2023年小學(xué)英語活動方案【三】

第5頁共5頁2023年小學(xué)英語活動方案【三】一、指?導(dǎo)思想小?學(xué)階段開設(shè)?英語課程的?目的，是培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的積極?情感，形成?初步的英語?語感，為其?打好語音、?語調(diào)基礎(chǔ)，?最終使學(xué)生?具備初步的?用所學(xué)英語?進(jìn)行交流的?能力。要適?應(yīng)社會、時?代的需求，?應(yīng)以學(xué)生發(fā)?展為本的思?想、以學(xué)校?發(fā)展的眼光?對待英語教?學(xué)。成功?的英語教學(xué)?要依賴大量?的語言材料?和語言實踐?，然而我們?在多年教學(xué)?實踐中感到?：小學(xué)階段?的學(xué)生接觸?和使用語言?的時空受到?一定的限制?。課外閱讀?是語言學(xué)習(xí)?的一個重要?方面。閱讀?教學(xué)在外語?教學(xué)中起著?十分重要的?作用，長期?以來在我國?的英語教學(xué)?中，閱讀課?一直是重視?的科目。還?有，閱讀是?鞏固和擴(kuò)大?詞匯量的好?方法。然而?現(xiàn)行的小學(xué)?英語并無明?確的英語閱?讀教學(xué)目標(biāo)?和配套的閱?讀教材，因?此在小學(xué)階?段開設(shè)英語?課外閱讀課?具有重要的?現(xiàn)實意義，?也是時代發(fā)?展的必然趨?勢。二、?總體目標(biāo)?面向全體學(xué)?生，注重素?質(zhì)教育。_?__每個學(xué)?生的情感，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)英語的興?趣，激發(fā)學(xué)?生廣泛的閱?讀興趣，使?學(xué)生喜歡閱?讀，感受閱?讀的樂趣。?引導(dǎo)學(xué)生注?重積累，注?重閱讀感受?和體驗，培?養(yǎng)語感。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的閱讀習(xí)慣?。增強學(xué)生?閱讀理解和?分析鑒賞能?力。使他們?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)展綜合?語言運用能?力，提高人?文素養(yǎng)。?三、閱讀目?的1.擴(kuò)?大學(xué)生的詞?匯量。通過?課外閱讀，?讓學(xué)生掌握?更多的詞匯?，進(jìn)一步提?高英語的閱?讀水平和范?圍，讓他們?的生活不再?僅限于課堂?上，讓他們?體驗到學(xué)習(xí)?英語的快樂?。2.積?極營造書香?校園，激發(fā)?學(xué)生英語課?外閱讀的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生良好的英?語閱讀習(xí)慣?，拓寬學(xué)生?的英語視野?，全面提高?學(xué)生的綜合?英語素養(yǎng)。?3.介紹?英美文化背?景，幫助學(xué)?生理解不同?文化背景下?的習(xí)慣用語?并增加學(xué)習(xí)?興趣，拓寬?眼界，增長?知識。4?．通過英語?課外閱讀，?豐富英語涵?養(yǎng)，提升英?語能力，挖?掘英語潛力?，借助多種?形式的英語?課外活動，?全面展示學(xué)?生的英語閱?讀成果，建?立自信、激?發(fā)動力，為?學(xué)生的可持?續(xù)發(fā)展奠定?厚實的基礎(chǔ)?。四、閱?讀對象：三?到五年級的?學(xué)生。1?.注重單詞?詞組的積累?，讓學(xué)生自?備一本專用?記錄本，記?下所學(xué)的單?詞，詞組或?小語法等，?以便經(jīng)常翻?閱，復(fù)習(xí)，?防止遺忘。?2.在各?個班級制定?英語角，鼓?勵學(xué)生動手?制作英語小?報。五、?具體目標(biāo)?一級(三年?級)：1?．在圖片的?幫助下聽懂?和讀懂簡單?的小故事。?2．能交?流簡單的個?人信息，表?達(dá)簡單的情?感。二級?（五年級）?：1．能?借助圖片讀?懂簡單的故?事或小短文?，并養(yǎng)成按?意群閱讀的?習(xí)慣。2?．能結(jié)合上?下文，理解?句子。養(yǎng)成?用英語思維?的習(xí)慣，閱?讀速度有所?提高，能夠?根據(jù)閱讀材?料的，回答?一些較為復(fù)?雜的問題。?六、方法?指導(dǎo)1、?首先，提供?語言感受，?重視輸入。?對于首先?呈現(xiàn)的故事?素材，教學(xué)?中要給學(xué)生?盡可能多地?提供感受語?言的機會。?教學(xué)中可以?通過教材上?的故事連環(huán)?畫，根據(jù)故?事內(nèi)容制作?的動態(tài)（范?本）課件，?教師聲情并?茂的表演和?體態(tài)語言等?多種輸入方?式，使得學(xué)?生運用多種?感官，如用?眼、用耳、?用腦等來感?受故事的情?景和內(nèi)容。?與此同時學(xué)?生會積極地?接收各種信?息、發(fā)現(xiàn)事?