湖南懷化化學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷(解析版)

湖南懷化化學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷（解析版）作者:日期:/25三、分析題（27題10分，28題5分，共15分）（10分）城市生活垃圾的處理是世界性難題.如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分工藝流程.資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有 SO2、HCl等有害氣體.資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化據(jù)此，回答下列問題：利用垃圾焚燒產(chǎn)生的能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄戆l(fā)電.（填酸"或堿”）為了不污染環(huán)境，垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入性溶液來吸收.（填酸"或堿”）請你談?wù)剬2”的認識（任寫一點）SO2是形成的主要物質(zhì)（填白色污染”或酸雨”）；寫出酸雨的一點危害.將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣 環(huán)境中加熱濃縮，冷卻結(jié)晶、 （填過濾”或蒸儲”），得到硫酸亞鐵晶體.其中氮氣的作用（6）請你對身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議.（5分）A、C、D是三種常見的含鈣化合物， A是天然大理石和石灰石的主要成分.將A高溫分解得到一種常見的溫室氣體B和一種氧化物C,將C溶于水得到一種常見的堿D,根據(jù)你的推斷，回答下列問題：D俗稱；（2）袋裝食品中常放入小袋裝（透氣） C,其作用是；（3）寫出B與D的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式；該反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是.四、實驗探究題（29題7分，30題8分，共15分）（7分）某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究.請你參與并回答:a儀器的名稱是；,該裝置中還缺少（填棉花”或藥品”）；該反應(yīng)的（2）用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號）,該裝置中還缺少（填棉花”或藥品”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填 b”或C"）通入.（3）實驗室制取二氧化碳氣體，一般選擇發(fā)生裝置 B和收集裝置（填序號）；寫出檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的一種方法.

(8分)某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行木炭還原氧化銅的實驗并進行相關(guān)探究實驗.假定實驗產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收. 將試管b中的混濁液過濾、洗滌、干燥、稱量，理論上得固體物質(zhì)2.00g.實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)試管a中仍有黑色固體物質(zhì).(1)【提出猜想】李華同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭劉明同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是氧化銅王軍同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭和氧化銅的混合物(2)【查閱資料】木炭、銅都不溶于水也不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)； CuO、Fe2O3等能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水.(3)【實驗設(shè)計】將反應(yīng)后試管a中的固體物質(zhì)全部轉(zhuǎn)入小燒杯 c中，加入足量稀硫酸，用玻璃棒充分攪拌后，過濾，得到藍色濾液e和固體物質(zhì)f.將f全部轉(zhuǎn)入增期中充分灼燒，看到燃燒現(xiàn)象.完全反應(yīng)后，冷卻、稱量，理論上得固體物質(zhì) 4.80g.(4)【實驗結(jié)論】同學(xué)的猜想正確.(5)【結(jié)果應(yīng)用】①根據(jù)實驗相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出試管a中反應(yīng)的化學(xué)方程式;②請對上述實驗裝置提出改進意見.(6)【實驗拓展】請你設(shè)計一個實驗方案，證明濾液e中含請你設(shè)計一個實驗方案，證明濾液e中含H+(酸).五、計算題(31題4分，32題6分，共10分)(4分)4月25日，尼泊爾發(fā)生了8.1級地震.為了防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑對環(huán)境進行消毒，亞氯酸鈉(NaClO2)是其中的一種消毒劑.試計算：(1)亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量；(2)亞氯酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比.(6分)硅鋼是制變壓器、充電器的核心材料，其主要成分是 Fe和Si.某同學(xué)用硅鋼樣品進行如下實驗：取6.60g硅鋼樣品，將60.00g稀硫酸分6次加入樣品中(其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)) .實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如表：稀硫酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量第1次加入10.00gWg第2次加入10.00g4.36g第3次加入10.00g3.24g第4次加入10.00g2.12g第5次加入10.00g1.00g第6次加入10.00g1.00g(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，稀硫酸加入到第次，鐵恰好反應(yīng)完全.

