核心素養(yǎng)復(fù)習(xí)題

-.z.核心素養(yǎng)復(fù)習(xí)題填空中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)，國家教育部〔2016年9月〕公布的。中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)，以〔堅持科學(xué)性〕〔注重時代性〕〔強化民族性〕為根本原則，以〔培養(yǎng)"全面開展的人〞〕為核心。中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)，分為〔文化根底〕〔自主開展〕〔社會參與〕三大方面，〔六〕個根本素養(yǎng)，〔十八〕個根本要點。簡答。什么是"學(xué)生開展核心素養(yǎng)〞？答：學(xué)生開展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身開展和社會開展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生開展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革開展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。2、"中國學(xué)生核心素養(yǎng)"的明確提出有什么意義？答：1．將教育方針具體化；它是處于中國教育方針和學(xué)科核心素養(yǎng)之間的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，也是每個學(xué)段、每門課程、每所學(xué)校、每位教師指向的具體教育目標(biāo)。2.指向、明確中國學(xué)生21世紀(jì)應(yīng)該具備的核心競爭力；3．將課程目標(biāo)具體化；4．為學(xué)科核心素養(yǎng)確實定建構(gòu)上位價值體系；5．為課程教學(xué)的實施提供價值引領(lǐng)；6.為考試評價提供學(xué)業(yè)成就質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)〔導(dǎo)向〕。3、中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)分為三大方面？答：分為文化根底、自主開展、社會參與三大方面。中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)中的"文化根底〞包括哪些方面？答：文化是人存在的根和魂。文化根底，重在強調(diào)能習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識和技能，掌握和運用人類優(yōu)秀智慧成果，修養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，開展成為有寬厚文化根底、有更高精神追求的人。1.人文底蘊。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運用人文領(lǐng)域知識和技能等方面所形成的根本能力、情感態(tài)度和價值取向。具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等根本要點。2.科學(xué)精神。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運用科學(xué)知識和技能等方面所形成的價值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)。具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等根本要點。5、中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)中的"自主開展〞包括哪些方面？答：自主性是人作為主體的根本屬性。自主開展，重在強調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活，認識和發(fā)現(xiàn)自我價值，開掘自身潛力，有效應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境，成就出彩人生，開展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。3.學(xué)會學(xué)習(xí)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進程評估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識等根本要點。4.安康生活。主要是學(xué)生在認識自我、開展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括珍愛生命、健全人格、自我管理等根本要點。6、中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)中的"社會參與〞包括哪些方面？答：社會性是人的本質(zhì)屬性。社會參與，重在強調(diào)能處理好自我與社會的關(guān)系，養(yǎng)成現(xiàn)代公民所必須遵守和履行的道德準(zhǔn)則和行為標(biāo)準(zhǔn)，增強社會責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實踐能力，促進個人價值實現(xiàn)，推動社會開展進步，開展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.責(zé)任擔(dān)當(dāng)。主要是學(xué)生在處理與社會、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價值取向和行為方式。具體包括社會責(zé)任、國家認同、國際理解等根本要點。6.實踐創(chuàng)新。主要是學(xué)生在日?；顒印栴}解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實踐能力、創(chuàng)新意識和行為表現(xiàn)。具體包括勞動意識、問題解決、技術(shù)應(yīng)用等根本要點。三、教學(xué)實踐應(yīng)用闡述題1、在平時的教育教學(xué)中，你是怎么培養(yǎng)學(xué)生"學(xué)會學(xué)習(xí)〞的？答：1、樂學(xué)善學(xué)。在小學(xué)語文學(xué)科里，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課伊始，都設(shè)計出能吸引他們興趣的導(dǎo)語，把他們的關(guān)注點快速引入課堂。在課上，采取多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，如：小組合作、小組比賽、搶答等方式。同時，留給他們足夠思考的時間，讓他們可以把學(xué)到的方法運用于實踐。課下，培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力，良好的讀書習(xí)慣，以及細致觀察的習(xí)慣，因為只有觀察才能寫好作文。善于反思。每次作文講評和口語交際課時，留給他們足夠的時間自評和他評，只有善于反思的人才能不斷進步。信息意識。結(jié)合書中的"寬帶網(wǎng)〞經(jīng)常布置一些收集資料的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，考試分兩種，一種是開卷考試，一種是閉卷考試，目的是培養(yǎng)學(xué)生去查找信息的意識。請結(jié)合教學(xué)實例，談?wù)勀闶侨绾谓逃龑W(xué)生學(xué)會"責(zé)任擔(dān)當(dāng)〞的？答：我面對的教育對象是小學(xué)生，知識面狹窄，但從小培養(yǎng)他們的"責(zé)任與擔(dān)當(dāng)〞也是必不可少的功課。我在課堂上，經(jīng)常結(jié)合課文給學(xué)生講國際國內(nèi)新聞，培養(yǎng)他們的興趣，并鼓勵他們多看新聞聯(lián)播去了解國內(nèi)外大事，結(jié)合課文，有意識地拓展關(guān)于國家先進科學(xué)與國家綜合國力增強方面的知識，讓他們產(chǎn)生民族自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，讓他們感到生活在這樣一個"富強、、文明、和平〞的國家是何等幸福的事情，課下，帶著學(xué)生參加一些社會實踐活動，培養(yǎng)他們的主人翁意識。你是如何教育學(xué)生"安康生活〞的？答：1、珍愛生命。利于課文和一些鼓勵人珍愛生命的故事教育學(xué)生生命只有一次，要珍惜，不可輕易放棄。并對學(xué)生進展抗挫教育，讓學(xué)生意識到誰的一生都不是一帆風(fēng)順，要禁得起夸贊，也要受得了批評。2、健全人格?，F(xiàn)在的孩子獨生子女多，比擬自私，不會感恩，不會關(guān)愛他人。我在平時經(jīng)常組織一些合作性的活動，讓他們知道有些事情是需要合作才可以完成的，同時教育他們要關(guān)心他人，才能得到他人的關(guān)心，并且對別人的幫助要心懷感恩?？傊?，利用一切時機，對他們進展健全人格方面的教育。3、自我管理。在課堂上，讓學(xué)生做一個可以支