教育教學計劃（精選17篇）

教育教學計劃（精選17篇）教育教學方案（精選17篇）

教育教學方案篇1

一、教材分析：

音樂教學也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂嬉戲、觀賞等組成，讓幼兒情愿參與藝術(shù)活動，能學習用一些簡潔方法進行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生愛好，陶冶幼兒的情操，培育優(yōu)良品行，進展幼兒想象力和制造力，促進幼兒和諧全面進展。

二、教學目標：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟識音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清晰，唱準休止符。

2.學會曲調(diào)，記準歌名，學會基本動作，動作正確、美麗，要求動作合拍，增加節(jié)奏感。

3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，留意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟識曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培育幼兒對音樂的愛好和寧靜傾聽的習慣。

6.學習打擊樂，熟識各種樂器的名稱。

三、教學措施：

1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的樂觀性。

3.喜愛和同伴一起參加音樂活動，享受集體藝術(shù)活動的愛好。

教育教學方案篇2

緊迫性的熟悉水平，增加禁毒，防毒意識，推動學校創(chuàng)建;安全，無毒，文明;校內(nèi)，依據(jù)縣政法綜治工作會議精神和《20xx年轄區(qū)禁毒工作支配看法》，現(xiàn)對20xx年我校禁毒工作做以下支配。

一，以黨的xx大精神和;三個代表;重要思想為指導(dǎo)，進一步加大學校生的禁毒宣揚教育力度。

我校要切實把禁毒宣揚教育工作列入德育工作議事日程，以黨的xx大精神和;三個代表;思相為指導(dǎo)，仔細制定禁毒教育方案，把禁毒宣揚教育工作作為法制教育的重要內(nèi)容，每月一個專題上好禁毒教育課，并結(jié)合法制教育講座，報告會，開展好禁毒學問講座，禁毒專題報告，各校要充分發(fā)揮廣播，專欄，櫥窗的宣揚教育作用，利用校內(nèi)之聲，禁毒專欄等設(shè)施廣泛宣揚毒品的社會危害及禁毒的重要意義，要結(jié)合學校德育工作，法制教育的階段性工作重點，開展禁毒宣揚周，宣揚月等集中宣揚教育工作。在今年;626;國際禁毒日期間，開展大型禁毒宣揚活動，掀起禁毒宣揚高潮。要充分發(fā)揮少先隊，班級等組織在宣揚教育工作中的優(yōu)勢，開展;遠離毒品;為主題的簽名宣誓儀式，手抄報競賽，主題班隊會，演講，征文等活動，通過廣泛深化細致的宣揚教育工作，使100%的學校生都能深刻熟悉毒品犯罪的社會危害性，自覺抵制，遠離毒品，增加禁毒，防毒意識。

二，深化扎實開展創(chuàng)建;安全，無毒，文明;校內(nèi)工作，努力推動教育文明行業(yè)創(chuàng)建水平再上新臺階。

我校要嚴格執(zhí)行禁毒工作責任制，把創(chuàng)建綜治模范學校(安全單位)，創(chuàng)建;無毒學校;和創(chuàng)建模范文明學校結(jié)合起來，;三校合一;，實行有效措施大力創(chuàng)建;安全，無毒，文明;學校。

1，落實;四包責任制;(單位包職工，學校包同學，街道包居民，家庭包成員)。一是我校要對在校同學的思想道德表現(xiàn)進行深化地排查和摸底，特殊對雙差生中有不良行為習慣的同學進行重點摸排，依據(jù)同學的實際表現(xiàn)開展教育和關(guān)心，確保在校同學無涉毒，吸毒人員。要堅決防止同學進網(wǎng)吧等吸食搖頭丸的行為，一經(jīng)發(fā)覺，徹底查處。二是對職工和職工家屬，子女中的涉毒人員要摸清底子，登記造冊，把握清晰其思想，生活狀況及動向，樂觀協(xié)作街道社區(qū)和政法部門做好禁戒毒工作，并實行單位包職工，家庭包成員的方法，制定關(guān)心教育和挽救的措施方法，履行幫教職責，仔細做好關(guān)心挽救工作。