（2）表中W=g（3）計算該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）湖南省懷化市2015年中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共40分）（2分）下列變化中，屬于物理變化的是（）A.米飯變便 B.甲烷燃燒 C.濕衣服晾干 D.葡萄釀葡萄酒考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì).分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化， 物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化， 化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.解答：解：A、米飯變便過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.B、甲烷燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.C、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D、葡萄釀葡萄酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化.故選C.點評： 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成， 若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化， 若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.（2分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.礦泉水 B.液態(tài)氧C.空氣 D.75%的醫(yī)用酒精考點：純凈物和混合物的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物. 氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素.解答：解：A、礦泉水中有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項錯誤；B、液態(tài)氧中只有氧分子，屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項正確；C、空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；D、75%的醫(yī)用酒精中有酒精、水，屬于混合物，故選項錯誤；故選B點評： 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.（2分）下列物質(zhì)中，屬于堿性食物的是（）選項ABC食物蘋果汁葡萄汁牛奶D雞蛋清pH2.9?3.33.5選項ABC食物蘋果汁葡萄汁牛奶D雞蛋清pH2.9?3.33.5?4.56.3?6.67.6?8.0A.AB.BC.CD.D5.（2分）某品牌牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示,鉀、鈣”指的是（）A.5.（2分）某品牌牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示,鉀、鈣”指的是（）A.原子B.元素D.單質(zhì)考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.專題：常見的堿堿的通性.分析：當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性;據(jù)此進行分析判斷.解答：解：A、蘋果汁的pH為2.9?3.3,小于7,顯酸性，屬于酸性食物，故選項錯誤.B、葡萄汁的pH為3.5?4.5,小于7,顯酸性，屬于酸性食物，故選項錯誤.C、牛奶的pH為6.3?6.6,小于7,顯酸性，屬于酸性食物，故選項錯誤.D、雞蛋清的pH為7.6?8.0,大于7,顯堿性，屬于堿性食物，故選項正確.故選：D.點評： 本題難度不大，掌握溶?^的酸堿性和溶液 pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.（2分）下列說法正確的是（）A.地殼中含量最高的元素是鋁元素B.純凈的空氣中，含氧氣78%,氨氣21%C.農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長，為此常用濃硫酸改良堿性土壤D.硝酸鉀（KNO3）是一種復(fù)合肥料，可以提供植物生長必需的 K和N兩種營養(yǎng)元素考點：地殼中元素的分布與含量；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；電解水實驗；常見化肥的種類和作用.專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水；常見的酸 酸的通性；常見的鹽化學(xué)肥料.分析：A、根據(jù)地殼中元素的含量分析；B、根據(jù)空氣的成分分析；C、根據(jù)濃硫酸具有很強的酸性和腐蝕性判斷；D、根據(jù)復(fù)合肥的概念和作用判斷.解答：解：A、地殼中含量最高的元素是氧元素，故 A錯誤；B、純凈的空氣中，按體積計算，含氮氣約有 78%,氧氣約有21%等，故B錯誤；C、濃硫酸具有很強的酸性和腐蝕性，不能用來改良堿性土壤，故說法錯誤；D、硝酸鉀（KNO3）是一種復(fù)合肥料，可以提供植物生長必需的 K、N兩種營養(yǎng)元素，故說法正確.故選D.點評：本題難度不大，掌握空氣中各成分的體積含量、地殼以及復(fù)合肥的定義、濃硫酸的性質(zhì)等是解題的關(guān)鍵.每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克.這里的鈉、考點：元素的概念.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析： 根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答.解答：解：牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每 250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克.這里的鈉、鉀、鈣”等不強調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素.通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分數(shù)）來描述.故選：B點評： 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別， 加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵.6.（2分）下列說法正確的是（）A.煤是最清潔又可再生的能源B.人類社會需要的能量全部來自化學(xué)反應(yīng)C.炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅D.大米提供的主要營養(yǎng)素為油脂考點：常見能源的種類、能源的分類；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；滅火的原理和方法；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.專題：化學(xué)與能源；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；化學(xué)與生活.分析：A.根據(jù)煤炭、燃燒的產(chǎn)物以及是否能再生來分析；B.根據(jù)人類利用能源的來源來分析；C.根據(jù)滅火的原理來分析解答；D.根據(jù)食物富含的營養(yǎng)素來分析.解答：解：A.煤炭燃燒會產(chǎn)生大量的粉塵，二氧化硫等有害氣體，且屬于不可再生能源，故錯誤；B.人類社會利用的能源有些來自于化學(xué)反應(yīng)，有些來自于地?zé)崮?、潮汐能、風(fēng)能等，這些過程中并沒有發(fā)生化學(xué)變化，故錯誤；C.炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋，將可燃物與氧氣隔絕，使燃燒不能進行.故正確；D.大米中富含淀粉，屬于糖類，故錯誤.故選C.點評： 本題考查了常規(guī)能源對環(huán)境的危害、能源的來源、滅火的方法以及食物中富含的營養(yǎng)素，難度不大， 屬于基礎(chǔ)知識的考查..（2分）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色物質(zhì).硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C.一氧化碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)，生成黑色的銅D.在氫氧化鈉溶液中加入酚酗:溶液，溶液變紅色考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；堿的化學(xué)性質(zhì).專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.分析：A、根據(jù)細鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.C、根據(jù)一氧化碳還原氧化銅現(xiàn)象進行分析判斷.D、無色酚酗:溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅.解答：解：A、細鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤.B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤.

