《包身工》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

11包身工夏衍

寫(xiě)作背景

上世紀(jì)二、三十年代的中國(guó)，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。特別是在1932年“一·二八”事變以后，很多農(nóng)民在帝國(guó)主義尤其是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削和天災(zāi)的影響，農(nóng)民生活極為困苦。在靠近上海的蘇北地區(qū)農(nóng)村，每年有大批無(wú)法生活的農(nóng)村女孩淪為了包身工。

夏衍為了寫(xiě)《女性的吶喊》電影劇本，接觸了一些包身工材料，對(duì)帝國(guó)主義的工廠里，還公然保存封建奴隸制度非常憤怒，決心深入調(diào)查，徹底揭露。由于紗廠工人的熱心幫助，作者深入工廠實(shí)地觀察調(diào)查了三個(gè)月，獲得了大量第一手材料。

《包身工》作于1935年，發(fā)表于1936年6月上海《光明》月刊創(chuàng)刊號(hào)，在中國(guó)的報(bào)告文學(xué)史上開(kāi)創(chuàng)了新的記錄。它比較充分、完美地體現(xiàn)出報(bào)告文學(xué)的屬性特色，它既縮短了報(bào)告文學(xué)與小說(shuō)的距離，又在報(bào)告文學(xué)與小說(shuō)之間劃出了嚴(yán)格的界限。作者簡(jiǎn)介夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江杭縣人?，F(xiàn)代劇作家，杰出的新聞?dòng)浾?、政論家，主要進(jìn)行話劇創(chuàng)作和電影創(chuàng)作。此筆名從發(fā)表《包身工》起用。

作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇本，并把小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰蹲８！返雀木帪殡娪皠”尽?/p>

《包身工》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品?；咎卣鳎盒侣勑浴⑽膶W(xué)性、政論性報(bào)告文學(xué)是文藝通訊，特寫(xiě)，速寫(xiě)等的總稱(chēng)，采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體。被譽(yù)為是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。文體知識(shí)解題

作者以“包身工”為題目，有什么寓意？報(bào)告文學(xué)可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)事，也可以寫(xiě)問(wèn)題?！栋砉ぁ穼儆诘谌N，寫(xiě)問(wèn)題。以“包身工”為題，點(diǎn)明文章以包身工問(wèn)題為中心；同時(shí)也暗示文章的中心思想：寫(xiě)包身工的悲慘生活，揭露“包身工”制度。生字注音萵苣揩地板搽粉

蹣跚

皮輥

諂媚

骷髏

噩夢(mèng)

怔住

錠子

wōjùkāichá

pánshān

gǔn

chǎnkūlóu

è

zhèng

dìng

rúlīnglòngshuìzhuànmācáoniùbù

xiān

蠕動(dòng)

拎著

弄堂

游說(shuō)

賺抹

嘈

執(zhí)拗

簿子

秈米詞語(yǔ)解釋

拎著：弄堂：

襤褸：游說(shuō)：

執(zhí)拗：揩地板：蹣跚：諂媚：不假思索：提著。

[方言]胡同，小巷。

衣服破爛。

文中指四處活動(dòng)，用謊言勸說(shuō)別人。

固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)。

擦地板。

因腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。用卑賤的態(tài)度向人討好。

用不著想。形容說(shuō)話做事迅速。包身工信息檔案卡片年齡：

性別：

綽號(hào)：工作單位：工作時(shí)長(zhǎng)：工作環(huán)境：居住條件：飲食條件：勞動(dòng)待遇：來(lái)歷（身份）：十五六歲女蘆柴棒、豬玀、娼妓等上海東洋紗廠長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)以上三大威脅（音響、塵埃、濕氣）三大危險(xiǎn)（毆打、罰工錢(qián)、停生意）十七八個(gè)人擠在一起，蜂房般的格子鋪，鴿子籠一般，充滿了汗臭、糞臭和濕氣兩粥一飯（鄉(xiāng)下用來(lái)喂豬的豆腐渣熬成的稀粥和爛菜葉）每天三角八分（成年人的三分之一）貧苦農(nóng)村少女包身工的悲慘生活

