高等教育法規(guī)20套答案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔高等教育法規(guī)20套答案目錄：1、高等教育法規(guī)20套答案2、高等教育法規(guī)概論整理第一套一．單選題1、下列屬于法的社會作用的是（）。D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）。D事業(yè)單位法人3、我國的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（）。BB.12月4日和3月15日；4、中國是世界上最大的發(fā)展中國家，處于并將長期處于社會主義初級階段。中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題，關(guān)于這些問題，下列說法不正確的是（）。AA.通過法治教育，全社會的法律意識和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高；5、從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和（）這三個組成部分。AA.法律后果；6、不屬于教育法律的責(zé)任種類的是（）。DD.行為法律責(zé)任7、表述義務(wù)性教育法律通常采用的字樣是（）。AA.“必須”；8、作為一個部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外，還包括（）。BB.法律后果的特殊性；9、根據(jù)我國《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？()AA.地方性教育法規(guī)的效力高10、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的是()。DA.是一種綜合的權(quán)利體系；B.最終屬于國家主權(quán)擁有者C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的；D.以上三種都對11、交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會議議程最終由()。AA.全國人大審議決定；12、全國人民代表大會常務(wù)委員會的法律解釋()。BB.與其解釋的所有法律具有同等效力；13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CC.教育法規(guī)的實(shí)施；14、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動，即（）。DD.教育法規(guī)的遵守5、下列機(jī)構(gòu)中無權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是（）。DD.各級各類學(xué)校16、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DD.社會力量的法制監(jiān)督17、人民法院對教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有（）DD．中止判決18、在教育行政訴訟中，（）負(fù)有舉證責(zé)任。CC．教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織；19、我國的教育仲裁制度（）。DD．尚在摸索之中20、學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其（）等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。CC．人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)21、國家實(shí)行行政許可制度，實(shí)施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由（）。DD.教育行政部門名義作出22、根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以（）。AA.經(jīng)學(xué)位評定委員會復(fù)議，撤銷其獲得的學(xué)位；23、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BB.效力先定性；24、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BB.中國國家舉辦的高等學(xué)校25、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BB.客體合法性26、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯誤的是（）。BB.權(quán)利義務(wù)具有對等性27、下列哪個懲罰措施不屬于我國對學(xué)生進(jìn)行處分種類？()CC.罰款；28、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BB.開除；29、高等學(xué)校章程的修改，應(yīng)當(dāng)報以下機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)（）。CC.原審批機(jī)關(guān)；30、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。D.退役后一年31、專門教育機(jī)構(gòu)為各級各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）A.教師培養(yǎng)；32、因品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,被撤銷教師資格的,自撤銷之日起多少年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格？（）CC.533、高校學(xué)生權(quán)利是一項(xiàng)（）。BB．法律權(quán)利；34、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)（）、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。CC.教書育人；35、社會力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰負(fù)責(zé)籌措？（）DD.舉辦者36、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BB.省級人民政府37、國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達(dá)到（）。CC.4%；38、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BB.生均教育培養(yǎng)成本；39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學(xué)語言文字？A.普通話和規(guī)范漢字40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，中方合作辦學(xué)者（）。CC.必須是實(shí)施本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)；二、多選題1、教育法律救濟(jì)依其救濟(jì)方式的不同，可分為()。ABCA.教育申訴；B.教育行政復(fù)議C.教育行政訴訟；2、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國的立法機(jī)關(guān)是（）。ABCDEA.全國人民代表大會及其常務(wù)委員會；B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員；C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會；D.國務(wù)院；E、中國人民銀行3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是？（）ABCA.主體；B.客體；C.內(nèi)容4、按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為（）。ABA.制裁性規(guī)范；B.獎勵性規(guī)范；5、教育立法的基本程序有()。ABCDA.議案的提出；B.議案的審議C.議案的表決和通過；D.議案的公布6、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有()。ABCA.省級人民代表大會及其常務(wù)委員會；B.省級人民政府所在的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會；C.國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會及其常務(wù)委員會；7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDB.申誡罰；C.能力罰；D.財產(chǎn)罰8、目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括（）。ABCA.民事訴訟B.刑事訴訟C.行政訴訟；9、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。ADA.原告舉證；D.可以調(diào)解10、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級別管轄；B.地域管轄；C.裁定管轄；11、我國高等教育的基本原則有（）。ABCDA.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利；B.積極發(fā)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作12、根據(jù)《國家賠償法》規(guī)定，申請行政賠償?shù)幕緱l件是（）。CDC.國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時有《國家賠償法》規(guī)定的情形；D.侵犯行為已造成損害13、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括()。ABCA.對在校學(xué)生的處分；B.對國家行政工作人員的處分C.對教師的行政處分；14、《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括（）。ADA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源15、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。ABCDA.大學(xué)；B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院；C.高等?？茖W(xué)校；D.成人高等學(xué)校16、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。ABCA.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的；17、教師的權(quán)利主要包括的方面（）。ABCA.教師實(shí)施某種行為的權(quán)利；B.要求承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益；教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括（）。ABDA.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級B.教育部門擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)；D.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（）。ACDA.教育教學(xué)活動；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、申請創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門同意后，須報請（）。ADA.科學(xué)技術(shù)委員會審核；D.機(jī)構(gòu)編制部門審批三．判斷題1、違反教育法規(guī)的行為不一定是違反教育道德的行為。錯2、教育法規(guī)是人類社會的產(chǎn)物，貫穿于人類社會的始終，伴隨著教育的存在而存在。錯3、只有違反教育法律法規(guī)的行為是損害后果發(fā)生的直接原因時，違法行為人才承擔(dān)教育法律責(zé)任。錯4、一般說來，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。對5、我國教育行政法規(guī)是由國家教育部制訂的。