C、一氧化碳具有還原性，與和氧化銅在高溫下反應(yīng)，生成一種紅色固體，且生成銅是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象,故選項說法錯誤.D、氫氧化鈉溶液顯堿性，在氫氧化鈉溶液中加入酚Mt溶液，溶液變紅色，故選項說法正確.故選：D.點評： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別.（2分）下列實驗操作中，正確的是（）檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性聞藥品氣味點燃酒精燈 D.點燃酒精燈 D.加入固體考點：檢查裝置的氣密T加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：A、根據(jù)用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞解答；B、根據(jù)聞藥品的氣味要在瓶口用手輕輕煽動去聞藥品氣味解答；C、根據(jù)點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴點燃.圖中操作錯誤會引起安全事故解答；D、根據(jù)取用顆粒狀或塊狀固體試管要平放，將藥品放在試管口然后將試管慢慢豎起來解答.解答：解：A、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，操作正確；故 A正確；B、聞藥品的氣味要在瓶口用手輕輕煽動去聞藥品氣味，不能把鼻孔湊到容器口去聞氣味， B不正確；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故 C錯誤；D、取用顆粒狀或塊狀固體試管要平放，將藥品放在試管口然后將試管慢慢豎起來， D不正確；故答案選A.點評： 本題主要考查實驗操作的注意事項： 膠頭滴管、酒精燈的使用方法，以及托盤天平的使用方法和加熱液體的方法.

（2分）下列化學(xué)用語與含義相符的是（）B.H1個氫分子D.NaB.H1個氫分子D.Na+--1個鈉離子C.N2--2個氮原子考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析： 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫， 解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、 原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義， 并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目.解答：解：A、元素符號前面加上數(shù)字表示原子的個數(shù)，故 3O表示3個氧原子，故錯誤；B、H可表示氫元素或一個氫原子，故錯誤；C、N2表示一■個氮分子或氮氣等， 2個氮原子可表示為2N,故錯誤；D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.故Na+表示1個鈉離子；故選D點評： 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力， 題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解， 又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.（2分）下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）A.形成溶液的溶質(zhì)都是固態(tài)物質(zhì)B.飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性D.所有物質(zhì)溶于水形成溶液都要吸收熱量考點：溶液的概念、組成及其特點；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).專題：溶液、濁液與溶解度.分析： 根據(jù)溶液的概念、特點、飽和溶液與不飽和溶液及轉(zhuǎn)化進行分析解答；溶液的特征是均一性、穩(wěn)定性;解答：解：A、形成溶液的溶質(zhì)可以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，不都是固態(tài)物質(zhì)，故錯；B、飽和溶液比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無法比較大小，只能說在一定溫度下，同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大；故錯；C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，故對；D、有些物質(zhì)溶于水吸熱，如硝酸俊，有些物質(zhì)溶于水放熱，如氫氧化鈉、氧化鈣等，故錯.答案：C點評：明確溶液的特點：均一穩(wěn)定的混合物；飽和溶液與不飽和溶液用改變溫度進行轉(zhuǎn)化時要看該物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況而定..（2分）市售的加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）,碘酸鉀中碘元素的化合價是（）A.-2 B.-3 C.+1 D.+5考點：有關(guān)元素化合價的計算.專題：化學(xué)式的計算.分析： 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進行解答本題.

