強(qiáng)軍目標(biāo)討論發(fā)言(一)

強(qiáng)軍目標(biāo)討論發(fā)言(一)強(qiáng)軍目?標(biāo)對(duì)照檢查?一、學(xué)習(xí)?領(lǐng)悟強(qiáng)軍目?標(biāo)的內(nèi)涵要?義，認(rèn)識(shí)不?夠。1、?有些同志一?定的誤區(qū)，?認(rèn)為_(kāi)__?的裝備先進(jìn)?，___的?戰(zhàn)斗力水平?自然而然就?上去了。強(qiáng)?軍應(yīng)是以裝?備為主。?2、主觀上?不夠重視。?對(duì)強(qiáng)軍的重?要性和必要?性認(rèn)識(shí)不足?。未能從思?想上引起高?度重視，仍?把強(qiáng)軍當(dāng)作?是階段性工?作。3、?部分同志對(duì)?強(qiáng)軍目標(biāo)學(xué)?習(xí)不深、理?解不透、認(rèn)?識(shí)不高，把?推進(jìn)強(qiáng)軍建?設(shè)當(dāng)作一般?性的活動(dòng)來(lái)?看待和對(duì)待?。4、認(rèn)?為我們的_?__只是用?于保障，戰(zhàn)?時(shí)也只是后?勤保障，對(duì)?戰(zhàn)斗起不到?重要作用。?在崗位認(rèn)知?上，有很多?同志責(zé)任不?明，任務(wù)不?清，對(duì)擔(dān)任?職責(zé)浮于表?面。5、?主觀能動(dòng)性?差。對(duì)部署?的重點(diǎn)任務(wù)?等待觀望，?缺乏只爭(zhēng)朝?夕的緊迫意?識(shí)，缺乏迅?速落實(shí)的精?神狀態(tài)，缺?乏結(jié)合實(shí)際?的具體計(jì)劃?，缺乏行之?有效的工作?措施。具體?表現(xiàn)在習(xí)慣?于“聽(tīng)口令?做動(dòng)作”。?二、堅(jiān)定?矢志強(qiáng)軍報(bào)?國(guó)的信念決?心，動(dòng)力不?足。5、?主觀能動(dòng)性?差。對(duì)部署?的重點(diǎn)任務(wù)?等待觀望，?缺乏只爭(zhēng)朝?夕的緊迫意?識(shí)，缺乏迅?速落實(shí)的精?神狀態(tài)，缺?乏結(jié)合實(shí)際?的具體計(jì)劃?，缺乏行之?有效的工作?措施。具體?表現(xiàn)在習(xí)慣?于“聽(tīng)口令?做動(dòng)作”。?二、堅(jiān)定?矢志強(qiáng)軍報(bào)?國(guó)的信念決?心，動(dòng)力不?足。1、?當(dāng)兵職業(yè)化?嚴(yán)重，認(rèn)為?當(dāng)兵就是為?了拿一份工?資養(yǎng)家糊口?，追求不高?。2、消?極攀比嚴(yán)重?，貪圖舒服?的占很大部?分，影響面?積很廣，有?很多意志不?堅(jiān)定的同志?很容易被同?化。3、?訓(xùn)好訓(xùn)差一?個(gè)樣，感覺(jué)?___訓(xùn)練?苦與不苦、?訓(xùn)與不訓(xùn)都?是那么多工?資。4、?責(zé)任缺失、?標(biāo)準(zhǔn)不高。?有很多士官?骨干作用發(fā)?揮不明顯，?發(fā)牢騷的同?志很多，影?響內(nèi)部氛圍?，工作只求?過(guò)得去不求?過(guò)得硬，沒(méi)?有標(biāo)準(zhǔn)。?5、有很多?同志認(rèn)為在?自己的任期?內(nèi)不會(huì)打仗?，國(guó)家在最?近一段時(shí)間?不會(huì)有大動(dòng)?作，強(qiáng)軍和?自己的關(guān)系?不大。6?、部分同志?出現(xiàn)自暴自?棄的現(xiàn)象，?認(rèn)為自己的?業(yè)務(wù)反正學(xué)?不好了，自?己即使努力?也沒(méi)有改觀?，還沒(méi)有得?到表?yè)P(yáng)，自?我要求放松?。7、過(guò)?分強(qiáng)調(diào)外因?，忽視內(nèi)因?。三、形?成適應(yīng)強(qiáng)軍?要求的行為?導(dǎo)向，能力?不強(qiáng)。1?、人才隊(duì)伍?偏弱，尤其?是機(jī)電人才?隊(duì)伍還沒(méi)有?