在市區(qū)教育系統(tǒng)干部會上的發(fā)言

第10頁共10頁在市區(qū)教育系統(tǒng)干部會上的發(fā)言?在全市上下?按照科學發(fā)?展觀要求深?入整改、全?運會和園博?會籌備工作?進入攻堅階?段的新形勢?下，教育系?統(tǒng)召開這次?領導干部會?議，分析教?育工作面臨?的形勢，探?索提高校長?價值領導力?促進教育發(fā)?展的新課題?，非常及時?，非常必要?。我連續(xù)兩?年參加教育?系統(tǒng)的署期?領導干部培?訓班，從去?年的素質教?育到今年的?校長價值領?導力，每年?突出解決一?個問題，通?過領導干部?思想的統(tǒng)一?、素質能力?的提高，促?進教育的發(fā)?展。這說明?，我市教育?系統(tǒng)有一個?統(tǒng)籌規(guī)劃、?善于謀事干?事、開拓進?取、能抓關?鍵的領導班?子，也讓市?委、市政府?對教育的發(fā)?展充滿信心?。會上，東?生局長作了?一個很好的?報告，大家?又進行了認?真交流討論?，相信一定?受益匪淺。?希望你們能?把學習所得?用于工作實?踐，促進我?市教育發(fā)展?。下面，我?就教育工作?面臨的形勢?任務，講幾?點意見：?一、目標明?確，成績突?出，教育工?作呈現(xiàn)出科?學發(fā)展良好?態(tài)勢近年?來，我市按?照“辦人民?滿意的教育?”總要求，?確立了“各?類教育均衡?協(xié)調發(fā)展、?全面實施素?質教育、全?面提高教育?質量”的目?標，制訂了?以基礎教育?為中心、以?職業(yè)教育和?終身教育為?兩翼的“中?心提升、兩?翼發(fā)展”的?戰(zhàn)略規(guī)劃，?上下一心，?真抓實干，?全市教育保?持了良好發(fā)?展態(tài)勢，從?教育結構布?局到課程改?革，從師資?隊伍到學生?素質，從義?務教育到職?業(yè)教育、高?等教育、成?人教育等各?方面都取得?了明顯成效?，很多方面?可圈可點。?在基礎教育?方面：我市?為全國“加?強中小學管?理、規(guī)范辦?學行為”現(xiàn)?場經(jīng)驗交流?會提供了現(xiàn)?場，受到與?會代表高度?評價。去年?，我市在中?國主要城市?公眾教育滿?意度調查中?，位列全國?___個直?轄市及省會?城市第一名?，集中展示?了教育改革?和素質教育?成果。在職?業(yè)教育方面?：成立了“?

市現(xiàn)代?服務業(yè)職業(yè)?教育集團”?，積極開展?“專業(yè)教師?進企業(yè)、企?業(yè)技師進校?園”和師生?技能訓練，?在今年全省?職業(yè)院校技?能大賽中，?取得獎牌總?數(shù)第一的好?成績，職業(yè)?學校學生就?業(yè)率達__?_%以上。?就業(yè)率能達?到___%?以上，確實?是一個值得?驕傲的數(shù)字?。在終身教?育方面：形?成了以__?_個支柱行?業(yè)和___?個大中型骨?干企業(yè)培訓?中心為依托?的職工教育?體系，構筑?了縣(市）?區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、?村三級農(nóng)村?成人教育體?系和區(qū)、街?道(鎮(zhèn))、?居(村)三?級社區(qū)教育?體系，承辦?了“推進全?民教育滿足?村民學習需?求促進鄉(xiāng)村?發(fā)展”國際?研討會暨中?國CLC項?目協(xié)作會。?同時，體教?結合深入推?進，農(nóng)村辦?學條件不斷?改善，外來?務工人員子?女上學問題?得到有效解?決，家庭困?難學生救助?體系逐步完?善、兌現(xiàn)了?“不讓一名?學生因貧困?失學”的承?諾。這些?成績的取得?，是市委、?市政府重視?的結果，是?社會各界支?持的結果，?更是我們教?育系統(tǒng)上上?下下同心同?德、開拓進?取的結果。?可以說，在?