錯6、全國人大代表50名以上聯(lián)名、可以向全國人大提出立法議案。錯7、教育法規(guī)的實(shí)施主要有教育法規(guī)的適用和遵守兩種形式。對8、教育法規(guī)的遵守方式包括教育法定義務(wù)的履行和教育法定權(quán)利的正確行使。對9、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對10、教師申訴是通過司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)行的，因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。錯11、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是我國高等教育的一個基本原則。錯12、高等教育只能由高等學(xué)校實(shí)施。錯13、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會，受理學(xué)生對取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。對14、高校學(xué)生身份權(quán)是基于高等教育的性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該獲得的本體性權(quán)利。對15、獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)。對16、高校應(yīng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科研和社會服務(wù)。對17、高等教育不是義務(wù)教育，因此保障高等教育財政經(jīng)費(fèi)投入不是政府的法定責(zé)任。錯18、政府科研經(jīng)費(fèi)又稱為橫向科研經(jīng)費(fèi)。錯19、留學(xué)是我國對外開放政策的一部分。對20、我國鼓勵開展教育對外交流與合作。對第二套一．單選題1、教育法律救濟(jì)的目的在于（）。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；2、我國的教育仲裁制度（）。DD．尚在摸索之中3、根據(jù)《普通高等學(xué)校教育評估暫行規(guī)定》，普通高校的合格評估（鑒定）由哪個部門組織實(shí)施？（）。BB.所有普通高校都由教育部組織實(shí)施；4、根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以（）。AA.經(jīng)學(xué)位評定委員會復(fù)議，撤銷其獲得的學(xué)位；5、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BB.效力先定性；6、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BB.中國國家舉辦的高等學(xué)校；7、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯誤的是（）。BB.權(quán)利義務(wù)具有對等性8、根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。AA.記過9、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對象為（）。CC.30歲以上成年人；10、我國的學(xué)科門類大約有（）個。BB.10個左右；11、明確規(guī)定“高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施”的法律是（）。BB.《高等教育法》；12、教育對象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個不斷積累的過程，同時也會不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動具有（）特點(diǎn)。CC.長期性和遲效性；13、提出“國將興，必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是（）。DD.荀子14、在高校學(xué)生的義務(wù)中，只是部分學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的專項(xiàng)義務(wù)的是（）。DD.獲得貸款和助學(xué)金的同學(xué)，應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)15、高校對教師的考核工作要遵循（）的原則。AA．客觀、公正、準(zhǔn)確；16、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由（）審定。AA.國務(wù)院教育行政部門；17、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CC.省級教育行政部門；18、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BB.省級人民政府；19、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BB.生均教育培養(yǎng)成本20、高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。BB.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；21、根據(jù)國家教育行政部門規(guī)定，在職人員申請自費(fèi)出國留學(xué)，其公職等問題由（）。AA.所在單位自行處理22、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校接受外國留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)由誰審批？（）CC.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門；23、我國教育法規(guī)的體系的核心是（）。CC.《教育法》；24、下列屬于法的社會作用的是（）。DD．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展25、將“實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法的是（）BB.1999年憲法修正案26、教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。CC.教育社會關(guān)系；27、從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個要素，其中不包括（）。C.行為動機(jī)；28、下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是（）。DD.實(shí)施細(xì)則29、通常只承擔(dān)補(bǔ)償性法律責(zé)任的責(zé)任主體是()。AA.教育行政機(jī)構(gòu)；30、《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內(nèi)容。AA.義務(wù)性規(guī)范；31、下列論述錯誤的是()。DD.1986年4月,第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》32、我國教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定？()AA.《憲法》、《立法法》、《組織法》33、教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政34、教育法律草案交付表決前，最后一稿（即法律草案表決稿）通常是由哪個機(jī)構(gòu)修改完成的？C.全國人大法律委員會；35、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CC.教育法規(guī)的實(shí)施；36、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BB.教育執(zhí)法檢查制度；37、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。CC.拘役；38、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。BB.能力罰39、教育行政復(fù)議申請人在申請行政復(fù)議時（）一并提出行政賠償請求。CC．可以；40、教育行政復(fù)議的申請人只能是（）。AA．教育行政管理相對人二．多選題1、健全的教育法制體現(xiàn)在（）。ABCDEA.有完善的法制來明確教育的地位和作用；B.有完善的法制來保障公民的受教育權(quán)利；C.有完善的法制來保證學(xué)校的教育教學(xué)D.有完備的法律體系；E.有明確的責(zé)任規(guī)定2、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（）。ABCDA.憲法中的有關(guān)教育的條款B.教育法律C.教育行政法規(guī)；D.教育的地方性行政法規(guī)3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。CDC.教育權(quán)利；D.教育義務(wù)4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括（）。ADA.教育法律行為；D.教育法律事件；5、我國教育法制的基本要求是()。ABCDEA.逐步建立并完善我國教育法律法規(guī)體系B.嚴(yán)格做到依法行政；C.加強(qiáng)教育法制工作機(jī)構(gòu)和教育行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)；D.建立、健全嚴(yán)格、公正的教育處罰和救濟(jì)制度E、提高全社會的教育法律意識6、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()BCB.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會；C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會；7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDB.申誡罰C.能力罰；D.財產(chǎn)罰8、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國家機(jī)關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計外，還有（）。ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算；B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)D.教育行政監(jiān)察9、下列哪些事項(xiàng)屬于教師可以對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)及教育行政機(jī)關(guān)提出申訴的范圍()。ABCDA.教師認(rèn)為其考核獎懲方面的合法權(quán)益受到學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)侵犯的；B.教師認(rèn)為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯的C.教師對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的；D.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的10、有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門接到教師申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理()。ABDA.對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；B.對于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；D.對于申訴書未說清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書11、我國高等教育的基本原則有（）。ABCDA.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利；B.積極發(fā)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作12、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()。BCDB.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施專科教育的高等學(xué)校的機(jī)構(gòu)是（）。