《網(wǎng)絡(luò)安全》班會的活動記錄

12/12《網(wǎng)絡(luò)平安》班會的活動記錄在教學工作者實際的教學活動中，編寫班會記錄是必不可少的，借助班會記錄可以有效提升自己的教學能力。下面小編給大家整理了《網(wǎng)絡(luò)平安》班會的活動記錄，希望大家喜歡！《網(wǎng)絡(luò)平安》班會的活動記錄1【活動說明】本次班會采用類似“人生ab劇〞的現(xiàn)場節(jié)目形式——“生活ab劇〞，在媒體課件支持下，引導學生以發(fā)生本校的真實事件——“qq的故事〞為背景，針對“網(wǎng)絡(luò)與誠信〞這一話題，與特邀嘉賓一起進行自主選擇和談話交流。【背景故事】喜歡用騰訊q天交友的五年級學生李強(化名)，以不真實的年齡、身份結(jié)識了一位自稱是即將畢業(yè)的大學生網(wǎng)友，網(wǎng)友請求李強幫他找個工作，李強認為自己的爸爸媽媽可以辦到，于是就一口容許下來。可當李強向爸爸媽媽提出請求時，爸爸媽媽卻拒絕了，李強感到十分為難。【活動理念】1、學生主體參與主題活動。2、復原真實事件，學生獲得生活體驗。3、學生對“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)〞和“誠信教育〞引發(fā)新的思考。4、學生大膽進行自我選擇，說明自我立場，闡述自我觀點?！厩捌跍蕚洹?、拍攝情景短劇《qq的故事》。2、訓練主持人。3、邀請嘉賓。4、準備道具，布置活動現(xiàn)場。5、準備現(xiàn)場同期拍攝?！净顒舆^程】主持人：生活ab劇，(體驗新樂趣)!大家好，我是主持人___，今天，我們五、4班的全班同學來到生活ab劇的節(jié)目現(xiàn)場，歡送你們!(致禮、鼓掌)。另外，我們還特別請到家長代表___先生，我校___校長，我校教師中的網(wǎng)絡(luò)高手___老師和我們的班主任___老師作為特邀嘉賓，歡送你們!(致禮、鼓掌)。說到qq，大家都知道，它是一種網(wǎng)絡(luò)聊天工具，我們今天的故事就與它有關(guān)。這是一件發(fā)生在我們學校的真實事件，我們的演員將這個故事搬上屏幕，下面，現(xiàn)請看《qq的故事》。(指向大屏幕，退臺)(播放片斷1)主持人：同學們，你認為李強會怎樣填寫個人資料中的年齡呢?是a、真實年齡?還是b、虛假年齡?請你選擇。(學生選擇)主持人：大家都有所選擇了，下面來聽聽你們的選擇理由。(隨機采訪)主持人：李強是怎樣填寫的呢?我們接著看下去。(播放片斷2)主持人：通過q天，李強結(jié)識了一名自稱“天涯過客〞的網(wǎng)友，這位網(wǎng)友似乎跟李強聊得特別投緣，讓我們猜想一下：“天涯過客〞與李強聊天的目的是a、純粹交友呢，還是b、另有目的?請選擇。(學生選擇)主持人：同學們根據(jù)猜想進行了選擇，下面來聽聽大家的選擇理由。(隨機采訪)主持人：“天涯過客〞究竟是一個怎樣的人呢，讓我們繼續(xù)看。(播放片斷3)主持人：自稱是即將畢業(yè)的大學生“天涯過客〞希望李強能幫他找一個工作，但只是一個小學生的李強能容許網(wǎng)友的這個要求嗎?請選擇。a、容許;b、不容許。(學生選擇)主持人：同學們進行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。(隨機采訪)主持人：俗話說：受人之托，忠人之事。李強容許了“天涯過客〞的請求，但他能幫到這個忙嗎?讓我們繼續(xù)關(guān)注。(播放片斷4)主持人：李強是家里的獨生子，當然是爸爸、媽媽的心肝寶貝，對于兒子的要求，媽媽會有什么反映呢?她能幫兒子這個忙嗎?a、容許幫助;b、拒絕幫助。請你選擇?(學生選擇)主持人：同學們進行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。(隨機采訪)主持人：媽媽究竟容許幫助了嗎?我們來看個結(jié)果。(播放片斷5)主持人：沒想到，家長的決定會讓李強如此左右為難。同學們，本期生活ab劇，大家在觀看情景劇的過程中，說明自己的立場，發(fā)表自己的觀點。下面，我們來聽聽嘉賓們的看法。(嘉賓發(fā)言、主持人隨機采訪互動)主持人：聽完嘉賓們的發(fā)言，我們再來聽聽同學們對這一整件事兒有什么看法。(學生自由發(fā)言)主持人：下面，請班主任崔老師對我們這次主題班會活動進行點評。(班主任點評)主持人：網(wǎng)絡(luò)和人們的生活越來越密切，而社會的開展更呼喚我們成為社會中具有“誠信〞品質(zhì)的人。我相信，《qq的故事》所引發(fā)的問題，大家會繼續(xù)關(guān)注，“網(wǎng)絡(luò)與誠信〞的話題，大家還將繼續(xù)爭論下去。親愛的同學，尊敬的嘉賓，感謝大家參與現(xiàn)場節(jié)目。生活ab劇，(下期再相聚)。再見!“qq的故事〞網(wǎng)絡(luò)與誠信主題班會點評生活是一個大舞臺，是一部百科全書。由于知識經(jīng)濟時代的來臨，學生所面對的社會是一個開放的、價值取向多元化的社會。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)構(gòu)成了一個虛擬的世界，而虛擬的世界是否需要“誠信〞?怎樣做一個“講誠信〞的人?孩子們用自己的身心感受著網(wǎng)絡(luò)對于傳統(tǒng)道德中誠信的沖擊，在矛盾與困惑中選擇著，同學們自主選擇了以“網(wǎng)路與誠信〞為主題的'班會活動，這說明同學們能敏銳地意識到“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)〞和“誠信教育〞對于自身生活的重要性。而生活本身就將面臨一次又一次的選擇，于是這次主題班會以本班學生生活中一個具有典型性的例子為情景設(shè)計，讓學生去面對一個嚴肅而發(fā)人深思的問題——在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中怎樣做一個具有誠信品質(zhì)的人。學生在主體參與活動中，在自主選擇中，在真實情景感知中獲得生活體驗，防止了空洞的說教，真正將道德行為標準內(nèi)化為自身行為。此次班會采取了不同于傳統(tǒng)的班隊活動模式的“生活ab劇〞形式，邀請了由學校校長、教師代表、家長代表和班主任組成的嘉賓團與同學們一起參與話題選擇和討論。