住房

“七尺闊，十二尺深”，約為9個(gè)平方多。

“在不到十個(gè)平方的房間里”住著十六七個(gè)人。平均居住面積是0.6個(gè)平方，房間除了作寢室外，還作“吃喝拉撒”用，生活如豬玀。

生活安排

作者描寫(xiě)了包身工起床時(shí)的混亂情景，緊張忙亂。她們?yōu)楹芜@么緊張，可以慢點(diǎn)嗎？

作息時(shí)間：四點(diǎn)一刻起床（要做多少事？其忙亂程度可想而知）

五點(diǎn)上工

中餐及午休一小時(shí)

下午六點(diǎn)收工

除了十二小時(shí)強(qiáng)勞動(dòng)，還有工房和老板家庭的義務(wù)服務(wù)，而她們的年齡與在座的同學(xué)的年齡差不多。惡劣的生活條件，繁重的體力勞動(dòng)，嚴(yán)重摧殘著這些未成年少女的身心健康。在這樣的環(huán)境里，她們變得麻木，像機(jī)器一樣。差不多失去了作為女性最起碼的羞恥感。生活條件

穿著短衣，上面是褪了色的油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫，下面是玄色或是條紋的褲子。長(zhǎng)頭發(fā)，很多還梳著辮子。破臟的粗布鞋，纏過(guò)而未放大的腳，走路也就有點(diǎn)蹣跚的樣子，穿吃早晚吃粥，中午干飯。中午的飯和晚上的粥，由老板差人給她們送進(jìn)工廠里去。粥，它的成分并不和一般通用的意義一樣。在南方，碎米和豆腐渣根本就是豬食。住每間工房七尺寬，十二尺長(zhǎng)——面積約9.32平方米。要容十六、七個(gè)人，吃喝拉撒睡都在這里。

行她們沒(méi)有自由，只能在嚴(yán)密監(jiān)視下往來(lái)于工房與工廠之間，兩點(diǎn)一線。結(jié)構(gòu)劃分第一部分（1--34）：按時(shí)間順序，敘述包身工一天生活的三個(gè)場(chǎng)景第一個(gè)場(chǎng)景：（四點(diǎn)一刻）住房里，起床，開(kāi)始一天非人的生活（1--6）

包身工的來(lái)源、身份---包身工制度的形成（7-11）第二個(gè)場(chǎng)景：（四點(diǎn)半后）早餐（12--14）帝國(guó)主義雇傭包身工的原因——包身工制度的發(fā)展（15--22）第三場(chǎng)景：（五點(diǎn)）上工（23--32）在中國(guó)的日本紗廠飛躍的膨大——包身工制度的膨脹（33--34）第二部分（35--50）：總結(jié)全文，概括包身工非人的生活，并提出了自己的憤怒、控訴中心思想通過(guò)對(duì)包身工一天生活遭遇的描寫(xiě)，概括了包身工的全部悲慘生活，揭露了包身工制度的罪惡，控訴了帝國(guó)主義勾結(jié)封建勢(shì)力壓榨、虐待中國(guó)工人的罪行，表達(dá)了作者對(duì)包身工不幸生活的深切同情與關(guān)注，并指出了黑暗必將過(guò)去，光明必將來(lái)臨的歷史趨勢(shì)。