解答：解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碘元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）X3=0,則x=+5價.故選：D.點評： 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零） 計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.（2分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是（）A.氨氣、碳酸鈉、空氣 B.空氣、碳酸鈣、水C.鐵、碳、干冰 D.銅、石油、熟石灰考點：單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析： 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物； 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物； 混合物是由多種物質(zhì)組成的，據(jù)此分析.解答：解：A、氨氣屬于單質(zhì)；碳酸鈉屬于鹽；空氣中含有氧氣、氮氣等屬于混合物，故 A正確；B、空氣屬于混合物；碳酸鈣屬于鹽；水屬于純凈物，故B錯；C、鐵屬于單質(zhì)；碳屬于單質(zhì)；干冰屬于純凈物，故C錯；D、銅屬于單質(zhì)；石油屬于混合物；熟石灰屬于純凈物，故D錯.故選A.點評： 要根據(jù)單質(zhì)、鹽、混合物的概念回答本題，要把握要點，知道常見物質(zhì)的組成.13.（2分）2CO+O13.（2分）2CO+O2點燃、六門人.工/、2CO2,該反應(yīng)屬于（）A.化合反應(yīng) B.置換反應(yīng) C.分解反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)考點：反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.分析： 化學(xué)反應(yīng)的類型有四個：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng).化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，特征是：多變一.分解反應(yīng)是一變多；置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng).復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反點燃應(yīng).2CO+O2 2CO2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).解答：解：A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，特征是：多變一，點燃2CO+O2 2CO2,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故選項正確；B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，故選項錯誤；C、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，特征是：一變多，故選項錯誤；D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故選項錯誤；故選A點評： 本考點考查了基本反應(yīng)類型的判斷， 要牢記四個基本反應(yīng)類型的概念， 并會理解應(yīng)用.本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.（2分）水是人類不可缺少的寶貴資源，下列標(biāo)志是我國 國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）

考點： 幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo).專題：公共標(biāo)志型.分析： 地球上的水資源很豐富，但是能夠被人類直接利用的水資源相對來說是比較匱乏的， 節(jié)約用水人人有責(zé).解答：解：A、是禁止吸煙標(biāo)志，故錯；B、是劇毒品標(biāo)志，故錯.C、是循環(huán)利用標(biāo)志，故錯；D、是節(jié)約用水的標(biāo)志，故正確；故選D點評：解答本題要充分理解節(jié)約水資源的重要意義，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.（2分）下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（）A.原子是一切變化中最小粒子，不可再分B.在化學(xué)變化中分子不改變C.溫度越高，分子運動越快D.鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同考點： 原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；分子的定義與分子的特性.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.分析：A、根據(jù)原子的構(gòu)成考慮；B、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)解答；C、根據(jù)溫度與分子運動快慢的關(guān)系考慮；D、根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)解答.解答：解：A、原子可分為原子核和核外電子，故錯；B、化學(xué)變化的實質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分，故錯；C、升高溫度，分子獲得能量，運動速度加快，故正確；D、鈉原子失去最外層電子后，使次外層變?yōu)樽钔鈱樱粹c離子的最外層電子數(shù)為 8,為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同，故錯.答案：C點評： 解答本題關(guān)鍵是要知道原子的構(gòu)成，分子的特點，構(gòu)成固體、氣體、液體物質(zhì)的分子之間都有間隔，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有：分子、原子、離子.（2分）下列敘述不正確的是（）A.在水凈化的單一操作中，蒸儲是凈化程度較高的方法之一B.常用肥皂水檢驗硬水和軟水C.用密度約為1.04g/cm3的6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液一定要使用托盤天平D.用5%的過氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化鎰作催化劑

考點：水的凈化；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；催化劑的特點與催化作用；硬水與軟水.專題：空氣與水.分析：A、根據(jù)水凈化的過程中，凈化程度較高是蒸儲解答；B、根據(jù)肥皂水可以檢驗硬水和軟水解答；C、根據(jù)用濃溶液配制稀溶液，溶質(zhì)質(zhì)量不變列等式，進行計算即可，根據(jù)濃溶液變稀溶液，加入的是水考慮需要的儀器解答；D、根據(jù)催化劑的作用解答.解答：解：A、在天然水的凈化過程中，沉降、過濾、吸附，蒸儲中，凈化程度較高是蒸儲，故對；B、肥皂水可以檢驗硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故對；C、濃溶液變稀溶液，加入的是水，不需要稱量，不一定要使用托盤天平，用到燒杯、量筒、玻璃棒就可以了，故錯；D、催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，過氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化鎰作催化劑，故對.答案：C點評： 解答本題關(guān)鍵是要知道配制一定質(zhì)量一定質(zhì)量分數(shù)溶液的基本步驟， 需要的儀器，溶質(zhì)質(zhì)量的計算，溶劑質(zhì)量的計算，知道溶液稀釋時溶質(zhì)質(zhì)量不變.（2分）化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2fMg+O2—MgO2Cu+FeSO4—CuSO4+FeNa2CO3+HCl—NaCl+H2O+CO2T考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析： 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；T和J的標(biāo)注是否正確.解答：解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確.占燃B、該化學(xué)方程式中缺少反應(yīng)條件，氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為 2Mg+O,"""2MgO,故選項錯誤.C、銅的金屬活動性比鐵弱，不能與硫酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)，故選項錯誤.D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為 Na2CO3+2HCl—2NaCl+H2O+CO2T,故選項錯誤.故選：A.點評： 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確， 然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成至乒尋萬.