在活動的第一環(huán)節(jié)，學生對情景劇中李強個人資料中年齡的填寫是真實年齡還是虛假年齡進行選擇。這是一個直接切入學生生活情景的問題，但凡有過上網(wǎng)經(jīng)驗的人都知道，如果學生選擇填寫真實年齡，勢必因太小而很難交到網(wǎng)友，因此，很多人都會選擇一個看似沒有惡意的謊話，填寫一個虛假年齡。這個看起來不會對他人造成傷害的欺瞞行為，對小學生“誠信〞觀建立的沖擊力是巨大的。同學們在這個問題的選擇中仍有許多學生選擇了填寫真實年齡，這說明同學們能自覺堅持無論什么時刻都以誠信待人。在這一次選擇與交流中，學生體會到保持誠信的重要性。接下來學生將猜想網(wǎng)友聊天的真實目的。因為“人心叵測〞一詞古已有之，更何況是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。孩子們?yōu)樽约旱挠^點尋找證據(jù)，在仔細觀察中，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行充分的交流，認識提高了，為人處世的能力增強了，對待誠信的認識更加深刻。通過這次選擇，同學們能對獲得的信息因素進行分析、判斷和猜想，無形中也獲得了生活體驗，增長了生活閱歷。緊接著就進入了精彩的辯論、爭鳴階段，孩子們對“是否容許幫李強找工作〞這一問題進行選擇。在辯論中，孩子們理智與情感在交融，在撞擊，充分表達了學生說明自我立場，闡述自己觀點的理念，表達了同學們思維的碰撞與爭鋒，同時也充分地讓同學自主地進行活動。接下來李強的媽媽出場，對“媽媽會不會容許兒子替網(wǎng)友找工作的請求〞進行選擇，選擇之余，同學們圍繞著“該不該一諾千金〞和“能不能輕許諾言〞展開唇槍舌戰(zhàn)。討論的結(jié)果不重要，因為這原本就是一個實際生活中不能夠三言兩語就說的清楚的事兒，而正是這個開放性的話題更能生成同學們對一些相關(guān)問題的繼續(xù)思考。嘉賓們對這一話題和同學們的表現(xiàn)發(fā)表了自己的看法和見解，用自己對生活問題的理解和處理方式讓同學們獲得了生活的間接經(jīng)驗。整個主題班會以一個談話類的形式展開，圍繞著“誠信與網(wǎng)絡(luò)〞的主題深入下去，借助多媒體影像資料進行交流、討論、辯論、爭鳴，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，最后的嘉賓點評也分別說明了家長、領(lǐng)導、老師對待類似問題的看法，形式新穎，活動效果好?！毒W(wǎng)絡(luò)平安》班會的活動記錄2一、活動目標：1、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學生獲取信息的關(guān)系;2、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵抗網(wǎng)絡(luò)的不良影響;3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。二、活動內(nèi)容：1、展示學生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果。2、提出諸多負面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響，充分認識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定根底。3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的根底之上，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò)。4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責〞的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。三、課前準備：1、搜集、整理班級電子圖文信息，建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。2、搜集計算機、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道，并進行資料分類整理。3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位假設(shè)干。四、活動過程：(一)網(wǎng)絡(luò)并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：(1)每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語;(2)重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相照顧片。2、一人有“難〞(“難題〞的“難〞)，八方支援——電子學習助手從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學科知識的重難點。3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索由觀眾提出有待查詢的知識點，現(xiàn)場搜索。(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性討論主要集中在以下幾個方面：1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責任的討論。在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理，并將之概括在演示黑板(三)誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我?——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向消滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結(jié)果錄入機器，并用大屏幕展示出來。討論結(jié)果集中為：1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與標準。