BCB.國務(wù)院教育行政部門；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；14、學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有（）。ACDA.入學(xué)未滿一學(xué)期的；C.招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的；D.應(yīng)予退學(xué)的15、高等學(xué)校校長的職權(quán)包括（）。ADA.擬定發(fā)展規(guī)劃；D.聘任與解聘教師16、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的（）進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據(jù)。ACDA.思想政治表現(xiàn)；C.業(yè)務(wù)水平；D.工作實(shí)績17、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括（）。ABCDA.教育教學(xué)活動參加權(quán)B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請求權(quán)D.重新選擇專業(yè)權(quán)18、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長？（）ABA.國務(wù)院；B.省級人民政府；19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（）。ACDA.教育教學(xué)活動；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、我國接受外國留學(xué)生的途徑主要有（）。ABCDA.根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議；B.根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議；C.外國學(xué)術(shù)、教育機(jī)構(gòu)或各類團(tuán)體等派遣學(xué)生來華學(xué)習(xí)；D.學(xué)生個人申請來華學(xué)習(xí)三．判斷題1、教育法規(guī)是人類社會的產(chǎn)物，貫穿于人類社會的始終，伴隨著教育的存在而存在。錯2、教育道德是人類社會的產(chǎn)物，隨著階級和國家的消亡而消亡。錯4、“精彩一課”，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯5、在我國，全國人大的立法權(quán)限是修改憲法，其他法律由全國人大常委會制定。錯6、憲法是我國的根本大法，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。對7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對8、從內(nèi)容上看，教育行政執(zhí)法主要有教育行政措施、教育行政處罰和教育行政強(qiáng)制執(zhí)行三種形式。對9、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對10、即便沒有造成損害事實(shí)，教師也可以進(jìn)行教育法律救濟(jì)。錯11、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是我國教育的根本目標(biāo)。對12、設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校，經(jīng)國務(wù)院授權(quán)，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批。對13、《高等教育法》所說的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書。錯14、高校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)是在專門的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的。錯15、普通高等學(xué)校的教師資格由國務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。對16、《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出了高等教育的體制改革。對17、高等學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)保證穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源。對18、學(xué)生人均教育成本通常由社會成本和個人成本構(gòu)成。對19、按照國際慣例，各國對教育證書的相互承認(rèn)通常是對等的。對20、留學(xué)是我國對外開放政策的一部分。對第三套一．單選題1、我國在哪一年將“依法治國”確立為治國基本方略？AA.1997；2、我國的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（）。BB.12月4日和3月15日3、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。BB.教育行政法規(guī)4、中國是世界上最大的發(fā)展中國家，處于并將長期處于社會主義初級階段。中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題，關(guān)于這些問題，下列說法不正確的是（）。AA.通過法治教育，全社會的法律意識和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高；5、在教育實(shí)踐中，當(dāng)某種學(xué)校事故出現(xiàn)后，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形有（）。DD.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的6、刑罰分為兩類:主刑和附加刑。主刑是對犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（）DD.罰金7、從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個要素，其中不包括（）。CC.行為動機(jī)；8、教育法律責(zé)任的內(nèi)容依據(jù)處罰嚴(yán)厲程度的不同，可分為()和制裁。CC.補(bǔ)救；9、同一機(jī)關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用()。BB.特別規(guī)定；10、我國教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定？()AA.《憲法》、《立法法》、《組織法》；11、動態(tài)意義的教育法制，其核心在于()。DD.依法治教12、教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CC.教育法規(guī)的實(shí)施；14、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BB.教育執(zhí)法檢查制度；15、下列機(jī)構(gòu)中無權(quán)進(jìn)行教育行政處罰的是（）。DD.各級各類學(xué)校16、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。BB.能力罰；17、教育司法救濟(jì)是指通過法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟(jì)。CC．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；18、教育法律救濟(jì)的目的在于（）。AA.補(bǔ)救合法權(quán)益受損害者；19、教育行政相對人在（）教育行政訴訟中是原告。BB．所有；20、如教育行政管理相對人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（）申請行政復(fù)議。DD．不得21、根據(jù)我國《高等教育法》第五條規(guī)定，我國高等教育的任務(wù)不包括（）。BB.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動者和接班人22、我國教育工作的總方向是（）。AA.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BB.客體合法性；24、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BB.效力先定性25、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯誤的是（）。BB.權(quán)利義務(wù)具有對等性；26、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BB.中國國家舉辦的高等學(xué)校；27、大學(xué)必須設(shè)有幾個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科？（）BB.3個以上28、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時間是（）。DD.1985年29、學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊(duì)），學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。DD.退役后一年30、下列哪個懲罰措施不屬于我國對學(xué)生進(jìn)行處分種類？()CC.罰款31、教師享有“開展教育改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的（）。AA.教育教學(xué)權(quán)32、專門教育機(jī)構(gòu)為各級各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。AA.教師培養(yǎng)33、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是（）。CC.專業(yè)人員34、《中華人民共和國教師法》的頒布時間是（）。DD.1993年35、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BB.省級人民政府；36、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CC.省級教育行政部門37、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BB.生均教育培養(yǎng)成本；38、國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例，2012年應(yīng)達(dá)到（）。CC.4%39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學(xué)語言文字？（）A.普通話和規(guī)范漢字；40、不屬于國外學(xué)者來華進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)交流的是（）。BB.來華任教二．多選題1、法是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，但調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范很多，除了法之外還有（）。ABCDA.道德B.政策；C.紀(jì)律D.社會風(fēng)俗習(xí)慣2、法在促進(jìn)社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬能的，法在被制定、實(shí)施及作用于社會生活過程中存在著諸多缺陷和不足。這主要體現(xiàn)在（）。ABCA.調(diào)整范圍的有限性B.法具有非全真性和不周延性C.法具有滯后性3、根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有（）。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財產(chǎn)罰；D.申誡罰4、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是？（）ABCA.主體；B.客體；C.內(nèi)容；5、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()BCB.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委6、地方性法規(guī)與部門規(guī)章對同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致，不能確定如何適用時，應(yīng)如何處理？