（2分）有X、Y、Z三種金屬，如果把Z和Y分別放入稀鹽酸中，Z溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把X和Y分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在 Y表面有銀析出，而X沒有變化，根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（）A.Z、Y、X B.X、Y、Z C.Y、X、Z D.X、Z、Y考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用.專題：金屬與金屬材料.分析：根據(jù)①在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣，排在后面的則不能； ②活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.可以較為容易的判斷出 X、Y、Z三種金屬的活動性順序.解答： 解：由題中把Z和丫分別放入稀硫酸中，Z可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)，可知Z位于氫之前，丫位于氫后；而把Y和X放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，X表面沒有變化，說明Y位于銀之前，X位于銀之后.就是說X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應(yīng)是 Z、Y、X.我們據(jù)此對四個選項判斷即可.故選：A點評： 本題從置換反應(yīng)能否發(fā)生角度考查金屬活動性順序及其應(yīng)用，并考查總結(jié)問題的能力.（2分）下列說法正確的是（）A.空氣中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因B.利用乳化原理使用洗潔精洗滌餐具上的油污C.人體缺鈣會引起貧血D.聚乙烯塑料屬于天然有機高分子材料考點：二氧化碳對環(huán)境的影響；乳化現(xiàn)象與乳化作用；有機高分子材料的分類及鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用.專題：溶液、濁液與溶解度；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活.分析： A、根據(jù)二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬山獯穑籅、根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答；C、根據(jù)元素在人體中的生理作用解答；D、根據(jù)聚乙烯屬于有機合成材料解答.解答：解：A、二氧化硫?qū)е滤嵊甑男纬?，不是二氧化碳，故錯；B、洗潔精具有乳化作用，洗滌餐具上的油污，故對；C、人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松，缺鐵引起貧血，故錯；D、聚乙烯屬于有機合成材料，不是天然材料，故錯.答案：B點評：本題考查常見的生活環(huán)境及污染問題，把握常見的污染現(xiàn)象、能源利用及材料等為解答的關(guān)鍵，注重化學(xué)與生活的聯(lián)系，題目難度不大.（2分）銅與稀硝酸反應(yīng)可產(chǎn)生一種氣體 X,方程式為3CU+8HNO3—3Cu（NO3）2+2XT+4H2O,則X的化學(xué)式是（）A.H2O B.NO C.Cu D.N2考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析： 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物 X的化學(xué)式.解答：解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式3CU+8HNO3—3Cu(NO3)2+2XT+4H20,反應(yīng)前銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為 3、8、8、24,反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分另為3、8、6、22,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個氮原子和2個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO.故選：B.點評： 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵.二、填空題(本題有6道小題，每空1分，共20分)(6分)試從氯化鈉、氧氣、氮氣、二氧化碳、葡萄糖、金剛石六種物質(zhì)中，選擇正確的物質(zhì)并按要求填空.(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石；(2)當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是氧氣;(3)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣(4)重要的調(diào)味品且醫(yī)療上可用于配制生理鹽水的是氯化專為(5)導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳；(6)屬于有機物且是重要的營養(yǎng)物質(zhì)的是葡萄度考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響； 氯化鈉與粗鹽提純；生命活動與六大營養(yǎng)素.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途.分析： 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷回答.解答：解：(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石；(2)氧氣能供給呼吸，當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是氧氣；(3)空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣；(4)重要的調(diào)味品且醫(yī)療上可用于配制生理鹽水的是氯化鈉；(5)導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳；(6)葡萄糖是含碳的化合物屬于有機物且是重要的營養(yǎng)物質(zhì).