20xx初二英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文

20xx初二英語教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名老師，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。下面是我整理的關(guān)于初二英語老師的教學(xué)工作打算，歡送大家閱讀參考。

教學(xué)工作打算(一)

本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作打算和學(xué)校教學(xué)工作打算的要求，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。

一、總體思路

以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高英語合格率為重點(diǎn)，采納任務(wù)型教學(xué)法，注意“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)根底學(xué)問的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素養(yǎng)教育和課改要求，在夯實(shí)根底的前提下，逐步造就學(xué)生的學(xué)科技能水平。

2、開展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，在探究教學(xué)方法上下工夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

3、接著做好與安委娜教師的師徒結(jié)對(duì)子工作，起到模范帶頭作用，共同提高。

三、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克制困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

四、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(下冊(cè))，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、此時(shí)此刻完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀實(shí)力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

五、教學(xué)根本任務(wù)和要求

按新課程下的課標(biāo)，師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語教材。作為老師在教學(xué)過程中要敬重學(xué)生，使學(xué)生樹立自尊自信，形成安康的心理，樹立全球意識(shí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到吃的透、駕馭牢，使學(xué)生有運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實(shí)力。使學(xué)生有向上的、踴躍的心理狀態(tài)。

六、學(xué)生根本狀況分析

本屆八年級(jí)學(xué)生的英語根底方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的根底學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。我所教的八年級(jí)家庭狀況一般，家長很少管教孩子。學(xué)生智力因素相差較大，非智力因素差異也很大，造成學(xué)生兩極分化緊要。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折實(shí)力較差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以上的工作，到達(dá)逐步感化他們

另外，學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

七、教學(xué)方法設(shè)計(jì)與詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，造就語感。

2、每天記生詞，常用句子和習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、謹(jǐn)慎貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，造就學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

5、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，締造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們踴躍參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

8、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱剛好，對(duì)出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，謹(jǐn)慎講評(píng)，盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運(yùn)用上舍近求遠(yuǎn)、避重就輕的做法。

10、開展豐富的課外活動(dòng)，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做嬉戲，談?wù)摳鞣N話題，便對(duì)話，進(jìn)展單詞競賽等。

11、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生造就工作。對(duì)優(yōu)生提出更高的要求，造就自學(xué)實(shí)力。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

12、搞好聽課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)歷和方法，促進(jìn)自己的教學(xué)。

八、成果考核

1、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，造就學(xué)生安康向上的人格和競爭意識(shí)。注意平常檢查，課堂提問，行為考察等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。

2、重點(diǎn)考察學(xué)生的綜合實(shí)力，實(shí)踐實(shí)力。

3、駕馭學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合，考察學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)力，提高學(xué)生抗挫折實(shí)力，形成安康心理。

教學(xué)工作打算(二)

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大局部學(xué)生根底比擬好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少局部男學(xué)生自覺性不高，謹(jǐn)慎程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本打算和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必需做到以學(xué)生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生踴躍思維并自覺地汲取和締造性地運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)問、呈現(xiàn)自己的特性，切實(shí)完本錢班英語教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.扎實(shí)根底教學(xué)穩(wěn)固語言根底學(xué)問注意過程性評(píng)價(jià)，造就學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力。

2.縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，踴躍投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，幸免出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。

3.優(yōu)化教學(xué)方法謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平啟程，倡議體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成踴躍的情感看法、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)實(shí)力的過程。

二、教學(xué)要求及措施

1、要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、造就新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過效仿來進(jìn)展，老師應(yīng)供應(yīng)大量聽音、效仿、實(shí)踐的時(shí)機(jī)，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確性的同時(shí)，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的根底。

3、依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步造就學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

4、在注意交際、造就實(shí)力的同時(shí)，不行無視語言學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言學(xué)問的三級(jí)目標(biāo)的根底上，學(xué)習(xí)、駕馭新的詞匯和語法工程，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能工程。

5、在教學(xué)過程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)必須要切合實(shí)際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，幸免出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

