幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案（3篇）

幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)?：1、練習(xí)插、?拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作?，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性?。2、用橡皮筋?創(chuàng)意地在模板上制?作圖形畫。3、?培養(yǎng)幼兒的耐心和?專注力。二、活?動(dòng)材料：裝在盒?子里的圖釘、畫有?各種形象塑料方塊?、白紙、模板、彩?色橡皮筋、記錄點(diǎn)?圖三、操作層次?：第一層;用拇?指、食指拿起圖釘?，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪?廓線上的某一點(diǎn)插?下去，直至將整個(gè)?形象圖的輪廓線全?插滿。(如照片1?)第二層：自己?畫形象，設(shè)計(jì)圖案?，用圖釘去插輪廓?線，組成一幅圖釘?畫。(如照片2)?第三層：按模板?所示，在塑膠板相?應(yīng)位置用橡皮筋制?作一幅圖形畫。(?如照片3)第四?層：按模板所示，?制作兩幅或兩幅以?上圖形畫。(如照?片4)第五層：?自己構(gòu)思，創(chuàng)造性?地構(gòu)圖，并記錄下?來。(如照片5)?四、觀察指導(dǎo)：?1、提醒幼兒選?用不同顏色有規(guī)律?地插圖釘。2、?鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)?圖案進(jìn)行插板，表?揚(yáng)那些認(rèn)真專注，?有耐心的幼兒。?3、鼓勵(lì)幼兒自己?構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造性。同時(shí)，可?將幼兒制作好的圖?形畫作為能力較弱?幼兒活動(dòng)的模板。?五、提示1、?為保證物品的持久?耐用，形象圖應(yīng)封?塑。2、本活動(dòng)?適宜一人玩，也適?宜兩人一組進(jìn)行。?為增強(qiáng)趣味性，可?鼓勵(lì)幼兒開展競(jìng)賽?。3、可陳列幼?兒構(gòu)思的作品，以?不斷提高他們活動(dòng)?的興趣。幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過自主選擇?活動(dòng)材料與活動(dòng)伙?伴，體驗(yàn)與同伴合?作并獲得成功的情?感。2、能專注?、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)?，善于探索材料的?玩法。有良好的收?拾整理的習(xí)慣。?活動(dòng)重點(diǎn)：通過活?動(dòng)體驗(yàn)與人交往的?快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)?：活動(dòng)結(jié)束后能收?拾好各活動(dòng)材料。?材料投放：能?干的小手：做柳條?、春天的花、打扮?春天小小建筑師?：建構(gòu)示意圖、各?種積塑、建構(gòu)春?天的公園纏繞的?本領(lǐng)：各種材料做?成的花、毛線、彩?紙、皺紙發(fā)現(xiàn)秘?密：觀察種子的變?化并記錄聽聽講?講：給字找朋友、?圖書、兒歌的卡片?、故事錄音動(dòng)動(dòng)?腦筋：數(shù)字卡片、?吸鐵石、圖形配對(duì)?、量一量、稱一稱?小舞臺(tái)：小話筒?、表演頭飾、各種?樂器、節(jié)奏卡活?動(dòng)流程：激發(fā)興趣?——實(shí)踐操作——?分享快樂一、激?發(fā)興趣我們又要?開始玩分區(qū)活動(dòng)了?，今天我們又有一?些新材料,小朋友?可以去和你的好朋?友一起玩?看誰能?玩得好，玩得開心?!二、實(shí)踐操作?1、幼兒按意愿?自選活動(dòng)區(qū)和玩伴?。2、師觀察幼?兒與新投入材料的?互動(dòng)性，加以引導(dǎo)?。3、重點(diǎn)觀察?：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試與操作?。三、分享快樂?1、幼兒說一說?，今天在哪里玩??玩了什么?怎么玩?的?玩的時(shí)候有沒?碰到困難?怎么解?決的?2、幼兒?評(píng)一評(píng)。你覺得他?今天成功了嗎?什?么地方最成功的??(為什么沒成功??你覺得可以怎么做??)3、教師對(duì)?孩子的閃光點(diǎn)再次?肯定，引發(fā)他們?cè)?次探索的興趣。幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案（三）一、幼?兒園區(qū)角游戲內(nèi)容?區(qū)角游戲的區(qū)域?包括角色娃娃家、?建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、?音樂表演游戲區(qū)、?美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)?區(qū)、自然角、益智?區(qū)、操作區(qū)、玩沙?玩水區(qū)等。二、?區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與?指導(dǎo)的原則區(qū)角?游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)?應(yīng)遵循以下三個(gè)原?則：適宜性原則、?發(fā)展性原則、整體?化原則。三、各?年齡層區(qū)角安排?小班：娃娃家、建?構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美?工區(qū)、自然角、操?作區(qū)。中班：娃?娃家、建構(gòu)區(qū)、閱?讀區(qū)、美工區(qū)、自?然角、操作區(qū)。?大班：娃娃家、建?構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美?工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)?、益智區(qū)。幼小?銜接班：表演游戲?區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀?區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)?發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū)。?四、各年齡層進(jìn)?區(qū)時(shí)間進(jìn)區(qū)時(shí)間?：小班每天保證_?__小時(shí)，中班每?天保證___個(gè)半?小時(shí)，大班每天保?證___小時(shí)，幼?小銜接班每天保證?___分鐘。進(jìn)?區(qū)時(shí)間參考：餐前?、餐后、下午游戲?時(shí)間、離園活動(dòng)等?等。五、區(qū)域活?動(dòng)要求1.各?班教師設(shè)計(jì)適合本?班幼兒特點(diǎn)的區(qū)域?活動(dòng)，并根