各項事?業(yè)的發(fā)展中?，群眾受益?最大的是教?育發(fā)展；

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的各項事?業(yè)能夠走在?全省前列，?最基礎的是?教育走在了?全省前列。?在此，我代?表市委、市?政府向在座?的各位，并?通過你們向?教育系統(tǒng)廣?大教職員工?表示衷心的?感謝！多?年的實踐證?明，教育系?統(tǒng)有一個堅?強的領導班?子，有一支?素質過硬的?干___伍?，關鍵時刻?拉得出、沖?得上、打得?贏，市委、?市政府相信?你們。今年?的全運籌備?，把規(guī)模最?大、參賽人?數(shù)最多、場?地器材條件?最復雜的田?徑賽事交給?教育系統(tǒng)。?測試賽的圓?滿完成，為?其他項目備?賽提供了寶?貴經(jīng)驗，得?到了十一運?組委會的充?分肯定。我?希望你們再?接再厲，在?全國人民面?前再為我市?教育系統(tǒng)的?良好形象增?添濃抹重彩?的一筆。?二、搶抓機?遇，乘勢而?上，努力推?進

教育?新跨越機?遇是最寶貴?的資源，可?遇而不可求?。抓住機遇?，就能率先?發(fā)展、科學?發(fā)展；錯過?機遇，就可?能被拋在后?面。辦人民?滿意的教育?，關鍵要思?考怎樣發(fā)揮?優(yōu)勢、挖掘?潛力、乘勢?而上。作為?教育系統(tǒng)的?領導干部，?一定要冷靜?思考，把握?發(fā)展大勢，?統(tǒng)一發(fā)展思?想，搶抓發(fā)?展機遇，努?力推動我市?教育的跨越?發(fā)展。（?一）搶抓機?遇，主動作?為。認真分?析形勢，不?難發(fā)現(xiàn)，目?前的教育發(fā)?展有很多難?得的歷史機?遇：第一?，___、?___高度?重視教育。?___把教?育定位為“?民族振興的?基石”，明?確提出“優(yōu)?先發(fā)展教育?，建設人力?資源強國”?，要求“辦?好人民滿意?的教育”，?直接把“學?有所教”排?在改善民生?“五有”具?體內容的第?一位，為教?育發(fā)展提供?了更加寬松?有利的政策?環(huán)境；今年?，國家又投?巨資采取了?兩個大的動?作，一是化?解農(nóng)村義務?教育債務，?二是實施中?小學校舍安?全工程，為?推動教育的?持續(xù)健康發(fā)?展提供了難?得機遇。?第二，我市?教育具有加?快發(fā)展的良?好基礎。一?是近年來我?市經(jīng)濟快速?發(fā)展，去年?的生產(chǎn)總值?邁上___?億元新臺階?，地域財政?收入達到_?__億元，?為教育發(fā)展?提供了經(jīng)濟?保障。二是?通過籌辦全?運，市民提?前享受到五?至十年以后?的城市建設?成果，特別?是大批高檔?次體育場館?、全民健身?設施的建成?投用，為我?們推進體教?結合、開展?素質教育提?供了有利條?件。三是市?委、市政府?高度重視教?育工作，教?育工作基礎?較好。第?三，重視教?育已成全民?共識。

?有___年?的建城史，?文化底蘊豐?厚，有尊師?重教優(yōu)良傳?統(tǒng)，目前絕?大多數(shù)家庭?把教育作為?改變家運和?孩子命運的?第一選擇，?為我們辦好?教育提供了?廣闊的空間?和良好的社?會基礎。作?為教育系統(tǒng)?的領導干部?，一定要審?時度勢，把?握機遇，乘?勢而上，積?極作為，努?力把

教?育提高到一?個新水平。?（二）強?化基礎，打?造品牌。推?進教育科學?發(fā)展，要抓?住提升教育?質量這個核?心，促進學?生全面發(fā)展?，積極探索?特色教育之?路，努力打?造

教育?品牌。杜朗?口中學是聊?城茌平的一?所鎮(zhèn)辦中學?，他們的“?10+35?”的課堂教?學模式和“?三三六”自?主學習模式?，成為教育?界的新流行?語，成功打?造出了學校?品牌。作為?一所農(nóng)村中?學，他們能?做到的，相?信我們也一?定能做到。?怎樣打造品?牌？我看關?鍵是以人為?本，以學生?全面發(fā)展為?目標，積極?探索實施素?質教育的有?效途徑，做?到“三個還?給”（即把?時間、健康?、能力還給?學生），促?成“三個轉?變”（即使?學生從追求?成績向追求?全面發(fā)展轉?變、從被動?接受管理向?主動自我管?理轉變、從?“學會”向?“會學”轉?變），強化?基礎，突出?特色，以合?格學生、稱?職名師、成?功學校來鑄?就