故答為：(1)金剛石；(2)氧氣；(3)氮氣；(4)氯化鈉；(5)導(dǎo)二氧化碳；(6)葡萄糖.點評： 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.(4分)如圖是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：(1)硫原子的質(zhì)子數(shù)是16;(2)硫原子核外有3_個電子層，最外層上有6個電子；在化學(xué)反應(yīng)中相對較易得到(填得到“或失去”)電子.考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析： 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù) X,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)V 4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.解答：解：（1）由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是 16,硫原子的質(zhì)子數(shù)是16.（2）弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，則硫原子核外有 3個電子層，最外層上有6個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子.故答案為：（1）16;（2）3;6;得到.點評：本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解， 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.（3分）如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)此回答下列問題：（1）在40c時甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相同（填相同”或不同”）.（2）兩種物質(zhì)中乙典質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低. （填甲”或乙”）（3）若要從甲的60c的飽和溶液中得到甲（固態(tài)），應(yīng)該采用B的方法.（填序號）A.升高溫度到70cB.降低溫度 C.加入一定量的水.考點： 固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用.專題：溶液、濁液與溶解度.分析： 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答， 交點表示在同一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等， 可以看出物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化特點，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法.解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，在40c時甲、乙的溶解度交于一點，表示在該溫度下兩種固體物質(zhì)的溶解度相同，故填：相同；（2）據(jù)圖可以看出，兩種物質(zhì)中乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，故填：乙；（3）甲的溶解度受溫度贏下變化大，若要從甲的 60c的飽和溶液中得到甲降溫結(jié)晶的方法，故填：B.點評： 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用， 完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行， 通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.（2分）水是生命之源，請寫出水的化學(xué)式 H2O;請你寫出一條保護水資源的合理建議工業(yè)廢水經(jīng)過處理后考點：保護水資源和節(jié)約用水；化學(xué)式的書寫及意義.專題：空氣與水.分析： 根據(jù)化學(xué)式的寫法解答；水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源，保護水資源的措施有：工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等.解答：解：水的化學(xué)式為H2O;

水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源，保護水資源的措施有：工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等.故答案為：H2O工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放點評： 本考點考查了化學(xué)式的寫法和水資源的保護等，加強記憶有關(guān)的知識點，并理解應(yīng)用.（2分）如表是1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2質(zhì)量的數(shù)據(jù)表.據(jù)此分析，其中最理想的燃料是天然氣1理由是天然氣燃燒主要產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體很少.燃料相關(guān)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量CO2/gSO2汽油29005.0天然氣25000.1煤250011.0考點：常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與能源.分析：根據(jù)表格推斷清潔的燃料和易造成酸雨的燃料；解答：解：根據(jù)表格可以看出，最清潔的燃料是天然氣，天然氣燃燒主要產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體很少；煤和汽油燃燒釋放的二氧化硫最多，最易形成酸雨.答案：天然氣，天然氣燃燒主要產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體很少點評： 本題考查的是化學(xué)與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行.（3分）人缺鐵易造成貧血.以乙二胺四乙酸鐵鈉（ Ci0Hi2FeN2NaO8）為原料制成的鐵強化醬油”可起補鐵作用.乙二胺四乙酸鐵鈉為淡土黃色結(jié)晶性粉末，易溶于水，性質(zhì)穩(wěn)定，不易被氧化，其水溶液 pH在3.5?5.5之間.