2，我校要樂觀主動地與轄區(qū)內(nèi)的街道社區(qū)，管段民警和法制副校長協(xié)調(diào)聯(lián)系，準時精確?????地把握在校同學有無與涉毒人員交往活動的狀況，征求他們對學校禁毒教育的看法建議，協(xié)同協(xié)作做好同學的教育工作，扎實細致地做好單位涉毒人員的幫教工作，現(xiàn)有的無毒單位確保無新增吸，涉毒人員，有吸，涉毒人員的單位，經(jīng)過深化細致的工作，使禁，戒毒工作達到無毒單位的要求。對學校出租房的外來流淌人員進行清理登記，若有發(fā)覺販吸毒嫌疑人員，準時實行掌握措施，把握動向，堅決打擊其犯罪活動。年內(nèi)全部單位建成;安全，無毒，文明;單位

三，進一步加強對禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)，仔細落實學校禁毒教育工作的各項目標任務(wù)。

一是要明確和建立各級黨政組織是禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的責任體系，各級行政主要領(lǐng)導(dǎo)校長是禁毒工作的第一責任人的職責分工，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)責任查糾制度，實行目標管理責任制和;一票拒絕制;，凡禁毒工作考核不合格的，其綜治考核即為不合格，切實建立起一個職責明確，分工協(xié)作，嚴格考核，責任追究的禁毒工作責任體系和工作運行機制。并在黨支部設(shè)立辦公室，負責教育系統(tǒng)禁毒工作的日常事務(wù)及支配，檢查，協(xié)調(diào)，督促等詳細工作。

二是要層層簽訂目標管理責任書，明確主管部門，各處室，班級組及班級的工作職責，把禁毒教育及禁戒毒工作的任務(wù)目標層層分解，落實到德育工作，法制教育和禁毒教育工作網(wǎng)絡(luò)的各層面和詳細的人頭上，狠抓工作落實。

3，建立嚴格的考核，追究制度。各級禁毒工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要堅持每月專題討論一次，每季度檢查一次，年底全面考核的制度，將禁毒工作的目標責任列入工作機構(gòu)和工作人員的工作實績中加以考核，做到與業(yè)務(wù)工作同支配，同檢查，同考核，同獎罰，對完不成目標責任的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要追究領(lǐng)導(dǎo)責任和工作責任，依據(jù)考核方法賜予獎懲或組織處理，促進禁毒工作任務(wù)的落實。

教育教學方案篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的定》和教育部《關(guān)于加強中學校心理健康教育的若干看法》，依據(jù)學校教育的特點和學校生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，關(guān)心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。

加強學校生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀競爭日趨激烈，培育同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素養(yǎng)的勞動者和數(shù)以千萬計的特地人才的必定要求，也是針對當前我國學校生存在的心理素養(yǎng)方面的弱點，進一步提高其心理素養(yǎng)水平，實施素養(yǎng)教育的現(xiàn)實需要。在將來人才的綜合素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，心理素養(yǎng)越來越重要，人的樂觀開朗、樂觀進取、堅韌不拔等共性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)勝利起著重要作用。

二、教學目標

通過本學期的學習，讓同學充分熟悉自己的優(yōu)缺點，學會調(diào)整自己和老師的關(guān)系，制定有效符合自己的學習目標。通過正確熟悉自己，培育良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)同學的學習愛好，指導(dǎo)同學進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進健康心理狀態(tài)的培育。

2、通過各種形式進行心理健康學問的宣揚，為同學制造一個美麗健康的學習環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使同學產(chǎn)生良好心態(tài)，培育良好心理狀態(tài)。

3、聯(lián)系實際結(jié)合教案內(nèi)容對同學進行心理健康教育，促進同學們提高學習適應(yīng)力量，用良好的心態(tài)樂觀學習。

四、本學期教學工作支配

通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟識，依據(jù)《新課程標準》和《心理健康教育教學大綱》的要求，本學期心理健康教育課教學工作做以下支配。