6、踴躍參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課探究每單元的教學(xué)策略，特殊注意對(duì)不同課型教學(xué)的探究。

7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級(jí)、四級(jí))、表達(dá)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展自我評(píng)價(jià)并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生締造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、踴躍組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗讀、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，協(xié)助學(xué)生增加學(xué)問、開闊視野、開展特性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

11、重視形成性評(píng)價(jià)，并留意評(píng)價(jià)的正面鼓舞和鼓勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考察學(xué)生綜合語言運(yùn)用的實(shí)力，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，削減單純的語言學(xué)問和語法學(xué)問題。

三、教學(xué)進(jìn)度

第一周-第七周：Module1-Module6;模塊檢測(cè);月考

第八周-第九周：Revision1;期中復(fù)習(xí)階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周第十七周：Module7-Module12;模塊檢測(cè);月考

第十八周第十九周：Revision2;復(fù)習(xí)迎接期末考試

教學(xué)工作打算(三)

一、學(xué)生狀況

本班共有學(xué)生65人，其中絕大局部學(xué)生根底比擬差，但進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少局部男學(xué)生自覺性不高，謹(jǐn)慎程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本打算和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必需做到以學(xué)生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生踴躍思維并自覺地汲取和締造性地運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)問、呈現(xiàn)自己的特性，切實(shí)完成“腰桿子”工程的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)內(nèi)容

完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.扎實(shí)根底教學(xué)

穩(wěn)固語言根底學(xué)問注意過程性評(píng)價(jià)，造就學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力。

2.縮小兩極分化

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，踴躍投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，幸免出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。

3.堅(jiān)固“腰桿子”

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平啟程，倡議體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成踴躍的情感看法、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)實(shí)力的過程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。

四、教學(xué)要求及措施

1、要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、造就新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過效仿來進(jìn)展，老師應(yīng)供應(yīng)大量聽音、效仿、實(shí)踐的時(shí)機(jī)，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確性的同時(shí)，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的根底。

3、依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步造就學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

4、在注意交際、造就實(shí)力的同時(shí)，不行無視語言學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言學(xué)問的三級(jí)目標(biāo)的根底上，學(xué)習(xí)、駕馭新的詞匯和語法工程，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能工程。

5、在教學(xué)過程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)必須要切合實(shí)際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，幸免出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。

6、踴躍參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課探究每單元的教學(xué)策略，特殊注意對(duì)不同課型教學(xué)的探究。

7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級(jí)、四級(jí))、表達(dá)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展自我評(píng)價(jià)并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生締造自主學(xué)習(xí)的條件。

9、踴躍組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗讀、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，協(xié)助學(xué)生增加學(xué)問、開闊視野、開展特性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

11、重視形成性評(píng)價(jià)，并留意評(píng)價(jià)的正面鼓舞和鼓勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考察學(xué)生綜合語言運(yùn)用的實(shí)力，測(cè)試要包括口試、聽力測(cè)試和筆試，其中，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測(cè)試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，削減單純的語言學(xué)問和語法學(xué)問題。

教學(xué)工作打算(四)

一、指導(dǎo)思想

以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語工作的要求為指導(dǎo)，以抓常規(guī)、創(chuàng)氣氛、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校締造深厚的英語氣氛，使英語教學(xué)工作不斷推向深化，為我校英語成果的提檔升級(jí)而努力奮斗!

二、教學(xué)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，樹立自信念。在整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有踴躍的情感看法和跨文化的交際實(shí)力。同時(shí)造就自主學(xué)習(xí)實(shí)力，積累學(xué)習(xí)方法。

2.詳細(xì)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語根底較差的實(shí)際，在教學(xué)剛起先的階段，留意和初一學(xué)問的連接，例如復(fù)習(xí)積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟識(shí)不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，駕馭實(shí)際用法。盼望第一學(xué)期后，學(xué)生能造就學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)根底學(xué)問有必須的駕馭。