()BDB.由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的，決定在當(dāng)?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定；D.由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)適用部門規(guī)章的，提請全國人大常委會裁決7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDB.申誡罰；C.能力罰；D.財產(chǎn)罰8、目前我國解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括（）。ABCA.民事訴訟；B.刑事訴訟C.行政訴訟；9、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級別管轄；B.地域管轄C.裁定管轄10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有()。ABCDA.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的；B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的；D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、自學(xué)考試是我國高等教育重要組成部分，目前國家承認(rèn)的高等教育自學(xué)考試有（）。CDC.本科學(xué)歷；D.專科學(xué)歷12、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是（）。B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)13、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()。BCDB.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的14、設(shè)立高等專科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。ABA.主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才；B.以1個學(xué)科為主要學(xué)科；15、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的兩種形式為（）。ACA.考試；C.考查16、高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括（）。ABCDA.教育教學(xué)活動參加權(quán)B.教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán)；C.師資配置請求權(quán)；D.重新選擇專業(yè)權(quán)17、教師的權(quán)利主要包括的方面（）。ABCA.教師實(shí)施某種行為的權(quán)利；B.要求承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益；18、教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”指（）。ABCA.各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長；B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長；C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個提高”指（）。ACA.國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高C.全國各級財政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高20、根據(jù)國家規(guī)定，我國高校短期邀請外籍專家，被邀請者應(yīng)具有（）。BCB.博士學(xué)位或副教授以上職稱；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；三．判斷題1、我國教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯2、我國的教育政策與教育法規(guī)在本質(zhì)上都是一樣的。對3、教育法律規(guī)范是教育法律法規(guī)的基本細(xì)胞，也是構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本因素。對4、“精彩一課”，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯5、教育立法必須遵循法定程序。對6、在具體的教育立法活動中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。對7、教育行政執(zhí)法的主體是教育行政機(jī)關(guān)。對8、教師既可成為我國教育法制監(jiān)督的主體也可成為我國教育法制監(jiān)督的客體。錯9、教育法律救濟(jì)以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)。對10、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對11、我國學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三個層次。對12、對學(xué)生的退學(xué)處理，由學(xué)校教務(wù)部門決定。錯13、國家嚴(yán)格控制社會力量舉辦高等教育機(jī)構(gòu)。錯14、高校教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)是在專門的教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的。錯15、不具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的公民一律不得申請教師資格。錯16、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)由教育部制定。錯17、民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進(jìn)評選等方面享有與同級同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。對18、高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在教育部。錯19、境內(nèi)公民出國交流包括我國公民出國留學(xué)、研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或任教等活動。對20、按照國際慣例，各國對教育證書的相互承認(rèn)通常是對等的。對第四套一．單選題1、中國是世界上最大的發(fā)展中國家，處于并將長期處于社會主義初級階段。中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題，關(guān)于這些問題，下列說法不正確的是（）。AA.通過法治教育，全社會的法律意識和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高2、教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。CC.教育社會關(guān)系3、根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于（）。DD.事業(yè)單位法人4、法是由國家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)（），并由國家強(qiáng)制力來保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過確定社會關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來調(diào)整某種社會關(guān)系。AA.統(tǒng)治階級意志5、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。BB.刑事責(zé)任6、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有（）。B.同一性；7、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是（）。BB.6周歲；8、我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國適齡兒童少年有受教育的（），各級政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育，一個都不能少。CC.權(quán)利和義務(wù)；9、全國人民代表大會常務(wù)委員會的法律解釋()。BB.與其解釋的所有法律具有同等效力；10、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，行使國家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是()。BB.全國人大，全國人大常委會；11、我國教育的基本法律是()。AA.《中華人民共和國教育法》；12、我國教育法律的標(biāo)準(zhǔn)文本須刊登在()。DD.全國人大常委會公報13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CC.教育法規(guī)的實(shí)施；14、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BB.教育執(zhí)法檢查制度15、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DD.社會力量的法制監(jiān)督16、不屬于我國教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（）。DD.教育普法17、人民法院對教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有（）DD．中止判決18、教育司法救濟(jì)是指通過法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟(jì)。CC．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法19、教師如果對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CC．主管的教育部門20、我國的教育仲裁制度（）。DD．尚在摸索之中21、根據(jù)我國《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定，碩士學(xué)位論文答辯不合格的，可在多少時間內(nèi)修改論文，重新答辯？（）BB.一年內(nèi)；22、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級以上人民政府的教育行政部門實(shí)施，也可委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由（）。A.委托的教育行政部門承擔(dān)23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BB.客體合法性；24、根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。AA.記過；25、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CC.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理體制26、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BB.中國國家舉辦的高等學(xué)校27、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BB.開除28、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為（）。CC.1000人以上29、我國高等教育行政管理的基本體制是（）。CC.分工負(fù)責(zé)、分級管理30、下列哪個懲罰措施不屬于我國對學(xué)生進(jìn)行處分種類？()CC.罰款；31、學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（）。BB.行政處分或解聘職務(wù)32、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。D．