包身工1----6、（四點(diǎn)一刻）起身惡劣的住宿條件

7----11、包身工的來(lái)源、身份---------包身工制度的形成12----14、（四點(diǎn)半后）早餐惡劣的飲食條件15——22、帝國(guó)主義雇傭包身工的原因——包身工制度的發(fā)展23----32、（五點(diǎn)）上工惡劣的勞動(dòng)條件35----47、（十七點(diǎn)）放工。48----50、黎明的到來(lái)，畢竟是無(wú)法抗拒的——包身工制度必然滅亡33----34、在中國(guó)的日本紗廠飛躍的膨大——包身工制度的膨脹榨干最后一滴血汗小結(jié)這篇報(bào)告文學(xué)材料豐富，畫(huà)面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結(jié)構(gòu)形式。主線以時(shí)間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動(dòng)畫(huà)面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個(gè)片段從生活條件惡劣、勞動(dòng)條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動(dòng)情況。副線

文中穿插著包身工制度的形成發(fā)展及膨大的狀況，揭露了包身工制度的殘酷和黑暗及其必然滅亡的歷史趨勢(shì)。鞏固復(fù)習(xí)

1、包身工是怎樣形成的？包身工過(guò)著怎樣的悲慘生活？原是農(nóng)村里“咬著草根樹(shù)皮的女孩子”，被誘騙以契約形式成為包身工的。惡劣的條件、緊張的生活、殘酷的懲罰、麻木的精神、“嚴(yán)密”的統(tǒng)治鞏固復(fù)習(xí)2、包身工這種苦難的生活是什么原因造成的？

⑴國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，造成帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略⑵帝國(guó)主義又和中國(guó)封建勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)拼命壓榨剝削。

一句話，半殖民地半封建的反動(dòng)統(tǒng)治，是使農(nóng)村少女遭受這種苦難生活的社會(huì)根源。

題目展示小組

方式點(diǎn)評(píng)小組要求問(wèn)題探究1第一組口頭表述第十組①做到全員參與，高效討論，組長(zhǎng)調(diào)控好時(shí)間（5-7分鐘）②展示人及時(shí)到位，答案有理有據(jù)，要點(diǎn)明確，標(biāo)清題號(hào)。③非展示的同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，點(diǎn)評(píng)小組做好點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備。問(wèn)題探究2第二組口頭表述第十一組問(wèn)題探究3第三組口頭表述第十二組我的地盤(pán)兒我做主問(wèn)題探究

1、本文是以什么線索組織材料的？

2.哪些段落是記敘部分？記敘部分寫(xiě)了幾個(gè)生活場(chǎng)景？

3.課文哪些段落是說(shuō)明和議論部分？這些部分寫(xiě)了哪些具體內(nèi)容？

題目展示小組

方式點(diǎn)評(píng)小組要求問(wèn)題探究4第四組口頭表述第九組①做到全員參與，高效討論，組長(zhǎng)調(diào)控好時(shí)間（5-7分鐘）②展示人及時(shí)到位，答案有理有據(jù)，要點(diǎn)明確，標(biāo)清題號(hào)。③非展示的同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，點(diǎn)評(píng)小組做好點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備。問(wèn)題探究5第五組口頭表述第八組問(wèn)題探究6第六組口頭表述第七組我的地盤(pán)兒我做主問(wèn)題探究

4.現(xiàn)在，我們共同來(lái)回顧一下，剛才我們了解了文中記敘、說(shuō)明和議論部分，這些方面都是以什么線索串聯(lián)的呢？

5.找出記敘部分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，討論領(lǐng)會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

6.文中的說(shuō)明和議論，作者引用了生動(dòng)的事例，舉了確鑿的數(shù)字，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谡f(shuō)明事物情況或表現(xiàn)作者思想感情方面所起的作用。以時(shí)間為線索，主要圍繞四個(gè)時(shí)間四個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)包身工一天的生活勞作。四個(gè)場(chǎng)景：起床、早飯、上工、放工。作用：敘議結(jié)合，層次清楚。

1、本文是以什么線索組織材料的？

2.哪些段落是記敘部分？記敘部分寫(xiě)了幾個(gè)生活場(chǎng)景？（1－6自然段）寫(xiě)包身上清晨起身的情景，并說(shuō)明惡劣的住宿條件。（12－14自然段）寫(xiě)包身工早餐的情景。（23－31自然段）寫(xiě)包身工勞動(dòng)的情景。

