2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年度第一學(xué)?期六年級(jí)上?冊(cè)語文教學(xué)?工作總結(jié)?時(shí)光飛逝，?日月如梭，?驀然回首，?一學(xué)期的語?文教學(xué)又告?結(jié)束。這一?學(xué)年我擔(dān)任?六年級(jí)語文?教學(xué)。我對(duì)?教學(xué)工作嚴(yán)?肅認(rèn)真，勤?奮學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?情況總結(jié)。?一、基本?情況概述?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對(duì)地教對(duì)?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。所以在剛?接手這個(gè)班?的時(shí)候，我?就盡量去了?解他們。我?發(fā)現(xiàn)班上同?學(xué)比較活躍?，上課氣氛?積極，但中?等生、差生?占了大多數(shù)?，我備課時(shí)?就要注意到?這點(diǎn)，做有?針對(duì)性的準(zhǔn)?備。二、?努力做好教?學(xué)常規(guī)工作?我一向努?力做好教學(xué)?常規(guī)工作，?經(jīng)常向有經(jīng)?驗(yàn)的老教師?請(qǐng)教。課前?能認(rèn)真?zhèn)湔n?，吃透教材?和小學(xué)語文?新課標(biāo)的精?神，精心設(shè)?計(jì)好每一節(jié)?課，教案詳?細(xì)。上課遵?循科學(xué)的教?學(xué)程序，堅(jiān)?持使用普通?話教學(xué)，板?書工整，條?理清晰。根?據(jù)六年級(jí)的?心理特點(diǎn)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的熱情，?創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)?習(xí)的情境，?分散知識(shí)的?難點(diǎn)、突出?知識(shí)重點(diǎn)，?達(dá)到了優(yōu)化?語文課堂教?學(xué)的目的；?同時(shí)在課堂?教學(xué)中，面?向全體學(xué)生?，突出語文?課的特點(diǎn)，?注重讀中感?悟，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，善于教給?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方法；還注?意減輕學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，精講精練?，開展素質(zhì)?教育，向_?__分鐘要?質(zhì)量。當(dāng)然?注意在傳授?知識(shí)的同時(shí)?加強(qiáng)學(xué)生的?思想政治品?德教育。課?后能認(rèn)真仔?細(xì)地批改作?業(yè)。同時(shí)積?極參加科組?教研活動(dòng)，?比如公開課?、到外校學(xué)?習(xí)取經(jīng)等等?。每個(gè)學(xué)期?均能對(duì)教學(xué)?工作進(jìn)行認(rèn)?真的總結(jié)，?汲取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。三，?想法設(shè)法提?高學(xué)生課堂?參與學(xué)習(xí)的?興趣。從?小到大，我?就討厭老師?課堂教學(xué)中?枯燥的講解?。老師的語?言干巴巴，?如若音色還?不好聽，或?是男不帥，?女不靚，表?情不豐富，?對(duì)于不是學(xué)?習(xí)很勤力的?學(xué)生來說，?無異于受罪?，整節(jié)課肯?定是坐如針?氈。所以，?在課堂講解?中，我總是?注意語言的?幽默風(fēng)趣，?語文學(xué)科，?語言為主，?老師的語言?不生動(dòng)，何?能吸引學(xué)生?呢？遇到詞?語句子的理?解，我總是?把學(xué)生的名?字嵌入其中?，這樣一來?，念到名字?的學(xué)生-多?半關(guān)系到聽?講不專心的?孩子注意力?一下集中了?，而其他學(xué)?生一聽到老?師講解中提?到同學(xué)的名?字，自然也?會(huì)___，?效果肯定要?好狠多。對(duì)?于學(xué)生回答?中的好詞好?句，或是能?體現(xiàn)其平時(shí)?大量閱讀的?結(jié)果，我都?是贊不絕口?，讓學(xué)生感?受學(xué)習(xí)的成?功。讓他們?知道，只要?進(jìn)行大量的?，健康的閱?讀，必定會(huì)?獲取更多的?課外知識(shí)，?從而養(yǎng)成好?的閱讀習(xí)慣?。所以，學(xué)?生都喜歡上?我的課。?四、注重提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。?一踏上教師?這個(gè)職業(yè)就?使我深深地?認(rèn)識(shí)到要想?給學(xué)生一杯?水，我們先?得有一桶水?。因此我不?斷更新教育?思想和知識(shí)?結(jié)構(gòu)，不斷?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，我還自?覺加強(qiáng)教學(xué)?基本功訓(xùn)練?。此外，還?充分利用業(yè)?余時(shí)間不斷?鉆研《教育?學(xué)》、《心?理學(xué)》、新?課程標(biāo)準(zhǔn)等?教育教學(xué)理?論和書籍，?為適應(yīng)現(xiàn)代?化教學(xué)的需?要，為學(xué)生?素質(zhì)的提高?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。（?一）注重在?利用多種手?段輔助語文?教學(xué)。它的?無窮___?力豐富了語?文課堂，讓?語文從枯燥?無味的語言?文字中解脫?出來，讓學(xué)?生寓學(xué)于樂?，培養(yǎng)了學(xué)?生的想象力?、創(chuàng)造力以?及解決問題?的能力。?（二）以提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興趣?為突破口，?經(jīng)常在課堂?上開展小組?競(jìng)賽活動(dòng)，?課外閱讀競(jìng)?賽活動(dòng)，成?語故事會(huì)等?，讓積極探?究、爭(zhēng)辯，?充分發(fā)揮學(xué)?生自覺學(xué)習(xí)?和主動(dòng)學(xué)習(xí)?的優(yōu)勢(shì)，讓?學(xué)生自覺參?與到課堂教?學(xué)的全過程?，從而優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。（三?）狠抓課堂?常規(guī)的落實(shí)?和班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的建設(shè)。在?每節(jié)課上課?前，我都比?較注重學(xué)生?課堂常規(guī)的?培養(yǎng)和檢查?，如果沒有?按我的要求?做好課前準(zhǔn)?備工作，我?一般都不急?著開始上課?，我寧愿不?上課也要先?把課堂常規(guī)?落實(shí)好。通?過狠抓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?，以良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?推動(dòng)課堂教?學(xué)質(zhì)量的進(jìn)?一步提高。?通過以上?幾個(gè)方面的?努力，我所?任教班的語?文成績(jī)，在?考試中取得?了比較滿意?的成績(jī)，教?學(xué)質(zhì)量也達(dá)?到了要求。?今后，還要?堅(jiān)持不懈地?搞好教育教?學(xué)工作，精?益求精，大?膽創(chuàng)新，積?累豐富的經(jīng)?驗(yàn)。五、?不足及今后?努力的方向?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努力?，期末考就?是一種考驗(yàn)?。無論成績(jī)?高低，都體?現(xiàn)了我在這?學(xué)期