本班共有46人，他們機(jī)靈活潑、勤奮好學(xué)，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語缺乏愛好，雖然在七年級(jí)時(shí)有意識(shí)地造就他們的愛好，取得了考試上的一些成果，但綜合學(xué)習(xí)實(shí)力，尤其是自主學(xué)習(xí)實(shí)力不是很高。

三、教材特點(diǎn)

1、注意學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力的造就，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和管用性。如：閱讀內(nèi)容題材新奇，語言鮮活，能夠激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語理解實(shí)力和語言運(yùn)用實(shí)力。造就學(xué)生依據(jù)不同的閱讀任務(wù)，運(yùn)用相宜的閱讀策略獲得信息的本事。

2、注意注意教材的敏捷性和可操作性。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來，增加學(xué)生的聽說實(shí)力。形式多樣的寫作練習(xí)，既能造就學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。在造就學(xué)生聽說讀寫語言技能的根底上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言學(xué)問，提高學(xué)生的語言技能。

3、為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助學(xué)生拓展自我開展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓舞學(xué)生借助手勢(shì)、表情等非語言手段來提高交際效果，從而造就學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際的實(shí)力。

4、注意中外文化的雙向溝通，為滿意不同層次的學(xué)生的需求，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)策略得到造就，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底造就將來跨文化交際所須要的實(shí)力。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。結(jié)合貼進(jìn)生活的圖片學(xué)習(xí)目標(biāo)語言，使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中的不同場(chǎng)合運(yùn)用所學(xué)到的評(píng)議學(xué)問。

四、教學(xué)重難點(diǎn)突破

本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類，如：此時(shí)此刻完成時(shí)、干脆引語和間接引語、被動(dòng)語態(tài)等，難點(diǎn)也是語法和根本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中剛好強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來，增加學(xué)生的聽說實(shí)力;并通過開展各種任務(wù)性活動(dòng)，穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。鼓舞學(xué)生通過思索、體驗(yàn)、參加、合作等方式來學(xué)習(xí)，增加學(xué)生獨(dú)立思索的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。

利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能造就學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并剛好總結(jié)語法和日常用語，穩(wěn)固所學(xué)語言學(xué)問;同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的造就，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生對(duì)語言功能的相識(shí)，由感情上升到理性。在造就學(xué)生聽說讀寫語言技能的根底上，開展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言學(xué)問，提高學(xué)生的語言技能。以到達(dá)穩(wěn)固、駕馭和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能。

五、教學(xué)方法與措施

1.謹(jǐn)慎備課，鉆研教材;謹(jǐn)慎備學(xué)生;抓緊課堂教學(xué)，依據(jù)教材的以康康等四個(gè)小主子公相識(shí)、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息深厚。每個(gè)模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成。特點(diǎn)，落實(shí)好每一個(gè)語言學(xué)問點(diǎn)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2.運(yùn)用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學(xué)，師生多用英語溝通，有目的地進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)中用，用中學(xué)，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

六、教學(xué)進(jìn)度打算

1)：ReviewofUnits5-8(inGrade7)

2)：《ProjectEnglish》(inGrade8)

Unit1SportsandGames

第一周Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

其次周Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

第三周Topic2Wouldyoumindteachingme?

第四周Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

Unit2KeepingHealthy

第五周Topic1Youdbettergotoseeadoctor.

第六周Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

第七周Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

第八-九周Recycle1ReviewofUnits1-2

Unit3OurHobbies

第十周Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

第十一周Topic2Whatsweetmusic!

第十二周Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

Unit4OurWord

第十三周Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

第十四周Topic2IamsuretherearenoUFOs.

第十五周Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidntthey?.

第十六周Recycle2ReviewofUnits3-4

第十七周二十周：復(fù)習(xí)考試

教學(xué)工作打算(五)

新的學(xué)期又將起先，為了下學(xué)期更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)工作，特做以下教學(xué)打算：

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加探討。能讀供八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克制困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到的差異。

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，造就創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底;

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異;

4、采納345優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合作等參加和方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力開展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最管用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中體會(huì)到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、學(xué)生根本狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，駕馭了英語學(xué)習(xí)的一些