3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。(四)將網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起;網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責。面對網(wǎng)絡(luò)，應該做到：1、提高自身素質(zhì)，抵抗網(wǎng)絡(luò)誘惑;2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵抗，并報告有關(guān)部門。五、班主任講話通過同學們的交流反映，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予〞人類的“潘多拉盒子〞，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng)，請同學們自覺遵守。六、活動結(jié)束《網(wǎng)絡(luò)平安》班會的活動記錄3網(wǎng)絡(luò)的迅速開展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大給中小學生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的新特點，探索加強中小學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的方法，確實是一個嶄新的課題。結(jié)合小學教育實際，我認為，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年德育教育工作提出嚴峻挑戰(zhàn)的同時，也存在著巨大的機遇。我們應當趨利避害，加強引導，把中小學生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)開展生動活潑的青少年思想政治工作?，F(xiàn)將我校的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視，強化管理，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的保證。20__年9月，我校在市教育局的指導和幫助下，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動：一)是確定試點班級。選定三-六年級8個班作為網(wǎng)絡(luò)道德教育試點班級。二)是成立了網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)導小組。由校長任組長。下轄網(wǎng)絡(luò)技術(shù)效勞小組、網(wǎng)絡(luò)教育日常管理小組、網(wǎng)絡(luò)道德教育課題研究小組。各小組按方案、分步驟實行，從而做到了級級有人抓，層層有人管，事事有人為，保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的各個環(huán)節(jié)不留空檔。三)是制定制度，科學管理。我校制訂了《文明上網(wǎng)公約》、《計算機網(wǎng)絡(luò)管理方法》《中小學網(wǎng)絡(luò)管理員根本職責》等一系列規(guī)章制度，使網(wǎng)絡(luò)道德教育工作標準化、科學化和有序化,保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育的有序進行。二、加強宣傳，統(tǒng)一認識，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的前提。網(wǎng)絡(luò)是一個嶄新的事物，應以開放的心態(tài)來迎接它，面對網(wǎng)絡(luò)給青少年良好道德形成所帶來的負面作用，我們不能因噎廢食，粗暴地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同時，強化青少年的道德意識，加強對青少年的道德教育，使道德教育適應科學技術(shù)和社會生活的開展變化，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方向。三、分步實施、行之有效,將網(wǎng)絡(luò)道德教育落到實處我校有方案地指導學生利用電腦課、課余時間到學校電腦室自由上網(wǎng)。本階段主要工作有：1、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不〞為根底，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。各中隊通過主題討論的方式，運用正反事例，向?qū)W生發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起〞的建議。讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵抗不良的用網(wǎng)行為。2、召開“小學生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)〞為主題的班會。3、在學生中開展制作手抄報活動4、向家長和學生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站等各類“健康網(wǎng)站〞。使他們了解網(wǎng)絡(luò)平安知識;正如一位家長指出的:“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽其他網(wǎng)站!他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢〞。四、多管齊下，以點帶面，網(wǎng)絡(luò)道德教育初見成效應該說，大局部的'小學生(尤其是城區(qū)學生)都上過網(wǎng)，他們中的大多數(shù)并未完全荒廢學業(yè)，陷于其中。在網(wǎng)吧里，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅的懦弱者。