雙方平等自愿33、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是（）。AA.監(jiān)督制度；34、提出“國將興，必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是（）。DD.荀子35、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CC.省級教育行政部門；36、社會力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰負(fù)責(zé)籌措？（）DD.舉辦者37、在我國的實(shí)踐中，國家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是（）。CC.綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助；38、高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。BB.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，舉辦頒發(fā)外國教育機(jī)構(gòu)的本科學(xué)歷、學(xué)位證書的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，中方合作辦學(xué)者（）。CC.必須是實(shí)施本科層次學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)；40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)者的知識產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過各自投入的（）。BB.三分之一；二．多選題1、教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述正確的是（）。ABCDEA.教育政策是教育法規(guī)的靈魂B.制定的主體不同；C.實(shí)施的方式不同.D穩(wěn)定性不同E.表現(xiàn)形式不同2、健全的教育法制體現(xiàn)在（）。ABCDEA.有完善的法制來明確教育的地位和作用；B.有完善的法制來保障公民的受教育權(quán)利；C.有完善的法制來保證學(xué)校的教育教學(xué)D.有完備的法律體系E.有明確的責(zé)任規(guī)定3、按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為（）。ABA.制裁性規(guī)范；B.獎勵性規(guī)范4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括（）。ADA.教育法律行為；D.教育法律事件5、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？()CDC.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國務(wù)院各部委6、所謂教育法律意識是指人們對于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識和心理的總稱。它包括()。A.人們對教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解B.對教育法律實(shí)施作用的評價C.對教育行政執(zhí)法和司法的信任程度D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDB.申誡罰；C.能力罰；D.財產(chǎn)罰8、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。ABDA.罰款B.責(zé)令停止招生D.吊銷辦學(xué)許可證9、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。ADA.原告舉證；D.可以調(diào)解10、在我國，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；11、根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定，申請論文博士的條件是（）。ACA.在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有重要的著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展；C.經(jīng)有關(guān)專家推薦，學(xué)位授予單位同意12、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括()。ABCA.對在校學(xué)生的處分；B.對國家行政工作人員的處分；C.對教師的行政處分；13、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()。BCDB.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的14、設(shè)立高等?？茖W(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。ABA.主要培養(yǎng)高等?？茖哟蔚膶ｉT人才B.以1個學(xué)科為主要學(xué)科15、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。ABCDA.大學(xué)B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院C.高等專科學(xué)校D.成人高等學(xué)校16、下列權(quán)利中不屬于我國《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有（）。CDC.獲得公正評價權(quán)D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)17、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是（）。ABCA.教書育人；B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì)18、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長？（）ABA.國務(wù)院；B.省級人民政府19、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（）。ACDA.教育教學(xué)活動；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款20、設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府的審批權(quán)限是（）。BDB.實(shí)施高等專科教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；D.實(shí)施非學(xué)歷高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；判斷題1、我國教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯2、教育的法律法規(guī)在追求穩(wěn)定性的同時，還要保證適用性。對3、一般說來，受教育法規(guī)制裁的行為必將受教育道德的譴責(zé)；而違反教育道德的行為則不一定是違反教育法規(guī)的行為。對4、無過錯責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原則。錯5、憲法是我國的根本大法，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。對6、教育立法必須遵循法定程序。對7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對8、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對9、教師申訴制度的確立首先是基于公民憲法上的申訴權(quán)，是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。對10、教師申訴是通過司法機(jī)關(guān)的訴訟程序進(jìn)行的，因而教師申訴具有訴訟的性質(zhì)。錯11、學(xué)制是國家規(guī)定的，高等學(xué)校不能單獨(dú)申請調(diào)整本學(xué)校的修業(yè)年限。錯12、學(xué)生思想品德的考核、鑒定，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進(jìn)行。對13、大學(xué)與獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院區(qū)別主要在于辦學(xué)水平。錯14、受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的教師，將永久喪失教師資格。對15、申請參加高等學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專長，并有一名相關(guān)專業(yè)的教授或者副教授推薦。錯16、高校學(xué)費(fèi)經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，可跨學(xué)年預(yù)收。錯17、國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。對18、民辦學(xué)校收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行確定。錯19、聘請外籍專家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯20、出國留學(xué)是教育對外交流的重要組成部分，我國實(shí)行“支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由”的方針。對第五套單選題1、我國普法工作的起始年份是（）。BB.19862、教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。CC.教育社會關(guān)系3、中國是世界上最大的發(fā)展中國家，處于并將長期處于社會主義初級階段。中國的法治建設(shè)仍面臨一些問題，關(guān)于這些問題，下列說法不正確的是（）。AA.通過法治教育，全社會的法律意識和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高；4、我國的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的（）。BB.12月4日和3月15日；5、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。BB.刑事責(zé)任；6、我國《義務(wù)教育法》第56條第1款規(guī)定:“學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對()依法給予處分?！盌D.直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員7、在眾多教育法律責(zé)任主體中，最主要、最常見的一種教育法律責(zé)任主體是()。CC.學(xué)校8、下列論述錯誤的是()。CC.行為人的主觀過錯是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意9、《中華人民共和國義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時間是()。AA.1986年；10、擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是()。CC.全國人大常委會11、下列論述錯誤的是()。DD.1986年4月,第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》12、全國人民代表大會常務(wù)委員會的法律解釋()。BB.與其解釋的所有法律具有同等效力；13、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BB.教育執(zhí)法檢查制度；14、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動，即（）。DD.教育法規(guī)的遵守15、我國政協(xié)對我國教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于（）。BB.社會監(jiān)督；16、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。BB.能力罰17、我國的教育仲裁制度（）。DD．尚在摸索之中18、教師如果對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CC．