2023七年級英語的教案

Word-6-2023七年級英語的教案2023七班級英語教案七篇

從教學活動的過程動身：由專業(yè)設置、課程體系設置、師資隊伍建設及教學質量評價體系等構成。下面是為大家?guī)淼?023七班級英語教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

2023七班級英語教案（篇6）2023七班級英語教案（篇7）

班級Grade2

教學用具電腦、錄音機、卡片

教學用時一課時

設計模式老師：創(chuàng)設情景――激發(fā)愛好――組織活動――指定目標

同學：溝通探究――合作活動――熬煉力量――升華習慣

教材分析同學已學完了全部字母，一些簡潔的單詞和日常用語，為同學供應“字母-單詞”的復習嬉戲素材，鞏固已學到的學問從而引出新課.It’sraining是新標準英語第一模塊其次單元的內容，本單元是圍繞天氣狀況為題材綻開的。在日常生活中，“天氣”與我們親密相關，如何問答天氣便是本單元所要學習的交際用語，是教學大綱要求把握的重要語言功能項目之一。

同學分析

本節(jié)課授課的對象是學校二班級的同學，初學英語的孩子對語言運用意識不強，設計一些簡潔的句子進行提問，激發(fā)同學對英語學習的愛好。同時同學的認知水平比較好，能讀出所學詞語，具有較強的可塑性。

設計理念

英語課程的教育理念中指出“要面對全體同學、關注同學的情感，營造寬松民主和諧的教學氛圍，提倡任務型的教學途徑。本節(jié)課就是依據這些理念進行設計的，以培育愛好為前提，讓同學把所學的學問運用到實踐當中，讓同學通過感知、體驗、實踐以及合作探究來實現(xiàn)學習目標。

教學目標

(一)學問目標：1.以嬉戲的方式檢驗同學對26個字母的把握狀況，要求能聽懂及正確識別。

2.詞匯:hot,cold,raining,snowing,windy,

sunny以及如何問答天氣的交際用語

3.爭做小小天氣預報員。

4.學唱英文歌曲

(二)力量目標：本節(jié)課通過課堂活動，完成了聽、說、讀、寫、唱的技能訓練，使同學通過感知、實踐、合作

完成任務，感受勝利，提高語言實踐運用力量。

(三)德育目標：通過這節(jié)課讓同學懂得要愛惜我們四周的環(huán)境，愛惜樹木，從自我做起，愛護地球漂亮的家園。

(四)情感目標：在學習中，我留意使用鼓舞性的語言，關心同學克服緊急的心理，提高自信念。

教學重點詞匯:hot,cold,raining,snowing,windy,sunny以及如何問答天氣的交際用語

教學難點對What’stheweatherlike?的答語，It’sraining.It’ssnowing也可說成It’srainy.It’ssnowy.

教學流程

一.談話引入

1.鋪墊，學問回憶

想一想，到現(xiàn)在你學會了哪些英語學問?說說看，比一比誰學到的多?

2.激趣，字母嬉戲：創(chuàng)設情境，發(fā)覺問題

大家學會的可真不少!今日，我們就應用所學會的一些字母做一個嬉戲，你們喜愛嗎?

老師給每個同學發(fā)一張卡片，上面有一些字母，下面同學們認真聽，把老師讀到的字母劃掉，看看你發(fā)覺了什么?每個小組第一桌的同學到前邊來做，看哪組分高。

師讀：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y

Now,tellmeplease.Whatdoyoufind?

生：單詞flag,go,zoo,bag,pen.

師：OK!Youareveryclever.

完成的同學得一朵小紅花。

師：這里有一個單詞同學們沒有找到，那就是我們今日學習的weather.

(嬉戲能為學校生的英語學習帶來歡樂，使枯燥、機械的句型操練變得生動，活潑，因此，在教學過程中，應恰當的把嬉戲引入課堂，寓教于樂。)

二.利用多媒體學習新單詞

1.練習生詞的讀音

課前讓同學查找與天氣有關的單詞，同學通過搜尋資料提高搜尋信息的力量，培育同學探究力量，然后進行六個單詞的重點學習,在聽完磁帶后，找同學讀單詞，訂正他們的發(fā)音。

(利用電教多媒體能使課堂更加生動，直觀，圖文并茂，使同學能夠在輕松開心的氣氛中學習。)

2.交際英語

運用What’theweatherlike?就圖片上的天氣進行提問。

(英語要作為交際工具來教，也要作為交際工具來學，做到學用統(tǒng)一。)

3.圖片與句子相連接，同學走到微機前進行連接。

三.爭做小小天氣預報員

就各地區(qū)的天氣進行預報。

(愛好是的老師，而愛好來自奇怪???，來自體驗，供應實踐機會，讓他們參加表演，這既符合兒童好動、表現(xiàn)欲強的年齡特點，同時也會進一步加強對所學學問的把握。)

四.學唱歌曲

1.運用肢體語言教同學詞snoring,bumpshishead,確信同學理解歌曲的意思。

(肢體語言，可使同學在語言和動作、表情間建立直接的聯(lián)系，從而獲得形象的感知，能收到良好的效果。)

2.建立超連接，運用新標準動畫光盤教唱歌曲，在演唱中配以相應的動作，然后小組間綻開競賽，看哪個小組唱得，為唱得的同學發(fā)小紅花，并鼓舞他們把新學的歌曲唱給爸爸媽媽聽。)

(學校生性格天真活潑，特殊喜愛唱歌，在演唱中配以相應的動作會更引起他們的參加和投入，在英語歌曲中學新詞，既減輕了同學的心理負擔，又能在輕松開心的氣氛中學到新學問。)

五.總結升華

以沙塵暴為例對同學進行愛惜四周環(huán)境的思想教育，讓我們的天空更藍。

六.課堂小結

在活動中復習鞏固了所學學問，把握了如何問答天氣，以及在開心的氣氛中學會了一首英文歌曲，增加了學英語的自信。

七.課后作業(yè)

1.觀看本周天氣狀況，進行預報。

2.假如你想了解天氣的更多學問，請同學們登陸.,老師信任你肯定會成為一名精彩的天氣預報員。

八.課后反思

本節(jié)課在教學模式中采納任務型教學法，在授課過程中應用了嬉戲法，分組合作法、啟發(fā)誘導法，演唱教學法。教學設計根據老師：創(chuàng)設情景――激發(fā)愛好――組織活動――指定目標同學：溝通探究――合作活動――熬煉力量――升華習慣，使全體同學在充分的活動中學到了新的學問，取得了較好的教學效果。

九.板書設計

Itisraining.