1、培育同學喜愛學習、敢于嘗試的好習慣。與同學友好相處，做到寬以待人。

2、仔細鉆研學習《新課程標準》和《心理健康教育教學大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、樂觀進行心理健康教育課的課堂教學改革，提高課堂效率。

5、結(jié)合學校的實際狀況，老師采納敏捷的教學方法，充分調(diào)動同學喜愛學習的愛好。

6、常常帶領(lǐng)同學參與適當?shù)纳鐣嵺`活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐力量。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體方案來完成心理健康教育課的教學工作，全面提高同學的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

教育教學方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

以學校工作思想為指導(dǎo)，以“徹底消退安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保同學安全。

二、工作目標：

以保障同學的身心安全為前提，提高同學的文化道德素養(yǎng)為目標，結(jié)合本班的實際狀況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高本班同學的自我愛護與危急防范力量。進一步加強同學安全意識，培育良好的生活習慣，更好的服務(wù)于教學工作。

三、安全教育工作重點：

1、加大安全教育宣揚力度，強化安全工作法律意識，提高同學的安全意識和自我愛護意識。

2、開展日常性的安全檢查，摸清隱患，消退隱患，防范于未然。

3、加強同學管理工作，規(guī)范同學行為，防止同學做出可能引發(fā)安全事故的行為。

四、安全教育詳細措施：

1、加強思想教育，健全監(jiān)督制度，成立安全小組，由班長擔當組長。

2、明確規(guī)章，和任課老師齊抓共管，實行責任制。

3、進一步加強安全宣揚力度，多形式、多渠道、全方位地長久地開展安全教育。

五、安全教育活動支配：

1、除每周隨時注意安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣揚活動。

2、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

3、仔細進行自查：每周組織一次安全自查、檢查活動，消退安全隱患，發(fā)覺問題準時匯報領(lǐng)導(dǎo)。

6、仔細總結(jié)：總結(jié)安全教育閱歷，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

教育教學方案篇5

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我們將連續(xù)以"健康第一'為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育同學的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，增加體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為同學一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學目標

1、讓每位同學擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學問、健康教育課，加強對同學的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增加自我愛護意識，形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度，進而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學的終身幸福和終身進展奠定基礎(chǔ)。

4、培育同學從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

三、教學措施

1、培育同學自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學愛好，鞏固教學效果，促進力量的培育。

3、聯(lián)系同學實際，對同學進行心里健康教育，教育同學團結(jié)幫助，敬重師長，讓同學喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近同學的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點是教育同學遵守學校常規(guī)，進一步培育同學的愛心，引導(dǎo)同學感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。

難點是讓每一位同學都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互關(guān)心，不論是在學習，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材，了解同學，突出重點、難點，仔細備好每一節(jié)課。

2、課堂教學形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學的愛好，寓教于樂，讓同學在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

3、細心設(shè)計每一個問題和每一個活動，準時鼓舞同學，關(guān)心樹立信念。

4、學習活動中，發(fā)揮同學的學習主動性。

七、教學進度

周次(日期)教學活動內(nèi)容所需課時

第一、二周(2、92、20)呵護呼吸系統(tǒng)二課時

第三、四周(2、233、6)預(yù)防寄生蟲病二課時

第五周(3、93、13)你的文具玩具安全嗎一課時

第六、七周(3、163、27)遠離危急地帶二課時

第八、九周(3、304、10)洪水來了二課時

第十、十一周(4、134、24)地震逃命記二課時

第十二、十三周(4、275、8)我讀書、我歡樂二課時

第十四、十五周(5、115、22)責任伴我成長二課時

第十六周(5、255、29)我愛簡潔生活一課時

第十七、十八周(6、16、12)漂亮的生命歷程二課時

第十九周(6、156、26)復(fù)習一課時

其次十周(6、29)復(fù)習一課時

加強同學的健康教育，培育同學強壯的體格，健康的生理和心理，培育同學英勇堅韌的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們老師的職責，為此，我將奮斗!

