)扎穩(wěn)?打，抓基礎?，抓讀寫，?練內(nèi)功，取?得了可喜的?成績。在教?學、教研以?及培養(yǎng)學生?語文素養(yǎng)方?面作出了積?極有效的探?索，一、?教研組平時?狠抓教學常?規(guī)及常規(guī)的?檢查落實。?1、備課?做到四個“?精心”。每?位語文教師?都能精心制?訂教學計劃?，精心設計?教學過程，?精心選擇教?學方法，精?心設計題型?訓練。統(tǒng)一?了備課規(guī)范?，依照學校?教導處要求?，每位老師?備課均寫有?預設教案。?每課時都有?教學目標，?重點、難點?、教學模式?、教學方法?、教學準備?、教學過程?、作業(yè)布置?、板書設計?、教后感等?。教學目標?包括知識目?標、能力目?標、情感目?標三個方面?，教學過程?包括內(nèi)容設?計、訓練設?計、方法設?計三方面，?在設計時內(nèi)?容，都能認?真鉆研大綱?，教材，緊?扣教學目標?，做到以綱?為本，以本?為本，以綱?扣本，把訓?練貫穿于整?個教學過程?中，在學法?指導時，能?充分調(diào)動學?生學習語文?的興趣，發(fā)?揮學生的創(chuàng)?造能力和實?際動用能力?。做好各課?組的___?工作，積極?參加___?備課，做到?統(tǒng)一思想，?統(tǒng)一進度，?統(tǒng)一練習，?特別是在備?教學目標，?備學生練習?，備教學方?法時能集思?廣益，取長?取短，同時?通過___?備課，及時?了解教育教?學情況，針?對教材的特?點，不斷地?進行探索、?改革、創(chuàng)新?。備課時，?我們還充分?挖掘教材中?的德育因素?，做到文道?結合;結合?我?！皶?校園”的辦?學理念，教?學中隨時注?重人文滲透?。2、在?上課上，我?們?nèi)w語文?教師繼承傳?統(tǒng)教學法，?促進課堂教?學效率的提?高。堅持做?到“四為主?”:教師為?主導，學生?為主體，訓?練為主線，?全面育人為?主旨。做到?“四突出”?:突出啟發(fā)?式教學，突?出因材施教?，突出興趣?激發(fā)，突出?教書育人。?為了保證教?學目標的完?成，我們改?變'以教為?本'的舊觀?念，樹立“?以學為本”?的新觀念，?針對教材內(nèi)?容、目標、?重點、難點?、研究教法?與學法，著?力調(diào)動學生?主動學習的?熱情，努力?做到課堂訓?練落實，提?高單位時間?內(nèi)教學目標?的達成度。?公開課，課?課有課件。?提倡先學后?教的策略，?這樣，教師?輕松，學生?也輕松。?3、我們能?根據(jù)教材的?特點，認真?布置和批改?作業(yè)。在布?置作業(yè)時，?以減輕學生?的負擔為準?繩，認真取?舍，精選適?量的作業(yè)，?以課文為主?，因人而異?，不搞題海?戰(zhàn)術。作業(yè)?批改及時，?認真，保證?當天完成，?作文在做后?三天批完，?決不積壓，?并規(guī)范化。?認真批改，?并在此基礎?上及時講評?，及時反饋?。教研組月?檢查，都合?格。4、?本學期，我?們都能根據(jù)?學校常規(guī)_?__考試，?并能寫好質(zhì)?量分析報告?。本學期期?末考試仍然?實行聯(lián)考或?統(tǒng)考，三個?年級的語文?成績較好。?我們在復習?時對備課組?模擬練考提?出要求:一?要所有題目?均為原創(chuàng)，?二題量、難?易要適度，?三題目要有?一定新意。?從學生的反?饋來看，收?效顯著。?二、顧全大?局，抓好每?個年級的教?學進度和教?學質(zhì)量，重?視校本教研?。1、按?照學校統(tǒng)一?安排，把滿?足學生發(fā)展?、教師發(fā)展?、學校發(fā)展?的需求作為?教研工作的?立足點和著?力點，強化?教學質(zhì)量意?識，牢固樹?立改革意識?和服務意識?，堅持與時?俱進，通過?課題研究和?校本教研，?促進語文教?師的發(fā)展和?教學成績的?提高。語文?組各位老師?都能模范遵?守教師職業(yè)?道德、依法?治教、嚴謹?治學、團結?協(xié)作、開拓?進取、和諧?奮進，積極?地開展工作?。每個教師?都要承擔一?個研究性學?習課題，_?__本教學?班學生參與?活動，并擬?寫出小結。?2、認真?學習新課標?，用新的教?育理念指導?教學工作。?開學之初，?我們每位老?師認真研讀?了《語文課?程標準》，?了解了每個?年級段的教?學目標和要?求。我們注?重理論與實?踐的結合，?全面提高學?生的語文素?養(yǎng)，正確把?握語文教育?的特點，積?極倡導自主?、合作、探?究的學習方?式，努力建?設開放而有?活力的語文?課堂。每節(jié)?有教學反思?，每月有教?學總結，間?周開教研組?會，___?切實有效的?學習討論活?動，用先進?的教育理念?支撐深化教?育改革，改?變傳統(tǒng)的教?學模式，相?互學習，共?同提高。教?學注重以培?養(yǎng)學生的合?作交流意識?和實踐創(chuàng)新?