主管的教育部門；19、教育行政復(fù)議的申請人只能是（）。AA．教育行政管理相對人；20、學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起（）個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出申訴。DD．521、在我國，現(xiàn)行教育法對我國教育方針規(guī)定的是()。BB.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來22、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國本科教育的基本修業(yè)年限為（）。CC.四至五年23、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BB.中國國家舉辦的高等學(xué)校24、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CC.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理體制25、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BB.客體合法性26、根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。AA.記過27、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AA.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才28、對違反學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（）。CC.批評教育，但不得隨意開除29、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BB.開除30、普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行（）。CC.無息貸款31、《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點(diǎn)，不包括（）。DD.伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生32、高校對教師的考核工作要遵循（）的原則。AA．客觀、公正、準(zhǔn)確33、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請教師資格認(rèn)定。CC.534、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)（）、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。CC.教書育人35、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BB.生均教育培養(yǎng)成本36、高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。BB.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才37、在我國的實(shí)踐中，國家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是（）。CC.綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助38、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BB.省級人民政府39、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)以何種語言為基本教學(xué)語言文字？（）AA.普通話和規(guī)范漢字40、國家公派留學(xué)人員未按時向我國駐外使領(lǐng)館報到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學(xué)單位或留學(xué)計劃、擅自變更留學(xué)國別和留學(xué)身份、未按規(guī)定留學(xué)期限回國都會（可能會）被視作違約。此外，出現(xiàn)哪種情況也有可能被取消公派留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）DD.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報告表多選題1、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。ABCDEA.制定主體不同B.調(diào)整教育社會關(guān)系的范圍不同C.表現(xiàn)形式不同D.實(shí)施方式不同E、穩(wěn)定性不同2、法是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，但調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范很多，除了法之外還有（）。ABCDA.道德B.政策C.紀(jì)律D.社會風(fēng)俗習(xí)慣3、根據(jù)我國教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有（）。ABCDA.人身罰B.能力罰C.財產(chǎn)罰D.申誡罰4、根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()。ABCDEA.責(zé)任法定原則B.公正、合理原則C.效益原則D.過錯責(zé)任原則E.公開原則5、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()BCB.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會C.由國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會6、決定立法議案能否列入全國人大或全國人大常委會議程的機(jī)構(gòu)是？()ACA.全國人大主席團(tuán)C.全國人大常委會委員長會議7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDB.申誡罰C.能力罰D.財產(chǎn)罰8、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。ABDA.罰款B.責(zé)令停止招生D.吊銷辦學(xué)許可證9、教育行政復(fù)議的受案范圍主要包括()。ABCDA.對教育行政處罰不服的B.對教育行政強(qiáng)制措施不服的C.對教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的D.對教育行政機(jī)關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的10、下面所列特征中不屬于教育行政訴訟特征的是()。ADA.原告舉證D.可以調(diào)解11、參照我國《行政許可法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門可以（）。BCB.對教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等C.向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議12、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是（）。BDB.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)13、制裁指特定的國家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括()。ABCA.行政制裁B.民事制裁C.刑事制裁14、下列屬于高等學(xué)校機(jī)構(gòu)的在是（）。ABCDA.大學(xué)B.獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院C.高等?？茖W(xué)校D.成人高等學(xué)校15、《高等教育法》明確高校六個方面的自主權(quán)，包括（）。ABA.依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)B.根據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動16、下列人員中不屬于教師的有（）。BCB.未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員C.后勤服務(wù)人員17、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是（）。ABCA.教書育人B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人C.提高民族素質(zhì)18、政府對高等教育的財政撥款形式主要有（）。ACDA.普通經(jīng)費(fèi)撥款C.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款D.政府科研經(jīng)費(fèi)撥款19、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括（）。ABDA.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級B.教育部門擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)D.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸20、我國教育對外交流與合作的形式有（）。ABCDA.出國留學(xué)B.到國外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流C.出國做研究D.到國外任教判斷題1、法通過義務(wù)性規(guī)范來進(jìn)行非確定性指引。錯2、教育道德是人類社會的產(chǎn)物，隨著階級和國家的消亡而消亡。錯3、學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人的教育法律責(zé)任主要是被強(qiáng)制履行依法送處于義務(wù)教育階段的未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人接受義務(wù)教育的責(zé)任。對4、教育權(quán)利能力是一種特殊權(quán)利能力，公民或組織必須達(dá)到一定年齡或具備某種資格才能取得。對5、憲法規(guī)定了教育法規(guī)的基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)。對6、我國于1995年9月1日起制定并施行《中華人民共和國教育法》。錯7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對8、學(xué)生既是教育法制監(jiān)督的主體，又是教育法制監(jiān)督的客體。錯9、教育行政訴訟只能由教育行政相對人如教師、學(xué)生或?qū)W校提起，而不能由教育行政機(jī)關(guān)提起。對10、教育行政復(fù)議的被申請人并非只限于作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)。錯11、要接受碩士研究生教育，必須先取得本科學(xué)歷。錯12、實(shí)施非學(xué)歷教育的高等教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院授權(quán)的有關(guān)部門或省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國務(wù)院規(guī)定的原則制定。對13、《高等教育法》所說的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書。錯14、辭聘是指教師主動請求高校解除聘任合同的行為。辭聘應(yīng)當(dāng)由提出辭聘的教師承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。錯15、設(shè)立助學(xué)資金，都必須采用無償捐助形式。錯16、民辦學(xué)校享有與同級同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)。對17、學(xué)?？梢孕．a(chǎn)作抵押向金融機(jī)構(gòu)貸款。錯18、《高等教育法》規(guī)定，各級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長。錯19、我國鼓勵開展教育對外交流與合作。對20、聘請外籍專家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯第六套單選題1、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是（）。