教育教學方案篇6

一、發(fā)聲訓練部分：

培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好U、O韻母。

二、視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

3、練耳部分：聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、觀賞部分：

培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

在低班級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)當留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。

同學狀況分析：

本學期同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學正確對待，使同學愛學、愿學。同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應(yīng)用不同教法，要培育同學專長，即普遍培育，重點進展。使同學各方面均有提高。同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。

教育教學方案篇7

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要老師急躁的做好家長工作。

二、班級工作總目標：

仔細學習新《綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培育幼兒初步的自我服務(wù)力量及良好的行為習慣，增加目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與社會教育的全都性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標：

(一)健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡潔的安全常識，培育初步的自我愛護意識。

5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。

7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂一般話，并學說一般話。

2、學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。

3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。

4、在老師的引導(dǎo)下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學：

1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪???心和求知欲

2、進展初步觀看力量：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷

3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學活動，初步形成奇怪???、好問的科學品質(zhì)。

5、學習運用各種感官感知的方法，進展感知力量。

4、喜愛擺布、操作活動材料，學習有規(guī)章地進行活動。

(四)社會：

1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成安全感，信任感

3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

5、在日常生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。

6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應(yīng)力量。

(五)藝術(shù)：

1、寵愛參與藝術(shù)活動。

2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術(shù)中的美。

3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的力量。

4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學習一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點：

(1)生活區(qū)：供應(yīng)各種材料，提示自我服務(wù)的力量。

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的敏捷性。

扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2)語言區(qū)

供應(yīng)掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

供應(yīng)玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，進展比較力量，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動力量。

找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū)

供應(yīng)、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的共性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，老師準時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準時進行班級全面消毒工作。

幼兒園小班教學方案-第一

2、定期召開家長會：

〈1〉準時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作方案和學期重要活動及詳細實施方法。

〈2〉向家長宣揚先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時間，準時與家長溝通，取得家、園教育的全都性。

教育教學方案篇8

本學期是這批孩子在大班的最終一學期，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛行。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。

一、班級狀況分析

本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎(chǔ)。

2、以《學前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。

三、教育目標

語言領(lǐng)域：

1、傾聽理解

(1)能聽懂多重指令，并能按挨次行動。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、態(tài)度等)

(3)能用一般話與人溝通，表達自己的意思。

2、表達溝通

(1)情愿與不熟識的人交談。

(2)能清晰地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

(3)會用多種方式提出問題。

3、觀賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(2)喜愛制作圖書，進展連貫敘述和完整表達的力量。

數(shù)學領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。

5、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、熟悉人民幣。

7、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

8、能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

科學領(lǐng)域

1、關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3、引導(dǎo)兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4、使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案;能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信念培育

(1)喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2)情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2、人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。

(2)情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。

3、行為規(guī)章

(1)會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標記。

(2)有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4、民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。

(2)了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。

(3)知道中國是一個多民族的國家，敬重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。

遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。

合群、開朗，樂觀參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。

正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。

2、體育熬煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、來回跑等)，有劇烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞簡單障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

4、能精確?????投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。

8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、愛好與審美

能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。

能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內(nèi)容和情節(jié)。

進一步引導(dǎo)幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。

能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。

音樂領(lǐng)域：

1、唱歌活動

樂觀地參加唱歌活動。

能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

連續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

(1)、進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。

(2)、能較精確?????地隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，樂觀參加制造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

樂觀參加節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂觀參加，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的樂觀情感。

4、觀賞活動

傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的力量。

養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣

四、詳細措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒樂觀良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教育教學方案，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、樂觀開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4、堅持每月準時更換"家長園地'，向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓舞家長參加班級教學。

5、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。

6、鼓舞家長樂觀參與各種班級活動："三、八節(jié)'愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展"各行各業(yè)'的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動讓幼兒對學校四周的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、連續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、開展"相反國'的主題活動，通過觀看，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點，學習種植管理"小菜地'，觀看植物生長狀況。

五月份

1、慶祝"5、1'勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2、培育幼兒的生活處理力量，并能關(guān)心同伴。

3、社區(qū)活動"旋轉(zhuǎn)樂園'，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進行科學探究活動。

4、留意天氣的變化，活動后準時提示幼兒脫衣服，休息后準時穿上衣服。做好個別兒童教育的方案與修訂措施，針對不同的小伴侶實施不同的教學方法。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六月份

1、開展"再見了幼兒園'的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學校，做好幼小連接工作。

2、開展"六一'兒童節(jié)的慶祝活動。

3、開展"大班幼兒畢業(yè)典禮'活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒進展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以樂觀的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!

