六年級下冊道德及法治教學計劃

六年級《xx與法治》第二學期授課計劃xx一、教材結構六年級下冊教材設三個單元，共6課。下冊為4-6單元，每個單元2課，每課一般安排2課時，每冊安排18課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會檢查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。二、教材剖析六年級下冊教材為了針對適應新的環(huán)境和學習生活，解決適應與學會調(diào)適的矛盾，成立了三個單元的內(nèi)容。由“優(yōu)化心理質(zhì)量”(直面挫折，磨礪剛毅意志)到“感悟生命價值”(珍愛生命，自尊自信，感悟人生、生命價值)，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容系統(tǒng)圓滿成立在學生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的奏效和效率供應了牢固的基礎。再到“成立法治見解”(法律在我身邊，法律不可以違，做守紀公民)，提升學生的守紀意識，成立法治見解，成為一名知法、守紀、用法的好公民。將心理、道德、法律有機融為一體，專家文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真切的交融有關知識于正確的行為之中，既達到授課目的，又能提升德育法治教育的實效性。第一單元：優(yōu)化心理質(zhì)量。當面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài)，學會控制，并依靠剛毅的意志迎難而上，鍛煉個性心理質(zhì)量，磨礪剛毅意志，陶冶情操，追求高雅情味，形成優(yōu)異的生活態(tài)度。第二單元：感悟生命價值。這一單元，對剛步入青春期的學生擁有很強的針對性。主要引領學生領悟生命的難得，領悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要互有關愛，人的生命擁有獨到性，再談如何珍愛我們的生命，如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度，成立為社會服務遠大理想，擔當社會責任。第三單元：成立法治見解。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，表達了法律的特點，法律眼祖先人同樣，感悟生活中各處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同樣樣。明確違紀與犯罪的含義及以結果，任何違紀犯罪必然會碰到法律的制裁和辦理，提升學生的守紀意識，恪守紀律、依照法律，發(fā)自內(nèi)心的1/4相信法律的聲威，依靠法律保護自己的合法權益，保障我們的生活，成立法治見解，成為一名知法、守紀、用法的好公民。三、授課和議論建議1、以教材為基礎，講解熱點問題，增加信息量，開拓學生視野。在課程授課中，本課程授課的難點在于見解，見解較為抽象、無聊，與初中生的年齡心理有必然差距，教師可以以教材為基礎，講解熱點問題，增加信息量，開拓學生視野。中學生在思想方面，開始進入抽象思想的境地，學了理論就與現(xiàn)實比較。抓住學生的這一特點，在授課中講解熱點問題，可謂是激發(fā)學生學習興趣的有效方法。對于與教材有關系的熱點問題，可以結合教材進行講解。只要教師可以正確捕捉住學生思想方面的熱點問題，巧妙地思疑解惑，學生就會對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握學科的理論見解，提升剖析問題和解決問題的能力。2、關注學生思想迷惑點，設置兩難問題，提升課堂思辨性。價值觀多重化不斷沖擊著人們的思想，改變著人們的道德判斷、價值標準。初中生正處于思想發(fā)展的重要階段，道德判斷也開始從他律走向自律，引導他們認識社會、關注生活，成立正確的道德觀、價值觀和人生觀。六年級學生有了必然思辨能力，但能否理清層次脈絡還有必然的困難。授課時，須緊扣社會熱點，學生的興趣點和生活的迷惑點搭建思辨平臺，在學生充分交流的基礎上，層層點撥和引導，幫助學生從感性認識提煉為理性總結，提升學生參加課堂的主動性幫助學生在學習中體驗、感悟、成立并豐富學習經(jīng)驗，真的確現(xiàn)知、情、行的一致。3、有效張開實踐活動。實踐活動是教材設計的一個亮點，是本套教材系統(tǒng)和內(nèi)容結構的重要組成部分。它依照單元教育主題而設計，與單元學習內(nèi)容親密有關。單元實踐活動有別于課堂授課，但二者相輔相成，有機統(tǒng)一。實踐活動也要有授課目的，需要提前設計、提前準備、供應各種保障。活動形式是豐富多樣的，如社會檢查、議論會、演講競賽、知識競賽、手2/4抄報等。詳盡采用哪一種形式，要依照學生實質(zhì)、活動要求、授課需要確定。在活動中，學生是主體，教師是“顧問”。教師的作用在于引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集辦理信息、交流和合作，在實踐中感覺、體驗和內(nèi)化，獲得知識技術、發(fā)展感情、明確價值取向。實踐活動是理論聯(lián)系實質(zhì)、課堂與實踐相結合的有效載體，培養(yǎng)學生自主學習，發(fā)揮主觀能動性，促進全面發(fā)展擁有重要作用。四、授課措施1、不休學習，提升自我，超越自我，豐富自己知識，與時俱進，以適應本學科的授課。2、依照學生的實質(zhì)情況創(chuàng)立與之適應的授課方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化授課，重申學生的主動積極參加，更多地進行議論、剖析、研究活動等形式的授課，提升學生的學習興趣，達到必然的奏效。4、授課中多舉與學生生活貼近的實例，激勵和引導學生從自己學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，解決問題，重視學生能力的培養(yǎng)。五、授課進度時間內(nèi)容第一周第七課第一二項目第二周第八課第一二項目第三周單元復習第四周xx第一二項目第五xxxx第三項目第六周第十課第一二項目第