《關愛孩子家校共育》小學生線上家長會課件

五（

）班2022-2023學年度（秋）學期線上家長會

關愛孩子

家校共育

班主任發(fā)言

01

由于疫情原因，我們不能夠集中面對面坐在一起進行交流，所以安排了此次線上會議。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次會議表示深深的感謝！關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展與提高是我們共同的目標！總之一句話，就是“一切為了孩子”。各位家長、同學們：

晚上好！

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校以及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：召開本次家長會目的班級的總體情況介紹

02

他們中有的思維敏捷，有的喜愛閱讀，有的寫得一筆好字，有的是運動天才，有的是繪畫高手，有的個性十足，各有所長。

在本學期中我們班幾乎每周都能獲得文明班的榮譽，并獲得兩次最美班級。班級的總體情況介紹全班共64人，女生30人、男生34人

在班里，我經(jīng)常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是激勵學生，大膽去學習，思考，勞動。

我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。五年級孩子的改變

03現(xiàn)狀|共性1.大部分孩子進入狀態(tài)較好，有良好的學習習慣和學習方法，有積極地學習態(tài)度，能按照學校要求落實各項學習活動。2.大多數(shù)孩子求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習自覺。1.少數(shù)孩子心浮氣燥，浮躁加急躁，被動學習，沒條理，效率不高。現(xiàn)狀

個體差異2.少數(shù)孩子學習目標不明確，學習上比較懶散，應付了事。（如書寫潦草，錯誤訂正不及時，作業(yè)偷工減料，作業(yè)錯誤率增加……）3.少數(shù)孩子被手機、游戲吸引，學習上不能集中注意力。4.個別孩子有偏科現(xiàn)象，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。升學時一定會影響整體成績。5.少數(shù)孩子基礎不扎實，（計算、單詞、閱讀、寫作不過關）現(xiàn)階段學習吃力，跟不上班級整體進度。我的第一想法是讓孩子不留遺憾孩子畢竟是孩子，承受壓力的能力是有限的，難免心浮氣燥。學習上出現(xiàn)情緒時，我們做家長的要幫助老師一起安撫孩子的情緒，與孩子多溝通，勤交流，緩解孩子的壓力;多鼓勵，勤表揚，不時地給孩子打氣。0102給孩子多一點引導。五年級的孩子，正是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長們就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞砸。03在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們積極向上，不斷進取.

04多關注，有效監(jiān)督與陪伴。學生作業(yè)負擔減少，考試次數(shù)減少，可自由支配時間增加。意味著家長和老師的責任更加重大。及時發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，加強家校溝通與合作。合理安排自由時間，增加課外閱讀、體育鍛煉與家務勞動。對學習基礎較薄弱的孩子，建議適當增加補充訓練。因孩子存在個體差異，對回家后剩余書面作業(yè)，經(jīng)努力仍不能完成的。及時聯(lián)系老師，可緩交作業(yè)，及時就寢。管控好手機與游戲。安全建議04一、疫情防控1.上下學途中應自覺佩戴口罩。2.在校時，配合老師做好體溫檢測，不擁擠，不打鬧。身體如有不適，要提前告知班主任，做好請假報備手續(xù)。3.離開本市一定要告知班主任。二、上下學安全2.上下學過馬路時應走斑馬線，聽從學校家長志愿者的指揮，不能橫穿馬路，要遵守信號燈的規(guī)則；二、上下學安全二、上下學安全三、其他安全1.在家安全。教育孩子注意防水、防電、防火、防一氧化碳中毒，不玩危險的游戲。2.飲食安全，不吃臟東西、壞東西，飯前便后洗手。3.請督促孩子不帶與學習無關的物品進入學校(電子產(chǎn)品、飾品、零食、玩具等）。語文老師發(fā)言學科基本情況一語文學習的重要性：▲語文是最重要的交際工具?！Z文是學好各門學科的基礎。“得語文者得天下”，不管是基礎教育，還是中考高考，語文的地位都是第一重要。語文學習的要求二六大關鍵上好語文科的基礎預習背誦夯實基礎的根基閱讀提高語文的關鍵朗讀感受文字的載體練字培養(yǎng)習慣的法寶積累學好語文的儲備1預習是上好語文課的基礎朗讀是感受文字的載體2“讀書百遍，其義自見”每天固定時間、固定時長，讓朗讀形成一種儀式感。背誦是夯實基礎的根基3

語文特級教師李鎮(zhèn)西直言:想學好語文，離不開“死記硬背”。背誦的過程，實際上就是積累的過程，我們可以背誦古詩詞、經(jīng)典文章、課外經(jīng)典、名人故事等，讓孩子們堅持背誦大量的語言精華，才能奠定好語文學習的根基。書寫較好的同學有:4王小明、楊大海、李小梅、胡剛序、潘佳琪、柳眉伊等閱讀是提高語文的關鍵5教育家蘇霍姆林斯基說:“一個堅持閱讀的孩子，一定是潛在的優(yōu)等生?！痹诖笳Z文時代，閱讀成為“拉分王”。閱讀是提高語文的關鍵5

一是要給孩子選擇合適的書籍，這學期我們五年級上冊的必讀書目是《中國民間故事》《歐洲民間故事》《非洲民間故事》；二是要給孩子營造良好的閱讀氛圍，可以帶帶孩子多去圖書館看看；只有海量閱讀支撐，才能讓孩子有可持續(xù)發(fā)展的后勁。積累是學好語文的儲備6

我們常常說，學好語文必須積累。語文本身就是厚積薄發(fā)型的學科，需要大量積累才能出成績。從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。我們可以給孩子們準備一些積累本、詞典、成語大全等工具書，讓孩子們養(yǎng)成積累的習慣。學習語文非一日之功，也不可一日無功。對家長的一些建議三創(chuàng)造學習環(huán)境家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。多與孩子交流多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。多和老師溝通多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。給孩子信心數(shù)學老師發(fā)言英語老師發(fā)言

尊敬的家長，教育從來不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情，需要老師和家長的相互配合，配合的越好，教育就會越成功。配合學習，配合班主任的工作