教育教學方案篇9

新的一個學期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學習,本學期我們將加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、狀況分析

本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高;在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲,喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識。但是也發(fā)覺存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強，體質(zhì)較差，自理力量很差。

2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴峻。

3、挑食現(xiàn)象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、奇怪???、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束力量較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促，像江熠琛等.

二、本學期保教工作

(一)仔細細致做好保教工作。

1、加強孩子自理意識，關(guān)心孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

(5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學習簡潔的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。

(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。

(2)學習情愿和伙伴共享食物、玩具.

3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園協(xié)作等方法關(guān)心孩子提高語言表達力量,養(yǎng)成較好的傾聽習慣。

(1)常常聽講故事、關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細聽、喜愛聽故事的習慣。

(2)準時訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。

(三)深化進行教育教學工作。

在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機教育，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學問的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、仔細預(yù)備，組織開展好每一次的教學活動。

2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其歡樂和習得一些東西。

3、提高幼兒的口語表達力量。

(四)、安全、衛(wèi)生工作

1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。

2、常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患。

3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變力量。

4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有的物品準時處理。發(fā)覺生病幼兒馬上通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是"水痘'、"腮腺炎'等預(yù)防工作。仔細做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。

三、家長工作方面

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的進展狀況，細致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與敬重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和關(guān)心，讓我們的工作得到順當?shù)拈_展。家長工作詳細的形式如下：

1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關(guān)幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

2、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

總之，我會以樂觀向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成果而連續(xù)努力!

教育教學方案篇10

一、指導(dǎo)思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健學問，學習愛護自己。為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把安全問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作方案.

二、詳細措施：

(一)創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的進展環(huán)境

1.堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2.開飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3.把好幼兒服藥關(guān)，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準時、精確?????，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

5.把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，肯定要組織幼兒寧靜的集體活動，如看書。肯定要看證放人，不熟悉的人有即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，準時清點人數(shù)和物品。

7.戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的安全性，準時排解擔心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告辦公室，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒安全。

8.老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

(二)加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護力量，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們盼望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎。

1.教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階漸漸下(上)，不推不擠小伴侶。

3.教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開家長或集體。

4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒安全。

6.教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時候留意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7.教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8.在教學活動中滲透有關(guān)的安全學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

三、時間支配

周次內(nèi)容

一常規(guī)教育

三安全教育：安安全全玩滑滑梯

五安全教育：小小交通警

七安全教育：玩的健康

九安全教育：不要跟生疏人走

十一安全教育：安全用電

十三安全教育：危急的地方不能玩

十五安全教育：防溺水安全教育

十七安全教育：手劃破了，怎么辦

教育教學方案篇11

一、指導(dǎo)思想

公共安全教育是學校工作的一項重要內(nèi)容。生命對每一個人只有一次，是我們最珍貴的財寶，安全成長，擁有健康是我們共同的愿望。我們的生命來之父母，成于社會，凝集了大多的情感，寄予了無限的希冀。珍愛生命，保證安全，健康成長，也是我們在人生道路上的必修課。公共安全教育這門課程，充分體現(xiàn)了國家對同學們健康成長的關(guān)懷，也反映了家長和老師的期盼。學會歡樂的生活，把握安全學問，提高他們的安全防范力量，培育他們的安全防范意識，樹立了安全第一的思想，增加了安全教育的緊迫感和責任感，消退了成長過程中的困惑，獲得了最真實的生命體驗，拒絕誘惑，防范侵害，遠離危急，安全健康的成長。