CC.國務(wù)院；2、法是由國家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)（），并由國家強(qiáng)制力來保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過確定社會關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來調(diào)整某種社會關(guān)系。AA.統(tǒng)治階級意志；3、中國的法制宣傳日是（）。AA.每年的12月4日4、下列論述錯誤的是（）。AA.法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，只能由國家制定；5、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）。CC.民事責(zé)任；6、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是（）。BB.6周歲7、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。AA.過錯責(zé)任原則；8、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。BB.刑事責(zé)任；9、下列論述錯誤的是()。DD.1986年4月,第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》10、《中華人民共和國義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時間是()。AA.1986年11、根據(jù)我國《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？()AA.地方性教育法規(guī)的效力高；12、我國教育的基本法律是()。AA.《中華人民共和國教育法》；13、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動，即（）。DD.教育法規(guī)的遵守14、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CC.教育法規(guī)的實(shí)施；15、下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。CC.拘役；16、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的少年被告人年齡是（）。BB.14周歲以上不滿16周歲；17、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）形式提出。DD．書面18、教師如果對學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CC．主管的教育部門；19、我國的教育仲裁制度（）。DD．尚在摸索之中20、人民法院對教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有（）DD．中止判決21、根據(jù)我國《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)位授予單位如發(fā)現(xiàn)已授予學(xué)位的學(xué)生有舞弊作偽等嚴(yán)重違反《學(xué)位條例》規(guī)定的情況，可以（）。AA.經(jīng)學(xué)位評定委員會復(fù)議，撤銷其獲得的學(xué)位；22、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績作廢，并由教育行政部門給予的處罰是（）。C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試；23、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CC.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理體制；24、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BB.效力先定性25、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BB.中國國家舉辦的高等學(xué)校；26、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BB.客體合法性；27、高等學(xué)校分立、合并、終止，變更名稱、類別和其他重要事項(xiàng)的審批機(jī)構(gòu)（）。DD.原審批機(jī)關(guān)28、高等學(xué)校章程的修改，應(yīng)當(dāng)報以下機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)（）。CC.原審批機(jī)關(guān)；29、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是()。BB.開除；30、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AA.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才31、專門教育機(jī)構(gòu)為各級各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。AA.教師培養(yǎng)；32、《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)的自身特點(diǎn)，不包括（）。DD.伴隨著教師取得教師資格證而產(chǎn)生33、高校學(xué)生管理是高校以（）為中心，按照教育方針的要求，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生成長成才的組織活動。AA.學(xué)生的健康成長、全面成才；34、侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括（）。DD.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償35、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）CC.省級教育行政部門；36、高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。BB.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才；37、不屬于社會對高等教育的參與和支持的是（）。BB.社會利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；38、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BB.生均教育培養(yǎng)成本39、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）AA.由高等學(xué)校自行決定；40、國家規(guī)定，公派出國留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）BB.一個月多選題1、教育法規(guī)與教育道德的不同之處在于（）。ABCDEA.表現(xiàn)形式不同；B.規(guī)范內(nèi)容不同C.調(diào)整范圍不同D.實(shí)施方式不同E、產(chǎn)生和發(fā)展趨勢不同2、健全的教育法制體現(xiàn)在（）。ABCDEA.有完善的法制來明確教育的地位和作用B.有完善的法制來保障公民的受教育權(quán)利C.有完善的法制來保證學(xué)校的教育教學(xué)D.有完備的法律體系E.有明確的責(zé)任規(guī)定3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是？（）ABCA.主體B.客體C.內(nèi)容4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括（）。ADA.教育法律行為D.教育法律事件5、具有制定地方性法規(guī)權(quán)限的權(quán)力機(jī)關(guān)有()。ABCA.省級人民代表大會及其常務(wù)委員會B.省級人民政府所在的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會C.國務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民代表大會及其常務(wù)委員會6、教育立法的基本程序有()。ABCDA.議案的提出B.議案的審議C.議案的表決和通過D.議案的公布7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDB.申誡罰C.能力罰D.財產(chǎn)罰8、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一，但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。ABA.重視權(quán)益救濟(jì)原則；B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則9、教育法律救濟(jì)具有如下特征()。ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以損害事實(shí)為前提；10、學(xué)生提出申訴的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi)，下列事項(xiàng)屬于申訴受理范圍的有()。ABCDA.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的B.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校違反規(guī)定亂收費(fèi)的C.學(xué)生認(rèn)為教師剽竊其著作權(quán)的D.學(xué)生認(rèn)為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的11、我國高等教育的社會主義性質(zhì)體現(xiàn)在（）。BDB.由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)D.遵循憲法規(guī)定的基本原則12、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是（）。BDB.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)13、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括()。ABCA.對在校學(xué)生的處分；B.對國家行政工作人員的處分C.對教師的行政處分；14、高校學(xué)生紀(jì)律處分的種類包括（）。ABCA.警告B.嚴(yán)重警告；C.記過15、《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括（）。ADA.有組織機(jī)構(gòu)和章程D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源16、《教師法》規(guī)定的義務(wù)有（）。ABCDA.遵守憲法和法律及職業(yè)道德B.貫徹國家的教育方針C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平17、對于教師的職業(yè)定位，應(yīng)注意從以下（）方面進(jìn)行理解。ACDA.教師是專業(yè)人員C.教師是必須具備專門資格，符合特定要求的人員D.教師必須從教于各級各類學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)18、教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”指（）。ABCA.各級人民政府教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長B.按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長C.教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個提高”指（）。ACA.國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高C.全國各級財政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高20、根據(jù)國家規(guī)定，我國高校短期邀請外籍專家，被邀請者應(yīng)具有（）。BCB.博士學(xué)位或副教授以上職稱C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；判斷題1、法通過義務(wù)性規(guī)范來進(jìn)行非確定性指引。