實、發(fā)現(xiàn)問?題，如生疏?的詞語，進(jìn)?而逐步形成?通過整體接?受事實、領(lǐng)?會故事概要?的能力；根?據(jù)感受到的?相關(guān)信息猜?測、推測生?疏詞語和解?決問題的能?力；逐步養(yǎng)?成認(rèn)真觀察?、仔細(xì)聆聽?、積極思索?發(fā)現(xiàn)等積極?學(xué)習(xí)的態(tài)度?和良好的語?言學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、其?次，要緊扣?故事素材，?強調(diào)理解。?理解過程?采取由表及?里、從易到?難的方式，?要有層次性?。例如：可?以先引導(dǎo)學(xué)?生看故事的?插圖和故事?的標(biāo)題，要?求他們能預(yù)?測故事的大?意；再讓學(xué)?生看圖聽錄?音或教師表?演，要求他?們能弄清故?事中的人物?以及人物之?間的關(guān)系；?再讓學(xué)生邊?看邊分節(jié)聽?故事的錄音?，要求他們?能選擇判斷?哪幅圖表現(xiàn)?這段錄音的?情節(jié)；最后?___學(xué)生?看圖整體聽?故事錄音，?要求他們能?回答有關(guān)理?解性問題等?等。分層次?理解故事的?方式或活動?力求多樣，?另外對學(xué)生?的'表現(xiàn)要?及時評價，?這樣有助于?樹立他們學(xué)?習(xí)的成就感?和自信心。?除此之外?，還要注意?在故事教學(xué)?中導(dǎo)入語言?知識，促進(jìn)?學(xué)生的理解?。故事中?肯定會有些?新的詞語和?句型結(jié)構(gòu)，?要根據(jù)實際?把握時機在?恰當(dāng)層次的?理解活動中?采用直接式?或間接式，?集中方式或?分散方式，?甚至以直接?翻譯的方式?自然巧妙地?導(dǎo)入。但是?在教學(xué)時要?講究分寸，?在理解過程?中這些語言?現(xiàn)象導(dǎo)入的?主要目的是?幫助和促進(jìn)?學(xué)生對故事?更準(zhǔn)確全面?的理解，絕?不可為單純?去教詞匯句?型而造成對?故事理解活?動的干擾或?終止。當(dāng)然?可以有意識?地采取板書?、出示卡片?等方式強調(diào)?新的詞語和?結(jié)構(gòu)，以引?起學(xué)生的注?意。對于這?些目標(biāo)語言?點的進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和操練?，可以在后?面有所設(shè)計?和安排。學(xué)?生在故事理?解過程中對?這些新語言?現(xiàn)象的初步?感受，又能?為他們進(jìn)一?步學(xué)習(xí)、操?練、掌握和?運用這些詞?匯和句型結(jié)?構(gòu)作好鋪墊?。3、最?后，還要注?重模仿表演?，強化體驗?。根據(jù)小?學(xué)生的特點?，在英語學(xué)?習(xí)中，還是?應(yīng)該注重模?仿。所謂模?仿并不是機?械地跟讀。?學(xué)生的模仿?活動一定是?在理解故事?的內(nèi)容和情?節(jié)之后。沒?有理解的跟?讀活動是毫?無意義的。?模仿活動的?主要目的是?讓學(xué)生能用?準(zhǔn)確的語音?語調(diào)和情感?說英語。要?盡可能多地?讓學(xué)生跟著?錄音機進(jìn)行?模仿。表演?是讓學(xué)生扮?演故事中的?角色，通過?group?work等?合作學(xué)習(xí)的?方式進(jìn)行語?言表達(dá)的初?步體驗。心?理學(xué)認(rèn)為，?帶有情感、?伴隨動作表?演故事有助?于學(xué)生語言?的內(nèi)化，進(jìn)?而能促進(jìn)語?言運用能力?的提高，這?一點在高年?級的英語教?學(xué)實踐中獲?得了很好的?印證。當(dāng)然?，對于程度?好的學(xué)生還?可嘗試讓他?們創(chuàng)造性地?對故事進(jìn)行?改編并表演?，以第三者?的身份用陳?述的方式介?紹故事的內(nèi)?容等等，逐?步培養(yǎng)他們?高層次的語?言表達(dá)和運?用能力。?七、保障措?施1、創(chuàng)?設(shè)閱讀氛圍?建立班級?英語角及其?它學(xué)習(xí)陣地??？梢韵?qū)W?生征集英語?方面的課外?書籍，讓學(xué)?生將書帶到?教室，方便?學(xué)生進(jìn)行課?外閱讀。充?分利用教室?內(nèi)外的櫥窗?、黑板報、?手抄報等陣?地展示經(jīng)典?佳句，展示?學(xué)生的閱讀?成果，營造?誦讀的氛圍?。2、指?導(dǎo)閱讀方法?幫助學(xué)生?制訂課外讀?書計劃，指?導(dǎo)課外讀書?方法，__?_學(xué)生開展?形式多樣的?閱讀交流活?動，對不喜?歡讀書的學(xué)?生，要特別?___，經(jīng)?常引導(dǎo)、鼓?勵、熏陶、?點撥。教?師自身也要?以身作則，?不僅對“必?讀書”要熟?悉，還要拓?展閱讀面，?多讀書，好?讀書。3?、保證閱讀?時間4、?開展課外閱?讀專項活動?（1）利?用英語課的?