本學期我們將連續(xù)以"安全第一與健康第一'為宗旨，教育同學學會歡樂的生活，把握安全學問，提高他們的安全防范力量，培育他們的安全防范意識，樹立了安全第一的思想;培育同學的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學學問水平，增加體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為同學一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學目標

1.讓每位同學擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生學問、健康教育課，加強對同學的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3.增加自我愛護意識，形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度，進而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學的終身幸福和終身進展奠定基礎(chǔ)。

4.培育同學從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

三、教學措施

1.培育同學自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進同學行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學愛好，鞏固教學效果，促進力量的培育。

3.聯(lián)系同學實際，對同學進行心里健康教育，教育同學團結(jié)幫助，敬重師長，讓同學喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近同學的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點是教育同學遵守學校常規(guī)，進一步培育同學的愛心，引導(dǎo)同學感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。

難點是讓每一位同學都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互關(guān)心，不論是在學習，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實施措施

1.鉆研教材，了解同學，突出重點、難點，仔細備好每一節(jié)課。

2.課堂教學形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學的愛好，寓教于樂，讓同學在歡樂中學習，在歡樂中健康成長。

3.細心設(shè)計每一個問題和每一個活動，準時鼓舞同學，關(guān)心樹立信念。

4.學習活動中，發(fā)揮同學的學習主動性。

教育教學方案篇12

時間、教學內(nèi)容：

第一周唱歌活動《母鴨帶小鴨》

其次周打擊樂曲《北京有個金太陽》

第三周韻律活動《小星星》

第四周音樂觀賞《螢火蟲》

第五周唱歌活動《小青蛙找家》

第六周打擊樂《爺爺為我打月餅》

第七周韻律活動《武術(shù)》

第八周音樂觀賞《熟悉線間》

第九周唱歌活動《郊游》

第十周打擊樂《紅星歌》

第十一周韻律活動《跳舞歌》

第十二周音樂觀賞《感知快慢》

第十三周唱歌活動《豬小弟》

第十四周打擊樂《新年好》

第十五周韻律活動《拉大鋸扯大鋸》

第十六周音樂觀賞《漂亮草原我的家》

第十七周素養(yǎng)訓練《小豬睡覺》

第十八周總復(fù)習

教育教學方案篇13

一、指導(dǎo)思想

《成長教育》就是為了使同學們都能健康地成長而細心編寫的。通過《成長教育》，既關(guān)注了同學的心理需求，又激發(fā)了同學的學習愛好和熱忱，在培育同學的實際力量和安全教育中，熬煉了同學的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、同學狀況分析

五班級共有同學35人，由于他們是農(nóng)村孩子，仿照力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。

三、教材分析

本冊地方課程是寧夏回族自治區(qū)教育廳中學校教材審查委員會審定的書，內(nèi)容分為五個單元。第一單元是面對災(zāi)難，關(guān)心同學把握應(yīng)對災(zāi)難的自護、自救技能，了解防疫的學問，學會災(zāi)難帶給我們的丟失;其次單元是行為規(guī)范，關(guān)心同學養(yǎng)成良好的生活和行為習慣;第三單元是心理健康，關(guān)心同學提高心理素養(yǎng)，擁有樂觀樂觀的生活態(tài)度;第四單元是安全自救，關(guān)心同學學會愛護自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)難;第五單元是珍愛生命，關(guān)心同學把握愛護自身健康的技能，了解生命的寶貴，從而珍愛生命。每課中又設(shè)計了四個基本欄目：七彩虹、辨辨說說、指南針和成長腳步。使同學在通過感受和體驗，實現(xiàn)心理和行為的轉(zhuǎn)變和改善。

四、教學目標

1、關(guān)心同學養(yǎng)成良好的生活和行為習慣;

2、關(guān)心同學提高心理素養(yǎng)，擁有樂觀樂觀的生活態(tài)度;

3、關(guān)心同學學會愛護自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)難;

4、關(guān)心同學了解生命的寶貴，從而珍愛生命。

五、教學措施

1、在教學中，應(yīng)是依據(jù)三班級同學的特點，創(chuàng)設(shè)各種生動活潑的活動，強調(diào)從活動中學習。

2、重視同學的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探究事物的進展、變化過程中感知四周是的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。