我們告訴學生：一個人如果抵抗不了一點誘惑，那么在今后漫長的人生道路上將會摔很多跟頭。要具有較強的抵御誘惑的能力，就必須胸懷大志，不斷追求;必須信念專一、永不放棄;必須警鐘長鳴、利劍常懸。同時我們也快樂地看到，有不少同學都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅強的意志、堅貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了網(wǎng)吧的漩渦。通過調(diào)查，在活動開展之前，我校大局部的學生上網(wǎng)都是玩游戲、聊天?；顒娱_展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大局部學生上網(wǎng)開始查找學習資料、瀏覽新聞、畫圖等。回憶過去，我們與時俱進、因勢利導，為我校的德育工作闖出了一條新路。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷。我們堅信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在兄弟學校的大力支持下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會越走越寬廣，我們的明天一定會更加美好?！毒W(wǎng)絡(luò)平安》班會的活動記錄4教學目的1、網(wǎng)絡(luò)平安作為學校平安教育之一，通過班會使迷戀網(wǎng)游的學生從思想上深刻認識網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導到迎戰(zhàn)中考的學習中去。2、針對同學們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導，疏導同學們對游戲的把握度。3、使學生認識到作為一名合格中學生，處在當今的`網(wǎng)絡(luò)時代，我們更應該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學習，提高自身素質(zhì)。教學形式：班會教學教學過程一、開場導語師：同學們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。隨著科技的開展，網(wǎng)絡(luò)在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。思考：網(wǎng)絡(luò)上都有什么?它都給我們帶來了什么?二、暢談網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)對青少年的.積極作用：1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的，許多在學校中難以啟齒的問題在網(wǎng)上也可以得到滿意的答復?；ヂ?lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。2、開拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的.形成。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。3、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上“毫無顧忌〞地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提上相約，網(wǎng)下聚會，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。三、網(wǎng)絡(luò)交友你在網(wǎng)絡(luò)上會交網(wǎng)友嗎?你是怎么看待網(wǎng)友這個角色的?案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學英語專業(yè)學生，在聊天時被聊天經(jīng)驗豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象〞深深吸引，在與他第三次會面時被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月懷孕兩次，后男子消失?！毒W(wǎng)絡(luò)平安》班會的活動記錄5教學目標:1、使學生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息平安,讓學生了解維護信息系統(tǒng)平安的一般措施。2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息平安威脅，會帶來怎么樣的后果，應如何有效保護自己的信息。3、培養(yǎng)學生平安地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強學生的信息平安意識.教學重點:解威脅信息的常見因素。學會病毒防護和信息平安防護的根本措施教學難點：1、學會病毒防護和信息平安防護的根本措施2、日常生活中信息技術(shù)的平安使用。教學過程：1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)平安問題的嚴峻性。2、引出課題《信息平安》師生共同討論并解釋課題：(信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);3、提出問題，學生答復，教師指點：通過剛剛的演示，大家想想下面幾個問題：當你翻開電腦，突然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件喪失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎?當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你翻開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什么?某天，朋友在他的機器上看到你