2023年一年級班主任個人總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?一年級班主?任個人總結(jié)?范文工作?以來，今年?是第一次教?一年級，如?何成為孩子?知識的啟蒙?者、習(xí)慣的?培養(yǎng)者，擔(dān)?負(fù)起教育的?“初創(chuàng)”任?務(wù)，完成幼?小銜接，成?為擺在我面?前的首要難?題。一學(xué)年?下來，通過?不斷的摸索?和思考，從?茫然和不知?所措中一路?走來，逐漸?對一年級班?主任工作有?了粗淺的認(rèn)?識，下面結(jié)?合實際談?wù)?一學(xué)期來的?想法和體會?。

一、?培養(yǎng)良好的?習(xí)慣

良好?的行為習(xí)慣?對人的一生?起著重要的?作用。小學(xué)?階段是人的?成長的起步?階段，也是?人的基礎(chǔ)素?質(zhì)形成的開?始階段，一?年級是基礎(chǔ)?教育的起始?階段，更是?進行良好行?為習(xí)慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵時期?。習(xí)慣的好?壞，不但影?響孩子的生?活、性格、?行為等，還?直接關(guān)系到?學(xué)習(xí)和工作?的成功與否?，甚至?xí)?響孩子的將?來。

1?、低起點

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一年級的?學(xué)生，只有?六、七歲，?他們年齡小?，依賴性強?，動手能力?差，加上現(xiàn)?在大多是獨?生子女，長?輩寵愛有加?，大多習(xí)慣?不好，有的?甚至刁鉆任?性。這時，?教育切不可?太心急，可?以先降低要?求，教師學(xué)?會換位思考?，站在學(xué)生?的角度設(shè)身?處地地考慮?學(xué)生的承受?、掌握情況?，學(xué)生才能?踏踏實實、?循序漸進，?也才能樹立?學(xué)生養(yǎng)成良?好行為習(xí)慣?的自信心。?如剛?cè)雽W(xué)時?，學(xué)生還不?懂得怎么做?作業(yè)，為了?克服學(xué)生對?做作業(yè)的畏?難情緒，為?以后養(yǎng)成良?好作業(yè)習(xí)慣?打下基礎(chǔ)，?我布置較少?的作業(yè)；在?課堂上留下?足夠的時間?讓學(xué)生做作?業(yè)；并只提?兩個小要求?：做作業(yè)時?一不講話，?二不玩，只?要做到了，?就是認(rèn)真做?作業(yè)的好孩?子。要求低?學(xué)生很容易?就獲得了滿?足感、成就?感。這個要?求做到了，?再提新要求?。這樣為學(xué)?習(xí)設(shè)置臺階?，使其不斷?進步。

2?、細(xì)要求

?一年級學(xué)生?，天真活潑?，以形象思?維為主，對?抽象的要求?不能理解，?也把握不好?尺度。為此?，我用一首?首生動活潑?，朗朗上口?的兒歌來指?導(dǎo)學(xué)生的行?為習(xí)慣，學(xué)?生一聽就懂?，可操作性?強。這樣，?既便于記又?起到規(guī)范學(xué)?生行為的作?用。如：小?眼睛看黑板?，小耳朵豎?起來。要發(fā)?言，先舉手?。學(xué)寫字，?要記牢，頭?正身直腿放?好，一尺一?拳一寸高…?…上課時，?老師說前半?句，學(xué)生馬?上接著說后?半句，既復(fù)?習(xí)了常規(guī)，?又有效地提?醒、督促了?不守紀(jì)律的?孩子。