3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀看、信息搜尋、爭論、調(diào)查、社區(qū)活動等形式，充實教學過程。

4、讓同學與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采納“問問別人”的方式，培育同學社會實踐力量。學校心理健康教育教學方案7

一、同學心理特點分析

我校五班級有三個班級，男女生比例有點差異，男生比女生多。五班級同學漸漸進入少年期，身心的進展正處在由稚嫩趨向自覺，由依靠趨向獨立的半稚嫩半成熟交叉的沖突時期，在心理上具有以下特點：

能熟悉和把握肯定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開頭關(guān)注，開頭有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。道德感情開頭多變而且不輕易外露。開頭以肯定的道德標準來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。已有的行為習慣日趨穩(wěn)定，但對新提出的行為要求則簡單知行脫節(jié)。在親子交往方面，由于獨立意識增加，他們對父母的要求不再一味服從，對父母過多的“看管”經(jīng)常表示抗拒。老師的威望在五班級階段開頭漸漸下降，同學對老師不再像過去那樣崇拜，有時還會產(chǎn)生抵觸心情，跟老師疏遠。

其次信號系統(tǒng)開頭占優(yōu)勢，求知的欲望和力量，奇怪???心都有所增加，對新奇事物開頭思索、追求、探究。學習的愛好更為廣泛。同學間開頭進行個人簡潔交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所進展，開頭注意穿著裝扮，自尊心進一步增加，自主性要求日趨劇烈，但仍舊缺乏自我約束的力量。

二、輔導(dǎo)目標

1、心情輔導(dǎo)：通過技能訓練，提高同學的心情自控力量，能運用轉(zhuǎn)移留意力、自我放松、換位思索等方法來調(diào)整心情。

2、學習輔導(dǎo)：圍繞抽象思維進展同學的智力，培育良好的智力品質(zhì);引導(dǎo)同學確立學習目標，把握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，體驗“一分辛苦一分收獲”的愉悅感、成就感;培育正確的競爭意識，為畢業(yè)、順當進入中學做好心理預(yù)備。

3、人際交往：通過人際交往和社會適應(yīng)力量訓練，學會與父母、老師溝通，學會敬重父母、老師、同學，形成正確的集體意識和友情觀，克服不良的小團體意識。

4、進一步深化活動內(nèi)涵，增加試驗演示、嬉戲競賽、專題爭論等新的活動方式，留意發(fā)揮同學的理性思索和自我組織潛能。

三、輔導(dǎo)重難點

1、培育同學具有能干、負責的意識，學會一些為人處世的道理。

2、讓同學知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要信任自己，信任自己有潛能、能勝利。

3、學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態(tài)與異性交往。

4、學會自我愛護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學習沖刺意識。

四、輔導(dǎo)措施

1、堅持以人為本，依據(jù)同學心理、成功的特點及進展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體同學，關(guān)注個別差異，以同學為本，敬重同學、理解同學。

3、提高全體同學的訓練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進同學人格的健康進展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學進行科學的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教育力量。

教育教學方案篇14

一、指導(dǎo)思想

以科學進展觀為指導(dǎo)，貫徹"天人合一'、資源有限、可持續(xù)進展的環(huán)境教育理念，引導(dǎo)同學樹立正確的環(huán)保意識。

二、目標任務(wù)

1、同學獲得環(huán)保的基本學問和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。2、培育同學的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)同學主動參加環(huán)保的內(nèi)在動機。

3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動愛護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。

三、主要內(nèi)容

1、環(huán)保理論：⑴我們共同的家園;⑵人與自然;⑶人與動物;⑷人與社會;⑸個人與他人。

2、環(huán)保常識：⑴世界環(huán)境日;⑵世界環(huán)保紀念日;⑶中國環(huán)境標志;⑷中國綠色食品標志;⑸綠色食品;⑹環(huán)保時裝;⑺綠色筆;⑻綠色包裝;⑼綠色建筑;⑽綠色膠卷;⑾綠色計算機;⑿綠色水源地;⒀綠色汽車;⒁環(huán)保材料;⒂無鉛汽油。

