![公民思想道德建設(shè)演講稿_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0ed4dcbc69f40fb8069f12a5ee9cf0e7/0ed4dcbc69f40fb8069f12a5ee9cf0e71.gif)
![公民思想道德建設(shè)演講稿_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0ed4dcbc69f40fb8069f12a5ee9cf0e7/0ed4dcbc69f40fb8069f12a5ee9cf0e72.gif)
![公民思想道德建設(shè)演講稿_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/0ed4dcbc69f40fb8069f12a5ee9cf0e7/0ed4dcbc69f40fb8069f12a5ee9cf0e73.gif)
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第3頁(yè)共3頁(yè)公民思想道德建設(shè)演講稿___?曾深刻指出?:“風(fēng)氣如?果壞下去,?經(jīng)濟(jì)搞成功?,又有什么?意義呢?會(huì)?在另一方面?變質(zhì),反過(guò)?來(lái)影響整個(gè)?經(jīng)濟(jì)變質(zhì),?發(fā)展下去會(huì)?形成___?,盜竊,_?__橫行的?世界。”可?見(jiàn),加強(qiáng)公?民道德建設(shè)?勢(shì)在必行。?加強(qiáng)__?_道德建設(shè)?,是發(fā)展先?進(jìn)文化的重?要內(nèi)容和中?心環(huán)節(jié)。在?新世紀(jì)全面?建設(shè)小康社?會(huì),加快改?革開(kāi)放和現(xiàn)?代化建設(shè)的?步伐,實(shí)現(xiàn)?第三個(gè)戰(zhàn)略?目標(biāo)的重要?時(shí)期,我們?必須加強(qiáng)社?會(huì)道德假設(shè)?,以德治國(guó)?,把法制建?設(shè)和道德建?設(shè),依法治?國(guó)與以德治?國(guó)結(jié)合起來(lái)?。法治和德?治是相輔相?成,相互促?進(jìn)的。通過(guò)?公民道德建?設(shè)的不斷深?化,逐步形?成與發(fā)展_?__市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)相適應(yīng)的?___道德?體系。這是?提高全民族?素質(zhì)的一項(xiàng)?基礎(chǔ)性工程?。對(duì)于弘揚(yáng)?民族精神和?時(shí)代精神,?形成良好的?社會(huì)道德風(fēng)?尚,促進(jìn)兩?個(gè)文明的協(xié)?調(diào)發(fā)展,全?面推進(jìn)有中?國(guó)特色的_?__事業(yè),?具有十分深?遠(yuǎn)的意義。?目前,我?國(guó)正處于_?__初級(jí)階?段的初始時(shí)?期,人們價(jià)?值觀念多元?化造成公民?道德的多層?次化。就整?個(gè)社會(huì)而言?在價(jià)值取向?中以“講實(shí)?惠”的價(jià)值?觀念占居首?位。雖然我?國(guó)公民道德?建設(shè)的主流?是好的,但?也存在著不?少問(wèn)題。譬?如,社會(huì)上?一些領(lǐng)域存?在著拜金主?義、享樂(lè)主?義、___?個(gè)人主義的?現(xiàn)象;見(jiàn)利?忘義、損公?肥私行為時(shí)?有發(fā)生;不?講信用、欺?騙欺詐成為?社會(huì)公害;?以權(quán)謀私、?腐化墮落現(xiàn)?象嚴(yán)重存在?。針對(duì)這?種情況,精?神文明建設(shè)?必須從以社?會(huì)公德為核?心的基礎(chǔ)文?明建設(shè)抓起?。不僅要重?視社會(huì)道德?建設(shè)中的認(rèn)?識(shí)功能,更?要重視道德?的實(shí)踐功能?。___?頒布的《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?是貫徹落實(shí)?___提出?的把依法治?國(guó)同以德治?國(guó)結(jié)合起來(lái)?的重大舉措??!毒V要》?明確規(guī)定公?民的基本道?德,規(guī)范即?愛(ài)國(guó)守法、?明禮誠(chéng)信、?團(tuán)結(jié)友善、?勤儉自強(qiáng)、?敬業(yè)奉獻(xiàn)。?它把加強(qiáng)由?社會(huì)公德、?職業(yè)道德、?家庭美德所?構(gòu)成的公民?道德假設(shè)提?高到一個(gè)戰(zhàn)?略地位。要?讓人們把社?會(huì)道德規(guī)范?付諸社會(huì)實(shí)?踐,運(yùn)用到?自己的工作?、學(xué)習(xí)和生?活中去,運(yùn)?用到全部的?社會(huì)生活中?去,使社會(huì)?道德的規(guī)范?變成行為準(zhǔn)?則,使抽象?的道德要求?具有可操作?性,可遵守?性,可實(shí)踐?性。那么?,如何切實(shí)?增強(qiáng)公民道?德建設(shè)呢??首先,公?民道德建設(shè)?必須從“低?起點(diǎn),小視?角”開(kāi)始。?“低起點(diǎn)”?就是以社會(huì)?道德的最低?層次——社?會(huì)公德教育?為起點(diǎn)。社?會(huì)公德是全?體公民在社?會(huì)交往和公?共活動(dòng)中應(yīng)?該遵守的行?為準(zhǔn)則,是?社會(huì)共同利?益的反映,?是社會(huì)文明?程度的表征?,是___?公民道德體?系的重要組?成部分和基?礎(chǔ),它直接?關(guān)系到社會(huì)?的穩(wěn)定和進(jìn)?步?!靶∫?角”就是社?會(huì)公德建設(shè)?必須從“我?”做起,從?“小事”做?起,從“一?點(diǎn)一滴”做?起?!暗推?點(diǎn),小視角?”的道德建?設(shè),不僅使?社會(huì)公德變?得實(shí)在、具?體、可評(píng)估?、可操作,?而且為職業(yè)?道德和家庭?美德建設(shè)奠?定了堅(jiān)定的?基礎(chǔ)。其?次,社會(huì)公?德建設(shè)必須?重視公約、?行為準(zhǔn)則等?制度化建設(shè)?和制度約束?。公約、行?為準(zhǔn)則、制?度是社會(huì)公?德的具體化?,并且引導(dǎo)?著社會(huì)公德?的向前發(fā)展?。公德教育?屬于正面教?育,但屬于?軟約束,而?制度則是硬?約束,前者?是引導(dǎo)人們?自覺(jué)去做,?而后者則是?約束人們必?須去做,沒(méi)?有規(guī)矩不成?方圓。再?次,社會(huì)公?德建設(shè)必須?注重加強(qiáng)道?德監(jiān)督,道?德監(jiān)督的主?要形式是社?會(huì)輿論。社?會(huì)輿論是一?種強(qiáng)大的社?會(huì)力量,它?對(duì)于抵制不?道德行為,?提高全民的?道德水平和?素質(zhì),具有?重大的推動(dòng)?作用。人?們的活動(dòng)總?是由思想支?配的。不同?的人生觀、?價(jià)值觀,使?人們的行動(dòng)?各異。只有?正確的人生?觀、價(jià)值觀?作向?qū)?,?能有效地實(shí)?現(xiàn)人生價(jià)值?,達(dá)到理想?境界。公民?道德建設(shè)正?是提高人們?自身素質(zhì),?作出正確價(jià)?值判斷和選?擇的一種重?要途徑。它?反映了正確?意識(shí)對(duì)改造?世界起著積?極的促進(jìn)作?用,科學(xué)價(jià)?值觀對(duì)人生
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