教育?品牌。一是?培養(yǎng)合格學?生。合格學?生，就是德?智體美全面?發(fā)展、有自?己特長的學?生?！暗掠?不好出危險?品、智育不?好出次品、?體育不好出?廢品”，培?養(yǎng)合格學生?，必須德智?體三者兼顧?；培養(yǎng)合格?學生，要正?確理解素質?教育真諦，?消除理解誤?區(qū)，素質教?育不是不要?分數(shù)，而是?要學生考的?更好，發(fā)展?的更全面，?反之就是失??。慌囵B(yǎng)合?格學生，就?是讓每個孩?子都具有生?存能力、發(fā)?展能力、社?會參與能力?和繼續(xù)學習?能力，能成?才、有特長?。為此，要?深入推進體?教結合，要?探索京劇校?園等有效方?式，讓每個?學生都有一?技之長。二?是塑造稱職?名師。稱職?名師，是有?本事、有名?氣而又愛崗?敬業(yè)的老師?。名師出高?徒，合格學?生，是由稱?職名師培養(yǎng)?出來的。如?果一個學校?有一批稱職?名師作支撐?，學校影響?力、競爭力?就會明顯增?強。目前，?我市的名師?名校，總體?數(shù)量還不夠?多、名氣還?不夠大、還?沒形成品牌?效應，還不?能滿足教育?發(fā)展需要。?要千方百計?加大名師培?養(yǎng)力度，致?力于打造一?批品質好、?業(yè)務精、愛?崗敬業(yè)的名?師梯隊，發(fā)?揮名師的帶?動輻射作用?，全面提高?教師隊伍素?質。大家都?是教育系統(tǒng)?的領導干部?，要高度重?視這個問題?，積極創(chuàng)造?優(yōu)秀教師脫?穎而的環(huán)境?條件。三是?打造成功學?校。成功學?校就是能夠?培養(yǎng)合格學?生的學校。?教學質量是?學校的“名?片”。學生?的綜合素質?是教學質量?最直接的體?現(xiàn)。打造成?功學校，就?要強化質量?意識，運用?先進的教育?教學理論、?科學的教育?教學方法，?全面提高學?生的素質；?打造成功學?校，就要強?化特色意識?，堅持特色?辦學。每個?學校都要有?一個準確定?位、有一個?科學謀劃、?有一個長期?發(fā)展目標，?不管是在藝?體、學科或?管理方面，?只要抓出了?成效，就有?了特色和名?氣。擇校現(xiàn)?象屢禁不止?，原因就是?各個學校的?特色、名氣?、教學質量?還存在較大?差距。各個?學校都要開?闊眼界，認?真分析，找?出并發(fā)揮比?較優(yōu)勢，努?力把學校辦?出特色來。?（三）把?握方向，統(tǒng)?籌推進。推?進教育科學?發(fā)展，是科?學發(fā)展觀在?教育領域的?具體實踐；?把學習實踐?科學發(fā)展觀?的成果落實?到具體工作?中，就要把?握方向，統(tǒng)?籌推進教育?發(fā)展?？偟?說來，就是?要搞好三個?統(tǒng)籌、正確?處理四個關?系、學習借?鑒先進經(jīng)驗?。第一，?搞好三個統(tǒng)?籌。一是統(tǒng)?籌教育改革?、發(fā)展和穩(wěn)?定，繼續(xù)深?化教育改革?，促進教育?發(fā)展；二是?統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、?區(qū)域、校際?之間的教育?發(fā)展，努力?縮小城鄉(xiāng)、?區(qū)域、校際?之間差別，?借助化解農(nóng)?村義務教育?債務、實施?中小學校舍?安全工程等?契機，加大?工作力度，?調整學校布?局，促進教?育資源公平?均衡發(fā)展；?三是統(tǒng)籌學?前教育、特?殊教育、職?業(yè)教育發(fā)展?，滿足廣大?群眾對教育?的不同需求?。第二，?正確處理四?個關系。一?是正確處理?理論學習和?工作實際關?系，用科學?發(fā)展觀指導?教育實踐，?切實轉變機?關作風和校?風、學風；?二是正確處?理隊伍建設?和教育發(fā)展?關系，大力?推進教育管?理和教育運?行機制創(chuàng)新?；三是正確?