能力為主，?注重尊重學?生的需要，?培養(yǎng)學生的?自學能力。?3、將教?學工作與科?研有機結合?，教學改革?和教學科研?是提高教學?質(zhì)量的根本?出路。教師?進行相關的?理論學習和?思考實踐，?認真開展_?__備課交?流活動，重?點研究在新?課程實施背?景下的課堂?教學，如何?將先進的教?學理念轉變?為具體的教?學行為，如?何調(diào)動學生?的積極性、?主動性，開?展合作學習?、探究學習?。通過交流?提高了教師?們的課堂教?學能力，教?學成績顯著?提高。語文?組每位老師?都定了一份?語文教育教?學刊物，及?時了解語文?教學的動態(tài)?（范本）和?教改趨勢，?開闊視野拓?寬語文課改?思路，并在?校內(nèi)建立了?語文教師資?料庫，實現(xiàn)?了資源共享?。4、遵?循語文教育?的規(guī)律，注?重學生的實?踐活動。開?學以來，為?了豐富學生?的文化生活?，營造書香?校園，進一?步深化課堂?教學改革，?語文組協(xié)助?我校舉辦了?各種豐富多?彩的語文實?踐活動，讓?學生走出課?堂，走向社?會，去探索?學習，拓展?視野，豐富?生活，將課?堂上學到的?知識運用到?實踐中去，?到生活中去?解決課堂上?產(chǎn)生的疑問?。提高了學?生學習語文?的興趣，鍛?煉了學生多?方面的能力?，為樹立大?語文觀，提?高學生的語?文素養(yǎng)奠定?了基礎。引?導學生將文?學融入生活?，讓文學的?靈動提升生?命的質(zhì)量。?各班內(nèi)都成?立了圖書角?，并將學校?圖書室開放?，定期帶領?學生上閱讀?課。5、?重視___?備課，發(fā)揮?團隊優(yōu)勢。?本期我們重?點研究教學?中存在的問?題，探索課?堂教學中的?困惑，調(diào)動?學生的主動?性、積極性?。思考如何?創(chuàng)設情境，?讓學生多動?、多思，展?開聯(lián)想，開?展合作學習?、探究學習?。如何讓教?師教學行為?的發(fā)生顯著?變化，由“?灌輸”轉變?為“探究”?，讓學生學?得主動，學?得有效果。?在常規(guī)教學?中我們互相?探究教學中?存在的問題?，在期中(?末)考試備?考工作中，?彼此出謀獻?策，資源共?享，力求提?高我們的語?文整體成績?。在復習備?考時，更是?愉快地分工?合作。先_?__備課，?確定復習的?計劃和方案?，然后彼此?分工充分準?備，整個備?課組人人出?謀獻策，提?前準備相關?資料，使復?習備考的過?程能講練結?合，有序進?行。重視?___初三?語文教學，?組員都能群?策群力，為?初三教師出?謀獻策，提?出寶貴的教?學意見。?三、___?本組教師參?加各級各類?的教研學習?活動，還參?加名校教學?模式的學習?和討論，并?攥寫洋思中?學教學模式?視屏觀后感?受和教學反?思，提高教?學效率。?本組教師和?其他組一樣?，每次參加?完教研回來?都要寫一份?教研記錄。?每個教師看?完教學__?_后，都能?認真撰寫總?結反思，交?給教務處存?入個人檔案?。從老師的?作業(yè)可以看?到他們感悟?很深，他們?深深認識到?:“以人為?本，面向全?體”的辦學?模式是洋思?人致勝的法?寶，也是同?行學習的典?范。洋思決?策人無論對?學生還是對?教師，都是?仁慈的，心?是滾燙的，?時時處處都?透著人文性?的教育關懷?，因為他們?深知，只有?對學生投入?真誠的關心?，才能幫學?生找回自尊?和自信，才?能激發(fā)學生?強烈的求知?欲，才能讓?家長滿意;?只有對教師?傾注熾熱的?關懷，才能?催發(fā)教師源?源不斷的工?作熱情，才?能感動教師?不遺余力，?永不停止地?奮斗。帶著?對“有教無?類教育思想?的繼承”，?帶著“為了?中華民族的?復興，為了?每個學生的?發(fā)展”的使?命，他們大?膽提出了“?沒有教不好?的學生”這?一響亮的口?號，克服?困難，廣納?教不好的學?生，面對眾?多基礎差但?求知欲強烈?的學生，為?了實現(xiàn)對無?數(shù)家長所許?的承諾。?四、存在的?不足及今后?努力的方向?1、我們?的理論水平?仍存在著欠?缺，在下學?期我們將更?一步鼓勵教?師多多地閱?讀教育刊物?，多寫寫教?學反思以進?一步提高理?論的素質(zhì)，?以理論來指?導、武裝我?們的實踐。?2、今后?語文教學一?定要扎實學?生的語文基?本功，特別?要重視學生?識字寫字能?力、積累和?運用語言能?力的培養(yǎng)，?積極開展課?前“一分鐘?演講”活動?，積極開展?綜合性學習?活動，豐富?學生的內(nèi)存?，激發(fā)學生?寫作和口語?表達的熱情?，提高學生?的語文素養(yǎng)?。3、要?加強現(xiàn)代文?閱讀教學，?全面提高學?生閱讀各類?文章的能力?，無論對何?種文體的文?章教學，都?要一視同仁?地認真對待?，不能隨意?偏愛。要加?強名著閱讀?教學，要引?導他們多讀?書，讀整本?的書;要重?視學生閱讀?興趣的培養(yǎng)