據(jù)此，請回答下列問題：（1）乙二胺四乙酸鐵鈉由六種元素組成.（2）寫出乙二胺四乙酸鐵鈉的一點物理性質(zhì)淡土黃色結(jié)晶性粉末（合理即可）;（3）乙二胺四乙酸鐵鈉的水溶液呈酸隹「 （填酸”和堿”）考點： 化學(xué)式的書寫及意義；溶液的酸堿性與 pH值的關(guān)系；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；常見的酸 酸的通性.分析： （1）根據(jù)化學(xué)式的意義來分析； （2）根據(jù)題干敘述找出物質(zhì)的性質(zhì)即可； （3）根據(jù)pH值分析溶液的酸堿性.解答：解：（1）由化學(xué)式Ci0Hi2FeN2NaO8可知，乙二胺四乙酸鐵鈉是由碳、氫、鐵、氮、鈉、氧 6種元素組成的，故填：六；（2）乙二胺四乙酸鐵鈉為淡土黃色結(jié)晶性粉末，易溶于水，屬于乙二胺四乙酸鈉的物理性質(zhì)；故填：淡土黃色結(jié)晶性粉末（合理即可）；（3）乙二胺四乙酸鐵鈉水溶液的 pH在3.5?5.5之間，說明其水溶液呈酸性，故填：酸.點評： 本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.三、分析題（27題10分，28題5分，共15分）（10分）城市生活垃圾的處理是世界性難題.如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分工藝流程.資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有 SO2、HCl等有害氣體.資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化據(jù)此，回答下列問題：(1)利用垃圾焚燒產(chǎn)生的內(nèi)里專變?yōu)殡娔軄戆l(fā)電.(2)為了不污染環(huán)境，垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入堿性迨邀來吸收. (填酸”或堿”)(3)請你談?wù)剬δ?”的認識是一種清潔能源(任寫一點)(4)SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)(填 白色污染”或酸雨”)；寫出酸雨的一點危害使土壤酸化.(5)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣 環(huán)境中加熱濃縮，冷卻結(jié)晶、過遐(填過濾”或蒸播”)，得到硫酸亞鐵晶體.其中氮氣的作用是防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化.(6)請你對身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議分類回收重新利用.考點：常見污染物的來源、危害及治理；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點.專題：化學(xué)與環(huán)境保護.分析： (1)垃圾焚燒會放出熱量；(2)根據(jù)煙氣的成分來分析；(3)氫氣具有可燃性，熱值高，生成物只有水；(4)從酸雨的形成過程及其危害角度來分析；(5)根據(jù)分離固體和液體的操作以及亞鐵易被氧化來分析；(6)根據(jù)垃圾是放錯位置的資源來分析.解答： 解：(1)垃圾焚燒會放出熱量，實際上是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能；故填：內(nèi)；(2)垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有 SO2、HCl等有害氣體，所以應(yīng)該用堿性溶液來吸收；故填：堿；(3)氫氣是一種清潔、高效的能源，故填：是一種清潔能源；(4)二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)是形成酸雨的重要物質(zhì)；因為酸性物質(zhì)能和很多物質(zhì)反應(yīng)，所以酸雨的危害是很多方面的，如：腐蝕建筑物，毀壞莊稼，使土壤酸化，使水體顯酸性等.故答案為：酸雨、使土壤酸化.(5)分離硫酸亞鐵晶體與液體可用過濾的方法，因為： +2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化，故利用化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氮氣來做保護氣；故填：過濾；防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化；(6)對生活垃圾要分離回收，合理利用，既減輕了環(huán)境的污染，又能節(jié)約資源，故填：分類回收重新利用.點評： 本題主要考查環(huán)境方面的知識， 解答時應(yīng)該從造成環(huán)境污染的原因方面進行分析、 判斷，從而找出防止環(huán)境污染的措施.(5分)A、C、D是三種常見的含鈣化合物， A是天然大理石和石灰石的主要成分.將A高溫分解得到一種常見的溫室氣體B和一種氧化物C,將C溶于水得到一種常見的堿D,根據(jù)你的推斷，回答下列問題：D俗稱熟石灰或消石灰；(2)袋裝食品中常放入小袋裝(透氣) C,其作用是吸水干燥；

(3)寫出B與D的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 CO2+Ca(OH)2—CaCOgJ+HgO；該反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生. - -考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見物質(zhì)的推斷題.分析： A是大理石和石灰石的主要成分，故 A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳氣體和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此 B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，據(jù)此分析完成相關(guān)的問題.解答：解：A是大理石和石灰石的主要成分，故 A為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生二氧化碳氣體和氧化鈣，氧化鈣溶于水得到氫氧化鈣，因此 B是二氧化碳，C是氧化鈣，則D是氫氧化鈣，因此：D是氫氧化鈣，俗稱為：熟石灰或消石灰；故填：熟石灰或消石灰；C是氧化鈣，具有吸水性，因此可以防止食物變潮；故填：吸水干燥；(3)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CO2+Ca(OH)2—CaCO3j+H2O;故填：CO2+Ca(OH)2—CaCO3j+H2O；有白色沉淀產(chǎn)生.