形成戰(zhàn)斗力?，技術(shù)層次?浮于表面，?嚴(yán)重故障無(wú)?法處理，應(yīng)?急處突忙亂?現(xiàn)象，解決?問(wèn)題效率低?。2、訓(xùn)?練基礎(chǔ)不扎?實(shí)，專(zhuān)業(yè)理?論功底很薄?弱，甚至有?很多對(duì)所在?崗位基礎(chǔ)理?論幾乎不知?。操作訓(xùn)練?層次很淺，?熟悉的操作?經(jīng)常練，不?熟悉的操作?基本不練。?3、中隊(duì)?整體訓(xùn)練水?平的不高，?沒(méi)有技術(shù)過(guò)?硬的同志幫?帶，對(duì)深層?次的技術(shù)研?究不深，有?很多同志想?鉆不敢鉆，?怕出現(xiàn)問(wèn)題?。4、部?分同志的信?息化水平不?高，知識(shí)掌?握不實(shí)。信?息化裝備只?會(huì)操作，對(duì)?故障的排除?___為力?，依賴(lài)機(jī)關(guān)?解決。5?、訓(xùn)練方案?不細(xì)不實(shí)，?僅僅用于應(yīng)?付檢查，由?于人員經(jīng)常?變動(dòng)，各項(xiàng)?方案落實(shí)難?。四、強(qiáng)?化投身強(qiáng)軍?實(shí)踐的責(zé)任?擔(dān)當(dāng)，作風(fēng)?不實(shí)。1?、個(gè)人的養(yǎng)?成不好，老?同志好于新?同志，特別?是面臨走留?的人員在思?想上、作風(fēng)?上、主動(dòng)性?上表現(xiàn)出消?極的現(xiàn)象，?比如在出早?操、集合站?隊(duì)時(shí)，動(dòng)作?不緊張、規(guī)?范，隊(duì)列里?隨意講話(huà)，?作風(fēng)比較懶?散。另外，?在值班員或?艇上班長(zhǎng)安?排工作、任?務(wù)時(shí)，有時(shí)?候還有抵觸?情緒。2?、少數(shù)同志?自身表率作?用差，嚴(yán)人?不嚴(yán)己、嚴(yán)?下不嚴(yán)上，?甚至帶頭違?反紀(jì)律。?3、責(zé)任意?識(shí)淡化，不?敢擔(dān)責(zé)的同?志居多，在?大項(xiàng)任務(wù)面?前，不主動(dòng)?作為，瞻前?顧后。針對(duì)?以上不足做?一下整改：?一、端正?思想，提高?認(rèn)識(shí)，教育?___。?教育官兵進(jìn)?一步深化了?解強(qiáng)軍要義?和強(qiáng)軍勢(shì)在?必行。黨委?班子增強(qiáng)只?爭(zhēng)朝夕、奮?發(fā)有為的強(qiáng)?烈意識(shí)，牢?牢抓住全面?推進(jìn)___?戰(zhàn)斗力建設(shè)?的有利時(shí)機(jī)?，真抓實(shí)干?，快速推進(jìn)?，力爭(zhēng)使_?__建設(shè)邁?上一個(gè)新臺(tái)?階。特別是?干部骨干，?思想認(rèn)識(shí)進(jìn)?一步統(tǒng)一，?工作力度進(jìn)?一步加大，?充分認(rèn)識(shí)正?規(guī)化管理工?作的重要性?和緊迫性。?二、找準(zhǔn)?問(wèn)題，理清?思路，準(zhǔn)確?把握中隊(duì)強(qiáng)?軍的關(guān)鍵。?明確認(rèn)識(shí)?，理清思路?，明確中隊(duì)?到底在管理?方面要解決?哪幾方面突?出的問(wèn)題，?應(yīng)從哪幾方?面去抓，達(dá)?到什么樣的?效果。抓戰(zhàn)?斗力建設(shè)，?不能滿(mǎn)足于?把文件指示?傳達(dá)到，而?是要看到底?達(dá)到效果沒(méi)?有，如何堅(jiān)?持不懈的抓?好抓實(shí)。解?決好落實(shí)條?令不嚴(yán)格、?管理松懈、?作風(fēng)紀(jì)律松?馳、落實(shí)制?度不力、事?故案件及_?__得不到?有效遏制的?問(wèn)題。只有?明確了思路?才抓有目標(biāo)?，而不是盲?目的抓。?三、狠抓黨?員骨干，提?升能力，積?極發(fā)揮黨員?模范作用。?黨員隊(duì)伍?的落實(shí)能力?高低，直接?決定了黨委?決策的成敗?。大力培養(yǎng)