3?、強訓(xùn)練?提出了一些?細(xì)小的要求?，如果不進?行扎實有效?的訓(xùn)練，等?于是空話一?句。而且訓(xùn)?練要嚴(yán)格，?要有一種不?達目的誓不?罷休的耐心?。如為培養(yǎng)?學(xué)生正確的?坐立行姿勢?，光靠課堂?上的講、練?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，我利用班?隊活動課分?組進行“坐?立行姿勢”?的比賽，請?各組做的好?的同學(xué)__?_示范，做?的不規(guī)范的?大家一起幫?助他糾正。?平時也以比?賽、競爭、?奪紅旗等方?式來鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。在師生?雙邊活動中?，及時提醒?、督促，使?之形成行為?遷移，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?雖然剛開始?時花時較多?，但這樣幾?次三番強化?訓(xùn)練，行為?要求已深入?學(xué)生心田，?并化為自覺?行為，良好?習(xí)慣也就慢?慢養(yǎng)成了。?4、常評?價

一年?級的學(xué)生都?急于想知道?自己通過努?力所做的事?會得到老師?怎樣的評價?。為了迎合?學(xué)生的這種?心理，我平?時細(xì)心觀察?，好的、進?步的及時表?揚。有時是?一個贊許的?微笑，有時?是一次親昵?的撫摸，有?時是一句由?衷的贊揚，?有時是一個?蘋果或一張?貼花。學(xué)生?得到老師的?表揚往往更?加積極，表?現(xiàn)更出色，?對其他同學(xué)?也起到了一?定的榜樣示?范作用。如?，我班的屈?立志每天總?是第一個吃?完飯，把教?室打掃干凈?，同學(xué)的飯?盒也收__?_整整齊齊?。經(jīng)過我多?次表揚后，?其他同學(xué)也?紛紛效仿。?

二、真?誠交流，細(xì)?心呵護

?一年級學(xué)生?天真無邪，?對什么事都?好奇，愛問?___，班?主任要用心?傾聽孩子的?心靈，與其?真誠交流、?談心。平時?，我把他們?當(dāng)做和我_?__一般大?的孩子，經(jīng)?常把___?的小故事講?給他們聽，?把___愛?看的書帶給?他們看，同?時也讓他們?講一講自己?的心里話，?了解他們的?興趣愛好。?我們班學(xué)?生大都來自?農(nóng)村，家長?大多干農(nóng)活?、做生意，?有的長期在?外打工，跟?孩子交流很?少，關(guān)心也?很少，這就?更需要老師?跟他們誠摯?的溝通和真?誠的關(guān)心呵?護，讓他們?感受到學(xué)校?大家庭的溫?暖。學(xué)生病?了，給他們?倒水服藥，?學(xué)生吐了，?幫他們清理?___，衣?服破了、拉?鏈壞了，給?他們修補…?…當(dāng)學(xué)生遇?到困難的時?候，班主任?更要獻出加?倍的愛去關(guān)?懷他們，和?他們肩并肩?共同克服，?這樣才能拉?近師生間的?距離。

平?時，除了關(guān)?心學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)生?活外，還要?虛心聽取學(xué)?生的意見。?如有一次板?書時寫錯了?聲調(diào)，費陳?晨馬上給我?提出來，我?及時夸他眼?睛亮。還有?一次上公開?課，眼保健?操音樂一響?，王亮就提?醒我要做操?了，我及時?停下沒上完?的課。這樣?做，雖然少?了一些“師?道尊嚴(yán)”，?但卻多了一?份坦誠。從?那以后，同?學(xué)們聽課更?認(rèn)真了。?三、及時與?家長交流溝?通

一年?級的家長在?家庭教育方?面往往不知?從何入手，?對孩子的教?育存在過于?溺愛的傾向?，為此，我?精心準(zhǔn)備了?開家長會的?內(nèi)容，針對?學(xué)生的行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?與家長和諧?交流，對家?長的教育觀?念認(rèn)真疏導(dǎo)?，細(xì)致說理?，共同探討?教育的有效?方法，努力?贏得家長的?信任、支持?和配合。平?時發(fā)現(xiàn)問題?及時通過電?話和短信平?臺和家長聯(lián)?系，爭取第?一時間得到?家長的配合?，孩子取得?進步也及時?發(fā)短信給家?長。每天放?學(xué)后，我也?和來校接孩?子的家