處理素質教?育和應試教?育的關系，?提高辦學效?益和水平，?促進學生全?面發(fā)展，培?養(yǎng)合格學生?；四是正確?處理學校教?育與家庭教?育、社會教?育關系，努?力創(chuàng)建學習?型社會。?第三，學習?借鑒先進經(jīng)?驗。這是加?快教育改革?發(fā)展的最快?最有效的方?式。今天給?大家推薦兩?本書，一本?是“杜郎口?旋風”，一?本是“向陽?的智慧”。?杜郎口中學?是素質教育?二十年繼黃?岡、汩羅和?洋思之后結?出的又一碩?果。課改看?杜郎，創(chuàng)新?學向陽，相?信大家看了?之后一定會?有所啟迪。?在這里，重?點談一下杜?朗課改。他?們用新的教?育教學理念?經(jīng)營學校、?改變教師、?塑造學生，?把課堂教學?評價作為改?革的突破口?，將好課的?評價基點定?位于讓學生?動起來，制?定了三條量?化指標：一?是課堂氣氛?熱烈、和諧?、民主，學?生敢問、敢?說、敢討論?，讀、說、?議、評、寫?貫穿課堂始?終。二是課?堂形式多樣?。采取各種?有效方法，?調動學生的?積極性，男?女生競賽、?曲藝節(jié)目、?討論辨析、?小品表演、?擂臺比武等?，都堂而皇?之地走進了?課堂。三是?學生參與人?數(shù)多、密度?大，基本做?到了人人有?份。他們用?“10+3?5”改革課?堂教學，即?教師講課時?間等于或小?于___分?鐘，盡量減?少知識性語?言，或者說?完全不涉及?對教材內容?的陳述；學?生自主活動?不少于__?_分鐘。杜?朗作為新時?期教改的示?范學校，他?們的經(jīng)驗做?法值得學習?借鑒。（?四）加強管?理，營造環(huán)?境。學校管?理事關教育?教學工作成?敗。要逐步?探索更加成?熟科學的管?理模式，做?到既要管得?住，又要管?得好。一要?進一步優(yōu)化?校園環(huán)境。?要進一步美?化校園環(huán)境?，讓學生在?生態(tài)優(yōu)美的?環(huán)境中學習?成長。要加?強校園人文?氣息的營造?，大力營造?良好的校風?、教風和學?風，積極構?建蓬勃向上?、催人奮進?的校園文化?。需要強調?的是，校園?文化是物質?文化和精神?文化的總和?，核心是價?值觀念，出?類拔萃的學?校都有優(yōu)秀?的校園文化?。隨著城鄉(xiāng)?、區(qū)域、校?際間硬件差?距的縮小，?將來學校的?競爭歸根到?底是校園文?化的競爭。?清華的“自?強不息、厚?德載物”、?北大的“思?想自由、兼?容并包”、?北大附小的?“好好學習?、痛快地玩?”，顯示了?校園文化獨?特的風格，?對師生的成?長發(fā)展影響?很大。一個?好的辦學理?念，好的校?訓、校風、?教風、學風?，足以支撐?“文化育人?”的天地，?一方水土育?一方人，我?們要重視校?園文化建設?，發(fā)揮校園?文化的重要?作用。二要?進一步改善?教學設施。?要積極籌措?資金，努力?改善辦學條?件，通過購?買先進的教?學儀器、更?換落后的教?學裝置、添?置必要的文?體用具、建?設必要的活?動場所等，?滿足素質教?育需求，提?升教學質量?。三要加強?基礎管理工?作。要以校?風、教風、?學風建設為?重點，狠抓?教學環(huán)節(jié)管?理，嚴格教?學效果評價?，努力營造?比學趕超、?文明和諧、?昂揚向上的?校園學習氛?圍。四要加?強學校安全?工作。認真?落實學校安?全工作責任?制，建立健?全學校安全?責任體系，?杜絕重特大?安全事故發(fā)?生。特別是?今年，降雨?明顯多于往?年，校舍安?全工程已開?始啟動，甲?型H1N1?等防控任務?十分艱巨，?再加上我市?舉辦全運會?、園博會，?保證校園、?保證學校學?生安全的任?務更加艱巨?。大家一定?要心中有數(shù)?，統(tǒng)籌安排?，加強安全?管理，確保?萬無一失。?三、率先?垂范，團結?奮進，帶出?一流的教育?隊伍教育?要發(fā)展，隊?伍是根本，?班子和校長?