3、環(huán)?，F(xiàn)狀：⑴我們生活的四周存在著哪些污染;⑵我們生活的四周空氣污染有哪些;⑶空氣質(zhì)量預(yù)報;⑷大氣污染對人體的影響及如何削減;⑸白色污染有哪些及如何削減;⑹固體廢物污染有哪些及如何削減噪音;⑺節(jié)省可利用資源的做法有哪些。

4、環(huán)保行動：⑴愛護環(huán)境，美化家庭;⑵愛護環(huán)境，美化社會;⑶愛護環(huán)境，美化家園。

四、基本途徑

環(huán)境教育是一項綜合性很強的教育，應(yīng)當多渠道、全方位進行。(一)開設(shè)環(huán)境教育課

要把這項教育開展得扎實深化，必需開發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開展。學校要求各班級在這方面應(yīng)進行大膽的嘗試，各班級老師應(yīng)依據(jù)本班級同學年齡特點，認知規(guī)律以及把握環(huán)保學問的現(xiàn)狀入手，依據(jù)學校環(huán)境教育的目標、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇適合本班級的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初制定好環(huán)境教育課教學方案，備好環(huán)境教育課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

(二)學科教學有機滲透

中學各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對各門學科，特殊是重點學科(生物、社會、語文、音樂)的課本內(nèi)容進行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境愛護的篇目，適當?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學與環(huán)境教育有機地結(jié)合在一起，讓同學在學習文化學問的過程中，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。

(三)開展豐富多彩的活動

寓環(huán)境教育于孩子們的實踐活動之中，讓他們在開心的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達到了提高孩子們各種參加力量的目的。一是結(jié)合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛惜干凈環(huán)保教育;二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，特地開設(shè)環(huán)保課;三是利用周二班會和周三下午愛好小組進行環(huán)保小分隊活動。

(四)營造校內(nèi)的環(huán)境教育氛圍

良好的生存環(huán)境給人以美妙性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素養(yǎng)。因此，每一位老師應(yīng)留意在自己的班里、校內(nèi)里創(chuàng)設(shè)美麗環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛惜環(huán)境，愛護環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最親密的小環(huán)境。要愛惜地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校內(nèi)漂亮起來。各班應(yīng)實行多項措施美化、凈化學校環(huán)境。

教育教學方案篇15

一、同學基本狀況分析：

八班級同學的人生觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。在當今社會背景下，一些未成年人的價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義給中同學造成了負面影響。安全意識薄弱，部分同學行為失范。通過安全教育課，使班級全體同學堅固樹立"珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處'的意識，知曉安全學問，培育自護力量。

二、教材分析：

中同學安全教育試驗教材，完全遵循中同學身心進展規(guī)律，把握同學

認知特點，從熟悉和熟識的環(huán)境(校內(nèi)、家庭、公共場所)入手，引導(dǎo)同學學習把握預(yù)防和應(yīng)對新形勢下社會安全、公共衛(wèi)生、意外損害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)難以及影響同學安全的其他事故或大事的力量;關(guān)心和引導(dǎo)同學了解基本的愛護自身安全和維護社會公共安全的學問和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障各項安全的方法并把握肯定的技能。圖文并茂，努力體現(xiàn)學問性與實踐性、趣味性的統(tǒng)一，教材的呈現(xiàn)形式更是別具匠心，有"安全闖關(guān)'、"我為安全出點子'等板塊，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和探究性，特別簡單激發(fā)同學的學習愛好。

三、教學目標：

1、提高同學的安全意識和自我愛護意識。

2、防止校內(nèi)中安全事故的發(fā)生。

3、確保同學在學習、生活中安安全全地健康成長。

四、教學措施：

1、研讀教材，搜集材料，寫好教案。

2、明確任務(wù)，責任到人，實行責任制，使每個同學都有責任提示別人，時刻關(guān)注安全。

3、進一步加強安全宣揚力度，多形式多渠道，全方位的、長久的開展安全教育活動。

4、從每天開頭，"小