點評：本題為語言文字型的推斷題，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出， 然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.四、實驗探究題(29題7分，30題8分，共15分)(7分)某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究.請你參與并回答:* " c DKF(1)a儀器的名稱是酒精燈；(2)用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 A(填序號)，該裝置中還缺少棉花(填 棉花”或藥品”)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnOj_4—K2MnO4+MnO2+O?T:如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從c(填b”或C”)通入.(3)實驗室制取二氧化碳氣體，一般選擇發(fā)生裝置 B和收集裝置D(填序號)；寫出檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的一種方法將燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿.考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法； 實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.分析：(1)熟悉常見儀器，了解名稱；(2)根據(jù)高鎰酸鉀制取氧氣需要加熱，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)用高鎰酸鉀制取氧氣的注意事項，以及氧氣的密度分析；(3)根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置；根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進行驗滿.解答：解：(1)圖中a是酒精燈；(2)高鎰酸鉀制取氧氣需要加熱，所以選 A作為發(fā)生裝置；為防止加熱過程中高鎰酸鉀進入導(dǎo)管，要在試管口放一團棉花；反應(yīng)的方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2?；氧氣的密度小于水的密度，所以用 F裝置收集氧氣要短進長出

(3)二氧化碳密度大于空氣的密度，易溶于水，所以要用 D裝置向上排空氣法收集；因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，二氧化碳驗滿的方法是：將燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿.故答案為：(1)酒精燈；A;棉花；2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2T；c；(3)將燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿.點評：發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置的選擇則取決于制取氣體的水溶性和密度.(8分)某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行木炭還原氧化銅的實驗并進行相關(guān)探究實驗.假定實驗產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收. 將試管b中的混濁液過濾、洗滌、干燥、稱量，理論上得固體物質(zhì)2.00g.實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)試管a中仍有黑色固體物質(zhì).(1)【提出猜想】李華同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭劉明同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是氧化銅王軍同學(xué)：黑色固體物質(zhì)是木炭和氧化銅的混合物(2)【查閱資料】木炭、銅都不溶于水也不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)； CuO、Fe2O3等能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水.(3)【實驗設(shè)計】將反應(yīng)后試管a中的固體物質(zhì)全部轉(zhuǎn)入小燒杯 c中，加入足量稀硫酸，用玻璃棒充分攪拌后，過濾，得到藍色濾液e和固體物質(zhì)f.將f全部轉(zhuǎn)入增期中充分灼燒，看到燃燒現(xiàn)象.完全反應(yīng)后，冷卻、稱量，理論上得固體物質(zhì) 4.80g.(4)【實驗結(jié)論】王軍同學(xué)的猜想正確.(5)【結(jié)果應(yīng)用】產(chǎn)j溫①根據(jù)實驗相關(guān)數(shù)據(jù)，寫出試管a中反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO回皿2Cu+CQ2J;②請對上述實驗裝置提出改進意見將澄清石灰水換成濃度較大的氫氧化鈉溶液.(6)【實驗拓展】請你設(shè)計一個實驗方案，證明濾液 e中含H+(酸)取溶液e少許，加入，活潑金屬鋅，有氣泡出現(xiàn)，證明濾液 e中含有酸.考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：科學(xué)探究.分析： (4)根據(jù)將反應(yīng)后試管a中的固體物質(zhì)全部轉(zhuǎn)入小燒杯 c中，加入足量稀硫酸，用玻璃棒充分攪拌后,過濾，得到藍色濾液e和固體物質(zhì)f,所以混合物中含有氧化銅；將f全部轉(zhuǎn)入增期中充分灼燒，看到燃燒現(xiàn)象，所以混合物中含有碳進行分析；

(5)根據(jù)木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，氫氧化鈣的溶解度較小，吸收二氧化碳效果不好,氫氧化鈉溶液的吸收效果好于氫氧化鈣進行分析；(6)根據(jù)酸會與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣進行分析.解答： 解：(4)將反應(yīng)后試管a中的固體物質(zhì)全部轉(zhuǎn)入小燒杯c中，加入足量稀硫酸，用玻璃棒充分攪拌后,過濾，得到藍色濾液e和固體物質(zhì)f,所以混合物中含有氧化銅