是關鍵。一?個好的校長?能帶出一流?隊伍，辦出?一流學校。?因此，培養(yǎng)?和造就一支?高素質的校?長隊伍，是?提升教育質?量的前提。?就如何提高?校長素質能?力，東生同?志著重強調?了增強校長?價值領導力?的問題。我?認為，價值?領導力可以?理解為“領?導價值的能?力，就是一?種用共同價?值觀領導個?體價值觀的?能力”，在?學校中，校?長的價值領?導力還包括?對青少年學?生進行價值?觀教育以形?成青少年正?確價值觀和?價值信念的?能力。校長?的價值領導?力，由權力?影響和非權?力影響兩個?方面組成，?其中非權力?影響又是直?接關系價值?領導力的關?鍵。因為前?者相同，都?是___賦?予，后者則?是要靠自己?的人格__?_力來實現(xiàn)?。增強價值?領導力，帶?出一流教育?隊伍，必須?做到以下三?點：（一?）校長必須?率先垂范、?作風過硬。?我們要打造?成功學校、?塑造稱職名?師、培育合?格學生，校?長的辦學理?念、戰(zhàn)略眼?光、工作藝?術，至關重?要。一要志?存高遠。_?__11中?李金初校長?曾說，“本?人平生無大?志，只想辦?好一所學校?”。他把“?辦好一所學??！弊鳛樽?求，用__?_年時間把?11中辦成?了譽滿京城?的名校。當?校長對要辦?什么樣的學?校、帶什么?樣教師、培?養(yǎng)什么樣的?學生，必須?做到心中有?數(shù)。只有目?標明確了，?才能夠加強?自身建設，?增強價值領?導力。二要?淡泊名利。?既然擔起了?校長這付擔?子，就要有?所作為，這?不但是一種?職業(yè)，更是?一種事業(yè)。?如果僅作為?謀生方式，?盡心盡職，?不折不扣完?成規(guī)定任務?，從職業(yè)角?度看也無可?指責；但從?事業(yè)角度看?就稍顯欠缺?，一定要淡?泊名利，一?心樸在事業(yè)?上，把辦好?學校作為終?生追求，有?“捧著一顆?心來，不帶?半根草去”?的奉獻精神?。三要作風?過硬。作風?優(yōu)良與否，?體現(xiàn)在落實?上級精神態(tài)?度是不是堅?決、決策部?署是不是民?主、帶領班?子是不是團?結、自律要?求是不是嚴?格上。校長?要講政治、?講民主、講?團結、講自?律，當好“?教師教師”?，無論是在?工作還是在?生活中，時?刻保持清醒?的頭腦，時?刻檢查自己?的言行，以?人格___?力影響和帶?出高素質教?師隊伍。?（二）班子?必須開拓創(chuàng)?新、團結協(xié)?作。領導班?子作為學校?的領導核心?，班子成員?的思想觀念?、價值取向?、工作作風?等，直接影?響校風、教?風、學風。?加強領導班?子建設，一?是觀念要新?。推進教育?科學發(fā)展，?要進一步解?放思想，更?新觀念，提?升境界，把?校長價值領?導力轉化為?推進工作的?措施，立足?實際，大膽?創(chuàng)新，積極?探索，不斷?創(chuàng)造自己的?特色。要結?合學校長遠?發(fā)展目標，?打破思維定?勢，不斷創(chuàng)?新機制，破?解工作中的?困難和問題?，推動學校?又好又快發(fā)?展。二是班?子要和。以?誠待人，坦?誠相見，校?長要公道正?派，有識人?之眼、用人?之膽、容人?之量，對上?級負責、對?師生負責、?對學校發(fā)展?負責。班子?成員要有協(xié)?作精神、配?合意識、補?臺觀念，凝?聚整體合力?，促進學校?發(fā)展。三是?自律要嚴。?廉潔是從政?之德、立身?之本，大家?能到今天的?崗位不容易?，這既有個?人的奮斗，?更有___?的培養(yǎng)，希?望大家要倍?加珍惜，正?確對待利益?，不要為蠅?頭小利敗壞?了名聲，影?響了職位，?失去了自由?。我們的校?長，要一崗?雙責，管好?自己、班子?、教師，帶?出一個廉潔?的團隊。?（三）教師?必須提升素?質、敬業(yè)負?責。教育行?政部門、各?級各類學校?，要努力提?高教師的政?治業(yè)務素質?。一要牢固?樹立忠