錯2、社會法是調(diào)整有關(guān)勞動關(guān)系、社會保障和社會福利關(guān)系的法律規(guī)范的總和，它主要是保障勞動者、失業(yè)者、喪失勞動能力的人和其他需要扶助的人的權(quán)益的法律。對3、在教育教學(xué)活動中，教育者與受教育者之間是權(quán)利義務(wù)平等的教育民事關(guān)系。錯4、教育司法實(shí)踐中常用的教育法律責(zé)任是從廣義上講的教育法律責(zé)任。錯5、憲法是我國的根本大法，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。對6、憲法規(guī)定了教育法規(guī)的基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù)。對7、教育法規(guī)的實(shí)施主要有教育法規(guī)的適用和遵守兩種形式。對8、學(xué)生既是教育法制監(jiān)督的主體，又是教育法制監(jiān)督的客體。錯9、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對10、教師申訴制度的確立首先是基于公民憲法上的申訴權(quán)，是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。對11、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國高等教育由高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施。其中，其他高等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施非學(xué)歷高等教育。對12、休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校暫時取消其學(xué)籍。錯13、高?？勺孕写_定招生規(guī)模。錯14、國家嚴(yán)格控制社會力量舉辦高等教育機(jī)構(gòu)。錯15、高校學(xué)生管理的客體既包括學(xué)生，又包括與學(xué)生有關(guān)的活動和事務(wù)。對16、民辦學(xué)校收取費(fèi)用的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自行確定。錯17、國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。對18、國家嚴(yán)格限制社會力量向高等教育投入。錯19、我國鼓勵開展教育對外交流與合作。對20、留學(xué)是我國對外開放政策的一部分。對第七套單選題1、下列屬于法的社會作用的是（）。DD．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、提出依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的治國基本方略是在（）。DD.黨的十五大3、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯誤的是（）。AA.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同；4、將“實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法的是（）BB.1999年憲法修正案；5、刑罰分為兩類:主刑和附加刑。主刑是對犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（）DD.罰金6、作為一個部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外，還包括（）。BB.法律后果的特殊性7、不屬于我國教育法律責(zé)任種類的是()。DD.教育道德責(zé)任8、下列論述錯誤的是()。CC.行為人的主觀過錯是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意；9、我國應(yīng)以哪部法律為核心構(gòu)建起教育法律法規(guī)體系？()DD.《中華人民共和國教育法》10、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的是()。DA.是一種綜合的權(quán)利體系；B.最終屬于國家主權(quán)擁有者C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的D.以上三種都對11、交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會議議程最終由()。AA.全國人大審議決定12、新中國建立以來最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是()。CC.《中華人民共和國學(xué)位條例》13、所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動，即（）。DD.教育法規(guī)的遵守4、目前我國權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BB.教育執(zhí)法檢查制度；15、以該監(jiān)督方式是否存在直接國家強(qiáng)制力來分，教育法制監(jiān)督有國家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DD.社會力量的法制監(jiān)督16、不屬于我國教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（）。DD.教育普法17、教育行政復(fù)議的申請人只能是（）。AA．教育行政管理相對人；18、教育司法救濟(jì)是指通過法定訴訟程序獲得教育法律救濟(jì)的司法救濟(jì)渠道。從我國現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟(jì)。CC．民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法；19、如教育行政管理相對人因不服具體行政行為而提起教育行政訴訟并且人民法院已受理的，（）申請行政復(fù)議。DD．不得20、教育行政救濟(jì)是指按照教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，受教育者和教師可通過（）制度來對抗行為以獲得法律救濟(jì)。BB．申訴21、普通高校畢業(yè)證書由哪個部門制作（）。DD.國家教育行政部門22、根據(jù)《普通高等教育學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》，具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補(bǔ)考后仍不及格但不屬于留級范圍或未修滿規(guī)定的學(xué)分，德育體育合格，可以獲得（）。CC.結(jié)業(yè)證書23、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CC.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級管理體制；24、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BB.客體合法性；25、哪些高等學(xué)校必須實(shí)行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制？（）。BB.中國國家舉辦的高等學(xué)校26、根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。AA.記過；27、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AA.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才；28、根據(jù)《高等教育法》，高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由誰制定？（）BB.國務(wù)院；29、設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為（）。CC.1000人以上；30、普通高校學(xué)生貸學(xué)金實(shí)行（）。CC.無息貸款；31、提出“國將興，必貴師而重傅”觀點(diǎn)的是（）。DD.荀子32、學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（）。BB.行政處分或解聘職務(wù)33、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請教師資格認(rèn)定。CC.5；34、在高校學(xué)生的義務(wù)中，只是部分學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的專項(xiàng)義務(wù)的是（）。DD.獲得貸款和助學(xué)金的同學(xué)，應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)35、在我國的實(shí)踐中，國家規(guī)定高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)的途徑是（）。CC.綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助；36、社會力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰負(fù)責(zé)籌措？（）DD.舉辦者37、不屬于社會對高等教育的參與和支持的是（）。BB.社會利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；38、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。BB.省級人民政府；39、當(dāng)今世界各國公認(rèn)的國際交往的基本準(zhǔn)則是（）。AA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；40、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，但允許有例外，即可以不具有法人資格的是（）。DD.外國教育機(jī)構(gòu)同中國普通高校設(shè)立的實(shí)施高等教育的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)多選題1、中國社會主義法律體系除了憲法及憲法相關(guān)法、行政法、經(jīng)濟(jì)法等部門法之外，還包括有（）。A.民商法B.社會法C.刑法和軍事法規(guī)；D.訴訟與非訴訟程序法2、教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述正確的是（）。ABCDEA.教育政策是教育法規(guī)的靈魂；B.制定的主體不同；C.實(shí)施的方式不同；D.穩(wěn)定性不同E.表現(xiàn)形式不同3、根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()。ABCDEA.責(zé)任法定原則B.公正、合理原則；C.效益原則；D.過錯責(zé)任原則；E.公開原則4、在我國現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有()。ABCDA.人身罰B.能力罰C.財產(chǎn)罰；D.申誡罰；5、地方性法規(guī)與部門規(guī)章對同一事項(xiàng)的規(guī)定不一致，不能確定如何適用時，應(yīng)如何處理？()BDB.由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)適用地方性法規(guī)的，決定在當(dāng)?shù)剡m用地方性法規(guī)的規(guī)定；D.由國務(wù)院提出意見，認(rèn)為應(yīng)適用部門規(guī)章的，提請全國人大常委會裁決6、根據(jù)我國《立法法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)?)。ABA.部門規(guī)章；B.地方政府規(guī)章7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDB.申誡罰；C.能力罰；D.財產(chǎn)罰8、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。ABDA.罰款；B.責(zé)令停止招生D.吊銷辦學(xué)許可證9、下列哪些事項(xiàng)屬于教師可以對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及教育行政機(jī)關(guān)提出申訴的范圍()。ABCDA.教師認(rèn)為其考核獎懲方面的合法權(quán)益受到學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯的B.教師認(rèn)為其工資福利待遇方面的合法權(quán)益受到學(xué)校或其他教