3.課文哪些段落是說(shuō)明和議論部分？這些部分寫(xiě)了哪些具體內(nèi)容？（7－11段）是說(shuō)明部分，補(bǔ)述包身工的來(lái)歷、身份。（15－22段）是說(shuō)明、議論部分，插述日本廠家之所以特別愿意大量雇傭包身工的原因。（34段）是說(shuō)明部分，插敘日本大財(cái)閥三井系三十年資本迅速膨大的事實(shí)

4.現(xiàn)在，我們共同來(lái)回顧一下，剛才我們了解了文中記敘、說(shuō)明和議論部分，這些方面都是以什么線索串聯(lián)的呢？

全文以包身工一天的活動(dòng)(時(shí)間)為主線，以包身工制度的起因、發(fā)展和趨向?yàn)楦本€，兩條線索交互結(jié)合，脈絡(luò)分明。

5.找出記敘部分的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，討論領(lǐng)會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

例：1－6自然段中，通過(guò)工房的大小，躺滿的人數(shù)，起身時(shí)慌亂騷動(dòng)的情景以及從樓梯上沖下來(lái)的神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了包身工囚牢般的住宿環(huán)境和因遭受非人的折磨而麻木的精神面貌。

6.文中的說(shuō)明和議論，作者引用了生動(dòng)的事例，舉了確鑿的數(shù)字，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谡f(shuō)明事物情況或表現(xiàn)作者思想感情方面所起的作用。

例1：7－11自然段中，帶工老板的游說(shuō)，破產(chǎn)農(nóng)民的心理描寫(xiě)。說(shuō)明包身工制度是由帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略造成中國(guó)農(nóng)民的迅速破產(chǎn)而產(chǎn)生的。

通過(guò)討論，使我們清楚地認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。課文在記敘過(guò)程中穿插描寫(xiě)、議論、說(shuō)明，各種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，形象鮮明，感情真摯，取得了良好的表達(dá)效果。

小結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)1、在選材上，注重點(diǎn)面結(jié)合。2、在修辭上，多用對(duì)比、比喻、反語(yǔ)。3、在表達(dá)上，多種表達(dá)方式方式結(jié)合。4、在表現(xiàn)手法上，采用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、類(lèi)比等。面：一般的、概括性的材料（骨架）↓↑（血肉）點(diǎn)：典型人物、事件、細(xì)節(jié)、場(chǎng)面點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)作手法管中窺豹，可見(jiàn)一斑面上的描寫(xiě)使所寫(xiě)的內(nèi)容有整體感，點(diǎn)上的描寫(xiě)則使所寫(xiě)的內(nèi)容既充實(shí)豐滿，又生動(dòng)形象，給讀者以深刻的印象起床早餐上工放工放工本文的對(duì)比手法包身工與代工老板的對(duì)比：住的“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“像鴿籠一般”的工房；吃的“漿糊一般“的薄粥；穿的“褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫”；收入“每天三角八分”包身工帶工老板穿的“拷綢”之類(lèi)收入不僅可以放債起屋買(mǎi)田，還能兼營(yíng)茶樓浴室理發(fā)一類(lèi)的買(mǎi)賣(mài)．作用刻畫(huà)出包身工奴隸一般的生活，揭露了帝國(guó)主義和中國(guó)封建勢(shì)力相勾結(jié)殘酷壓榨包身工血汗的罪行找出文中運(yùn)用比喻反語(yǔ)的句子并體會(huì)其作用１．手腳瘦得像蘆柴棒一樣．２．像鴿籠一般地分得均勻．３．很像一只在肢體上附有吸盤(pán)的賊．４．包身工是一種“罐裝了的勞動(dòng)力”．５．手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一樣的彎，面色像死人一樣的慘．６．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是